溫暖雪滿分作文

⑴ 怎樣學好語文

孔子說：「知之者不如好知者，好知者不如樂知者。」這也就說明了學習一定要對所學的知識感興趣，有興趣去學習，是學好的根本，學習語文也一樣。

只要有了學習語文的興趣，才會發覺其中的樂趣，發現了學習的樂趣，才有助於我們去持之以恆地學習語文，沒有持之以恆的精神，根本學不好語文。有的同學認為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學，成績當然也就上不去，所以，興趣對學習來說是很重要的。

其次，學習語文是一個積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當我們空閑的時候，讀一讀，好的書籍或文章不僅能豐富知識，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應准備一個記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，並不時地看看，讓它們變為自己的東西，當遇到疑點，難點時，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會有所長進，水平才會提高。

而且，閱讀量大，知識就會十分豐富，一個人的素質也會提高，眼界就會更廣，況且，寫作也需要素材，只有多看書，多留心身邊的事，將書中所講與現實生活相聯系起來，寫作時才會思如泉湧，寫出的文章才是好的文章。古語雲：「讀書破萬卷，下筆如有神。」也就是說只有多讀書，才能寫出好文章。大都知道這是什麼意思，但做到前一句的人卻不多，真正喜愛閱讀的並能從中得到知識的人更是少之又少，所以，能寫出好作文的人也不多。但我們要做這樣的人，也就是說，我們要學會閱讀，要喜歡去閱讀，當我們看一本書或者一篇文章的時候，要去思考它的內涵，去思考它的寫作方法，去思考作者的思路，再把其中好的方面運用到自己的寫作中，取人之長以補己之短。還有，要好問，要記住不懂就要問，特別是讀課外的古文言文，古詩、詞時，其中有些字、詞、句我們不能完全理解的，這就需要去查工具書，如果工具書中查不到，或者查了之後仍然不太明白，就要及時去問老師，及時地弄明白，這樣才能學好古詩文，切記千萬不能不懂裝懂，使自己的心中留下疑惑，因為日月積累，會使心中的疑惑越來越大。

語文就是一門藝術，它需要我們從讀、說、寫三方面去學習，去品味，去發揚，讀就是要去獲取知識，去欣賞。語文這門藝術，而說與寫則是我們對語文的體現，是我們學習語文真正的目的。既然就樣，我校就更應該利用空閑的時間去練習寫作，多寫才能提高，才能真正把文章寫好，在與別人的交談中，學會運用自己從閱讀中獲取的知識，這樣，我們就能將語文與生活聯系起來。

懂得了這些，再來學習語文時，便不會覺得枯燥無味了，反而會覺得是一種享受，當我們把學習當作是一種享受時，不學好也難了！
1、讀書有三到：心到，眼到，口到。

2、把語文當成很容易學的學科來學習。

3、用娛樂性的學習方式來學習，使自己吸收得快。（注意：不要娛樂得過頭了）。

⑵ 讓我為您遮擋風雪中考滿分作文

讓我為您遮擋風雪中
時光的沙漏不停的行進，來不及告別嘆息，昨日便已捲入時間的長流中旋轉著成為回憶，然後一點點透明，最終消失。
不知不覺，距離開學時期已有兩個多月，在這漫長亦短暫的時間內，我們在緊張的學習節奏中一步步成熟，走向成長的彼岸。
還記得第一次在校園中獃獃地望著，心中充滿了驚訝；還記得語文老師強調數學，數學老師強調語文時，我們驚訝地懷疑自己是不是聽錯了，被老師指定班幹部時，我們慌亂地四處張望，臉上是遮蓋不住的青澀和稚嫩。初次面對吵鬧的班級，想管卻只能不知所措地站著，任憑兩種思想在腦海中混亂的糾結著。還記得我們面對初中的挫折，絞盡腦汁的想著解決辦法……而這一切，在不知不覺中已成為回憶的腳印，變成了一個個寶貴的經驗。
「實驗班的競爭非常激烈，想要優秀就必須比別人刻苦。」「一定不能粗心，不然年級排名就會下降很多。」老師的諄諄教誨至今還繚繞於耳邊。起初，我們以為有些誇張，而在殘酷的競爭中，我們被成績和排名的巨大差距而驚訝了，猛然抬頭警醒，看出了實驗班的壓力。於是，我們沉默，開始學會獨自勇敢地面對壓力，在學海中乘風破浪。
軍訓中，腿腳的酸麻與飢餓一並襲來，如同一場場風雨，將我們的毅力、勇氣在風雨中磨損地破碎不堪。我們痛苦地咒罵、埋怨，但終究在老師和家長地鼓勵下站立，與暴風雨分離抗爭。我們不再是在父母傘下猶猶豫豫的獨生子女，而是軍人，面對挫折和困難毫不畏懼，勇敢拼搏的軍人。
在壓力下，我們尋求改變，用青春的倔強和拼勁抗爭：上課目不轉睛地盯緊要點，不放過任何一個知識點；下課時間用來寫副科作業，騰出晚自習的時間復習主科；吃完晚飯立刻去教室，緊張地復習迎考……不知不覺，面對難題，我們握緊手中的筆，耐心地拼搏，作業多，我們我們咬緊牙關，坦然面對一場又一場的風雨雷電。像重生的雛鷹，展開翅膀，在廣闊的天空下自由翱翔。

⑶ 中考滿分作文那天陽光真好

那天陽光真好
小時候的我就不喜歡陽光，覺得它是一個怪物，一個誰看它就刺誰眼的怪物。大一些，越發不喜歡。因為，體會到陽光是那麼軟弱，只會用那刺眼的光芒去掩飾——內心的空虛。現在的我，明白了生命需要陽光，可依舊對它，沒有什麼好感。
冬天來了，陽光弱了許多，心情也不禁好了許多。冬天的主色調是白——是漫天的大雪。我對雪的愛太多，純潔、靜謐、美麗。今年的雪好大，好大… …沒有了陽光，遮蓋了污穢，一片白，一片銀。望著這飛舞的大雪，我不竟想起魯迅的《雪》。「朔方的雪花在紛飛之後，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上… …」是啊，如魯迅所言，雪，是雨的精魂！
一天過去了，雪花飛舞；兩天過去了，雪依舊飄灑著；三天，四天… …好多地方都有了雪災，好多孩子都得了病，人人都在期盼：天快些晴起來吧！而我那時並不理解，還在為這雪的到來感到開心。
高速公路上，一位名為劉忠平的男子為了找到被困在路上、三年未見面的岳父岳母和孩子，不顧生命危險，途中遭遇兩次車禍，披著毛毯在冰天雪地里徒步行走13個小時。最後遇到了路過的記者，才活了下來。還有一個孤苦的女孩，在乘車回家途中，下了大雪，車子被困了好幾天。當救助食品發到的時候，她已經奄奄一息。
坐在暖氣充足的家中從電視上看到這一幕，我對雪竟也生出一絲怨憤來。我開始與人們一起，等待著晴天，等待著陽光。陽光是雪最大的剋星，它消逝雪的肌膚，使雪滲入地下，滋潤大地。
我開始祈禱，並祝福著人們，希望他們頑強地在雪中好好地活下去。依舊等待… …
終於，天晴了，我出門去。雪在一天天消融。人們結伴在陽光下行走，體味著溫暖的感覺。臉上皆是會心的笑，可想而知，心裡亦是甜美… …我抬頭看看天空，陽光柔和的照著這個世界！
陽光，真好！

⑷ 求一片慶元旦的作文，主要寫搶椅子，700字。在線等

元旦節來臨，上午第二節語文課，金老師邁著輕快的步子來到了教室，只見她把一塊寫著很多詞語的小黑板掛在了大黑板上。我們莫名其妙地看著，不知老師葫蘆里賣的是啥葯。這時老師似乎看出了我們的疑問，對大家說：「今天，我們來玩一個搶椅子的游戲……」金老師話還沒說完，教室里已是一片歡呼……做好一切准備工作後，同學們紛紛舉起了手，恨不得自己馬上能參加游戲。為了公平起見，金老師閉上眼睛，隨便點了幾個同學來參加比賽。他們是章承禹、徐一倫、胡韻暢、陳俐璇、李承哲。比賽開始了，金老師拍著黑板，選手們圍著四張椅子團團轉。金老師的「鼓點」時快時慢，有時使得選手們誤以為「鼓」聲已停，早早地坐了下來；有時又讓選手們「沉醉」於「鼓」聲悠揚，圍者椅子閑庭信步。「1、2、3、4、5、6」「鼓」聲戛然而止，選手們不約而同地坐在椅子上，但因速度較慢，章承禹被淘汰了。再過一輪，胡韻暢也被淘汰了。接下來是李承哲、陳俐璇和徐一倫比賽了。只聽老師又開始拍黑板，剩下的選手們又開始圍著椅子轉圈。隨著「鼓點」的節奏，我的心也被提到了嗓子眼，眼睛一邊看著選手們，一邊不時地瞟一下金老師，生怕老師停下。就在我心弦緊綳的瞬間，「鼓」聲停了，三人慌忙找椅子落座。陳俐璇一人悠閑地坐在一張椅子上，李承哲和徐一倫兩人卻背靠背地坐在同一張椅子上，兩個屁股你頂過來，我頂過去，互不相讓。為了比賽繼續進行，觀眾們很自覺地開始出主意了，這邊說：「石頭剪刀布。」那邊說：「不行不行……」就在這混亂之際，章譯文大聲地喊：「既然男同學分不出勝負，那陳俐璇就贏了！」話音剛落，就有男同學竭力反對。這時，我們班的幽默分子陳治利笑著說：「量一量屁股所佔位置的大小，就能分出勝負了。」大家「轟」的一聲笑開了。最後，李承哲為了讓游戲順利進行下去，發揚了謙謙君子之風，竟自願退出了游戲。最後輪到徐一倫和陳俐璇對決。但因運氣不好，徐一倫輸了比賽。比賽雖然在同學們的歡聲笑語中結束了，但這堂別開生面的語文課已深深地印在了同學們的腦海中。我們期待著再有這樣精彩的課堂

⑸ 有關雪的中考滿分作文（好點的 最好寫景 多寫）

初中作文：
不經意間，窗外已飄起了雪花，姍姍來遲的雪密密匝匝，在灰暗的天空中急速的落向地面，凌空劃過無數道弧線，隨風旋轉、飛舞，猶如從天而降的柳絮，一時間彌漫天空。

雪靜靜地飄著，坐在教室里的我，好像來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。看著那雪，我心想：這是多美的雪啊！一切都在過濾，一切都在升華，連我的心也在凈化，變得純潔而又美好，而被這小小的卻又晶瑩的雪？

松的那清香，白雪的那冰香，足以給人一種涼瑩瑩的撫慰。

看著窗外的雪，深切切的，時大時小，時隱時現，這不正是我們千絲萬縷的情緒嗎？但又像海水一般洶涌，無情地在我臉上劃過，我想：雪啊，你足夠淹沒一切吧！但當你平靜時，那乖巧的樣子，足以給人一種溫暖，一種憐憫，讓人不得不心動……

校園里彌漫著無數似花似蝶的六角精靈，他們無聲無息地濕潤了萬物，用纖巧的魔棒將校園打扮一新，淘氣的小精靈們無拘無束，歡快地，輕盈地在空中演繹著一場絕佳的舞蹈，也許是在天空中呆久的緣故吧，它們似乎把全身的能量都釋放出來了，渲染了一切……

聽，「丁丁當當」，偶爾有幾片雪花落在了柵欄上，一會兒卻又落在地上，好像跳高選手，時不時發出一些清脆的敲擊聲，似乎在空曠的操場上舉行著一場熱鬧非凡的音樂會，然而，那純潔的雪花最終還是化成了水，依附在柵欄上，風兒呼呼地吹著，它們搖搖欲墜，擺著一副不肯善罷甘休的樣子。融化的雪水中，隱隱約約映出了一個全新的世界。

直到現在，雪還在下著，一切好像成了透明的，萬物像剛剛洗刷了一樣，那種韻律讓人憧憬著下次飄雪的日子。

我愛白雪，我更愛冬天，冬天是心靈的年輪。雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。

高中作文：
我的白雪

立冬剛過，便惹來了漫天飛雪。靜夜隨風飄落，皚皚一片玉雕，推窗遠望，美極了的一世飛雪。踏著輕盈的腳步，還是免不了雪在負重時的吱吱鳴唱，這便是踏雪的樂趣。我喜歡踩上那蓬鬆的新鮮的雪，那樣的自然，那樣的舒適，那樣的隨心所欲。每踩下一個腳印，我都會有一種欣喜的感覺從腳底傳到心底。

奔跑在雪地里，映襯在雪景中。這哪裡像是個真實的世界，這分明就是一個沒有紛爭，沒有禍亂，純潔的世外桃源。這路上的每一處景物，都是絕美的工藝品。瞧那靜默的梧桐，我早厭倦了你那枯朽的枝乾和那幾片為了掩飾你的枯敗醜陋而故意掛在枝頭的幾片零落的葉子，縱使你再怎樣掩飾也遮不住你那在冬日裡毫無生氣的枝頭的落寞和你那虛偽的靈魂。可現在不同了，飛雪將你那一切都包裹起來，悄無聲息的，將你變成了好似冰清玉潔的女子，亭亭玉立，風姿綽約。

「雪中望羅浮，玉峰峨峨起」，經過「大師」鍥而不舍的雕琢，眼前盡是白茫茫的玉砌雕闌，從天邊到眼前。儼然一個潔白無瑕的國度，然而這雪卻似乎沒有打算停下來，愈加的紛紛擾擾，愈加地盡興狂歡。朔方的雪就是這樣，潑辣豪邁，沒有顧忌，近乎瘋狂的飄灑，誓將這天地都塗上它的色彩——潔白無瑕的色彩。

雪將這北國的小鎮裝飾得這般虛幻與壯美。院落里，乾枯的葡萄藤上閃爍著六棱形的雪花，慢慢飄灑。老人清晨醒來，深情地望著窗外的雪花。在他的生命里已經有過無數次的飄雪，但我分明看到他那干癟凹陷的眼窩里閃爍著感動的光芒。門前，幾個不大的孩子正在有模有樣的掃雪，你可不要以為他們是在替大人開路，幾個小傢伙沒多久的功夫就把雪掃成了一堆兒，原來他們是要堆雪人。孩子就像白紙，像雪一樣的白。他們的眼睛裡閃爍著同老人一樣的光芒，也許，他們還不知道什麼叫做感動，但從他們積極躍動肢體和他們喜笑顏開紅臉蛋兒上我們不難知曉，他們是幸福的。

而我，只是一個過客。我穿越過梧桐樹下，院落里，小屋前，穿越過這潔白純美的小鎮。雖然我不知道在哪裡頓腳才能夠再次遇到這絕美如仙境的小鎮，但我一直走著，不停歇的走著，不放棄的走著。然而，當老人的感動和孩子們的幸福再次浮現在我的腦海中時，我突然停住了腳步，因為，我胸膛里那顆撲撲跳動的心就是終點。
參考資料：作文網

⑹ 用擬人修辭手法造句

用擬人修辭手法造句如下：

1、小鳥在細長的樹枝上嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌。專

2、蝴蝶在花叢屬中翩翩起舞。

3、風把小花吹彎了腰。

4、春天來了，小草從地下探出頭來。

5、荷塘里的荷花都羞澀地打著朵。

擬人是指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞、動詞或名詞表現出來。

擬人就是把事物人格化。即把事物當做人，寫成和人一樣的有感情、有語言、有動作。

擬人化的寫法可以使文章更加生動、形象、具體，既能生動形象地寫出某事物的某個特點，又有了擬人化之後特有的具象效果。

(6)溫暖雪滿分作文擴展閱讀

擬人手法又可分為三種情況。

【1】 把非生物擬人化。

例如： ①波浪一邊歌唱，一邊沖向高空去迎接那雷聲。

【2】 把有生物擬人化。

例如： 單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

【3】 把抽象概念擬人化。

例如： 資本就是從頭到腳每個毛孔都滲透著血污來到世間的。

⑺ 雪中悍刀行給袁庭山的刀譜的是誰

雪中悍刀行給袁庭山的刀譜的是趙黃巢。

趙黃巢是離陽王朝的一位老祖宗，為了趙氏氣運舍棄江回山美人入龍虎山答結廬修行。徐驍兵逼龍虎山時，他持聖旨趕到制止北涼軍。曾天人出竅，滅吳王妃殘留魂魄，被徐鳳年以刀開天門逼退。與趙宣素打賭，先飛升者輸一印。與魔教教主劉松濤和他心愛的女子曾有一段往事。後被徐鳳年殺死。

(7)溫暖雪滿分作文擴展閱讀：

趙黃巢是春秋十三甲中的數甲，有著陸地神仙境（道門聖人）的實力。

《雪中悍刀行》講述一個關於廟堂權爭與刀劍交錯的時代，一個暗潮湧動粉墨登場的江湖。榮獲首屆網路文學雙年獎之銀獎作品。2017年7月12日，《2017貓片 胡潤原創文學IP價值榜》發布，《雪中悍刀行》排名第17位。

春秋十三甲：劍甲，十三甲之首——李淳罡；棋甲、書甲、算甲——黃龍士；兵甲——葉白夔；色甲——西楚皇後；琴甲——南唐目盲琴師；畫甲——周魚鳧；法甲——荀平；道甲——齊玄幀；地甲——司徒神策；釋甲——龍樹僧人；刀甲——齊煉華；數甲——趙黃巢。