借東西的作文大全

❶ 向別人借東西的作文，只要幾句話

❷ 借東西的作文

借東西
春天來了，小兔，小猴，和其它動物們到森林裡做大掃除。版
其它動物們權，有的灑水，有的掃地，小猴和小兔清運垃圾，小兔今天是第一次來，不知道要帶什麼工具。它看到小猴帶來一輛小車，運起垃圾來又快又省力，它就來到小猴那裡，說："猴大歌，請你用完小車以後，把小車借給我也用一下，好嗎。"小猴說："好的，我馬上用完。"小猴把小車用完後，對小兔說："我車用完了，我幫你吧？"小兔說：那太謝謝你了！"它們倆一個推，一個拉。它們很快就把垃圾運完了。

❸ 作文身邊日常物品要求借物200字

《粉筆》

它，抄默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何埋怨，無私地讓人使用它，直到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。

它總是沒有被關注。在學校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......

其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個多麼普通的名稱啊！可是，老師，又是一個多麼神聖的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用台燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？

它，從沒抱怨，她，從沒後悔，因為，為了別人，她，付出了自己！

❹ 作文中描寫向同學借東西的一段話

每個星期六下午，我都要去上培訓班，這次當然也不例外。可由於時間的匆忙，我潦潦草草地收完書包就走出了家門。到了學校，在我打開書包的一瞬間，我傻了：完了完了，鉛筆盒忘帶了。

離上課只剩三分鍾了，我急得如熱鍋上的螞蟻，團團轉。我本想向同桌男生借支筆，可我們都是來自不同的學校，畢竟不是多熟悉，我哪好意思呀！我只好硬著頭皮向後面的女生問：「余敏，你能借我一支筆么？」余敏一聽我是來向她借東西的，馬上收起臉上的笑容，裝出十分為難的樣子，用百般理由來拒絕我：「不行啊，我的筆只有這幾支了，而且都不好用，我不能借給你。」余敏不借，我失望極了，覺得自己好沒面子，我的臉火辣辣的。在無奈的情況下，我只好向趙馨求助。因為先一次遭到拒絕，這一次我十分擔心，害怕如果趙馨也不借，那我該有多尷尬！我懷著忐忑不安的心，說：「幫幫忙吧，趙馨。」「需要我幫你忙？」趙馨抬起頭，我從她的那雙透著靈氣的、明亮的眼睛裡，看到了她的真心和大方。我不再擔心了，臉也不像開始那樣紅了。「能借我一支筆嗎？」「沒問題，反正我的筆多，你選自己喜歡的吧！」她毫不猶豫地把筆袋遞給我。「真的？」我一臉的不相信，要知道，她的筆大多都很漂亮。她肯定地點點頭：「恩，真的。」我隨便拿了一支筆，迅速地將筆袋還給了她，說：「太謝謝了，趙馨。」「不用謝，同學不幫同學幫誰？」看看她那滿臉的笑，我心中漾起了陣陣感激之情。

趙馨那麼地友愛同學，不求回報地幫助任何一位同學。她的精神，助我前進。

❺ 一件小事作文400 借東西

當我看到或聽到名言中的「虛心萬事能成，自滿十事九空。」總會想起在暑假時的一天：那天我一直在家裡看電視。突然，停電了。我就在家裡走來走去，無所事事。這里看一看，翻一翻；那裡踢一踢，就是不肯做作業。媽媽見了，問：「有空為什麼不做作業呀？做作業總比走來走去強啊！」我漫不經心回答到：「作業已經做完了。」媽媽又問：「那你可以看一看書什麼的，為什麼就要在這走來走去呢？」我不耐煩地回答：「書都看慣了沒什麼好看的啦。」「那你可以把最差科目的復習一下呀，為什麼偏偏要在這里走來走去呢？」「不必了，我都以經會了。」媽媽生氣了，問到：「你什麼最差，什麼最好？」我隨便回答到：「英語最差，數學最好。」爸爸說：「那我出十道數學題，十道英語題給你做。看你能不能全對！」我爽快地回答到：「好呀！」
很快，二十道題出好了，我飛快地做著，三分鍾就做好了。然後交給媽媽檢查。媽媽用紅筆改了起來，改完了後，他看了一眼，搖了搖頭。我連忙搶過來看了一下。哇！二十道題中做錯了十五道題。媽媽撫摸著我的腦袋，語重心長地說：「虛心萬事能成，自滿十事九空。孩子，你要好好記住這句話呀！」雖然只是短短的一句話，但它凝結了媽媽對我學習的關心，對我的愛。我忙把錯的改正了，認真地復習起來了。
從那事以後，我做事再也不自滿了。

❻ 感悟借東西的作文800字

成長感悟 時光匆匆，在不知不覺中，我們長大了。成長的點點滴滴繪成一幅彩色的畫卷，成長的歲月如一片大海，煙波浩渺中透露出些許神秘，總也看不到它的彼岸;成長的歲月如一串腳印，盡管深深淺淺，卻一直向前延伸。
曾經的我們，是那樣的無憂無慮，無論是在火辣的太陽下，還是在刺骨的寒風中，我們都會和夥伴們一起玩耍著，哪怕弄得滿臉是泥，全身臟兮兮的，臉上也會依然帶著微笑，不會去在意別人注視的目光。我們就那樣，天真的笑著，並幻想著。
幻想什麼呢?幻想著長大。想著長大後就可以更加地不受拘束，我們便可以更加毫無顧忌地歡笑，可當我們真正的長大了呢?我們卻少了歡笑，少了對此曾有過的種種期盼的激情。因為長大後的我們，有更多的東西需要我們學習，需要學會承擔，需要學會負責，每天得為自己明天忙碌，近乎機械地讀書、考試，再讀書、再考試。
然而，生活告訴我們：我們別無選擇。知道成長的路上有坎坷、有荊棘，知道成長的歲月中有風雨，有冰雪。但我依然堅持走下去，因為在不遠處，有一樣東西它讓我們看到了明天與希望，讓我們真正找到了前行的動力，堅定信心，挑戰一切的勇氣。
歲月沖淡了我們的天真與頑皮，卻給予了我們剛強與深沉。於是，我們不再慨嘆歲月的平淡，我學會了理解生活，熱愛生活，學會感悟這條通往自己目的地的道路。於是，我們對這近乎平淡無奇的歲月多了一份熱忱，少了一份冷漠。——這便是成長。
駐足中途驛站，回首往事，歷歷在目。往事似一首曲，每個跳動的音符流出的是一種情愫

❼ 真情作文有關同學之間借東西

篇一：人間自有真情在

一個冰冷的下午，她悄悄徘徊在幼兒園門口的一堵牆後，看著孩子們天真的笑容，她有了一絲欣慰。一個小男孩兒一不小心，摔在了地上。此時，她多想親自扶起那個孩子，當她邁出第一步時，卻看到那個男孩兒投入了他媽媽的懷抱。她覺得自己真傻，自己這樣會嚇著。這樣想著想著，一隻小皮球撞在她的腿上，她拾起這只皮球，卻看到一個小女孩兒站在她面前，說：「奶奶，請把球還給我吧！」由於她近三十年沒有和人溝通，已經失去了語言表達的能力，只是指著自己的嘴：「哼哼唧唧……」半天沒有說出一句話。她很害怕女孩一下子消失在她面前，她又流淚了。女孩走上前，拭去她眼角的淚水。女孩以為她餓了，便拿著一個五角錢硬幣，買了一個燒餅給她吃。她雙手接過燒餅，彷彿一股暖流湧上心頭，她幸福地笑了。女孩拉著她的手走進一間老房子，說：「你在這里住下吧，我以後天天給你買燒餅，好不好？」她微笑著點了點頭。

這天下午，女孩又放學了，她在幼兒園那堵牆後，靜靜地等待著小女孩的出現。她們走在通往燒餅店的路上，女孩說：「我想叫你媽媽，因為我是個孤兒。爸爸媽媽出車禍離我而去，只好每天寄居在鄰居家裡，他們用賣我家房子的錢養我。女孩有些失落，她也為女孩感到難過。走著走著，便到了燒餅店。女孩捧著燒餅送到她手中，開心地過馬路。一兩汽車猛地沖過來，她已顧不上什麼了，飛奔過去把女孩推向一邊。「嘩……」鮮血噴灑在大地上，模糊了女孩的視線，她被撞飛在樹上，懷里揣著那個來不及吃的燒餅，露出了一絲微笑。她的血是鮮紅的，她的心靈是美好純潔的。愛，是她生命里最珍貴的東西。天空漸漸地暗淡下來，彷彿在為她送行，小女孩被一位婦女抱了起來……愛就這樣綿綿不斷地進行著。

篇二：人間自有真情在

「人間自有真情在」這句話我一直不太相信，可今天我真正的體會到了人間的真情。因為這件事對我的感觸太深了： 今天，天氣晴朗，我們家裡來了幾位客人。媽媽忙著做菜，爸爸忙著招待客人。這時候，家裡的醬油用光了。於是，爸爸

叫我去買瓶。臨走時還囑咐我：「路上小心，注意安全，瓶子拿牢。」我不耐煩地說：「知道了。」

我走出家門，一邊走路一邊唱歌。我快速地走著。不一會兒，我就來到了副食店。商店的一位營業員阿姨微笑著問我：「小朋友你要買什麼？」我響亮地回答：「買醬油！」阿姨拿了一瓶給我。我給了錢，拿了醬油高高興興地回家去了。我非常得意，這么快就可以買回醬油，回家給了媽媽，我就可以出去玩兒了！ 剛出商店，手臂就甩得更起勁了，心想這樣就會走的更快了。可是，「啪」的一聲，瓶子從我手中脫落了下來，掉在地上，打碎了。醬油淌了一地。我嚇呆了。我心想：如何向媽媽交待呀？唉，我低著頭。這時，那位阿姨看見後馬上出來了 ，安慰我說：「

不要害怕，你等一下！」說著，她轉身走進店裡，不一會兒，她再次從店裡走出來。這時，她手裡還多一瓶醬油。她拿起了醬油說：「給你」我說：「阿姨，我沒有錢了。」她說：「這瓶送給你了！」我小心翼翼地接過來，想說一聲：謝謝您。又不好意思說。我慢慢的踏上回家的路。

路上，我一直在想那位阿姨真好！ 我要對她說一聲：「謝謝您！」 在這件常人看來在平凡不過的一件小事中，我卻感受到了世間流露出的真情！

❽ 向別人借東西時你應該怎麼說作文二百字

有一種禮貌是廷臣獨有的,這種禮貌不漂亮,也算不上真正的禮貌.我以為一切有意為之的事情都不是禮貌.比如說一個真正禮貌的人可以嚴厲地、甚至粗暴地對待一個可鄙的人或者一個惡人,這並非不禮貌.有意待人親切不是禮貌.存心討好也不是禮貌.只有我們不經意做出的、表達某一我們無意表達的願望的行動才與禮貌有關.

一個人容易激動,想到什麼就說什麼,判斷事情完全憑最初的印象,在還沒有弄清自己的感受之前就毫無保留地表示驚訝、厭惡、快樂,等等,這個人是不禮貌的.他總需要請求別人原諒,因為他無意之中擾亂別人,違背自己的意願使別人不得安寧.

如果我們出言不慎,無意中傷害了別人,這是很難受的事情.有禮貌的人在他闖下的禍還來得及挽回時就感到難堪,隨即不露形跡地轉移話題.更高一級的禮貌在於預先猜到什麼話該說,什麼話不該說,萬一拿不準,就讓對方掌握談話的主動權.這一切都是為了避免無意中傷害別人.不過,如果對方是個危險人物,而你認為有必要在適當時機刺他一下,你完全可以這么做.你的行為於是屬於嚴格意義的道德范疇,與禮貌無關.

不禮貌的言行必定伴隨著笨拙.讓對方意識到他已經老了,這是刻薄的.但是,如果你無意中由於一個姿勢、一個表情或者一句考慮欠周的話使他意識到自己的年齡,你就是不禮貌的.故意踩別人的腳尖是粗野,無意中踩著別人的腳尖是不禮貌.不禮貌的行為像打水漂的石片,會出其不意地連續彈跳；有禮貌的人只瞄準他想擊中的地方,因此他更能達到目的.有禮貌的人不一定是阿諛奉承者.

因此禮貌是一種習慣,一種嫻熟的技能.不禮貌的人往往做出並非他想做的事情,就像無意間碰翻了碗碟和擺設,說出他並不想說的話,或者因為他語調生硬、不必要他提高嗓門、選詞猶豫、吐詞不清,表達了並非他池想表達的意義.所以禮貌與擊劍一樣是可以學會的.自命不凡的人存在標新立異,他自己也不太明白他說的話要表達什麼意思.靦腆的人毫無自命不凡之意,但是正因為他看到語言和行為的重要性,他才不知該怎麼說話、行事才好.所以你看到他全身緊張,肌肉痙攣,以便阻止自己說話和行動.他這番努力迅速產生效果：顫抖、出汗、臉紅,變得比平時更加笨拙.相反,談吐和舉止優雅在於表情和動作恰到好處,不使別人感到不安,不傷害別人.具備這些品質對於我們得到幸福是很重要的.生活的藝術不應忽略這些品質.

二讓人高興

我說過應該教授一種「生活的藝術」.我將把「讓人高興」作為生活藝術的法則.我之所以產生這個想法,是受到一個熟人的啟發——他本來脾氣很大,後來改變了性恪.這樣一條法則乍看令人驚奇.力求讓別人高興,這不就成了說謊、阿諛奉承?需要說明,我指的是每當既不需要說璇又不必低三下四就有可能這樣做的時候,你應該讓人感到高興.其實我們幾乎每一次都有可能這樣做.當我們臉紅脖子粗,用尖刻的語調沖別人說出一件令他不快的事實時,我們無非在發泄自己的火氣.這是一場短暫的病,我們當時既不知醫治,事後為了辯解,把它說成勇敢行為也屬徒勞.這是因為,如果我們發火的時候不冒什麼風險,尤其是在我們並非經過考慮之後才這樣做,那就談不上勇敢.由此我引出這一條道德准則：「只在經過慎重考慮之後才對別人無禮,而且只對比你強大的人無禮.」當然,就是你說的都是實話也不必提高嗓門,而且最好選擇那些值得贊揚的事實來說.

一切事情里幾乎總有值得贊揚之處.我們始終不了解別人真正的動機,但是與其假定他怯懦,不如認為他有節制；與其假定他出於謹慎對你表示好感,不如認為他對你懷有友情：這樣做並不需要我們花費什麼代價.尤其對於年輕人,在假定他們的行為動機時應該一切都往好的方面想,為他們描繪一一幅美麗的肖像.他們看到自己的形象被畫得很漂亮,就相信自己是漂亮的,以後他們真的會使自己的行動符合這一形象.相反,批評無助於他們改善白身.比如對方是一位詩人,那麼請你記住並且引用他的佳句；如果他是一名政治家,請你為了所有他沒有做的壞事而贊揚他.

寫到這里,我想起幼兒園里發生的一件事情.一個頑童一直調皮搗蛋,亂塗亂抹,某天卻做了三分之一頁的字母筆畫練習.女教師在座位之間巡視,給孩子打分數.她走過小淘氣身邊時根本沒有注意到他費了這么大的勁寫的筆畫,小傢伙就罵了一句粗話,因為這所幼兒園並非設在聖日耳曼城關區.女教師聽到罵聲就走回來,什麼也不說就給他打了一個分數.那分數是打給他的筆畫練習的,不是因為他的語言文雅.

這種情況不好對付.不過在許多情況下人們總可以毫不猶豫地微笑,做到彬彬有禮、殷勤體貼.如果人群中有人撞了你一下,你應該用笑來回答他,因為笑能化解沖撞.由於這一笑,你可能免於發一通怒火,而發怒等於生一場小病.

我是這樣理解禮貌的：禮貌是治療不良情緒的體操；有禮貌,就是用全部語言和姿態表示「我們不要發火,不要糟蹋生命中這一瞬間」.這是否福音書上講的那種善心嗎?不是的.我不要求做到這種程度,何況表示善心有時候並不合時宜,會使塒方感到屈辱.真正的禮貌應是一種有傳染性的快樂,它能緩和一切摩擦.這種禮貌幾乎無處傳授. 在所謂的崇尚禮貌的社交圈子裡,我常見彎腰曲背,但從未見過一個有禮貌的人.

❾ 借還物品的禮儀作文800字

我們中國是世界四大文明古國之一，也是傳統的禮儀之邦，「講禮儀」是中華名族上下五千年的顯著特色。中國人也以其彬彬有禮的風貌而著稱於世。禮儀文明作為中國傳統文化的一個重要組成部分，對中國社會歷史發展起了廣泛深遠的影響，其內容十分豐富。禮儀所涉及的范圍十分廣泛，幾乎滲透於古代社會的各個方面。
禮儀是在人際交往中，以一定的、約定俗成的程序方式來表現的律己敬人的過程，涉及穿著、交往、溝通、情商等內容。我認為從個人修養的角度來看，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。
在我們的校園里，經常看見有許多的同學亂扔紙屑，有的人還認為反正有人打掃，一起上掃掉也沒什麼大不了的。
隨著中國的科技飛速發展，有些人已經不注重禮儀了。使得中國的「禮儀之邦」的這個美稱早已不名副其實。當相長一段時間內，社會、學校對禮儀養成教育不夠重視，許多不文明的行為亦有增無減。在今天社會主義精神文明建設中，我們應立足於吸收民族文化中的精華，使傳統文明禮儀古為今用，重建一套現代文明禮儀。
有人曾經說：「如果你失去了今天，你不算失敗，因為你還有明天；如果你失去了金錢，你不算失敗，因為你人生的價值不在於金錢；如果你失去了文明，你將是徹底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。」
我希望我們能重視禮儀，讓我們「禮儀之邦」的這個民稱名副其實……(

❿ 關於借東西的英文作文

One day i had to read, so a book is needed,then i turned to a guy who looks pretty silly and said one book please. then he put up his one hand on which i saw a few letters said READ ME. When i just want to ask why he wrote answers before i asked, i got another few words from the other hand of my silly boy said TURN TO THE NEXT PAGE THEN YOU WILL SEE.

I hugged him, then asked for another page, another and another later.

That's a story for borrowing a book from a boy friend, and a story for borrowing itself.

hahaha