作文旁批大全

❶ 作文600字帶旁批

媽媽我一生的感動
我有一位特殊的老師,她既不用教科書上課,也不用粉筆寫字,但她卻教給我好多好多東西,諸如孝順、守信、堅強……
（開頭簡潔,總領全文）
我沒有像學英語那樣死記硬背,她教給我的東西,卻在一次又一次的實踐中,在一件又一件的事例中,學到了……
孝順,這是我首先學到的,也學會了.當奶奶還在世的時候,媽媽常買了大包小包的東西,帶著我去探望奶奶.每當奶奶看到媽媽時,都會用小腳顫巍巍的跑上來,眼睛也因為興奮而眯成一條縫,微笑綻放在滿是皺紋的臉上,是那麼甜蜜,那麼欣慰.
媽媽伺候奶奶的一舉一動,我都看在眼裡,記在心上.我暗下決心,我也要盡一份孝心.偶然一次,我發現奶奶很喜歡看書,而且特別快,用「一目十行」來形容還嫌不足.奶奶猜透了我的心思,說：「傻孩子,我是在看圖畫呢!」噢,我明白了.於是每當我去奶奶家時,都會畫一兩幅幼稚的畫給奶奶看,使奶奶不會寂寞,奶奶總是對我說：「這孩子,真孝順!」後來,奶奶不幸去世,媽媽常常暗流淚.於是我記住了孝順.
（語言描寫細膩動人）
守信,這是媽媽最大的亮點.一次,我看到一本精品作文書,但沒帶錢不能買.後來,媽媽說是星期天一定給我買,結果,天公不作美,星期天大雨傾盆,老天不停地「哭」,我想媽媽一定不會給我買了.可是媽媽回來時手卻拿著我喜歡的那本書.
啊!我明白了,媽媽怕「愛書如命」的我等急了.所以才冒雨買來,我高興又生氣地問媽媽：「書又不會長翅膀飛了,您為什麼不等雨停了再去買呢?」媽媽說：「書當然不會飛,但信用就飛了.人活一世,最重要的是守信,如果不守信,以後誰還會相信你?」這一席話又使我對媽媽有了新認識,媽媽真是位好「老師」.
（普通事件,但生活感很強,很有感染力）
堅強,是媽媽最突出的特點.上初中後,媽媽開始給我講述她的故事,她小時候很苦,家裡窮,外公、外婆身體不好,她每天放學回家後,先做家務,然後再寫作業；年輕時,爸爸在城裡工作,媽媽在鄉下,耕田、播種、收割,全靠媽媽一人操勞.別說烈日炎炎的夏天,就是涼風可可的秋天,媽媽擦汗的毛巾都能擰下水來.現在回想起來,真不相信那麼艱苦的日子,媽媽居然能挺過來.我要學習媽媽的堅強,敢於面對任何困難.
當然,媽媽教給我的還有很多——寬容、忍讓、自信、體貼……
媽媽——老師!
這篇文章結構清晰,總分總的思路一目瞭然.首尾呼應,突出文章主旨.幾個生活小事折射出媽媽的平凡和偉大,很真實的寫出了媽媽用言傳身教做好了我的第一個老師.很清新有實在.

❷ 作文旁批700字

綠葉的輝煌
當冬天有氣無力地拖延寒冷，屋檐下的冰凌開始暖化得滴水的時侯，天地在無形無色中異變。這時，綠葉搶得先機，以微薄的力量在枝頭暴出細密的新芽，有人說：春江水暖鴨先知，其實，綠葉是最早知道春天來臨的呀!
幾天和煦的太陽剛吹暖大地，綠葉就憑借春風、雨露的力量展示自己，淡淡的小芽一夜之間蓬勃而生，一片、兩片、三片……並時復一時，日復一日地做加法，讓禿頭的樹在漸綠過程中改變形象。
雪飄冬天
如今氣溫越來越暖，天氣越來越旱，於是冬天裡的雪也越發的稀罕了，姍姍遲來，匆匆離去，還沒等人們來得及看清楚它的容顏，就轉而消逝了。
今冬，天氣異常晴朗，幾乎每日都是陽光普照，到了數九寒天還依然暖著，盡享深冬難得的溫柔，也在期盼著雪的降臨。
老人說近日天氣這么暖，有可能是溫雪。果不其然冷天氣在晴空萬里的背後打了一個大大的伏筆，天氣說變就變，一股強烈的寒流襲卷了上空，氣溫驟地降了下來，晴朗的天空一下子陰霾了。
北風夾帶著哨音「呼呼」地吹響，令人不由得寒意從心頭而發，好冷!看來今年冬天真正的來了，只不過來得晚了些。
風夾帶著雨絲飄落下來，先是零星小雨，悄無聲地浸潤著乾裂已久的土地，後雨絲漸漸轉為了雨珠，於是大地「咕嘟咕嘟」飢渴地吮著上天賜予的這場甘露，雨的無聲也變為了有聲「嘩嘩嘩。」

❸ 作文的旁批和總批怎麼寫

作文的旁批就是針對某個句子或者是某一個段落進行的批註，看一下這個段落或者是版這個句子寫權的好不好，哪些地方寫得好，而種皮就是對文章總體進行的一個評價，看一下文章總體的情況，比如說總體是不是做得好，文章的主題有沒有體現的很好，開頭結尾是不是比較符合題意，有沒有切題之類的。

❹ 優秀作文（帶點評和旁批的）,急用!

不能給你賞懸,600字左右謝謝,急用 綠葉的輝煌 當冬天有氣無力地拖延寒冷,屋檐下的冰凌開始暖化得滴水的時侯,天地在無形無色中異變.這時,綠葉

❺ 給幾篇高考滿分作文(要有旁批和賞析),作文越多越好

一、勿以好惡論斷之

人有七情，自有喜好與厭惡之情，然而，當這種好惡之情摻入對真理的認識時，又會有怎樣的影響呢?

也許臘梅討厭冬風的肆虐與無忌，卻依然在寒冬中吐露芬芳;也許魚兒討厭巨浪的洶涌與猙獰，卻依然與巨浪為伴，成全生命的真諱;也許落葉對這個天地無比依戀，然而，當秋風吹來時，它毅然地飄落，告別那個美好的世界，成全來年萌發的草芽……

勿以好惡論斷之，這是一種怎樣的人生境界!這是一種何等的明智選擇!

當一個人可以將對事物的判斷游離於感情的親疏之外，那他必是明哲之人了!

公子小白曾被管仲箭射衣帶鉤，自是對其痛恨無比。然而，當他認識到管仲的才識時，放下心裡的厭惡，重用管仲，終成一代霸主。

劉邦不喜韓信的出言無忌，卻委其以重任，讓韓信統兵作戰，征討四方，終於滅了西楚霸王，成為天之驕子。

房玄齡曾為李建成出謀害李世民，李世民又豈能不恨?然而李世民不計前嫌，重用房玄齡為臣，遂有"貞觀之治"之盛世，感情的親疏可以蒙蔽你的雙眼，讓你看不清事物的真面目，阻礙你對真理的認識，成為你求知路上的絆腳石。

勿以好惡論斷之，楚王不聽信鄭袖之辭而疏遠屈原，自不會為秦國所吞並。

勿以好惡論斷之，李存勖不寵幸伶人，重用伶官，不談國事，自不會因1人之亂而七廟隳，為天下蒼生所笑。

勿以好惡論斷之，諸葛亮不聽信馬謖的信誓旦且，自不會痛失街亭，1敗千里，死不螟目。

舉目四望，古今中外，有多少英雄豪傑因內心之好惡而慘遭滑鐵盧?古代如此，今天亦如此，或許，將來也如此。

對真理的探求是獨立的，對事物的認識也不能摻雜上感情，「做學問就是做學問」，陳景潤的話也許揭示了這個真理。

自然，人非聖賢，孰能無過?我們不必苛求，不過，不可不求。

勿以好惡論斷之，也許你會發現，狗尾草也會開出美麗的花。

點評：

內容充實 語言優美。這是一篇內容十分充實的好文章。文章以簡短的問句起筆，接以充滿抒情意味而又具有啟發性的文段引人思考，繼而明確指出「勿以好惡論斷之」的論點，然後分兩個層次縱論史買。以公子小白、漢高相劉邦、唐太宗李世民之例談明智之人的明智之舉，以楚王聽信鄭袖，李存勖寵幸伶人、諸葛亮誤用馬謖為例談被感情蒙蔽雙眼的後果，進而發出「有多少英雄豪傑因內心之好惡而慘遭滑鐵盧」的疑問，最後以陳景潤的話結尾，使得文章前後文脈貫通，內容十分充實，極具說服力。

此外，本文語言很有特點，美感十足，一是語言有個性，凝煉簡潔善用短句，沒有眾多考生常有的大話、套話、俗話，抒真情、發真論，閱之可親。二是文中多用比喻句、排比句，形式上顯得整齊，表達上增添了生動性、形象性，加強了氣勢，堪稱美文。

二、文化行囊

彭麗媛說：「傳統文化是我最好的精神食糧。」生於斯，長於斯，渾金璞玉，天然美質。文化盛宴，浸了你的魂，攝了你的魄，卒成豐富的內在。 是的，文化是我一生的行囊。

也曾「之乎者也」翩翩儒雅風度，也曾大碗喝酒，暢快案酒果子刀切牛肉。文化熏陶渲染、陶冶心性，養育情懷。情感豐富來源於文化的底蘊。 正如古語「玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯」。恰似朗月清風，不知不覺文化融在了品性里，成為一生的底色。 就好比沙龍孕育了林徽因這樣的奇女子，骨子裡都帶著一種動人心魄的柔美。亦或是沈從文筆下的翠翠「好似山裡的黃鹿，從不想痛苦的事，從不發怒，從不傷心。」眸子里顯現著山水的靈性。這種無法否認又不抗拒的文化的力量，會讓異域之人賽珍珠在晚年念念不忘曾養育她的中國，帶著一種文化的憂傷。

文化是一個人的魂魄，無論是信天游還是沂蒙小調或是閔音，都在生命里唱響。 《雅舍談吃》中，梁先生大談令他魂牽夢繞的正陽樓的烤肉，薄如紙的燒餅和一鴨三吃的北平烤鴨。老北京的文化符號連同胡同與冰糖葫蘆刻到了他的腦海里，在內心中未然成杯。

抑或是葉子說她發了瘋地想念南京，想念路邊攤的蝦皮小混沌，想念夜晚柏油馬路上油沆氣混著半酸半甜的果皮的味道。嗔怪南京人將車站修在周圍綠得不像話的群山。這是石頭城的美，南京人的品性。文化地域的美及魅力讓生活豐富且安詳。 所以說，鴻蒙之初接受教育文化自然而然得了地域的靈氣。

傳統教育中《顏氏家書》更是以「令熟讀經史子集」為教育目標的，潛移默化，耳濡目染，我們成了文化的一部分或者或者說文化成為自我的內在。而這種巨大的影響，是夏懷罵蟲，玩物成痴的壬世襄的率性人生，是沈從文念念不忘的鳳凰古鎮，是莫言傳奇魔幻的山東高密鄉。今生今世，定時和骨子裡的文化白首相依，不離不棄。 而羅素感概「參差百態而幸福本源。」那就和鮮活的文化一起，幸福到老，行囊永恆。

點評：

1、主題突出。文章圍繞文化是我一生的行囊，寫出了文化對自己的影響。文章開篇以彭麗媛的話作為引子，指出文化浸潤了人的魂魄，成為人生成長的一種底色。

然後例舉林徽因、翠翠、賽珍珠等為例，說明各種文化對人的影響。再以梁先生為例，說明地域文化對個人的生命的作用。最後點題：與文化行囊一起，直到永遠。

2、文化底蘊。這是一篇典型的文化作文，與山東豐富的地域文化非常匹配。文章有大量的歷史底蘊、名著底蘊、飲食底蘊、民俗底蘊、名言底蘊等，共同組成了文化方陣，加上語言優美，文采飛揚，自然成為閱卷場的亮點，獲得高分。

三、天平和七弦琴

理智和情感是人類生活中的兩只腳印，人類在認知事物的道路上的每一次成長都和他們的理智私感情有關。

認知事物當然必得有嚴格的理智，不能縱容自己的感情和好惡。如果僅僅以感情的親疏遠近來下結論，大多數情況下會得出錯誤的判斷，正如《韓非子》里那個宋國的富人，他的兒子與老人說的是相同的話，而他聽憑感情的親疏遠近卻得出了不同的結論，這當然是沒有道理的。又如《鄒忌諷齊王納諫》中，鄒忌的妻子私他，姬妄畏他，而客有求於他，都說他美於城北徐公。鄒忌最後排除了感情因素的干擾，悟出了一番治國平天下的大道理。

「禍患常積於忽微，智勇常困於所溺。」因為有所溺，有好惡，感情上有親疏遠近，人們在認識事物時便易於被迷失雙眼。這時惟有理性的火光才能照亮黑暗混濁的末知世界，人類要到更高更遠的地方去，健全的理性才是可靠的階梯，布魯諾被燒死在鮮花廣場時，歡呼的人群又何嘗不以為自己才是真理的掌握者呢?但是布魯諾相信理性這個"內心的教師"，他要讓"所向披靡的論據萬箭齊發"，射穿習慣和感情上依賴的迷霧，把人類在認知事物的道路上引人正軌。

理性固然在認識事物中不可缺少，但我們能因此完全排除了感情因素嗎?難道感情在認知過程中永遠起著反面的作用嗎?

康德仰望星空的時候，他的內心泛起的是崇高的感情，正是靠了這親近永恆、親近真理的感情，他才能在認知彼岸的道路上不斷前進。沒有感情的存在，人類生活會陷人刻板和抽象，我們認識事物不僅要分辨對和錯，也要知道美和丑啊，沒有了情感，藝術如何存在呢?只剩下了冷冰冰的法律條文，什麼能做，什麼不能做，一切熟悉的溫情都離我們遠去，我們能說我們認識了世界的本來面目嗎?生活又有什麼樂趣呢?即使是大物理學家愛因斯坦也是看重情感在認知中的作用的，有人向他提出一個設想時，他並不判斷正誤，只說:"啊，真丑!"他不願意在丑的事情上花費時間，在他眼中，即使是物理學中丑也不能立足。

因此我們認知事物時，既要有冷眼，又需要熱心，雖不能任憑感情的親疏遠近去判斷，又不可僅僅是可憐的"數字化生存"。在理智和情感、天平和七弦琴的引導下，我們才能「詩意地棲居」。

點評：

精選例證 結構清晰。本文有四個特點:一是貫串全文、令人信服的辯證思維，結尾以形象化的語言完整准確地揭示了感情、理智在認知事物中各自不可替代的作用;

二是精選例證，用鄒忌和康德、愛因斯坦例分別論證理智、情感的認知功能，典型貼切，給人啟迪;

三是思路嚴密，結構嚴謹。文章由理智到情感，運用"總—分—總"結構，都顯示出作者較高的謀篇水平;四是善用比喻、借代，"天平"、"7弦琴"、"數字化生存"、"詩意地棲居"等詞語的運用，增強了說理的形象性。

四、情與理

現實世界申，理智往往容易被情感淹沒，那麼，怎樣才能駕馭住自己的情感呢? ——題記

理智，是一朵花，盛開於智慧的春風申;情感，是一陣雨，常常將這一朵花摧殘。情與理，對立而又共生於現實世界。

渴望真情

情感、這一人類與生俱來的元素在一代仁人賢士的一生中抒寫得淋漓盡致。他們將真情吐露，活得滿滿灑灑，坦坦盪盪，屈原便是這樣一位真性情的人。他高唱"長太息以掩涕兮，哀民生之多艱"。他高呼"亦余心之所善今，雖九死其猶末悔"，他將一個臣子的心掏出來呈現在眾人面前，不矯飾，不造作，終於，他的性情鑄就了他的英名，他從此不朽。李白，面對貴妃研墨，力士脫靴，他高唱"安能摧眉折腰侍權貴，使我不得開心顏"，從此寄情山水，便有無數華彩奇章流傳於世，他亦不朽。

冰心先生說：雨後的青山，像淚水洗過的良心。她告訴我們：惟有真實的情感，才是一生無悔的追求。倘若將自己的情感囚禁，人生便失去了光彩。

超越感情

周幽王為博妃子一笑，令人點燃烽火，戲弄諸侯，終至亡國。

唐玄宗寵幸楊貴妃誤國，終遺恨千古。

這些，都是沒有超越感情的結果"理智是一座堤壩，感情的潮水如不加控制，必定會造成堤壩的坍塌，行為的迷茫，以至釀成大禍。

人們常說：三思而後行，說的就是這個意思。

駕馭感情

感情猶如一匹野馬，需要你去馴服。理智則是它的韁繩。以理智面對世界，人生便增添了一份自信，一份豁達。

范仲淹遭貶，然而他仍舊胸懷天下，以理智的大腦，平靜的眼光向人們昭示了一個智者的情懷——先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。這是何等寬廣的胸懷啊!

無數事實告訴我們，情與理相伴相生，互為兩極。理智需要情感的潤澤，人生才顯靈動，情感需要理智的依託，人生才顯智慧，願人人都能用情感之雨澆灌理智之花。

點評：

"情"與"理"的和諧統一。

情理結合，是本文的最大特點。題目涵蓋話題的核心，吻合命題意圖，簡潔明了，具有情感與理性的雙重韻致，情感表露與理性抒發相結合，奠定了全文寫作的基本格調。渴望真情，超越感情，駕馭感情，逐層推進，進而升華。

點面結合，是本文的又一特點。作者善於選材:屈原的性情鑄就他的英名;李自的灑脫，使他的華彩奇章流傳後世!這是真情的體現。周幽王亡國，唐玄宗誤國，這是沒有超越感情而釀成的大禍。范仲淹駕馭感情，以天下為己任，體現智者的用情。

從不同側面對"情與理"作了准確的論釋，是為點，而三點連綴成面，文字簡約卻大氣磅磅，為收束全文蓄滿情理之勢。全文由點及面，內容拓展有序，主題開掘極深。

作為散文。語言的典雅、凝練、流暢，體現了作者良好的語言功底。另外，題記的令人深思，小標題的提綱享領，都為文章增色不少。

不足是缺乏鮮活的時代色彩的舉例，切記:為有源頭活水來。

五、能思考的葦草

我很喜歡那樣一 個比喻："人是能思考的葦草。"也許思考就是那個讓人可以凌駕於萬物之上的台階。但也正是這思考的能力賦予了人類以思想，從而把人類置於了很多旭旭的境地，比如親情與真理。

我清楚地記得康德曾經說過:"有兩樣東西我越是思考就越感到無上敬畏之情:我們頭上的燦爛星空，我們心中的道德法則。"這句鎊刻在人類思想史上的話語，也許很精當地為人類擺脫尷尬境地，提供了柳暗花明的一招堅持自然真理與思想的道德法則。也許這樣，人類才可以真正做一棵生長在自然之基上的能思考的葦草。

我相信人類在判斷認知事物的時候一定都會烙上思想感情的印跡，更何況是那樣一種與生俱來揮之不去的神聖感情。中國歷史長河中清風明月般的人物當然有，但是完全割裂親情毫無私念的例子又實在不算多。而我也許真的不太主張做一個冷血無情的人，否則世界沒有了感情，也沒有了色彩。

我很喜歡魯迅，喜歡他那橫眉下的犀利思想。先生一定可以算是一個深刻的人。而先生客觀冷靜的觀點絕不是眾叛親離而來的，"無情末必真豪傑，憐子如何不丈夫"這是先生的詩，而先生也是這樣做的。所以先生的面孔永遠是鮮活的，泛著血的殷紅。

世界失去了親情的牽絆將會變得多麼蒼白，多麼令人窒息。當然我們也很難接受一個親情泛濫的、失真與扭曲的世界。我相信人們可以找到一個折中的契合點，而不是偏激地走向極端。

去過草原的人一定會驚異於牧草的柔順和堅韌，人這棵可以思考的葦草也許也應該這樣遵循著自然與思想的雙重法則在風中生存。

柔情也許是一把雙刃劍，正負的功能淬於一身，但也許它更可以算是一把刻刀，在尊重真理的前提下刻出生活的特質與生命的特質：讓生命美麗而不輕佻，繁華而不浮躁。

點評：無情未必真豪傑 豪傑亦應勤思考。該文立論明確、鮮明，即以「人是能思考的葦草」為喻，借康德之語道出行人類要做一棵生長在自然之基上的能思考的葦草，就必須堅持自然真理與思想的道德法則"這一主題。

論證過程嚴密、思辨，充滿辯證法。既呼籲理智控制下的柔情，認為"世界失去親情的牽絆將會變得多麼蒼自，多麼令人窒息"，同時又 "難接受一個親情泛濫的、失真與扭曲的世界"，希望人們"找到一個折中的契合點，而不是偏激地走向極端"，"讓生命美麗而不輕桃，繁華而不浮躁"。

六、勿以親疏定是非

《出師表》有言日："親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也;親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。" 這一親一疏，導致"成敗異變，功業相反"。這又是什麼原因呢?

在我看來，勿以親疏論事非。

縱觀一部卷帙浩繁的中華史，其中王朝更替、治亂相續往往能使人掩卷沉思。作為擁有至高無上權力的君主，百姓們的生殺予奪之大權，也毫無疑問地掌握在其手中，真可謂:"君主一跬步，皆關民命。"就是這樣，我們往往能看見一些小人，他們溜須拍馬，阿識奉承，曲意逢迎，把君主們的每一個毛孔無不弄得舒坦至極。於是這些人深得君主之"親"，甚至獨攬大權，破壞朝綱，明末的魏忠賢專權不就是明證嗎?而賢明的君主求賢若渴，對人才親之信之，恰恰是因為明是非，懂事理，才知孰親孰疏之分。

在人類社會中，自"大道既隱，各親其親子其子」以來，親情就成為了維系這個社會的穩固的牢不可破的精神紐帶，人們往往認為親人們總是對自己好，因而他們總是對的，沒有錯的，而對於旁人，難免存著此疆彼界之心，所謂"人心隔肚皮"，難免對別人有著成見，故事中的富人即此類典型人物，而有兩位人物的行為卻值得我們的贊嘆。

祁黃羊的"內舉不避子，外舉不避仇"。想必大家是耳熟能詳了，不以親疏好惡來定是非，而是惟賢是舉，誠可貴矣。

另一位是中國革命的先驅者孫中山先生，他在廣大的人民群眾中享有崇高的威望，在擔任了南京臨時政府大總統之後，權力可謂達到政治生涯的頂峰。各界人士1致推舉孫中山的哥哥孫眉擔任廣東的都督，當此之時，孫中山先生只需微微首肯，便定能保證自己的哥哥飛黃騰達，然而這位偉人沒有這樣做，他只是婉言地謝絕了，說:"我哥哥才力有限，不堪擔此重任。"如此高風亮節怎能不讓人仰慕不已。

勿以親疏定是非就意味著拋棄小我，舍棄一己之私利，來成全大我，尋求真理;勿以親疏定是非就意味著克制感悟，注重理性，讓理性之光熠熠生輝!

勿以親疏定是非其實就意味著一種廣博的愛!

點評：

旁徵博引，論證有力。

前賢明訓，"文章合為時而著"，"千古之大事，經國之偉業也"。或示哲理，給人以啟迪;或明辨是非，給人以教益。以這個標准來衡，《勿以親疏定是非》是一篇相當成功的考場作文。

文章旁徵博引，刻闡述了剔除私情影響、尊重事實、維護真理的重要性。論據翔實，比鮮明，論證頗為有力。敘述自己的觀點時，古今史料，作者頗有信拈來左右逢源之感，顯示出了扎實的文史功底。

❻ 一篇優秀作文及旁批和評語

走進了精品店，本想買東西的心，只因遇見她而變得煩躁起來。 沒了興趣便出了門，她卻要進去我也不想打招呼，只得擦肩而過。 走到公園，滿腦袋都是她的臉，搖了搖頭，企圖把她趕走，可它卻像生了根似的

❼ 作文《我的一天》600字以上(帶旁批、總評)

早晨，當第一束陽光射進我的屋子，我朦朧中睜開眼，新的一天便開始了，這註定是繁忙而又快樂的一天。

站在晨光中，雖然寒冷的天氣讓人有些不舒服，但空氣卻是清新的，讓我們自由呼吸著清新的空氣，將一夜的昏沉一掃而空，以新面貌迎接新的一天。一年之計在於春，一日之計在於晨，一番感嘆後，我便利用這段時間讀書。我的心靈在書的熱血里流淌，內容緩緩注入我的大腦。這個清晨沒有白白的從我眼前走過，讓我的大腦在這個清晨更加充實。

清晨是快樂的，也是轉瞬即逝的，撲面而來的便是作業。這下可沒那麼輕鬆了，總是難題連連，把我搞的心煩意亂，我既想玩又不想佔用休息時間來寫作業，真的是好糾結。只好將這個作業放下，再做別的作業，可是每樣作業都有那麼多心煩的題，總是在我做的起勁時忽然冒出來攔住我的路。這樣一來，我哪一項作業都沒有完成，這總不能浪費時間吧。我只好又坐下來，認真讀題，從題中找已知條件，再求出未知的，這樣一步步的思考，按題中的要求解出來難題，就這樣我贏了。

解決了這么多個難題，終於將所有的作業寫完的。我如釋重負，終於可以玩兒的盡興開懷了。一看時間，我不禁感嘆，時間已從我身邊溜走了大半。

不知不覺的一天就這樣過去了，這天給了我信心，也給了我破解難題的勇氣，讓我過得非常的充實。

❽ 作文旁批和總評我的什麼

參考例文：

《珍愛無聲》

高山，在無聲中訴說威峻。藍天，在無聲中袒露曠遠。江河，在無聲中書寫恢宏。

人，亦在無聲中笑看人間的月圓花瘦，把持心靈的陰晴曲直，掂量生命的跌宕浮沉，送走時光的斗轉星移。

在同時，沉澱下了無聲的真情，值得珍惜。

依稀記得小時候淘氣頑皮的我愛在媽媽懷里撒嬌，從來不願看父親不苟言笑、深沉無言的臉。母親的溺愛嬌慣了我，讓我無法習慣在父愛面前的拘束地享受。更難談「珍惜」。

父親對我有太多的「不許」。「不許看電視，不許畫漫畫，不許看課外書，不許與同學長時間通電話，不許去同學家玩…… 」

於是，在初三的上半學期，我要求住校。在強烈的要求下，母親答應了。父親無言，默默地抽著煙。

在那個星期天，母親為我收拾東西，我興奮地跳來跳去，卻在門口看見父親靜靜地翻我的畫冊，輕薄的煙圈裡，我看見父親不同往常的慈祥的目光…….

住校的一個周末，我打電話回家。是父親接的，像和陌生人說話一樣，拘謹地與父親敷衍了幾句。他知道我醉翁之意不在酒，很快讓媽媽接。

一個傍晚，父親到宿舍看我，我接過媽媽讓父親帶給我的衣服還有「三勒漿」。在陽台上目送父親歸去的時候，我發現父親胖胖的身軀，變得有些彎駝。如血的斜陽投在他寂寞的身影，拉長，拉長。

晚上我打電話給媽媽，謝謝她的「三勒漿」。媽媽卻是全然不知情。是爸爸買的。

默默抽煙的，翻我畫冊的，常常「不許」我的，為我送「三勒漿」的，與我拘謹通話的。

那個父親，在無聲中傾注了我那麼多的不解，那麼多的愛。我一直不懂的，現在，我想我是懂的，我想用有聲的方式來換取父親無聲的微笑。我幻想當用優異的成績給父親時，父親表面的不語，內心的喜悅。這種珍惜的方式。

我懂了，真愛無聲。

我知道，要無聲珍惜。

旁批：優秀

點評：

「父愛」並不是十分新鮮的話題，但是作者能夠把這種流動在心底的無聲的父愛濃縮在字里行間，把父愛活化成無聲的泉眼，在不經意間滲透到作者的學習、生活和心間！正是這種不經意的流露，恰恰表露出作者的真摯情感。

語言流暢、優美，構思精巧。僅取三個片斷，就把厚實凝重的父愛和「我」感受父愛的心理歷程，表達得淋漓盡致，是一篇難得的佳作。

❾ 旁批作文650字

我們應該聆聽與回憶自然一切，享受世界最美好的一切，用心去感受，愛護……
題記
時間似流水一般，來的匆匆，去的也匆匆！小草在太陽的滋潤下成長，露珠滴答滴答的從樹葉上滑落下來，聲音像旋律一般，大地一片寂靜，彷彿妙聽微風一襲之聲，「呼呼呼」。
一個人站在高山上聆聽大自然發出一切聲音，悅耳動聽，感受大地的氣息，連大地的心跳聲都可聽之，一陣花香撲鼻而來而來，感覺自己是大自然的一部分，感覺自己有一雙翅膀，天地任我翱翔，任我馳騁，只希望飛的更高，遙望世界，渴望世間萬物「自由，安定，和平，為愛而生存著。」
愛（love）世界由愛一步步成長而來，每個人都有「愛」，如果將世界所有的愛的拼成而成，世界將是個美好的世界，「愛」是無堅不摧，任何人無法擋住他的力量。
地球雖是一個球體，但它是世間萬物的居住地，地球是一顆「心」
這顆心可容下萬物，也可包容一切，這就是我們的偉大的心（地球）。
我好像聽到時間在一分一秒的流逝，也就代表生命在一步步的減退，人的壽命是世界最長的生命，人的生命經歷生老病死四個階段，生命是很寶貴的，一生只有一次生命，珍惜生命。
人總是在感嘆，壽命的短暫而不能長期活下去而感嘆。
其實我們不必感嘆，生命的意義就是為了~~而奉獻你的一生，只有你做到上天交予你的使命，即使生命到了盡頭也沒關系，你可以自豪的回頭看一看，自己做的一切，奉獻過得一切，值不值得。
那時你的內心一定是悲傷的，一定是歡樂！
花草樹木的生命很短暫，但是他們奉獻了自己對別人的需要，他們雖然很早終了，但他們的精神還是比壽命更長久！悟出人生的真諦!
青，取之於藍，而青於藍，冰，水為之，而寒於水，水是萬物之源，萬物皆歸於水，所以一直把水，火，氣，土當做四種基本元素，由它們構成世界一切整體……

❿ 成長類作文(帶旁批,尾批)

關愛是什麼？有人說它是一個詞，一句話，一個手勢。我認為關愛是欣賞。 這天，我讀了一篇文章《唯一的聽眾》，是它告訴了我，欣賞是另一種關愛。 這篇文章講了「我」拉小提琴很難聽，大家都對「我」的音樂灰心喪氣，但我依舊在一片樹林里練琴。一天早晨，我拉響第一支曲子後，發現背後有個老太太，我怕打擾她雅興正准備溜走。沒想到老太太叫住我，並覺得我拉得好，還告訴我她是個聾子，想做我的聽眾。 於是，我每天練琴，老太太也告訴我，我的琴聲能給她帶來幸福，我拉琴時，她也常常給我打節拍。直到一天，我拉的曲子使妹妹大吃一驚，我告訴她是一位聾子，老太太鼓勵了我，可妹妹卻告訴我她是一名音樂學院的教授，我很是感動。 是啊！欣賞是另一種關愛。在別人最需要欣賞的時候給予對方希望，給予他人信心，讓他在困難的面前站起來。這何嘗不是一種關懷、關愛呢？「耳聾」的老太太啊！多虧了你那善意的謊言，讓一個已對自己音樂失去信心的人頑強地站起來，您真偉大，您讓我明白了一個道理；學會欣賞，欣賞讓關愛延續。 看到這篇文章，它勾起了我一個記憶：一次，我去練字，我看同桌的字寫得很差，忍不下去了，向他吼道：「這么難看的字！寫得那麼糟... 關愛是什麼？有人說它是一個詞，一句話，一個手勢。我認為關愛是欣賞。
這天，我讀了一篇文章《唯一的聽眾》，是它告訴了我，欣賞是另一種關愛。
這篇文章講了「我」拉小提琴很難聽，大家都對「我」的音樂灰心喪氣，但我依舊在一片樹林里練琴。一天早晨，我拉響第一支曲子後，發現背後有個老太太，我怕打擾她雅興正准備溜走。沒想到老太太叫住我，並覺得我拉得好，還告訴我她是個聾子，想做我的聽眾。
於是，我每天練琴，老太太也告訴我，我的琴聲能給她帶來幸福，我拉琴時，她也常常給我打節拍。直到一天，我拉的曲子使妹妹大吃一驚，我告訴她是一位聾子，老太太鼓勵了我，可妹妹卻告訴我她是一名音樂學院的教授，我很是感動。
是啊！欣賞是另一種關愛。在別人最需要欣賞的時候給予對方希望，給予他人信心，讓他在困難的面前站起來。這何嘗不是一種關懷、關愛呢？「耳聾」的老太太啊！多虧了你那善意的謊言，讓一個已對自己音樂失去信心的人頑強地站起來，您真偉大，您讓我明白了一個道理；學會欣賞，欣賞讓關愛延續。
看到這篇文章，它勾起了我一個記憶：一次，我去練字，我看同桌的字寫得很差，忍不下去了，向他吼道：「這么難看的字！寫得那麼糟！白練了？」他沮喪地說：「我不是在練嗎？」「反正你也練不好！」他「哇」一聲大哭不止，我爸爸惡狠狠地瞪了我一眼。我們兩個也算徹底斷交了。
如果那時我懂得欣賞，如果我那時能鼓勵他，如果那時我沒有不耐煩，今天我和他也不會斷交。
我又想起了另一個故事，它令我心潮澎湃，對我的同桌的愧疚也增加了，主人公唱歌很差勁，最怕上音樂課。一次，老師叫他唱首歌，他只小聲地哼了幾句，全班鬨堂大笑，他很自卑，老師卻說他唱得不錯，下次要他唱大聲點，主人公很開心，每天都要哼幾句。幾個月過去了，又是音樂課，雖然這次主人公的歌還不是很好聽，但沒有從前難聽了，全班很是驚訝。
一個人的成功背後肯定有欣賞、關愛，但要沒有欣賞，成功只能算一半。要記住——有種關愛叫欣賞。