『壹』 郁悶的科技節作文400字外國語學校
我的校園，是一座環境優美的學校，學校的大門有四個大字「向陽小學」。
走進校園回，跑到周圍是答一顆顆枝葉茂盛的樹木，草地上有一座假山，再往前走是一個寬廣的操場，操場上有兩個籃球場。哪裡有許多大哥哥們在打籃球，下課了，我也在操場上玩耍。籃球場的前面是主席台，每個星期一的早上，我們學校就在這升國旗唱國歌。
我的學校，有兩棟高樓，那就是我們的教學樓，和老師的辦公室，每天我們就是在教學樓里讀書寫字學習知識。
操場左面是體育器材，操場的後面是小賣部，教學樓的旁邊是醫務室。
我們的學校又大又美麗吧！我愛我的學校！
『貳』 學校"藝術節讀書節科技節"三節同時舉行活動作文400字
一次體驗活動
星期六,我和媽媽來到了新街口在「盲道」 上體驗盲人.
大街上有一條由圓點或長條組成的地磚鋪成的專用通道——這就是「盲道」.通過查閱相關的資料我知道了盲人們都是通過體驗走道上的凹凸感來幫助行走的.在上面行走時,如果腳下有長條狀的凹凸感表示前面沒有障礙；如果有圓點狀的凹凸感就表示停止或轉彎.正因為有了專用「盲道」,盲人們在走路時才會有明確的方向感.
接著我便閉上了眼睛體驗一下盲人走在路上的感覺.但即便是腳下有了盲道的幫助,閉上眼時我的腦子里仍是一片空白,總覺得前面有什麼東西會撞到我.多虧有了媽媽的幫助,我才勉勉強強走完了這一小段對我來說猶如「漫漫長征」的路.
「看來盲人們行走還真不是一件容易事啊!」我心裡由衷感嘆到.但是在這本來就難走的道上我竟然看見了一排自行車,此時我的眼裡彷彿出現了盲人走這條路時的情景.真是不敢再想下去了!
一路上,我發現盲道不是成了行人走的路,就是成了「停車場」,還有的路甚至根本就沒有盲道,難怪報紙上說出門成了盲人們的一大頭疼問題.於是,我拿出了照相機,拍下了這令人心寒的一幕.
我們都知道城市裡鋪設盲道的目的是為殘疾人參與社會活動提供幫助.盲道的設置體現了政府和社會對弱勢群體的關心和愛護.但那些佔用盲道.破壞盲道的人是否受到良心的譴責,是否想到盲人外出的不容易.所以我們平時不能亂走盲道、佔用盲道,以免會影響到盲人的行走,給盲人帶來不便,甚至帶來嚴重的後果.
通過這次體驗,我深深地體會到了盲人們的不易.在這里,我衷心呼籲大家：「尊重和關愛殘疾人,切記不要佔用盲道!」
『叄』 關於科技節的作文，400字。
這個寒假，學來校布置源了個作業：4-6年級每個人製作一件「科技小發明」。做什麼呢？我望著窗外的雪景，突然，我想，要不做個「雪花飛舞」吧！我准備的材料有：塑料泡沫板、大號可樂瓶、剪刀、水彩筆、吸管、牙簽。開始做了！我先將大號可樂瓶上部用剪刀剪下；再把塑料泡沫板剪成和可樂瓶上部口一樣大小的圓形，上面扎一個洞；接著，把吸管短的一端插進紮好的孔，上面多餘的部分剪掉；然後，把弄好的泡沫塑料板用水彩筆打扮一下，用牙簽把自己想放進去的小玩意兒固定好；最後，我用剩下的塑料泡沫互相摩擦，一個個像一粒粒雪的東西掉下來.有的小球很調皮，總愛往我的衣服上、頭發上、臉上、褲子上、鞋子上，我費了九牛二虎之力，終於把小球一一抓回來。我把小球裝進可樂瓶里，把塑料板裝好，就大功告成了！我端詳著「雪花飛舞」，希望它能給科技節做點事。
『肆』 寫小學科技節作文400字
我最喜歡的就是科學課，而且課上可以通過動手製作，然後能夠製做出我的小科技產品，感受到科學帶給的莫毅力。
『伍』 關於科技節的作文四百字以上
同學們，想成為科學家嗎？想獲得「諾貝爾」獎嗎？想有愛因斯坦那樣的智力嗎？如果，你想要的話，那就快來參加咱們的科技節活動吧！科技節的活動各有各的用途，下面，就由我來給大家一一介紹吧！
七巧板，分為現場賽和創意賽。現場賽能讓你的大腦在一個小時內迅速轉。使你大腦的智力大大提高。創意賽是讓你發揮自己的想像力，發揮的越奇越好。同學們，快來參加吧！
環保知識講座當然是由我們的大朋友薛老師來主持。薛老師給我們講了很多環保知識，環保知識里也包含著科學小知識。與環保知識密切相關的是環保知識競賽。當然，環保知識講座聽的認真的同學一定會考的很好，但，不認真聽的同學肯定會一道題也考不出來。同學們，我們一定要用心去聽環保知識講座，這樣，你的科學知識就會慢慢擴展，最後，有可能還會成為第二個「愛迪生」呢！
小魔術，靠的就是敏捷力。如果，你不敏捷的話，很容易被人揭穿。如果，你參加這個活動的話，你的敏捷力一定會大大提高。
象筋動力飛機航模大賽，每個同學拿著自己的飛機來比賽。我可以預測某一位同學拿的飛機可能是22世紀能飛上火星的飛機。啊，21世紀人民能飛上火星的理想不是夢，因為，有了我們這么棒的學生！！
一千零一夜家庭實驗角。你能從一個小小的實驗角變成一個一百多平方米的實驗室；從一個實驗角里擺著剪刀，尖嘴鍥變成實驗室里放著裡面有葯水兒的瓶瓶罐罐。從一個小學生變成一個著名的科學家。同學們，快來參加吧！！！
啊，咱們的科技節活動真是收獲多多，快樂多多！！
『陸』 莘城學校科技節閉幕式作文400字
各位老師、同學們：
大家好！
非常高興有機會在我校第十二屆科技節總結表彰大會上談談我的感受。
科技節是我校五大學生節日之一，科技能力培養是我校德育特色之一。學校領導非常重視，每屆科技節都專門成立領導小組負責前期准備、宣傳發動、作品收繳、布置展覽和總結評比工作。各年級同學積極參與，開動腦筋，認真完成科技節各大板塊任務，涌現出一大批「小愛迪生」和科技作品，在全國、省、市各級科技發明比賽中頻頻獲獎，它推動了我校青少年科技創新活動更加廣泛深入地開展，對提高學生的科技意識、培養學生的動手實踐能力和創新精神，激發學生學習科技的興趣、愛好、個性特長及身心的全面發展起到了巨大的推動作用。
在歷年的科技節活動中，我所帶班級歷次獲得組織獎，產生了不少具有創新價值的科技作品和科技創意，要解決目前學生對科技節參與熱情不高、科技作品收繳困難或質量不高的難題，我認為必須在兩方面下工夫：
一方面，班主任必須充分到科技節在我校素質教育、特色教育中的重要作用和地位，做好班級學生參與的發動、組織工作；對學生進行必要的直待幫助和督促，例如節前要講清小發明、小製作、小論文的含義，講清科技作品與藝術節的小作品的區別；聯系學生的實際啟迪學生發明創造的思路；科技節中又要進行必要的檢查和督促，幫助同學們對初步思路或作品進行論證和修改，力爭多出有質量的作品；科技節後要及時根據班級獎勵條例進行獎勵和表揚培養同學們積極參與班級活動的意識和動力。
另一方面，同學們應當積極投入班級活動，各盡所能、人盡其才，為班級作貢獻；十分專注地關注身邊的事，對身邊最經常出現的問題和困難加以解決，就是發明創造。例如如何解決圓珠筆一邊寫一邊漏油的問題，如何解決教室中粉筆灰彌漫的問題，如何解決黑板反光的問題，如何在擦窗時邊擦邊灑水的問題，等等。投入生活，關注生活，解決生活中的問題，這是科技創新思路之源泉。
最後，我祝願我校的科技節越辦越紮根於我們的校園生活之中，我相信更多的「小愛迪生」就在我們身邊！
謝謝大家。