回憶什麼的聲音作文600字記敘文

Ⅰ 永不磨滅的回憶 作文600字記敘文

永不磨滅的回憶
校園是一個五彩斑斕的世界，校園中每一個鏡頭，每一個片段，都會珍藏在我們青春的寫真集里，永不可磨滅、褪色。
常常聽到有人這樣說：中學生活是單調、枯燥的，一年有一半以上的時間只和學習打交道。小學生總是說：中學生活一定是神秘的。不，大家都錯了，中學生活是快樂、緊張、幸福的。
曾記得，為了一道數學題，我和同桌爭得面紅耳赤，誰也不服誰，桌子上馬上出現了「楚河漢界」。當冷靜下來時，仔細想了想，才發現那隻不過是一道題的兩種解法。「楚河漢界」不用和談，便自行消失。

還曾記得，在學校舉辦的「海星杯」運動會上，我們班取得了團體第一的好成績，那是老師、同學們共同努力的結果，是老師們的鼓勵，同學們的支持讓運動員在比
賽場上英姿颯爽。在長跑比賽中，啦啦隊的同學圍著操場內道給運動員遞棉花，幫他們補充情感能量，是這樣的支持換來了集體的榮譽。

還有我們的老師，他們總是不厭其煩的給我們講解題目，告訴我們做人做事的許多道理，我們班有幾位同學曾犯錯被學校處分，被同學看不起，老師卻語重心長的告
訴我們：我們每個人都會犯錯，不能因為一個人曾經犯過錯，就把他打下十八層地獄，他們需要改過的機會。在老師的淳淳教導下，同學們改正了許多缺點。
校園里有我們的腳印，有我們的歡聲笑語，即使有時鬥嘴，也會很快融合，初中生活是難忘的，他是不可磨滅的，這里記載的是永恆

Ⅱ 聆聽你的聲音 記敘文 600字左右

在那樣一個仲夏的午後，天空是一碧如洗的藍，點綴著幾朵飄逸的流雲，窗外一樹茶麋、幾聲蟬鳴，梧桐樹葉間的婆娑鐫刻著夏的痕跡，手邊，一本三毛的《夢里花落知多少》被無意地翻開，書頁間夾著幾枝我昨天採的木槿。時間在玻璃下慢慢地停止了流動，耳旁響起幾句，低沉的女聲，我便靜靜地聆聽，聆聽你的聲音。
總是會聽到許多關於你的故事，有人說你是一股倔強的風，生來便追隨著自己的自由，有人說你是一個現實的尤利西斯，不懼人生的悲喜消磨，有人說你是天上飄落的一粒沙，落在一個叫撒哈拉的沙漠，即便自己被狂風摧殘，即便和你至愛的人迷失在陌生的風雨里。
記得總是捧著你的書，聽任牆上的時鍾滴答滴答，聽任時間一小時一小時的過去，指尖觸到你的文字，耳邊聆聽你一遍一遍講著那些屬於你的故事。你從馬德里到龐貝古城，從阿爾卑斯到台北。當終於尋到撒哈拉時，你真的很快樂，你動情地訴說著那些沙漠奇遇，你與荷西之間平淡而幸福的日子，但是世間輪回的轉幻總是不得知的。在荷西永遠地擁抱著大海時，只聽見你喃喃低語：「那一年，我們沒有過完秋天。」我本來以為會聽到你撕心裂肺的哭泣或大吵大嚷，可是，沒有，你仍在用你平靜低迷的嗓音繼續講述著你為他買的十字架和那無數個寒冷、孤寂的夜晚。你掩藏的是那樣好，我甚至都沒有看見你眼角的淚痕，可是我聽到的是你的心碎裂在地上的清脆響聲。許多人無法經歷你的感情，卻在你的文字中觸到，甚至聆聽到了你心中的悲情。
「我為錦瑟，你是流年。」若無了那般幸福與平淡生活拼湊的錦瑟流年，何來今日無助的悲涼。
最後，傷痛化作純粹，純粹化作釋然，你說你將回到台北陪伴父母，但在那昨夜的夢中，我仍然聽到你說：「記得當年年紀小，你愛談天我愛笑，有一回並肩坐在桃樹下，風在林梢，鳥兒在鳴，我們不知怎樣睡著了，夢里花落知多少。」看著你熟睡時顫抖的睫毛，聆聽著你的聲音，水晶一樣，玻璃一樣，輕盈的色彩，透明的溫度，你的話滑過我的心際，這一次心靈跨越時空的交流，讓我聆聽你的聲音——我心中永遠的三毛。

Ⅲ 作文《我忘不了那個聲音》600字記敘文

當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的桃花樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，我們在同窗的教室裡面對著同一塊黑板。可是，這個夏天，我們註定要分別，能記住的，僅僅只是那縈繞在耳根熟悉的聲音。
忘不了老師的聲音
疾言厲色的語氣，是我們『黃將軍』在學習上對我們的嚴格態度，每次她一訓起人來，我們就像蝦兵小將似的在下面哼都不敢哼一聲。不過，當我懷著疑惑的心面對難題時，是黃老師耐心細致的給我講解解題的思路。將我那顆困惑，堵塞的心理帶到了題中，帶進了舉一反三的解題思路中，也帶進了趣味無窮的語文天地里。當我懷著慚愧的心面對錯誤時，是黃老師意味深長的教誨我。將我的無知帶領到了正確的道路中，將我的堅持帶進了我日後要面對的挫折中，將我的勇氣帶進的未來的生活中。
忘不了同學的聲音
「呀哈哈哈哈~」這是汪某某的笑聲，她這時正在跟馬某某互相做各自出的考卷呢！在做題的過程中，汪某某時不時的就要說幾句套話。
「誒呀，馬××啊！我知道你最有文化了的，你看啊！李淵多厲害，還建立了隋朝！你說是不是？」
「錯了，建立隋朝的是楊堅！」
「呀哈哈哈哈，中計了吧？」
很多小事，很多片段，慢慢的就伴隨著我們度過了這些年幼的時光。我們還沒有長大，還有大把的時間可以用來分享歡樂。但我不覺得這是在蹉跎光陰。因為如果不快樂，那麼生活就像無聲電影般，雖然在播放著，卻感受不到任何的情緒。而朋友們的笑聲，呵斥聲，歡呼聲。。。。構成了這部電影里的最美的眼睛，脈脈含情。
不久的以後，我們將為各自送別、各奔東西。我不知道你們是否還記得如今這樣肆無忌憚的笑，我不知道我們的老師會不會為我們感到驕傲，我不知道自己在以後的日子裡會不會漸漸忘記你們的面龐，但我知道，我忘不了這熟悉的聲音。

Ⅳ 傾聽鳥兒的聲音 作文要600字 記敘文啊 要這一件事情 有描寫的 ！求

風，吹著樹葉嘩嘩作響，好像樹葉是音樂精靈，正在反復吟唱著一首讓人聽不懂歌詞的歌兒。
我是一隻小鳥，想干什麼，就干什麼，不受拘束，不會像人類，要在家裡寫作業，讀書，一點兒也不自由。
我先去森林裡探望我的朋友，可是，飛來飛去，只有幾根樹樁嘛。小鳥呢？湖水呢？怎麼都不見了？當我正坐在樹樁上思考時，一顆子彈向我飛來，我往右一閃，躲過了這致命的一擊。
原來，剛剛那個人就是森林殺手！我離他遠點吧，免的成為他家的紅燒鳥肉。
我去了比較遠的一座森林，那裡還好，我看見了一隻鳥在湖水中梳理自己的羽毛，我馬上飛過去，問她近來的情況。
「嗨，」我說。「最近怎麼樣？」
「唉，別提了，有一個人經常來，他來不要緊，可是他一來砍樹呀！「
「你這算好的了，我那連森林都沒了。」
「那你來是想跟我說讓我們小心的。」
「是。「
「我一定會小心的。」
「快閃！」我發現一個人再裝子彈，讓我身邊的鳥兒快閃。
可是已經來不及了，子彈 比她飛的還快，我要是那個人的媽就好了，我一 定罵死他!
那些正在品頭論足的鳥兒呆了，五秒鍾內才回過神來，像子彈一樣飛走了。
我到了一個小女孩的家裡，我站在衣架上，小女孩看著我笑，可是，她媽媽看到後，馬上伸手要抓我，嘴裡還嘟噥著：「這鳥顏色好，能賣個好價錢。」我正要飛走，可是女孩把窗子關上了，她說：「媽媽，鳥肉
是什麼味兒的？」
我呆了，人類就這樣？我馬上飛上她家的燈，我站在燈泡上，讓女孩的媽媽撲了個空。
還沒等女孩的媽媽回過神來，我馬上從廁所的通風窗那飛走了。
一點也不自由，人類寫完作業還可以玩，我雖然沒作業，可今天，人類給我布置了一個逃生作業，讓我沒有了玩的時間。
我記得，人類經常說「動物是我們的好朋友。」可是，他們為什麼還用子彈打我呢？這不是自相矛盾嗎？
我絕望地叫著，我在叫：「救救鳥類。你們聽見了嗎？」
快來聽鳥的聲音吧，風停了，樂隊也不演奏了，所有的一切都在為鳥的求救聲讓路。

Ⅳ 記憶中的什麼作文600字記敘文

黑板上的記憶
從上學開始，教室前總有一方黑板。如果用快進的鏡頭來回顧學校里的日子，那一定就是黑板前人來人往，黑板上內容滿了又空，空了又滿。在這樣的過程中，一直不變的似乎只有黑板左上角寫的值日生名單了。總是有人工工整整地寫下值日生三個字，後面又跟著幾個名字，這幾個名字的主人心情如何又不得而知了。
至少我小時候，是頗討厭當值日生的，看到自己名字「不情願」地被寫在黑板上，免不了愁眉苦臉。那時候力氣小，做值日生總是要花上半個多小時。辛辛苦苦做了，還總被老師說「嬌氣」、「在家裡一定沒做過什麼事」等等。
有一次輪到我值日，正好中午就放假，和其他幾名值日生交流了一番，決定統一口徑：不知不問不做，反正怪下來也「法不責眾」。我中午高高興興地放假回家，也許是太高興了，竟然把假期作業忘在學校。趕回學校的路上，我心裡有些不安：會不會只有我們的教室還亂糟糟的？我推開教室的門，竟發現我們班主任拿著抹布墊著腳在擦黑板。老師很自然地沖我笑笑：「是我忘記說了今天值日生中午要做完值日，大家估計也都忘了。反正我也沒事，就自己打掃一下了。
」
我愣了一會，傻傻地點頭，然後拿起掃帚和班主任一起打掃教室。一邊打掃一邊聊天，平時看起來挺嚴厲的班主任竟然也很善談。她也只是個剛剛畢業的大學生，個子不高，擦黑板也要踮起腳才夠得到。「反正也不是第一次了，幫大家打掃一下教室也挺開心的」，老師倒對這樣的勞動毫不抱怨，「而且你們這群小孩子平時又不做家務，打掃不幹凈的。
」打掃完，看著敞亮的教室，我心裡也有一種滿足的感覺，小心地爬上椅子，在黑板左上角的值日生下面寫了老師和我的名字。
現在，我總是很珍惜每次做值日生的機會。這樣為大家做點什麼的機會，其實也很難得。在學校里，是會有課業的負擔和激烈的競爭，但更多的是純粹的快樂，比如勞動帶來的快樂。就像值日生名單只是黑板上的一角一樣，那次回憶也只是學校里美好回憶的一角，我很珍惜這一切。

Ⅵ 作文 那聲音給我力量600字 記敘文 寫自己的事

加油聲給我力量
隨著一聲聲此起彼伏的衰怨與衰嚎聲，我們一步一步地走向操場的跑道上，唉，八百米跑步又要測試了。
回想上一節課，大家裝著認真的聽課，卻私底下打著小算盤——怎樣才能說服老師，不測試。一節課40分鍾就這樣地過去了。以往一說到體育課，不到2分鍾，教室全部清空，可是，剛才打過一遍鈴了，同學們才在班主任的催促下，走下樓去。
現在，我站在起跑線上，做好起跑的姿式，小拳早已審美觀點我捏得泛白，隨著發令的哨聲響起。我邁開步子，奮力地向前跑著。或許是緊張的緣故，腿上的肌肉似乎伸展不開，步子也一點點地慢下來，正當我想停下來歇口氣時，不知誰重重地拍了我一下，沖我喊道：「加油！」別卸勁兒，跟上來，最多就四分鍾也就跑完了，說完拉起我的手，大步大步地向前跑去。
我也不知哪鱗的力量，腿上的肌肉似乎放鬆了，不再緊崩了。於是，我加了加速，用力向前跑著。身後揚起一片塵土。
漫長卻又短的一圈跑完了，只剩下最後一圈了，這一圈拼的是耐力與速度。自己的呼吸要跟得上自己的步伐，否則會很吃力。於是，我給自己打了打氣兒，使勁兒地擺動著雙臂，也在心中暗暗地倒計時，加油，只剩下300米了，只剩下200米了。我的呼吸加重，似乎像一頭老牛，貪婪著喝著水。似乎，這昏黃的天氣間，只有我一個人在向前賓士著。
這時，只剩下最後的100米了，該沖刺了，可我的眼卻再也邁不動了，更不用說沖刺了。加油！加油！再一會就到終點了！快點兒！加油，快點兒，加油！這一陣陣的加油聲，給了我加倍的力量，我握緊了拳頭，奮力地擺著臂，一股勁兒地向前沖……
終於到終點了，我長吁一口氣，跌坐在操場中的草地上，用紙擦著滑落的汗珠，心裡卻是異常的高興。
在日常的生活中，多為別人吶喊、助威、因為這樣，能給他人帶來信心與力量。

Ⅶ 作文：有一種聲音，使我難忘 600字以上記敘文

開頭：在我的記憶中，有一些事總是在我的腦海里始終揮之不去。它們猶如幾只小鈴，搖起來清晰而又動聽。而在這幾只小鈴里，都有一種聲音，有的低沉，有的響亮，有的活潑。。。。。。
然而，有一種聲音令我難忘，它還是那麼的嘹亮，回憶起來使我始終記憶猶新。

結尾：這種聲音早已映入我的耳簾。這種聲音或許只有我一個人知道，只有自己才聽過。我留戀它，那是因為它曾帶給我一段不同凡響的經歷。。。。。。

海正起著早潮，暗綠色的海水捲起了城牆一樣高的巨浪卷了過來，那陣勢像千萬匹奔騰的戰馬，對著敵人狂奔而來。當它們來到岸邊時，不斷地激起那雷鳴般的「轟轟」聲。
浪借風勢，如一行行展翅飛翔的白鷺；像一匹匹脫離韁繩的烈馬；似無數條怒吼狂叫的蛟龍，「嘩」地撲向海岸，濺起了一米多高的水浪，綻開萬朵晶瑩的水花，發出了「沙沙」的聲音，好似千萬個音樂家在演奏。
中午，大海狂暴得像個惡魔，激起了泡沫，失去了節奏。海浪沖激在岸上，發出了巨大的轟鳴，轉眼在石堤上撞個粉碎，「嘩」的跌了下去，像一個頹然的野孩子。海浪起伏著，剛平穩一點，又重聚力量，「啪」地一下，又出人意料地向石堤撲去，的仍是敗下陣來，只好無可奈何地緩緩退去。海浪嘩嘩作響，緊緊地抱著被風吹上岸的海藻。翻騰著浪花不斷地撲向堤上，痛苦地呻吟周圍，時不時發出幾聲怒吼，無數水滴，「嗒嗒」地落在路上。
傍晚，海變得安安靜靜的，只能聽到「嗡嗡」的聲音，像是大海在大哈欠。從遠處看，一望無際，而有時，它卻在你腳下輕輕訴語。
風比上午小多了，兇猛的大海也平靜下來，溫柔極了，輕輕唱著歌兒：沙沙沙……沙沙沙……沙沙沙……
到了晚上，海面上沒有風，也沒有浪，大海就像一塊藍色深厚的大玻璃，平躺在那兒……大還著野孩子漸漸入睡了……

Ⅷ 記敘文 那聲音 牽動我心 600字

不論何時何地，都會有一種聲音，清澈地迴旋在耳旁，怎麼也聽不倦，聽不倦，那是天使的聲音……
——題記
那個時候，有許多雙明澈的眼睛碰撞在一起；那雙明澈眼睛的下面，許多童稚的聲音交織在一起，這是一群神的孩子，這幅畫叫做無與倫比的美麗。
小時候，什麼也不懂，就知道哭和笑，玩和鬧。記得我和小夥伴們最喜歡的活動就是表演節目。那時候我已經會寫一些字了，我會拿著筆在本子上寫下節目單，我還會擔任保姆的工作。佳最喜歡出腦筋急轉彎或者講笑話，而我最喜歡唱歌和講故事，當然，那都是絕版原創，連我也記不清了，只是依稀地記得，那些歌和故事的主題都是沒什麼變化的，但我依然樂此不疲地講述著。唱什麼樣子不知道，我只知道，那是我生命中唯一一段能夠肆無忌憚地在別人面前唱歌的日子，現在不會有，往後應該也不會有吧。
我想，如果有個人在我們身旁，那麼他一定會痴迷，痴迷於這兒童的聲音，這童稚的心靈，兒時的夢幻，與小飛俠彼得潘一起遨遊的樂趣……
我還記得小時候與佳過家家的日子。她家布偶比較多，所以基本是我去她家，天天如此，我也不知道阿姨是不是很不耐煩。
她家有塊舊黑板，這便是我用的最多的工具。我喜歡講課的感覺，對於小孩子來說，老師是無所不能的，什麼都知道，彷彿是神一樣，令我們羨慕和敬仰。我每天都會給佳和她的布偶講課，也許講的其實是不知所雲吧，反正有那個老師的范兒就可以了，應該會很過癮的吧。而佳則喜歡裝死，每當想起這一段，都會讓我忍俊不禁。她站在疊好的被子上，朝床中間跳，然後躺下，還得發出一點「咿唔」的聲音，還挺逼真的呢，這是兒時電視劇帶給我們的影響。
有時候會特別郁悶，為什麼那時候沒有這么先進的攝像機和數碼相機，致使那聲音只能隱藏在腦海的最深層，成為挖掘不到的記憶，聲音。
誰也想不起我們那時的童聲，最天真、最明澈的嗓音，被時間的長河沖走，被記憶的原野所遺棄，這朵帶有聲音的花朵在山腳下，幻化成了蒲公英，被風兒吹走，永恆地離去……

現在，到處都能聽到兒童的聲音，它總是牽動著我的心，狠狠地告訴我，那段時光已經不再，不要再有任何幻想。
步入青春的殿堂，仍不忘記回頭看那走過的路，有種聲音，天真無暇。

Ⅸ 初三作文：聽聽（ ）的聲音，600字，最好是記敘文或議論文

推薦寫議論性散文 星期天我才寫過 我也是初三~

Ⅹ 記憶中的什麼作文600字記敘文

「吶，媽媽，那是什麼？」女孩伸出稚嫩的小手，指著一株白色的小花問。
「那個是蒲公英。」身旁的女人輕柔的聲音盪漾在那一片寂靜的田野里。
「蒲公英？」女孩歪著小腦袋，凝視著那一團小絨球，眼睛裡亮亮的，好像有這什麼在一閃一閃的。
女人微笑著望著女孩，微微俯下身子，輕輕一吹，「呼」，絨球瞬間向外散開，化成了一個個小精靈，漫天的飛舞。
「啊！好漂亮，媽媽……」女孩張開雙臂，追逐著漫天的蒲公英，女人望著女孩，眼裡也好像有著什麼，一閃一閃的。陽光照著她們，溫溫的，暖暖的，酥酥的。那是什麼顏色的？天知道！是幸福的顏色吧！
朦朦朧朧中，她們就這樣笑著，隱在陽光里了……
時間的車輪轉的飛快，轉眼已不知過去了多少年。那時的美好似乎就停歇在我眼前，但又似乎不屬於我。漸漸地，我已分辨不出那一切的一切究竟是真實還是虛幻。女孩不是那時的女孩，多了份成熟，少了份稚氣；女人不再是那時的女人，多了份蒼老，少了份嬌容。
可能那段記憶，只是個夢吧……
「你動作快點，馬上要來不及了！」屋外是母親的咆哮，屋內是不得不放下筆的女兒。
對了，今天是去外婆家的日子。
幾個小時的顛簸過後，還有幾分鍾的小路，我一個人走在前面，隨後的是母親。風兒像個淘氣的孩子，直往臉上撞。撥弄著亂了的發絲，無意中看到，草叢的深處，陽光透過樹葉的縫隙，星星點點的灑在一簇簇白色的小花上。四周一片寧靜，只有風和陽光纏繞著的聲音，腳步穿過草叢的聲音，然後是，心臟跳動的聲音。
似曾相識的場景，塵封記憶深處的場景，一股無法控制的感情湧上心頭，直至有液體從眼裡奪眶而出，我不顧一切地奔向那一片陽光。
白色的絨球兒在風中搖曳著，我望著它，嘴角微微向上翹著，有種莫名的悸動爬上了心頭。「好漂亮……」一陣風吹過，聲音在空氣中回盪著，時間彷彿在那一瞬間停止了，四周靜得使人不敢呼吸。那美麗的聲音，是屬於多少年前的那個春天，同樣也是屬於多少年後的這個春天的吧。
身後的母親向我笑著，正如那時的一樣，「蒲公英真美。」
「嗯。」
「周圍的房子都拆遷了，真沒想到這里還保存了下來。」
「嗯。」不是的，留下來的不只是蒲公英，還有你，對我的愛。我靜靜地望著她，沒有出聲。
母親俯下身子，輕輕地一吹，一個個小傘樣的孩子，顫顫巍巍的飛上了天空。
母親嗬，這些年，也許皺紋已經爬上了您的額頭，但您對我的愛是不變的。我一直都以為你變