Ⅰ 以沖突為話題的作文 600字 記敘文
沖突
天空灰得像哭過，我獨自徘徊在林陰道上。輕輕地觸及那有些麻木的臉，那五道沉重的手指印記順著臉頰，漸漸烙入心田。
幾分鍾前，我在跨出家門的瞬間，已產生了永別的念頭。與父母爭吵似乎理所當然，但卻又不是我所希望的。前面的道路彷彿更加陰暗。
我很清楚自己所處的年齡段，一個難以控制住自己的逆反階段。在我的眼中，這個世界變小了，天變低了，卻認為自己的思想變深了。
沖突也就此而引發。我的狂妄，我的自大，我的逆反，被我不斷表現。兒時的慈父良母不得不收起那張哄小孩的笑臉，開始對我進行鎮壓。我從心存一點畏懼到無視父母，而隨之而來的是規模不斷壯大的沖突。直到像現在這樣在林陰上無聲地哭泣。一切來得都太突然卻又都在情理之中。臉上的疼痛並沒有傷害到我，但我清楚地記得，在沖突瞬間，父親的眼中都布滿了血絲，母親的手握緊了針線。但是我所做的，只是無休止地與他們爭吵，全盤否定他們的辛勞。最終等到的，自然是充滿怒火的一巴掌。
好重的一巴掌！此時，我的心口還在隱隱作痛。
一陣秋風吹過，我似乎冷靜了許多，清醒了些許。我身上穿的是父親用半個月的工資買來的運動服，腳底踩的是母親用針線親手縫合的鞋墊。於是，我開始思考：
沖突的引發人是我，父母沒有任何錯，沒有邊際的爭辯讓沖突持續，每每要結束時，又是我將戰火再次點燃。我面對的是誰？生我養我的父母啊！按理說，與他們的爭論中，我不具備發言權。可我竟然站在高處向下俯視，盡管有人提醒我站的越高摔的越慘。
此刻，我才覺得自己只是個小人物而已，世界沒有因為我的到來而發生什麼巨大的變化。而我的見解更像是沒頭蒼蠅，四處亂撞，脫離了正確的方向。
天空下起了小雨。我的內心充滿了內疚。沖突因我而起，責任就必須由我來承擔。如果我永別於我的父母，真正的受害者是我的父母。他們的心血和等同生命般的辛勞都將付之東流。他們不想看到多年的心血因我的永別就如此白費，更不想看到我離去的背影。
雨漸漸地大了，我已被徹底澆醒。帶著懺悔，我原路返回。
……
雨停了，正好到了家門口，門是開著的，裡面卻沒有人，只有那空盪盪的鞋櫃敞開著，他們肯定都出去尋找我了！
我抬起頭，天空已出現了一縷陽光。
我迎著陽光走了出去，尋著父母的腳印……
Ⅱ 寫一篇關於《最…的誤會》的作文，600字左右，記敘文，寫好結尾，初一文憑，謝謝
美麗的誤會
馬路上車來洶涌，我一個人靜靜地走在大街上。耳邊呼嘯而過的風吹起了我的發，真想就這樣慢慢地走下去，走到世界的盡頭……
漸漸，路燈忽明忽暗地亮起，路邊的小販開始收拾攤位，數著一天的收入，臉上溢滿了幸福。他在想家中的妻兒嗎？
不經意間抬頭，發現，幸福原來可以很簡單。
――題記
〈1〉
「離開只是想要被挽留／如果開口／那隻是要來的溫柔／他不懂／他還是不懂……」耳邊播著S.H.E的《他還是不懂》，苦心想收藏起來的思緒，忽然間鋪天蓋地地席捲而來。看著孩子般天真的他，心中不禁一陣酸楚，他，為何還是不懂？
……
「lok，我們玩一個心理測驗好不好？」回答我的是一臉溺愛的微笑。他就是lok，我的lok。他總是那麼溫柔，那麼快樂。「嗯，那開始咯！有一天，你在一個森林裡迷路了。你走呀走，忽然發現了一間小木屋。你輕輕推門進去，你發現屋裡有蠟燭，你認為會有多少支呢？然後你看見一個很美的花瓶，裡面沒有花，只有一些水，你認為有多少水呢？」「嗯，蠟燭啊？我想應該有……有無數支吧！水呀？只有一滴。這樣回答可以嗎？代表了什麼意思啊？快告訴我。」「我，我只是跟你鬧著玩的，沒什麼意思的啦~」「臭丫頭，耍我啊？」然後，話題就在我們打打鬧鬧中結束了。
其實，我沒有說的是，蠟燭代表了他一生中所喜歡的異性的人數，水代表了他一生中為心愛的情人所流的眼淚。
也許我只是他所喜歡的人當中的一個，但我知道我永遠都不是他流淚的對象。我比任何人都懂他，正因如此，我比任何人都看得透徹，傷得更深，愛得更痛。
擁有lok的天空是湛藍的，可我的天空卻是灰白的，因為我並沒有擁有過他，明明知道他最好，然而好到吻得到愛不到……
〈2〉
我是一個很普通的高中女生，我喜歡shopping，喜歡看帥哥。
lok是比我高兩屆的學長，他很帥，很受歡迎。總是微笑著，很溫柔。
原本我們是兩條平行線，可是卻奇跡地相遇了。
「你好！我可以認識你嗎？」說話的是lok，走廊的燈光打在他的身上，我的眼睛模糊不清。這位幸運的公主不是我，而是我旁邊的好友――果果。我微笑著，默默地退下場來，我不是高貴的公主，也不是幸運的灰姑娘。我只是我，一個普通的高中女生。
「Yuri，你喝綠茶嗎？這是他剛送來的啦，我不想要。」「為什麼？你不喜歡他嗎？」果果依舊開朗地微笑，一如夏花。其實我知道單純的果果還沒到戀愛的季節，她只是一個快樂的小女孩。簡單且肆無忌憚著。
就這樣，我每天接收著lok送來的綠茶，在微澀中品味那種淺淡的芳香。因為lok我愛上了綠茶，因為綠茶我愛上了lok。
愛，變得如此簡單。
「你好！我可以認識你嗎？」
〈3〉
我抬頭，四目相接。
「我可以認識你嗎？我有種莫名其妙的沖動想認識你。」「我，我……那果果呢？你不是喜歡果果的嗎？」「果果？她沒有告訴你是我的朋友想認識她嗎？我只是一個小小的信鴿~！」我不禁笑了，原來……
是幸福在微笑嗎？我也擁有了我的幸福。^_^
……
「lok，你好可愛哦！笑一個！」
「不要啦~我才不可愛！以後不準再說我可愛哦，我是男孩，男孩是不可以用可愛來形容的，知道嗎？笨笨」
「lok，我好想你哦……」
「嗯嗯，知道了啦~小傻瓜」
「lok，……你在害羞嗎？呵呵~lok害羞了。」
「我哪有……」
「lok……」
我相信我是幸福的，因為lok。只是我忘了我不是公主，我註定得不到王子的寵愛。
一天，lok告訴我，其實他有女朋友。我只是搖頭，我不相信，子樂一定是在和我開玩笑。我很努力在笑，可是我的眼淚在流，我不該妄想的，我不該傻傻的相信王子會愛上小女孩。
「那我呢？我算什麼？」「你是我的妹妹，永遠的妹妹。」我苦笑，妹妹？可我不想要你這個哥哥呀，我不想要……「請問，你在玩弄我嗎？」
「我，我沒有玩弄你，真的沒有。相信我！我原本只是想和你做個朋友，我不知道你會……」「對，都是我的錯，是我自作多情，是我傻，可以了嗎？」lok很溫柔很溫柔的抱緊了我，他還是那麼孩子氣，可是我不是他的玩具，我要的不僅僅是一個擁抱。「對不起，沒想到會傷害到你的，別哭了，好嗎？」「你走，我不要見到你，我不要你的溫柔，我已經遺失了我的愛情，我不想連我的自尊也失去……」
「我總聽你說著辛苦／患得患失無法投入／你總反反復復／到最後我才恍然大悟／你的身邊早有幸福／你拿友情當煙霧／溫柔變成包袱／好自私／你讓我痛苦／不愛就不愛／不要捨不得離開／讓這個錯早點結束／就當她才是你的歸屬／放愛一條生路／不要頻頻回顧／別再做一味自私的企圖／讓我逃不出／放愛一條生路／別再執迷不悟／帶走你的自由和我的祝福離開／別再作繭自縛」
對，lok，別在作繭自縛。
〈4〉
「Yuri，最近很少見到你，簡訊也很少，你很忙嗎？」
「還是你在生氣？我……」
其實，我沒有生氣，我也沒有理由去生氣。只是，我開始潛意識地逃避他，我以為只要我不去想不去見他，我就可以過的很好，可以不那麼痛。可是，我發現我過得並不好，我想他，想見到他，盡管他如此待我。
「lok，你不是說想做我的哥哥嗎？現在我批准了哦~！」「真的？太好了，我可愛的小妹妹！！」看著他陽光般燦爛的微笑，我不禁感覺幸福，我還是放不下。其實我只是選擇了另一種繼續愛他的方式。
……
雨，從天空潑灑而下，lok跳下公車，用書包遮住頭，疾步往學校的方向沖。我拿著我的傘等在小巷的拐角處，雨水打在雨傘上滴滴嗒嗒，我想為他遮去那一片風雨，以一個妹妹的身份。突然。一把透明的小傘遮住了天空。我抬頭，是一個可愛的女生為他撐了把雨傘，自己半個身子全暴露在晰瀝瀝的雨水中，雨傘下有一個暖暖的小太陽，就是她燦爛的笑顏。
「你怎麼跑出來了？」lok熟練地摸著她的頭。「下雨呀，我看到公車來的時間，猜想你回來了，所以替你帶雨傘來。」她的眼睛透著眩人的光芒。Lok一手攬過她的肩膀，和她握著雨傘的把柄，緊緊地將她保護在肩膀下。兩人依靠著彼此，靜靜地走入巷子。
「下午，又下起了傾盆大雨，我習慣性地在巷口等你，天空如果下起雨來我會開始擔心你。如果我有翅膀，我一定會飛到你的頭頂，為你遮風擋雨。可是，那天當我看見你和她幸福的情景，我的喉嚨卻掙扎不出聲音來。你……你終於讓我知道，我們不可能。今天是一個哀悼的日子，哀悼我的愛永遠埋葬。我什麼都寫不出來，我的手在顫抖，我的心一片空白。我們是不可能的，我怎麼會這么貪心，這么奢求，想要更多？你說得沒錯，我是傻瓜，我這一生一世里，傻得沒有辦法放下別人。我聽不到你說話，卻看到你的心。只要你快樂，我什麼都肯放手。只要讓我……偷偷的喜歡你，看著你，想著你。這樣就好，就好了。窗外還下著雨，雨水聚積在葉片上，聚成飽脹的雨滴，葉子終於承受不住地讓水珠滑落，水花散落在窗檯，我知道那裡應該發出聲響，可是我卻什麼都聽不到。我對你愛情，也像這水滴的聲音，你聽不到，如此渺小，微弱。想緊緊地攀附在葉片上，但最後只有靜靜地滑落在你的身旁。我換了一本新的日記，也換了另一種新的生活。我還無法習慣沒有你的日子，夜裡醒來的時候，透過黑暗的牆，清晰地告訴自己，真的離開了你，多少甜美的夢境都消失了。」
終於，我還是哭了……
〈5〉
馬路上車來洶涌，我一個人靜靜地走在大街上。耳邊呼嘯而過的風吹起了我的發，真想就這樣慢慢地走下去，走到世界的盡頭……
漸漸，路燈忽明忽暗地亮起，路邊的小販開始收拾攤位，數著一天的收入，臉上溢滿了幸福。他在想家中的妻兒嗎？
不經意間抬頭，發現，幸福原來可以很簡單。
Ⅲ 七年級作文巜拜拜，我的煩惱》600字記敘文
成長的煩惱(四篇) (一)成長的煩惱 我很煩惱，自從我開始上學。不必說那麼重的書包，也不必說那被稱為「含金量」較高的書。就光是父母的嘮叨和他們的壓迫就已經夠我煩幾個月了。越長大。煩惱越來越沉重，直壓得喘不過氣來。 時間一點一滴悄悄地溜過，轉眼間，六年的小學生活已成為了回憶，踏入了一個嶄新的中學時代，然而煩惱已經臨近，一塊塊地向我沖來了。 那天我剛放學，恰好作業已被我在學校做完了，本想輕輕鬆鬆的坐在沙發上打開電視放鬆一下緊張疲憊的身體。還沒等你做下，「機關槍」就瞄準你開始對著你「開槍」了：「還不趕快去復習，都初中生了，還不自覺去學習，還有閑功夫一個人在這悠閑的看電視！」這時的我，只好負著「重傷」回到自己房裡埋頭葬在書海里。為什麼家長不能體會一下現在孩子們的心情？只會動不動就罵，甚至……哎！沒辦法，和媽媽抗衡簡直就是自討苦吃，那又是何苦呢？還不如看下書…… 還有一次更慘：那天家庭作業又多，一回來就回到自己房裡埋頭當起一個小抄寫工，剛坐下來。「快下來。」媽媽大聲喊到，「劉熠，看媽媽給你買了什麼好東西！我驚喜地跑到樓下，心想還以為是媽媽給我買了我最歡的玻璃杯呢！我過去一看，都是一些作文書和一些數學練習。誰知……哎！想法一落千丈。媽媽輕聲告訴我：「看你都上中學了，多買幾本作文書給你看也好，可以多讓你學點，那些數學書都是質量很好的，裡面內容都寫得很詳細，要不你每天就多看些和……」我打斷媽媽的話語大聲說：「你知不知道，我現在作業都很多，而且還有老師布置的的任務，從小到大我總是隨著你們大人的意願做事，大部分時間已經放在了學習上，又要完成很多的作業，玩的時間幾乎沒有，我想我應該讓你們看一下我的思想政治書了。放了假，又讓我學這個，學那個，我的腦子都快炸了，難道我真的應該像個「機器人」一樣一天到晚有做不玩的事嗎？」媽媽和剛才似乎變了一個人大聲說：「我現在跟你買這些，都不是為你們以後的前途著想，都不是為了你好嗎？」我的 「火」騰地上來反駁到：「難道大人們都要以這種的方式來愛自己的孩子么，以為讀讀書就算了嗎？我們每天5點40起來，那早跑去學校我們難道不累嗎？還有這么多的作業，我的痛苦又有誰了解呢？你們就知道讀書讀書。有沒有為孩子們著想他們到底有沒有自由。」「嘿，我辛苦了這多年，都不是為你好，你們么樣都不了解父母呢？」媽媽嚴厲地說。「像那些只知道讀書的，那不是他們自願的，都是像你們這些父母逼的，有的高中生甚至為爸爸媽媽逼自己上學的事情都走上了自己不願看到的一條決路。這不是別的，都是你們大人逼成這個樣子的。」我邊啜泣邊大聲說……最後的舌戰中媽媽被我氣得走進了自己的房間。我自己也吵累了，有跑到自己房裡做起作業來，當作什麼事情都沒發生過的樣子，表面我什麼事都沒有，其實我的心裡卻非常難過：縱使媽媽再怎樣我也不應該用這樣的口氣去和媽媽說話。但是他們的這種「家長作風」都讓人受不了的。為什麼大人們都要把我們自己的理想扼在搖籃里呢？我真想…… 也許媽媽是對的，是我這些學習太緊張才會導致我會變成這樣，不管怎麼我都不能用這種態度來對待養我多年的母親。哎！還是想怎麼去和媽媽道歉吧！ 有人說，成長是一串快樂的音符，可是為什麼我卻找不到快樂的感覺，尋不到快樂的節奏，沒有自由也沒有幸福，我真的好煩惱…… （二）成長的煩惱 成長——煩惱並快樂著，而更多的是被煩惱的矛盾所包圍。對於一個快要成為花季少女的女孩來說，應該是天真爛漫，充滿快樂。然而——我卻在為一個雙面的我煩惱著。 在家裡，我要充當乖乖女的角色，只有在外面沒有媽媽在的地方，才是真正展現自我的天地。我已經長大了，骨子裡已經萌發出一種叫做活力的東西，本應有的活力卻被媽媽壓迫得不敢透露出來。這個雙面的我，使我困惑，我無時不刻不想重新紳士自己，做回自己；而媽媽卻一直在為有我這樣一個女兒而感到自豪。可是，在我心中卻有難以言語的悲哀…… 每次出門之前，媽媽總要嘮叨一番：女孩子坐要有個坐樣，站要有個站樣，不能大聲笑，見到熟人要問好……其實這一切，我已經聽得滾瓜爛熟，差點就可倒背如流了，媽媽只不過是「例行公事」，重復一遍罷了。可是這些在我看來，是在我真實的外表披上一層虛偽的外套。只有在外邊。沒有媽媽的約束，我才能和同學們大聲地笑，盡情地舞，隨心所欲地唱……無拘無束地享受著成長的歡樂。盡管街上路人看見了都感嘆我們這些少年太瘋狂，沒規矩。可是這些並不能阻擋我們，我們依舊進行著我們的歡樂。 我是一個什麼樣的我：媽媽的乖乖女？活力的青少年？還是路人眼中的瘋狂少女？不，我就是我，我不必掩飾我自己，我是一個活力的青少年。我不再受大人控制了，我長大了。以後，不，從現在開始，在家裡，我文靜但不板；在外面，我活力但不瘋狂。這又是一個雙面的我，可是，我愛這個我，這個雙面的我。 成長的腳步離不開煩惱，我成長著，感受著成長，享受著快樂，也享受著煩惱！ 成長的煩惱 「太陽下山明早依舊爬上來，花兒謝了明天還是一樣的開，美麗小鳥一去無影蹤，我的青春小鳥一去不回來……」《青春舞曲》把我的思緒引到從前，不知不覺的，幼稚天真的我已長大，進入了青春期。 不知什麼時候，我的鼻子上冒出了幾顆小痘痘。從這以後，我天天照鏡子，看著這些痘痘們的「生活」變化。我開始詢問媽媽治療痘痘的方法，我用洗面奶、蘆葦等多種去痘的護膚用品，期待痘痘消失的那一天。可一個星期過去了，兩個星期過去了……我等了好久，但痘痘依然未見有起色。哎！青春真煩！ 放假了，回到家希望自己獨立，自己的事情自己做，有時父母的問候卻讓我感覺是一種嘮叨。但回到學校了，遇到一點挫折或困難（如生病）竟有強烈的想家意識，思念父母，有時還會偷偷地哭。我自己也感覺奇怪，我希望獨立擔又很依賴父母。我想，這應該是成長的過渡期。 最令人煩惱的就是連自己也無法接受的脾氣。長大了，脾氣越來越差。往往，與父母討論或商量一些事時，當我不同意時便會頂起嘴來，媽媽常常說我：「哎！長大了，脾氣越來越倔強，真拿你沒辦法！」經過一論爭吵後，我總想到自己錯了。這樣一來，和父母的關系沒有以前那麼親密了。 升中學以來，我長高了不少，舊衣服全不合身，便要買新的了！媽媽陪我去買，逛了很久，看上眼的不過三兩件，但媽媽說小孩子不要衣著太成熟。最後，只好買了幾件大童裝。但買東西加起來不少了，我想這趟又花不少錢了！ 每個人在成長的道路上，必須經歷種種考驗。有的為自己的學業不理想而苦惱，有的為自己的痘痘發愁，有的為得不到父母的理解而感到委屈……我想，這應該就是成長的煩惱 吧！ （三）成長的煩惱 成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，並不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。 現在，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句「你已經長大了！」西一句「你不再是小孩了！」 聽得我頭都疼了。現在的我無論做什麼事，自己都要先認好「羅盤針」，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。 回想起自己小的時候，生活是多麼輕松，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什麼煩惱。但是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經盪然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什麼事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當「向導」。可現在的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要小心翼翼，三思而後行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。 小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。但是我知道，在自己長大了後，我就變成大人了，與小時候不同了。就好比現在的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自己的主見。 陽光總在風雨後，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。通過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有一定的煩惱，但是有更多的快樂。 （四）成長的煩惱 學習是快樂的嗎是勞累的嗎是的,當你取得令人滿意的成績時,當你覺得學習內容很容易時,學習自然是快樂的。可當你對學習產生了厭惡感,當作業中殺出了個」程咬金」，竄出了幾只」攔路虎」時，不可否認，學習是勞累的。那麼，學習到底是快樂的，還是勞累的呢？這就是我的煩惱，一個在我心中蘊藏了許久的煩惱。 有時，我覺得學習是快樂的，是無憂無慮的。剛進初中學習的內容還比較EASY，只要細心一點，三兩下不費吹灰之力就OK了，而且質量也比較高。做作業快了，自然課余時間也就多了。那時，我們像從籠中逃出的小鳥，擺脫了柵欄的束縛，在廣闊無銀的天空中自由飛翔，隨心所欲，那感覺真好。 學習有時也是勞累的：分析題目，做多種試卷－—－—搞得我頭昏眼花，全身發燙，我有時想：學習到底是為了什麼？我為什麼要學習？學習到底有什麼好處？那時，雖然知道自己特傻，但我真得很累，好想往床上一躺，睡上個十天八夜的。要說到「玩」，那是相隔十萬八千里的，那簡直就是駱駝進雞窩一沒門。但是，正義終歸會戰勝邪惡。我腦海中的胡言亂語立馬會拋到九霄雲外，消失得無影無蹤。有時，一天的課都極其輕松：什麼美術啊！體育啊！音樂啊！都是我的最愛。那時，學習是快樂的。有時，一天的課不是語文就是數學、生物，即使我那天的心情再好，被這一群「麻煩鬼」一攪和，就完全換了一個人：臉漲得通紅，眉頭緊皺著，嘴巴微微撅起，手也不停地抓著頭發，看上去面無表情、毫無精神，笑的時候也只是皮笑肉不笑。那時的我，好象剛剛跋涉完大是沙漠回來。可是，這都是無法逃避的現實。 光陰似流水，許多往事都已經淡忘了，就如繁花凋謝一樣，可唯有一朵花沒有凋謝，它就是我所說的煩惱。它給予了我學習的動力，更讓我懂得：學習中，快樂和勞累是並存的，要想有收獲，就得付出。如古松一樣，要想表現出自我鮮明的個性和獨特的風采，就不得不畏艱難，挺拔向上，把自己表現的淋漓盡致。
Ⅳ 作文，戰勝脆弱，要記敘文，600字左右，初一
戰勝脆弱
我自認為是一個堅強的人，在自己獨立地闖過了會考並後，我就更加堅定了這一看法，然而考試在即，就在我躊躇滿志地經過了備考後，我卻如同一個氣打得過足的皮球，承受不住了，我泄氣隱看見了自己的脆弱，在這個最關鍵的時候 。
媽媽 一遍一遍地不厭其煩的鼓勵我：「孩子，你准行，你沒有問題。」我也一遍一遍地接受著鼓勵，可是無濟於事，轉眼間，剛打上的氣又沒了，還有兩面三刀天就要考試了，我的身體虛弱到了極點，心裡也亂極了，像有兩面三刀個人在吵架，一個人在拚命打氣，一個卻在不斷退縮。天啊，脆弱難道真的不可戰勝嗎？
7月7日前夜，我努力調整好自己的心緒，早早地上床，希望能養足精神上考場。然而事而願違，我像一個沒有出息的膽小鬼，失眠了，在床上翻來覆去的時候，我想了很多，想到了中考，想到了班主任那充滿希望的眼睛，想到了那些關心我的朋友，我的心裡是溫暖的，一切道理都很明白，可我說服不了自己，穩定不住自己，戰勝不了自己，我投降了，我輸給它了——脆弱。
第二天早上，也就是今天早上，我是哭著告訴父母 的：「我完了，我對不起你們。」媽當時驚呆了，一句話也說不出。自始自終都在沉默著的爸爸如同爆發了火山一樣，狠命地搖著我說：「要是你自己都幫不了你自己，我們說什麼也沒有用了。是你自己放棄了自己，你一直是想做大事情的孩子，你連高考這一並都有闖不過，我和你媽都不會瞧得起你的。」我早已是與雨下，如同外面的天氣，我的內心也經歷了一場暴風雨，在大雨滂沱中，我覺得自己如同終於從蛹中蛻變出來的蝴蝶，要張開自己的翅膀，要用自己的翅膀，飛出一片自己的天。為了自己，也為了所有愛我的人。
我握緊爸爸的手，這位給我生命、撫育了我、並最終讓我戰勝脆弱的我最敬愛的人，他那熟悉的一舉一動，給了我無比的信心，我沖他笑笑，抓起傘，一個人走入了雨中……
現在，當我坐在考場裡面對著《戰勝脆弱》的題目時，我又不禁流下了眼淚。這是感慨的眼淚，是自強的眼淚，絕沒有一點點脆弱 的成分。不管高考 的結果如何，我都有取得人生中最大的勝利——我戰勝 了脆弱。
Ⅳ 七年級作文（記敘文，600字）
我，一個自信的女孩，在成長的海洋中，我享受成功的快樂與失敗的痛苦，他們總是時不時，陸續地敲著我的門，在它們的伴隨下成就了一個自信的我，接受著風雨的洗禮。
緊張忙碌的期中考試過去了，一切暫時都回到了往日的平靜，而我那顆心卻依然跳個不停，還沒忘卻考試時的緊張。
我永遠也忘不了那一天，那場生平以來第一次讓我心跳加速的語文考試。至今回想起來，我的手還是涼的，不斷的冒著冷汗。
當天十一點，當我將語文考試卷全都做完時，心中的石頭算是落地了，愉悅地檢查著題目，然而，當我讀到作文是，我彷彿是在大冬天又被猛地潑了盆冷水，心都涼了。天啊！我的作文離題了。也許是我看錯了，太緊張了，怎麼可能呢？然而，我的直覺，我眼前的事實告訴我，確實偏題了。頓時，我驚呆了。
怎麼辦？重寫一篇嗎？可是，時間一定不過。我不是地看著手錶。一定不夠，怎麼會這樣呢？我好象看到時間悄悄的在我的指間流失。不行，不行，你們回來啊！眼淚湧上眼眶。為什麼怎麼倒霉的事情偏偏會輪到我？我的兩只手在相互不斷的摩擦著。我多麼希望時間可以重來！
不行！還有半個小時多，還是有可能的，否則這些時間我一定會在焦慮中痛苦下去的。不管了，痛苦就痛苦吧！
那個重要的時刻，我覺得。我在寫與不寫中徘徊，最後，理智終於讓我決定去拼一拼。堅信，自信的想，我能行，我是個自信的人，我努力做的事一定能成功，有志者事竟成。
十一點十分，離考試結束還剩半小時。我拿了作文稿紙，坐下，一拿到筆，我就已經開始飛快地書寫起來。《遺憾是可以挽回的》，我寫著，想起了英語等級考試時的失敗與成功，我飛快地構造起了一篇文章。
慢點，慢點，時間別過得那麼快。我的內心暗暗祈禱著。我的手在抖，我的心在抖，我覺得我全身都在努力。
終於，這篇盼望許久的文章終於出爐了。現在十一點三十七分，我真覺得自己太偉大了，在這么短的時間里，竟然成功了，我覺得自己簡直製造了一個奇跡。
試卷上交了，雖然是短時間內的作品，我依然自信滿滿地相信它，相信自己，這次不會考砸。第二個星期，分數出來了，90分，雖然不是最好，雖然作文也扣了很多，然而我依然興高采烈，那時我第一次在極度緊張的短時間內完成的作文試題。它證實了我的自信沒有錯，見證了我那次可憐的經歷。
世上沒有不可能，不可能只是不敢做，而不是不能做。相信自己，去做那些「不敢做」的事情，我們會看到成功在向我們招手。
自信的我繼續著我的成長路程，依舊接受著風雨的考驗，然而我的記憶中，多了一份有價值的回憶，我的信念中，多增了一份自信。
十六年，一路走來，跌跌撞撞，深一腳，淺一腳。雖然留下的腳印稚嫩而歪斜，但幸運的是，我的腳印不孤單。
「快點，來練琴了，別磨蹭！」我乖乖地走到電子琴跟前，端坐著彈琴。外公在我身邊踱著步，時而大喝一聲：「錯了！剛才那兒彈得不對！」時而慈眉善目：「嗯，不錯，有進步！」然後再繼續在我身後走來走去，這是我孩提朝代，外公在我身後留下的大大的腳印。
「等媽媽一會兒，今天雪太大了，你自己別摔了！還要拿那麼多東西，我送你去吧！」於是媽媽拖著帶病的身體，把自己裹得里三層外三層地陪我去老師家補課，在風雪中，我和媽媽並排而行，媽媽說：「你去我後面，踩著我的腳印走！」我不解地問為什麼,媽媽笑著說：「這樣你的鞋就不會濕啊！」這是少年時代，媽媽在雪地中留下的胖胖的腳印。
「怎麼了？孩子怎麼了？哪不舒服？肚子疼...我知道有個老中醫，他的葯治肚子疼特別管用，我馬上去找他！」外婆看到我生病，急得坐立不安。可火急火燎地拿了葯，卻發現葯不對症！於是，又急匆匆地趕回去換中葯。中葯必須先煎，她明明可能在那裡煎好再拿回來，可不放心我，又跑來看我的情況。看時間差不多，又折回去拿煎好的葯。來來回回，一路小跑。這是我生病時，外婆在街上留下的匆匆的腳印。
「加油，不要放棄！不這樣怎麼能培養堅韌的性格呢？快點好女兒，看！馬上就要到山頂了！爸爸陪著你呢！」爸爸一邊奮力地向山上爬，一邊為落在後面的我鼓勁。看到爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬，我頓時覺得很慚愧。於是就奮力追趕爸爸，這是在我消沉時，老爸在高峻的山上留下的深深的腳印。
……
從我記事時，走了那麼遠的路，留下無數的腳印，細細數來，我的每一雙腳印旁，都有另一雙，甚至更多的腳印在陪伴，大的，小的，胖的，瘦的......
我的腳印從來不孤單！
Ⅵ 《讀》這一篇七年級的600字敘事作文,是不是記敘文
有人說,家是一葉扁舟,載著你勇往直前；有人說,家是一個搖籃,溫暖永遠圍繞著你；也有人說,家是停泊的港灣,讓你卸下一天的疲勞……可我卻說,我的家是個四季常春的王國,這里溫馨揚抑.
說起這個王國的總統,非爸爸莫屬.身為一家之主的爸爸,每天不知疲憊地奔波,跑東跑西,忙完了這件事,又有那件事.忙不完的活與家庭的責任奪去了爸爸的青春,留下的,卻是滿頭的白發,眼角的皺紋,因為爸爸為這個家庭奉獻了太多,太多,所以,我們大家都服從爸爸的安排,聽從爸爸的命令.爸爸是家中的頂樑柱,是我們依靠的肩膀,如果這個總統不讓爸爸當,誰又能勝任呢?
俗話說的好：男主外,女主內.作為輔佐「總統」的媽媽,也就是我家的總理.媽媽是個全能的家庭主婦.掃地、拖地、煮飯、炒菜、洗碗……這些家務活那簡直就是小菜一碟.媽媽最拿手的就是炒菜.什麼「雪山藍莓」、「清蒸魚」……都不在話下,而我們家每個胖乎乎的成員就是見證.媽媽還是我們的心理老師,是我們的貼身保姆,是我們成長路上的一盞明燈.總理這個位置,媽媽坐的真是名正言順.
如果只有總統與總理,如何能組成一個王國.這其中最重要的,當然是百姓了.我們家有四個百姓,哥哥為人豪爽,妹妹鐵面無私,弟弟就是我們家的開心果,而我就是媽媽的小幫手,爸爸的小助理.當然百姓少不了矛盾,這時可怎麼辦呢?爺爺奶奶便做起了縣長的位置為我們解除矛盾,使我們幾個兄弟姐妹緊緊捆在一起永遠不分開.
總統,總理,百姓,縣長,團結協作,組成了我的家.在這個家中,沒有夏天,沒有秋天,也沒有冬天,只有陽光明媚的春天.
Ⅶ 心事，初一600字作文，記敘文
每個人的心事，是心靈最為脆弱，也是最不為人知的地方。但如果不及時把它們宣洩出來，而是把它們積郁在心裡，心靈便會被其所傷。
婷是我小學的一個朋友。她體型稍胖，但她的責任心強到讓人望而卻步，而且她的成績一直在班裡名列前茅。所以，她是老師的得力助手，連任幾年班長，同時也是我的強有力的競爭對手。或許是因為她很嚴格，有很多同學對她有所不滿，又或許是因為家境不太好，所以她時常一副心事重重的樣子。出於一種關心，我經常詢問她的情況，對她說如果有什麼心事，就告訴我，或許我能幫上忙，但她總是抿住嘴唇搖搖頭。過了一會兒，她就換上活潑的面孔，跟我天南地北地聊起來，但對於她自己的事，隻字不提。這便是我稱其為「朋友」而不是「好朋友」的原因。
而我，一向都是直來直去的。有什麼心事，即便不想透露，也會不由自主地講了出來，所以我被朋友笑稱是「一眼便能看穿的人」。而就在我苦笑時，會神奇般地出現很多同學，他們安慰我，詢問我，容易被感動的我，馬上就把事情的來龍去脈和盤托出。盡管有時會被取笑為「多愁善感」，但在說出來後，心就像打了舒心劑，緩和下來了，然後很快地恢復常態。不過有時我會想，他們是不是因為我跟他們一樣，都多多缺點，才跟我一起「混」而不是跟婷；又或許是為了滿足好奇心，然後象徵性地安慰幾句？我甩了甩頭，想：即便如此又怎樣？至少我有他們能讓我忘掉心事，此已足矣。
我依然延續著當初的性格特點，所以很多心事會得到一種釋放，隨之，心態好了，無論是學習還是人緣都保持良好狀態，特別是對於學習，好處是尤為明顯的。
但婷的情況與我不一樣。我媽媽在他就讀的學校教書。每逢提起她時，總免不了帶有惋惜的語氣，說她的成績呈直線下降，因為她的心思不再放在學習上，明顯有心事，也不會告訴任何人聽。
我很震驚，她和我幾乎在同一起跑線上，但此般情景卻迥然不同。我想：大概是因為對待欣賞的態度不同吧。她對於自己的心事，總處於封閉狀態，在周圍築起了很高的一堵牆，讓人無法接近，更別說解開她心事的結了。
我很幸運，我總能適當地處理心事，所以當我稍微偏離軌道時，別人總能了如指掌，把我帶回原處。
失之毫釐，差之千里。心事是把雙刃劍，它既可以幫助你更好地成長，也有可能刺傷你，所以，我們要正確地使用它，萬萬不可小看它。
Ⅷ 初中敘事作文600字10篇加賞析
生命是短暫的,但生命的美麗是永恆的。
——題記
驟雨漸歇,我走出悶熱的屋子透透氣。眼前倏地一閃,啊!一隻五彩的蝴蝶!藍色的裙裳,白色的絲帶,蝴蝶如仙女般飛過。不遠處,是如此艷麗的花,在雨的洗滌中呈現出別樣的美麗。蝶兒翩躚於花叢中,擾亂我的視線。忽又飛來,落到我身旁的一棵大樹的樹幹上。它在向我炫耀它的美麗嗎?我駐足觀賞。
「噗!」蝶兒被一滴雨珠打中,落入樹下的水窪之中。我愣住了,我不知道是否該捧起它,柔弱的翅膀在水中無力地拍著。我忽然發現我的呼吸跟著急促起來。漸漸地,漸漸地,奇跡出現了,它一點一點爬到水窪中的一朵小花上,豎起濕淋淋的翅膀,在風中微微顫動。
我心裡泛起一片喜悅。頑強的生命終於戰勝了噩運。忽然一陣微風吹過,樹上又落下無數雨滴。蝴蝶再一次不幸被擊中,悲慘地落下。我心裡一痛。那水面泛起淺淺的漣漪,這個小生命仍在不停地掙扎,它還活著!我似乎感到了一股強大的生命的悸動!連忙小心翼翼地將它捧起。那顫抖的翼,微微地展開閉合,我的心也隨之一起一伏。柔弱的蝴蝶呀,你能不能挺過來呢?
又一陣風吹過,天晴了,一道彩虹掛在天空。那勇敢的蝴蝶呀,它試了幾次,終於從我手中一躍而起,向那花絲冉冉飛去……
我靜靜地站著,看它。可敬的蝴蝶,為了美,空破絲繭的束縛,為了美,戰勝風雨的磨難,它不正向我闡述著生命的永恆的美麗么?
本文讓閱卷老師感嘆的是,作者在寫記敘文時所表現出的鋪陳和渲染的能力。作者利用題記確定文章的主旨後,便開始講述這個關於美麗生命的故事。就這個故事本身而言,或許是作者虛構,或許是作者親歷,但就這么小小的一幕場景,如果不是藉助文學的、藝術的語言來敘述,也許只有那麼短短的幾行文字。可是,作者在將這一過程一再放大的同時,為我們展示了蝴蝶對生命的追求的那咱壯美。作者借蝴蝶表達了自己對生命的思考:為了追求生命而不斷戰勝挫折、磨難的過程就是一種永恆的美。
時間 在敘述蝴蝶的命運時,作者並不是一個無動於衷的旁觀者,從他敘述的字里行間,我們可以感受到充滿了關懷與敬重的人文氣息。
很顯然，對於生命，大家都是無能為力的，因為每一個人都是一樣的短暫。
但是，一樣的生命，卻可以有著不一樣的過程。
人們可以選擇或偉大或渺小的生活，因為這是不一樣的價值觀。
面對挫折時，有人選擇放棄，有人選擇堅強，當然，帶來的結果也是不一樣的。
而，蝴蝶的啟示，卻是要告訴我們，蝴蝶尚且具有頑強的生命力，面對死亡的一再危險時可以一再的堅強，那麼作為萬物的靈長的人類，在面對生活上的挫折時，是否應該也要抱著一顆積極向上的，堅強的內心呢。
挫折總是難免的，正如一句大家都知道的話：不經歷風雨，怎能見彩虹。沒有人能隨隨便便成功。希望聰明如我們的人類，可以用堅強的內心堅強的意志去面對生活的坎坷。
每個人都會遇見不幸，所以，我們也同樣要有著一顆愛人的心，去盡自己所能的幫助別人，這樣的生命才是人們最真實與最漂亮的存在。