A. 求有關，雨中情的作文，不少於400字。
生活中來有許多事情常常讓我們為源之動容，比如一位小姑娘為了一隻受傷的小鳥包紮傷口、一位同學正幫助花草樹木澆水……而最讓我感動的是那次雨中發生在的事。
還記得那天清晨，天空泛起了粉紅色的霞光，初升的太陽漸漸地從東邊緩緩升起，射出萬丈光芒。我正在操場上蹦蹦跳跳地玩耍。突然，「轟隆隆！」電閃雷鳴，剛剛還是晴朗的天空霎時變了臉，烏雲黑壓壓地從四面八方聚來，隨著呼呼的北風，豆大的雨點「噼嚦啪啦」地從天而降。不一會兒，我穿著的短袖便濕透了。我冷得蜷縮著身體，像一個滾圓滾圓的小球，還一連打了幾個寒戰。當我正冷得不停地發抖時，一件毛絨絨的大衣輕輕地落在了我那冰冷的肩膀上。剎那間，一股暖流彷彿注入了我的體內。我扭頭一看，原來是小紅，她微笑著關切地對我說：「你淋了雨，小心著涼了，很容易感冒的！」聽了她的話，我心裡熱乎乎的。「謝謝你……」我羞怯地說。其實，我已經感動地說不出話來了。這時，「雷公、電母、風婆婆」更厲害了，大樹被吹得東搖西擺。但我一點也不冷了，因為我被一件充滿了友情與溫暖的大衣緊緊地包裹著……
從此以後，每當我看到小紅，想起那時的情景，我的心還微微地發燙。我知道，那是友情的印記。
B. 雨中情作文
在我記憶的黃河中，發生過許多事情，有喜怒哀樂，讓我的童年充滿趣味，但有一件事時我久久不能忘懷……
天色已經暗了，滾滾的烏雲從天邊鋪天蓋地卷過來，頓時下起了傾盆大雨，雷公好像生氣了，雷電交加。那天，我剛上玩課，放學後，我看到其他同學都陸陸續續地迎接父母送來的傘，唯獨只有我孤零零地站在門口，等待雷公安靜。就在我遲疑不決的時候，突然看到一個熟悉的背影映入我的眼簾——媽媽。這真是雪中送炭啊！媽媽手裡抱著傘，雖然有傘，但因為雨太大，所以全身都被打濕了，媽媽拖著忙碌的身軀，邁著沉重的腳步，一步一步向我走來，我頓時感動了，眼睛裡徘徊這淚珠，立刻沖上去抱住媽媽，「媽媽，我愛你。」我抱住媽媽濕淋淋的身體，更加讓我感受到媽媽的寒冷，媽媽直打噴嚏，我踏著沉重的步伐走回家，因為傘非常小，所以只能撐一個人，我和媽媽擠在一起，媽媽經常把傘微微傾斜過來，我看到媽媽原來乾的肩膀濕透了，這個雖然知識一個小小的動作，但卻永遠深深地印在我的腦海里。我再一次哭了，再一次抱住媽媽，從心底里說，我愛你。
回到家，媽媽在房間里忙著吃感冒葯，父親說：「你沒事吧！」媽媽咽了一口氣，說：「只要孩子不要生病，我們就放心了。」說完，又打了一個哈欠，我又感動落淚了。原來媽媽是為了我而被淋濕的，這就是母愛啊！
這件事使我頗有感受，是我的記憶中最感動的一件事，讓我知道了母愛的偉大！
C. 以 雨中情 為題寫一篇作文500字——600字
一把奪目的紅傘在風雨輕盈穿梭，像一片紅梅在茫霧間清晰可見。他就像手中撐起的紅傘，隨著帶有絲絲涼意的信風輕輕地飄了過來，我用清澈的眼神往著她，一隻溫暖厚實的手掌一把托起我，紅傘替我擋住泛濫的雨水，安穩的躺在她的懷里，然後，我們在雨里宛如一陣活力四射的春風，在那裡促漸模糊，不、變小，變小……
好多年過去了，又是一個多雨的季節。烏雲密布，成長有太多太多煩惱，就像這烏雲密布，慢慢把這種明凈清澈暈染出去，雨不再清澈透底，那把紅傘也消失了，取而代之，是笨重的小車。車里的人，少了活力四射，進來的人，多了逆境與疲倦；我與母親，就好比這多變的天氣，時而晴空萬里，時而傾盆棸雨，爭執同溫情，總被「代溝」牽絆；外面依舊傾盆大雨，但那安穩的活力的感覺，難免增了不少乏味。
一把熟悉的紅傘……是母親，她又來接我了，我幸福的等她一路走來，然後安然的躲在紅傘下，她幫我接過手裡的書物，另一隻則吃力托起大紅傘……
母親……好像變矮小了。一路上，她總是左手換一下，右手換一下，看起來傘很重，我看不過去，提議讓母親把傘交給我撐，當他把傘給我接時，這才感受到，母親的手依舊溫暖、厚實，就是這只手，幫我撐起撐起大傘，不然我接觸雨的「侵犯」，就是這雙滿是老繭的手，為我鋪好一條大路，好讓我不受風阻，勇敢前行。
看著母親蹣跚的腳步，不由感嘆，歲月神偷，母親的腳步不再輕盈，不再活力，可她的手永遠厚實、溫暖，雖托不起我那一片天，卻依舊托著我心中的依靠。我又找回當年活力、安然自得的感覺了。原來母親對我的愛一直沒變，變得是她臉角輪廓的歲月流逝，那麼就讓我用自己的風華正茂為母親的年輪填補粉底吧！
雨中，一片待放的紅梅在茫茫迷霧里促漸變小，變小……
D. 雨中情作文600
雨中情
窗外的雨在淅瀝瀝的下著，忽然有什麼東西落在我的手上，低頭一看，是眼淚。
我的好朋友，紫露，她今天就又走了。要隨她父親工作的調遣，轉到外地上學去了。我們就要分開了，我不想，她也不想，可有什麼辦法呢。
我們是室友，是同桌，是好朋友，更是好姐妹。
每天，我們一起起床，我是個小懶豬，如果不是她，我總是遲到；我們一起上學；一起學習；一起吃飯；一起做作業；一起玩。我們是無話不說的知心朋友，是形影不離的好姐妹，是互相指導的學習搭檔。我們玩得那麼好，可現在就要分離了，我怎麼能不難受啊！
滴答滴答，怎麼回事，我說過要堅強的，說過不哭的，可眼淚總是不聽話，如洪水般湧出。
11點了，她乘坐的飛機11點20起飛。她不讓我去送她，她說，她不喜歡分離的場面。
11點02了，我真的很想見她最後一面。到底要不要去呢？我猶豫了一下，決定，還是不去了吧。
腦海里浮現出和她在一起的快樂畫面，我們是那麼的開心。可這美好的夢就要破碎了。
12點5分了，我受不了了，終於，我拿起雨傘，飛奔機場去。雨水打落在我的臉上，我不管，衣服淋濕了，我也不管。我只想，在她走之前，說一句話。
「紫露」我大聲的喊著，就在她進去的一瞬間，她回頭了。她看見了我，向我跑來了。我們緊擁在一起，這時，雨更大了。
她說：「不是讓你不要來嗎？」我說：「我只想告訴你，我們永遠是好朋友，好姐妹，永遠都是。」
我們倆緊緊相擁著，真相永遠停在這一刻。
「紫露，我們該走了。」她爸爸說。
這絕情的話，真是晴天霹靂啊。更何況現在正下雨，使我的心更痛了。雨越下越大了，她就要走了。在她進去的一剎那，她說：「你是我最好的姐妹。」我又何嘗不是呢？
走了，我一人站在雨里，任憑雨水打落在我身上。
雖然走了，但我們的友誼永遠存在。
E. 雨中情作文600字
雨中情
窗外，小雨默默地沖刷著土地，像一位默默無聞的雕刻家不厭其煩的打磨著自己的作品。
「鈴。」清脆的鈴聲劃破天際，歸家的號角倏然響起，老師一聲令下，枕戈待旦的同學馬上迫不及待地沖出教室，以迅雷不及掩耳之勢爭先恐後地魚貫而出，那模樣，活像背後有隻凶神惡煞的老虎正在追殺，雨兒似乎也為他們那興奮勁急促了幾分，嘴角帶著一抹愉悅的弧度，我背著書包興高采烈地離開了教室。
剛出校門，父母們那恢弘的陣勢就嚇的我一陣哆嗦，怎生模樣？但見：數百家長嚴陣以待，兩排父母夾道相迎。有的家長左右踱步，不時張望四周，唯恐放過一點蛛絲馬跡，就像一個經驗老成的偵探，一絲不苟的搜尋兒女的身影；有的家長表面鎮定自若，但那銳利雙眼卻早布下「天羅地網」，順著發梢流下的雨滴更是暴露出他們的急切，此情此景真當門庭若市，車鳴不絕，更不時有家長滿臉笑容地接回子女，不斷噓寒問暖。
我有些愕然，子女「寒窗苦讀」，想家自然理所應當，然而瞧這情形，家長怎麼卻也急得和個孩子似的？為什麼？
是責任？是義務？
不，
那是親情！那是愛！
雨，淅淅瀝瀝，深沉平緩地下著
我心中一陣抽搐，一股濃濃的悔恨夾雜著一些莫名的情緒湧上心頭，往日父母的音容笑貌一幕幕閃現，過往那嚴厲的批評下的良苦用心不斷地沖擊著我的神經，我心中掀起萬丈波濤：父母到底有多少隱而未現的愛啊！
雨，如傾盆潑灑而下，濺起一汪汪水波，濺起我心中片片漣漪，雨如怨如訴，纏綿嗚咽，似乎在抒發父母永不止息的愛。耳畔突然響起一聲天籟——那是父母的呼喚。愛，回頭，瞥見母親那熟悉的臉，默默注視著她臉上的每一道皺紋，愛，無言。幸福，蔓延。
窗外，雨愉悅地下著，似乎一位雕刻家欣慰地欣賞著自己的得意之作。
F. 以一篇「雨中情」為題的作文，800字
不知為什麼，我總是很喜歡下雨。無論在什麼時候，什麼地方，什麼心情。雨總是會使我振奮，使我感慨，使我無端地憂傷，使我一時迷茫，使我的心情潮潮濕濕，使我沉浸於一種境界。
不愛唱李煜的春花秋月，不是因為不好，而是因為太濫。什麼歌曲一旦濫調，其中的意味就會變得乏味。但借用它的曲調，套用在另一闕《虞美人~聽雨》上，卻是自己哼哼，百遍不厭。那首詞是「少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。中年聽雨客舟中，江闊雲低、斷雁叫西風。而今聽雨僧檐下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前、雨滴到天明。」愛其凄美呢，還是愛其對自己一生的感嘆？一時也說不清，但愛是不需要理由的。是吧！愛詞中自有一詞牌名《雨淋鈴》，即使不去讀，只是想想，也覺得是一種美麗。
愛餘光中的《聽聽那冷雨》，最愛的就是他描寫的雨輕擊灰色的瓦屋頂的聲音與形象，愛那灰蝴蝶的翩翩起舞的意象。愛那雨腳輕輕走過的余韻。愛白居易的「大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語」，但我時時會覺得，他是要說小弦也如細雨吧？只是這樣太直白了些。因此改了。反正細雨也正好如私語，在我的感覺上還是一樣的。
看來，愛雨的人又哪裡只有我一個呢？
夜雨使人夢回，多少雨中的往事可以輕輕在枕上咀嚼。又不會驚動誰。千山外，也有雨嗎？西窗的燭光，是不是還在眺望？千年前的那一夜雨，竟一直不停，下到如今。江南的梅雨，是否還依舊？青草池塘的蛙聲，是否還一樣的清脆？誰在雨夜裡等我？可有棋子輕敲如雨聲？那個用衣袖給我遮雨的大男孩，不知如今他可好？如果還有瓦屋頂，那就更不需要詩。尤其是細雨如絲的時候，哦，人生中又有多少煙雨朦朦的時刻。否則，一曲清歌，又怎會如此扣人心弦？此時，連淚也不需要，只需要輕寒的心情。
清晨的小雨使人清醒。今天，又是一個怎樣的天氣？透過窗，看遠處朦朧的遠山，一切都變了樣。自有一種神秘的意味，讓你想像無窮。那一次雨中的揮手，那一次高跟鞋輕敲雨後的水泥地面，那一次躲雨在屋檐下，那雨中的笑聲，今天已久違
黃昏的小雨使人憂傷。就更不用提秋這個字眼了。李清照的梧桐細雨，點點滴滴。也是因為那陣黃昏雨吧！你覺得好不沉重。你關了窗，關了門，想躲，但躲得開的是雨，躲不開的是你的心。那你就想，還是躲在雨里，躲在詩里，也許會好一些呢。那你就想著，來一陣暴雨吧！你此時此刻想要的，是一種令人激動的心情，老是纏纏綿綿，也真是累呢！
雨，使季節有了變化，使萬物有了生機；雨，使你有所改變，使你無端的悲與喜有了對應與寄託之處。我愛雨。生命因有情而有靈性，情因有雨才得到滋潤。
G. 以「雨中情」為題目寫一篇作文
雨，是天空的眼淚。
又下起了小雨，我撐著傘走進了雨里。天空灰濛蒙的，如哭腫的眼睛。傘在人們手裡如同一朵朵色彩繽紛的花朵，開在天空之下。我手中的傘顏色並不艷麗，不像那些粉的，藍的，紫的那麼引人注目，可它卻是最美的顏色——父愛的顏色。 那是一個下雨天，風刮著，雨像是斷了線的珠子般落下來。一個上午我都在發愁，想著沒帶傘要怎麼辦。中午，雨停了，我欣喜若狂。可天公不做美，不一會兒，雨又下起來了，而且下得很大，霎時間，雨像巨大的白色天幕遮住了天地間的一切。猶豫了許久之後，我拿起電話，撥通了那個電話號碼，電話那頭，熟悉的聲音如暖流一般傳進我的耳膜。是爸爸的聲音，頓時，我心裡有一種濃烈的酸楚感湧上心頭，不爭氣的眼淚像晶瑩的珍珠般滾落下來。我用顫抖的聲音說了一些語無倫次的話，聽了半天，父親開口問道：「你是不是沒帶傘啊？上次見你去學校的時候好像沒帶傘。」我激動的一連說了幾個「恩」。父親說他現在很忙，如果下午有時間的話他就會送來。掛掉電話，心裡很是復雜，眼淚也還是止不住的往外涌。 下午的課，我上得心不在焉，一直在思索著爸爸送傘來的事情。時間拖著疲憊的身體緩緩走過，清脆的鈴聲響起，同學們一窩蜂湧出教室，我也跟著「大部隊」出去了。出去後，我四下張望，在尋找那個熟悉而又陌生的身影。許久，我都沒有找到，我以為他不會來了，失望之餘便把頭低下去，可就在這一瞬間，我看到了那個身影站在校門口，站在擁擠的人群中，站成了風的姿態。 我的嘴角上揚，迎著風，我快速的奔跑著，衣服上的緞帶也歡快的飄了起來。我跑到爸爸面前，從他手裡接過雨傘，爸爸說了幾句關心的話，還囑咐我注意身體，爸爸的話如溫泉般流經全身。我看著爸爸幾星期不見而變消瘦的臉，那種強烈的酸楚感又襲上心頭，父親說他要走了，我便轉過身背對著他，不讓他看見我流下來的眼淚。風如纖細的手撫摸著我的臉，擦拭我眼角的淚水和塵埃。 每當雨天我就會想起在雨中的那一幕，那種溫暖的感覺就會溢滿全身。
H. 作文《雨中情》
放學了，天上忽然下起了大雨。小麗沒有帶傘，穿著單薄的裙子，心想：「雨下的這么大，我回怎麼回家呢？」就答在她發愁的時候，李老師走過來，把自己的雨衣脫下，幫小麗穿上。小麗望著老師溫暖的目光，身上也不冷了，心裡也暖和極了。這時候，小明從教室里走了出來，正好看見這一切和老師被淋濕的頭發，連忙上前悄悄地把雨傘撐到老師頭上。李老師回頭一看，露出了會心的微笑，說：「你們都是好孩子，我們一起打著雨傘走吧。」三個身影向雨中走去。 xiao xue 123
雨越來越大，走在老師身邊的小麗和小明，卻覺得雨下得小多了。