❶ 《與———同行》的作文。700字以上。要記敘文!
與你同行
相攜的手忘不了單純的感動,因為我們是青春的同路人。
--題記
站在現在的位置,回頭望望,我們已走過不少路程了,經歷了不少風雨了,然而與此同時一路相伴我們左右有含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師······
含辛茹苦的父母
當我們「哇哇」大哭的那一聲起,父母就註定了要陪伴我們左右,看著我們漸漸成長直到上小學、中學、高中甚至是大學,在我們上學期間,父母總是關心我們學習累不累,睡眠好不好,只要我們那裡不舒服,父母就像是發了瘋似的問「哪裡不舒服、我們要不要去醫院」···這些話語,目的就是不讓我們耽誤學習,讓我們考上一所好的學校,將來用自己那微不足道的力量同億萬人民的力量匯集在一起,回報祖國、回報社會,這就是含辛茹苦養我們長大成人的父母。
慷慨無私的朋友
當我們走進校園的那一刻起,我們每個人都會有一個慷慨無私的朋友,當我們需要幫助的時候,默默的幫助著我們,當我們生病不舒服的時候,朋友會來到我們身邊詢問今天的病情有沒有好轉,並將老師今天所講的課程講解給我聽,這就是與我們攜手相伴、慷慨無私的朋友。
循循善誘的老師
每個人的心中都會有一個令自己敬佩的恩師,作為21世紀的一名中學生,每當聽到老師的循循善誘的話語時,真的有些不耐煩,但聽後仔細想想老師說的話語時,並不是沒有道理而是有很大的道理等待著我們去深思熟慮的思考,老師說的每一句話都是一副良葯,能夠徹底治除我們心中的雜草,這就是一心為學生好而循循善誘的老師。
父母、朋友、老師謝謝你們一路陪伴我,有你們同行,我的心裡踏實多了,暑假過後,我就是一名初三的學生了我希望你們能夠繼續陪伴我。
與你同行,我很開心;與你同行,我很快樂。
與你同行
他們一路同行,一個汲著水,一個負著火,形影相隨。在他們攜手共進時,就產生了智慧。
——寫在前面
理智與情感戰爭,從亘古,到如今;
情感與理智同行,由滄海,至桑田。
每天每年,我們在這樣的戰爭中整編記憶;每日每月,我們在這樣的同行中梳理我們總也凌亂的靈性。辨著火的腳印,水的足跡……
他們似乎不共戴天。凌雲壯志中夾雜了兒女情長,就好像總也難逃西楚霸王的悲劇,四面楚歌仍時時在歷史深處回響;純粹的情感中摻拌入世俗實務的因素,終將使美珍碧玉粉身碎骨,墜入泥淖,紅樓遺夢,終難掩那「原應嘆息」之聲。水,難與火同行……
可是,沉睡多年的智慧偏要在水深火熱之中誕生。在火熱的情感中錘煉,在靜如冰水般的理智中復甦——淬火後,它獲得了愛與美的涅盤,情與理的新生。
與你同行——愛是智慧的眼睛,它會將一切嫉惡所難尋的真理,剝離在智慧的面前。
與你同行——理是智慧的頭腦,它要把一切虛妄和表象,在智慧中過濾。
千年萬載的人們,都陷入感性與理性的困惑。自然為感性的人提供抒情與再現的場所。也為理性的人提供征服與探索的餘地。
一路走來,誰與同行?
人類最豐富的情感,在情理交界中延伸;人類最可怕的念頭,是千方百計為情感所牽絆的錯誤尋找合理的藉口;人類最殘忍的生存方式,是將感情封存,只迷信「理智」所能帶來的物質哲學。
也許,一個截然相反的判斷,不來自情境的不同,只依賴於對對方不同的情感。
也許,一個最理性的抉擇,卻基於對真與美無情地屠殺,他對此,毫無感情可言。
這樣的認識中,只有對人情世故的親疏,只有對財物俗華的迷戀,沒有智慧與他們同行。
情感的死角即是認知的誤區,永遠看不到美好的人,只要把自己捆綁在偏頗與猜忌的十字架上,永遠難以企及智慧的聖餐。
讓水與火同行,情與理同行。堅持愛與美的真理,讓沖動與成見在你的足下沉澱,帶上淬火之後的智慧
——與你同行!
❷ 作文 我的青春里有溫暖700字作文記敘文
去你的去你的去你的去你的去你的去你的去你的
❸ 以陪伴為題的作文。要記敘文。800字。
朱自清先生的《背影》是一篇眾所皆知的著名散文,我在上小學時就有聽說過,老師說這篇文章很感人,每次讀到時都會把她感動哭。於是,我和幾位同學便懷著好奇而又沉重的心情到圖書室借閱《朱自清散文集》。讀完《背影》一文後,我和幾位同學都覺得很平常,並沒有老師所說的那麼「誇張」,甚至覺得文章有幾分詼諧。
可能正如冰心奶奶在《憶讀書》一文中所說的那樣吧!人對書本內容的理解是隨著年齡和見識的增長而改變的。自從經歷了那件事以後,對《背影》的印象加深了許多。有時候甚至會讀著讀著就哭出聲來……
還記得那是在一個周六的下午,我走到父親的工地上,一個熟悉的背影立刻映入我的眼簾——那是父親。父親頭上戴著一頂漆紅的、被瓦礫碰得痕跡斑斑的安全帽,雙手戴著一對可以看到指頭的爛手套,本來就很破舊的衣服又被粘滿了泥、更是顯舊,黝黑的皮膚也被烈日烘烤的發亮,這就是我父親的形象,那是如此的頹唐。父親正在撿磚塊——這是父親的工作,也是家裡主要的經濟來源。只見父親彎下身子,伸手去拾那堆似乎不可能被拾完的紅磚。父親拾起一磚塊的動作共有3個——1、彎腰2、伸手3、轉身看似很簡單,可是要像父親那樣一天重復上千次就不容易了。每當看到父親工作的身影,我的心都會顫抖一下,淚珠也會在眼眶裡打旋兒。可擔心被父親發現,所以每次我都會躲在離父親有一段距離的地方看父親,等到眼淚流出來並拭乾以後才去靠近父親……這次也不列外。
我走近父親,叫了一聲:「爸」。父親轉過身來,說:「孩子,放學啦!給你拿得學雜費夠嗎?」我突然想起了那件事,怕被父親發現,我忙回答了一句:「夠了,剛好。」父親笑了一下並點頭示意,然後繼續撿磚塊。父親其實並不知道,他被我給騙了,哪裡是什麼學雜費呀?那隻是一個借口。我在學校里和同學玩,一不小心把同學的眼鏡碰掉在地上,摔壞了,讓我賠。300多元啊!我再怎麼樣也拿不出這么多錢來。這是父親辛苦幾天下來不吃不喝的工資啊!並且我也不敢告訴父親。我很是著急,我該怎麼辦呢?天空似乎已經變成了黑色。我只好去騙父親……
父親拾完磚塊,拿起一根鐵管扛在肩頭,鐵管兩頭挑有磚塊,父親那黝黑的皮膚在抖動,汗如雨林,腰被肩上沉重的東西給壓彎了,低著頭,一步比一步沉重,一步比一步艱難。走幾步又停下來,然後又繼續,他一天不知要重復多少次這樣的動作。我終於情不能自已,原本拭乾的眼淚也再次留下。竟然哭出聲來,父親一聽,忙扔下磚塊,過來抱著我。後來我才知道父親早已經知道那件事了,他原本想就這樣算了,可卻被我說出來了。
父親語重心長的對我說:「人活在世上,自己窮點兒累點兒都沒什麼,就是不能欠別人的,要活得光明磊落,是自己做的事,就要勇敢承擔!不要去推卸。」
父親的話在我心中久久回放,我應該做的就是把這句話記牢,努力讀書,讓一家人過上好生活。
父親真的很渺小,他只是社會中的一個普通人。然而,父親在我的一生中卻是偉大的,是他在我最孤獨的時候給我溫暖,是他在我最難過的時候讓我開心,是他在我犯錯的時候幫我改正,是他在我失敗的時候給我安慰,是他在我迷茫的時候給我指引方向,是他在我成功的時候給我喝彩,是他在我生日的時候給我祝福,是他在我……
父親,我一生中的永恆陪伴者。
❹ 以點贊為話題的作文700字 記敘文
點贊
贊許是一種美意,一種滿意,一種鼓勵。贊許他人,有時會使他奮勇拼搏,從此一鳴驚人;有時會使他振奮信心,繼續努力;有時也會使他人沾沾自喜,驕傲自滿…….如果在恰當時機恰當地為他人點個贊,也許會改變他,改變生活,改變自己。
依稀記得那篇文章:一天,原本匆匆忙忙的火車站,焦點忽然聚集在一個窮困潦倒的父親和他年幼的女兒的身上,他們衣衫襤褸,面露囧瑟,在他的身旁放著一塊木牌子,「我和女兒急需50元路費回家,我告訴女兒老舅會給我們送錢來,好心人,為了保護女兒,請不要告訴她。」女孩十分可愛,在父親身邊跑來跑去,無聊的她在父親的鼓勵下把「樓梯」踩成「鋼琴」,她在空無一人的步梯上起舞,盡管沒有美妙的音樂,沒有華麗的舞裙,但只要有這曼妙的舞姿就足夠讓人稱贊,足夠如詩如畫。步梯旁集中了許多人,不知不覺中女孩成了整個火車站的焦點,中心。身旁已不是質疑,而是驚嘆!一個乞丐樣子的老年男人,拉住女孩,把50元塞到她手中說:「孩子,加油,你會成功的!告訴爸爸,老舅來過了。」女孩點點頭,向爸爸飛奔而去,她的眼睛中含有淚花……
故事結束了,而我的思緒卻還沒有停止。女孩用自己的行動證明:只要自己肯為自己點贊,外界的一切聲音都不足以改變自己的行動,有爸爸關懷的目光,有把「樓梯」踩成「鋼琴」的勇氣,別人會為你點一個大大的贊。這篇文章很好的詮釋了人間的真善美,我們不僅僅要為可愛的女孩點贊,為慈祥的爸爸點贊,為好心的男人點贊,更要為這篇成功的文章點贊,為這個憧憬人間美好情感的作者點贊。這篇文章的出現,這幾個贊的點出,讓我不禁改變了自己的人生觀,價值觀:人的一生總會有困境,有自己撐不住的那一刻,也許你曾經高高在上,光彩照人,但此時,你落到了需要向社會求助地步。無論多麼悲慘,無論別人如何看你,你都應該在心中為自己點贊,相信自己,是可以改變的,改變所處環境。
贊,無需多高的點擊率,也無需多麼心動的評論,做好自己,為自己點贊,拋開他人的觀點,做好自己,努力奮斗!
點贊,已不只只是一種社交方式,也不只只是在網路上,用心為自己身邊的一切點贊,發現身邊包括自己在內的所有美好,你會為這些所感動,與此同時,你的心也會變得更加澄清,美好!
❺ 作文《一路有你相伴》記敘文700字以上
一路有你相伴
人生道路有大好的晴天,也難免有沉 悶的雨天;會有炎熱的夏天,也會有嚴寒 的冬天。但有你相伴,一路會是艷陽天。
她是一個一個平凡的人,擁有平凡的 人生,但我的人生有了她的相伴而有了些 許色彩。我想,是她善良的心氛發出的一 絲絲暖意觸動了我。
一天中午,我剛到醫院打針回來,徒 步走回學校,來到班上,感覺黑漆漆的, 腳也似乎沒力氣支撐我的身軀了。後來, 我睡在課桌上,拋開了無限的煩惱絲,睡 了好久好久。這個覺,真的睡得好香。
下午第一節課,她貌似叫醒了我。我 就帶著倦意辛苦上了這節數學課。課中, 她莫名奇妙的跟我說起我不會的數學題, 她是一個數學能手,是我同桌,平時不大 說話。我想,跟我說幹嘛呢。一個人在我 耳邊嘮叨。後來想了下,這個班是很寒冷 的,除了一個死黨,倒是沒什麼「好人」。 後來,她的身上氛發的暖意愈越濃厚了, 成為了朋友。自此,我仍熱愛數學。我感 激她,至少我知道,世上這樣的人真的沒 幾個了。
初中,我們被分配到了兩間不同的中 學。一次期末考試中,滿是緊張。因為我 清楚到了初中我的成績滑落得厲害;我似 乎清楚的感受到膽怯的存在,而成功,卻 看不見了。「我可能要輸了!」這些亂七八 糟的思緒在心牆喧嘩,在耳邊徘徊,字眼 在眼前浮現,卻怎麼好像趕也趕不走!
期間,我接到了一個陌生電話,一番 詢問後,原來是她。但我已經沒有心情顧 及她了,,現在考試都迫在眉睫了。她聽 了這事,說了這番話:「額,不要喪氣, 我們是好朋友,也是學習上的對手。我們 一起加油把!」那一刻,我被觸動了,我 眼裡傻里傻氣的朋友居然說出這些話。至 少到這次考試,我還在以這句話努力著。
我想,你真是我人生中的一朵白雲, 雖然那麼地微不足道,卻是一朵能在困境 中幫助我、在精神上鼓勵我的一朵雲。
而我平淡無奇的人生,就是因為你而 變得那麼多彩絢麗。一路有你相伴,相信 空氣中都含著一絲絲暖意!
❻ 作文大全記敘文《陪伴》
大雁一年又一年地飛來,又離開,每次同一個隊形,同一群夥伴。我也一天一天地長大,身邊的夥伴總是來一茬,去一茬,不斷更新,一直都在更新,唯一一直默默陪伴我的,只有那輪明月。
古代就有:「今夜月明人盡望,不知秋思落誰家?」「此事古難全,但願人長久,千里共嬋娟。」大詩人們不謀而合,一致認為月亮代表著離別、悲傷,可在我看來,月亮卻可以讓人感到溫馨,不會覺得孤單。
從小學三年級起,我就一個人去上學,然後自己走回家,所以常常一個人走夜路,沒有人陪伴。
那次,爺爺難得來接我,我們一起走回家。我剛上完輔導班,就看見爺爺站在門口,我興奮得一蹦一跳地跑了上去,拉緊他的手。爺爺則順手從我肩膀上解下書包,背在了自己身上。
雖然已經是八九點了,可天氣仍然熱得厲害,空氣悶得讓人難受,更有飢餓的蚊子時不時地對我們進行空襲。路旁的樹上,知了在不知疲倦地嘶喊,不勝其煩。不遠處池塘里青蛙的「呱呱」聲,倒有些詩意。
兩邊的路燈,有規律地、稀疏地矗立著,我和爺爺在黑暗和光亮中穿梭著。爺爺搖晃著老竹扇,似乎無意地冒出了一句:「爺爺總不見得一直陪你走吧,你一個人敢走嗎?」我怯生生地回答:「這么黑,我怕。」爺爺笑了起來,單手抱起了我,手裡的扇子指向了月亮:「喏,月亮會一直陪伴你的。」他輕輕哼了起來:「月亮伴你走,你走它也走,你停它也停……」
一天又一天,一年又一年,爺爺的身體一點點地彎曲,最後走不動路了,我一天天地長高,卻很少再能和爺爺一起走了。
中考結束後,我去看望奶奶。依然是那條坑坑窪窪的石子路,還是那一桿桿的路燈,蟬仍然在不知疲倦地叫,蛙聲依舊,可我現在真的是一個人走了,永遠失去了爺爺的陪伴。
慢慢走在石子路上,我想起爺爺和我說過的話。對呀,月亮正在不離不棄地陪伴我,只要我抬頭,就可以看到。我並不是一個人,一直有月亮在陪伴,透過月光,還可以看到爺爺的笑臉。
夜深人靜時,每當想起爺爺,我就會抬頭看看月亮。我明白,我不是一個人,有月亮陪我前行。
❼ 美陪伴我 800字作文記敘文或說明文
真善美如一場細雨,滋潤著人間;如一根教鞭,規范著我們的
言行;如一座火爐,溫暖著人心。
生活中有些人會感嘆道:「為什麼好人就這么少?」其實他們
只是不太會發現而已。然而,生活中的點點滴滴都流露出真善美。
這或許是一個善意的提醒。當你誤入歧途而迷失方向時,總會
有一個人把你從「地獄」拉到「天堂」。這個人可以是爸爸,是媽
媽,是老師,是同學。無論如何,他們對你的提醒,都表現出他們
對你的愛。
這也可能是在你失意時的安慰。當你被生活瑣事所困擾而垂頭
喪氣時,在你身邊的人會給你親切的安慰,讓你從憂郁中站起來,
讓你脫離苦海。
當然,這還可以是一聲簡單的問候。每天清晨,當你走出家門
,遇到一個陌生人,相互一聲簡單的問候就可以在瞬間拉近你們的
距離。如果人與人之間都能做到這點,那麼世界將會變成更好的人
間。
真善美其實無處不在。
也許你會問,什麼是真善美?其實一些真善美的事情就發生在
我們身邊。被稱為「最美女教師」的張麗莉,車禍瞬間挽救學生導
致高位截癱。「最美司機」吳斌在鐵片擊碎玻璃刺入腹部,肝臟破
裂、多根肋骨折斷的情況下完成了靠邊停車、拉手剎、打開雙閃燈
等保障安全的動作,掙扎著站起來,疏導24名乘客安全離開。「
最美母親」吳菊萍徒手接住從10樓墜落女童被砸暈,左手臂多處
骨折,受傷嚴重。這些事情不就是最能代表真善美嗎?
但是,如果你認為真善美就是做一些大事,那麼你就錯了。瞧
!報紙上有位叔叔利用導報感謝一名青年為他拾回錢包,贊揚這種
拾金不昧的精神。真,真誠,這位青年人難道不是一位「真誠使者
」嗎?看!那兒小朋友摔倒了,一位阿姨小跑過去,順手從口袋拿
出了一片創口貼幫他貼上。還關心地問著:「小朋友,痛不痛,要
不要去醫院?」善,善良,這位阿姨不正是一位「善良貼士」嗎?
瞧!「城市美容師」清潔工們,起早貪黑地打掃路面,只為了讓我
們有一個更優美的環境!他們美化環境不正是美化了我們的心靈?
美,心靈美,這些清潔工們不就是一位位「美化心靈師」嗎?這不
也是真善美嗎?是啊,給陌生人的一個微笑,給老人的一個攙扶,
公共汽車上給老弱病殘的讓座和幫助……其實這些看似很小,但如
果我們每天能給別人多一些關懷和幫助,每天多注意這些每天發生
在我們身邊的事,我們的生活會更快樂。
你也曾做過這些事,這也同樣是真善美。
人應該活的真善美。不虛偽、不做作、直率、乾脆,這是真;
以同情之心待人,以惻隱之心愛人,這是善;溝通心靈和儀表,融
合人類與自然,這是美。真善美是需要我們去追求、去執行的。播
下「善」的種子,它發出「愛」的芽,開出「愛」的花,結出「善
」的果。
讓我們一起手拉手,共同種下「善與愛」的種子,讓它生根、
發芽、開花、結果。少年向上,真善美伴我行。
❽ 初中命題作文《陪伴》,記敘文,600字
邀一輪明月,攜一縷清風,品一盞香茗,手捧一卷書,任思緒暢游其中。千年的兼葭散
發著晚香,細品純朴的民風;楊柳岸曉風殘月的美景,銘刻著分手的惆悵;花落人亡紅樓夢
斷,感慨有情無緣的愛情。一路走來,有書陪伴,於是豐滿了青澀的青春。
兼葭蒼蒼,曲不哀
秋更深了,寒露更濃了,河邊一叢叢蘆葦迎風招展,白色的花絮上有晶瑩的露珠在閃爍,好似少年盛開的心事,紛亂而又單純——遠處俏麗的身影飄然而過,少年沿河追溯,可是河水洶涌阻隔,只能蒙蒙隴隴地看到她的裙據飄在風中,轉眼間她隱約在河的中央。河水無語,岸邊佇立著一個期盼的身影,任憑冬去春來,日復一日,年復一年,甘願化為河底柔柔的青薦,守候在她腳下的柔波中,伴隨著日出日落,潮漲潮汐,始終守望著心中的那份美麗。
曉風殘月,更與何人說?
曉風習習,疏柳蕭蕭,一彎殘月高掛楊柳梢頭。這是哪裡?我身處何處?一絲蟬鳴,是那樣的無力,對了,我已離開了京城,昨日已經告別了朋友,此處已是異地他鄉。寒蟬聲再起,這個冷落的清秋啊!何時才執子之手呢?從此天涯永隔,美好的年華只有在長久的空寂與思念中度過。「楊柳依依,今我別昔」,離別的絕唱唯有「曉風殘月」。
紅樓夢斷,何處是香丘?
妮紫嫣紅的大觀園,隔斷了世俗與骯臟。可賈府的衰落是不可逆轉的,小小一園不可能避免悲劇的上演。十二女伶的「離鄉怨」,林黛玉的「瀟湘館」,薛寶釵的「恨無緣」,直至賈寶玉懸崖撒手遺紅怨。理想與現實在此沖突,現實多弊卻根深蒂固;理想難行卻矢志不渝。可柔弱的理想如何改變黑暗的現實?「質本潔來還潔去」吧,「一枉凈土掩風流」,何處是香丘?手捧一卷空餘滿腹惆悵,唯有掬一把熱淚灑於閨閣之中。
有書陪伴,不僅是裝點的青澀,更讓我走向成熟。
書是人類成長的階梯,是我們生活中不可或缺的一部分。閱讀出那感人肺腑的篇章,甜津津的旋律,洶涌澎湃的言語……閱讀給我們帶來歡樂、知識,更讓我們開闊了視野,豐富了生活!
前人種樹,後人乘涼。眾多名家寫下了經典絕句,段段名篇。我們猶如嫩草,貪婪的吮吸著露珠;更似春蠶,貪戀那蒼翠欲滴的桑葉。我們品味著他們所寫下篇章的思想感情和情節,從中獲得更多啟示。閱讀使人強大,使人獲得人生啟迪,受益一生,那是多麼奇妙的事啊!
小時候,嫩白的小手緊緊地抓住那本《唐詩三百首》,斷斷續續地讀著「床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉。」那麼倔強地讀著,那是幼小的心靈獲得書本滋潤的喜悅吧!讀幼兒園時,坐在庭院中賞星,那青草的氣息,泥土的濕潤,還有蟬鳴……靠在椅子上,仰起頭,望著那不知誰撒在天空中的繁星,吟著「天階夜色涼如水,卧看牽牛織女星。」彷彿把自己想像成一個胸懷大志的詩人……上小學了,從教室里傳來昂揚清脆的讀書聲,那是對閱讀書本,獲得知識所表現出來的激情。放學以後,愉快地向父母背誦出所學的文章,期待獲得父母的贊許……中學,對文章的含義有更深的領悟,從中讀出了感情,讀出了生活,讀出了人生!在生活中也表現出了文明。
我想,我長大後要做一位文學家為祖國山河寫下壯麗的詩篇,為英雄烈士寫下熱血的謳歌,為青春寫下清純的文字,那是多麼的有成就感!
閱讀使人快樂,閱讀使人進步,閱讀使人成長!我在人生的每個春秋都在閱讀著,閱讀陪伴我成長!
❾ 寫親情的作文700字記敘文
母親的手是粗糙的,布滿了繭,上面還有一些小傷痕。正是這雙手為我遮風擋雨,陪伴著我一路成長。
在我的記憶中,當我取得好成績的時候,母親會贊賞地輕拍我的手;當我難過的時候,母親會溫柔地摸摸我的頭;當我遇到挫折的時候,母親會堅定地拍拍我的背,告訴我不要放棄。
小時候,母親有一段時間會帶著我到單位上班。單位里的阿姨很喜歡用手摸我的臉,我並不喜歡那些陌生的手,總是哭著躲到母親的背後。這時母親就得打圓場,說我怕生,請那些阿姨不要介意。然後,母親就會摸摸我的臉,輕聲地安撫我。我那時就對母親說:「我只喜歡你的手,才不要其他人碰我呢。」母親聽到我這句話總會露出一抹開心的微笑,更加溫柔地摸摸我的頭,有時還會買零食給我吃。長大之後聽母親講起這些往事,我發現這些記憶已經模糊不清了,只記得那雙粗糙但又溫暖的手。
上中學的時候,母親常常撫摸著我的手。因為我幾乎沒干過粗重的活,手上一點繭也沒有,很光滑。和母親閑聊的時候,母親會握著我的手,仔細地端詳,驕傲地對我說:「看啊,我女兒的手又小又滑,將來一定是拿筆吃飯的,肯定有出息!」那時候的我就會說:「那時當然,我是你的女兒啊!」然後母女倆相視而笑。可是這樣快樂的時光在我上大學之後就消失不見了。
我知道母親一直希望我能當一名老師,因為當老師是她一直以來的心願,可是她那時候沒有條件念書,永遠錯過了實現夢想的機會,就把希望全部寄託在我身上。而且她覺得女孩子當老師最好,待遇好工作輕松,因此一直鼓勵我當老師。面對母親的期望,我心裡一直是抗拒的。我並不想當老師,我也有自己的夢想,我不想為了母親的夢想犧牲我的一輩子。所以,即使會讓母親失望,我也堅持走自己的路。我本來以為母親會生我的氣,沒想到她對我說:「我會尊重和支持你的選擇。」只是我有時候還是會感受到她心裡的遺憾,每當這個時候,我都會要求自己好好學習,就算不能完成母親的心願,至少要當一個有出息的人,減輕母親的失望。
可惜,我終究只是一個平凡的女孩子,沒有超群的能力,沒有高學歷。畢業之後只能找到一份僅能糊口的工作,跟有出息還有一段非常遙遠的距離。我很沮喪,甚至不敢面對母親。面對這樣的我,母親還是一如既往地鼓勵我,相信我只要好好工作一定可以成功的。在母親的鼓勵下,我打起精神投入到工作當中,總算小有成績了。雖然只是一點小小的進步,但是看到母親高興的表情,好像我已經功成名就一樣,我覺得這就是最好的回報,也是我繼續努力的動力。
如今,母親的手更加粗糙了,但依然是我最眷戀的溫暖。