Ⅰ 這一天。讓我銘記。作文。不少於600字。記敘文(題材新穎點）
我愛家鄉，愛她的風輕雲淡，暖風柔柔地吹著你的頭發；愛她的碧海藍天，沙灘輕輕地撓著你的腳丫;但我更欣賞的是人民和諧互愛的畫面。
下午，我徘徊在超市旁，放眼望去，時下已有很多的賣冰糖葫蘆的車子，大多是年邁的老人，他們也不像電視上那樣，大聲吆喝著：賣冰糖葫蘆嘍！而是等著三三兩兩結伴而行的人來買，而且還是現做現賣呢。
我一邊等一位朋友，一邊看著賣冰糖葫蘆的小攤，生意挺好的，每個排隊的人都很有耐心，他們樂意排一條長隊去吃上一串火紅的冰糖葫蘆。
不一會兒，一位年輕阿姨領著小弟弟逛街，小弟弟哭著鬧著要兩串冰糖葫蘆，阿姨便帶著他去了小車那裡。
賣冰糖葫蘆的是一個慈祥的老爺爺，皺紋爬上了他的額頭，漸漸又爬滿了他的臉，讓人立刻聯想到千年古松。「老大爺，給我兩串冰糖葫蘆」阿姨給小弟弟擦了擦了眼淚說。
只見老爺爺從箱子里拿出兩串普通的山楂串，又打開鍋，往鍋里倒白糖，用勺子炒成糊狀，越炒越稠，漸漸變成暖黃色。接著老爺爺用熟練的技巧將炒好的糖均勻灑到山楂串上，等它沾滿了粘粘的糖後，放在案板上。最絕的是，老爺爺把剛剛從熱糖汁里沾過的山楂串放到案板中間，用長滿老繭的大手用力一拍，「啪」地一聲，糖葫蘆馬上就幹了，以前暖黃色的糖汁變成了晶瑩剔透的糖塊，薄薄的，像冰糖一樣，所以稱之為「冰糖葫蘆」。
小弟弟接過那兩串剛做好的還冒著熱氣的冰糖葫蘆，燦爛地笑著說：「謝謝爺爺！」老爺爺也笑了，臉上的皺紋皺在一起，像一把古銅色的扇子。阿姨見小弟弟開心了，悄悄喘了一口氣。
正在阿姨打開包付錢時，卻發現錢沒在包里，翻了幾遍也沒找到。老爺爺看出點兒什麼來了，忙說：「算了，算了，送給小朋友了」阿姨尷尬地紅了臉：「那怎麼行呢，您掙個錢也不容易……」話沒說完，小弟弟就淘氣地添著冰糖葫蘆把阿姨拉走了。很快，那年輕阿姨又風塵僕僕地回來了，望著老爺爺疑惑不解的眼神，阿姨伸手遞過幾塊錢，解釋著：「嗨，我家路近，這給您送來了，我還得快點兒回去看孩子呢。」老爺爺緊皺的眉頭忽然舒展開了，不知他把那錢收下沒有，但我總記得，那一刻，定義了這座城市的美好。
Ⅱ 作文《那一次,讓我銘記》600字 記敘文
光陰似箭，歲月如梭，然而生活中往往有值得銘記的日子。並且，正是「這一天」讓我們的生命更加豐富多彩；這一天讓你，讓你從清晨倒日暮都變的那麼不尋常；「那一天」讓你從此變得不同凡響，「那一天」............ 生命中的這一天，讓我銘記............ 考試失利了，我就一個人漫無目的的走在大街上，那時的感覺彷彿是世界都是灰色的，不經意間我的目光落在了一顆不起眼的樹幹上，強烈的好奇心促使我走了過去。 那是一個蝶蛹，裡面已從毛毛蟲蛻變成蝴蝶的生命正在努力從蝶蛹中掙扎出來。我本想幫他但又想倒同樣失敗的我還有什麼資格幫助他呢，剛伸出的手又冷冷的縮了回去。 蝶蛹被一點一點破開過了一會裡面的生命似乎累了，停止了掙扎。我諷刺的笑道：「看，你不也一樣不能成功嗎？」 正當我想要走的時候，蝶蛹又重新動了起來，裡面的小生命又開始了掙扎。我被如此幼小的昆蟲的生命力震撼了。 一會，蝴蝶完全從蝶蛹中露了出來他將雙翅展開，我的眼前變成了五顏六色。 它的翅膀最外邊是有一層紫色圍城，接著是明亮的金色，紅色的兩個點彷彿是他的翅膀上長了眼睛，而最里層的橘黃色更像是為他的生命喝彩！此刻他彷彿是在想我炫耀：「哈哈，我成功了！ 我的確被她的美麗震撼了，但更令我震撼的是他那種強大的生命力。 他飛走了，我卻依舊站在那裡，獃獃的望著，考試失利的心情頓時全部消散了，心中的烏雲飛走了。那麼大的難關，一個小小的昆蟲都能闖過去，兒那麼一點小小的困難我怎麼能被嚇到。。。。 剎那間，生命又恢復了以往的色彩，陽光依舊那麼明媚，照在我心裡暖暖的......... 蝶蛹蛻變的過程如此短暫，可他留給我的啟迪卻那麼長久。 我沉醉了.......... 這一刻，是留在我身邊生命中印象最深的時刻，而這一天，則是在生命中留給我啟迪最長的一天。 那一天 ，讓我銘記............
Ⅲ 以銘記為話題的作文
這一天讓我銘記
閑來無事，我翻了翻塵封已久的相冊，赫然發現小學畢業照，原來時間竟已在不經意間，過了許久許久。看著照片里笑靨如花的同學們，心中自是感慨萬千。
「流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉」。而今，那些昔日的同學們早已歲風熬落天涯，縱使是相逢亦應不識了。那些曾有過的心情，在時光的洗滌下也已難辨真假。惟有這張照片塵封在安靜的角落，靜靜的等待著。
記得，畢業典禮那天。窗外的廣玉蘭屹立著沉默，蟬聲在耳邊聒噪著，漫天棉花糖般的雲朵映著湛空，又是一個平凡的夏日午後。但對於我來說，卻又是不平凡的一天，因為我即將離開呆了六年的學校，與親密無間的朋友分離，從此各奔前程。無疑，對於幼小的我來說，能夠長大去書寫自己精彩的青春之書，是多麼渴望的一件事。然而，即將踏上未知的旅程，卻也讓我有所不安。
當離別的鍾聲響起，當分開的驪歌唱起，我的眼睛早已濕潤，淚水似珍珠散落，一顆又一顆。這是懵懂的我第一次體會到離別，我終於明白：「只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁」是怎樣的一種心情，那恰似一江春水向東流。
老師的淳淳教誨，暖暖的笑容，今後怕是再難聽到、見到了。從前，小心眼記著老師的種種不好。今日看來是多麼的彌足珍貴。啊，才未分離，我竟就開始懷念老師了。我開始希望自己一輩子都只是個不識愁滋味的的小姑娘，純真、不諳世事。可惜的是，終怕不能。
但我現在仍舊相信石頭會開花，星星會說話，在穿過夏天的木柵欄和冬天的風雪後，幸福也終將抵達，分離的人亦終將會見面。
那天的回憶，在照片上閃耀，那是童年詩句的記號，無論何時看來，都是如此的美好。這美麗而又哀愁的一天，窮盡畢生心力，我仍會銘記。記得我們夢里的滿溪風月與如黛青山，記得童年曾有過的歡樂。
記得愛，記得時光。
Ⅳ 銘記什麼的作文記敘文600
1如果一生中有太多的銘記，生命會變得分外的沉鬱；如果一生之中有太多的忘記，生命會變得分外的蒼茫。
記憶與忘卻本是人與身俱來的東西，有了時間便會有銘記，有了時間便會有了忘記。銘記的如果是生命旅程中的快樂，那麼生命中到處都應是春光明媚；忘卻的如果是生活之路上的幸福，那麼生命將在無盡的愁恨與等待中度過。
同樣銘記與忘記也是一種生活的態度，一種愛人的心。學會了銘記他人的好，就學會了愛；學會了忘記他人的錯，就學會生命中所必須的那份寬容。
然而，我們似乎並沒有做到這樣，我們的生活也許有太多的抱怨與仇恨。對待朋友如此，對待父母也是如此。或許正是因為少年不識「愁」為何物，要體會「愁」的意境吧！
我們正值青春年少，學習做事也是充滿了時代的氣息。而我們父母的老去見證了我們的成長，可這種永恆的愛的見證卻成了我們與父母格格不入，甚至於水火不溶的冠冕堂皇的理由。於是家中有了叛逆的聲音，有了父母的嘆息，有時會有「我們」勝利的微笑，有時會有我們「失敗」的抱怨。我們總是將這份「勝利」看成是正確的，也總是將失敗的悲傷歸「功」於父母的傷害。於是，我們學會了銘記，銘記的是父母給我們的「傷害」，銘記的是那種勝利的快感。就這樣我們也漸漸地學會了厭惡，厭惡我們的親生父母。在我們成長的校園中，聽到的並沒有成長的成熟的語言，有的居然是對父母的抱怨。這種抱怨的傾訴成了我們最為流行的動作。每天放學依舊是大大方方地回家，而替我拿包遞水，問寒問暖地依舊是昨晚剛被我們打敗的「對手」。他們的臉上始終有著微笑，或許也會說那是失敗者對成功者的臣服，不過那種微笑，卻是發自內心的。父母似乎並沒有銘記那些我們的錯，而依舊記得我們本來是他們可愛的兒子、女兒。父母一時的抱怨被時間打磨掉，已經神消形無，而我們的銘記讓這種抱怨如石刻一般，然而我們忘記了，忘記了父母對我們的好，忘記了父母對我們的愛，更忘記了我們曾對父母造成的傷害，我想應讓大風幫助我們忘記抱怨，讓石頭的永恆為我記下這份愛的偉大與無私。
Ⅳ 學習教會了我什麼作文(記敘文)790字
我望著學校周圍變化，清楚的意識到，我們長大了，在我成長的14年當中，有很內多值得讓我容感恩的人。其中，就有讓我學習到很多知識的母校，還有就是教會我如何做人的老師。這是我人生當中第一個起跑點。有這些老師幫助我邁好了步子，讓我成功的要走上中學的大門了。每年的七月，畢業就成了校園的主旋律。即將離去的我們，臉上綻放著含淚的微笑。離開，是為了完成母校寄託在每位畢業生身上的期望；離開，是為了趕赴一場盛大的人生宴會，完成我們肩負的使命。難忘離別時的眷戀。在這里，我們曾經有過彷徨、快樂、感動、失敗和成功；在這里，我們學會了做人、做事和做學問；在這里，我們沉澱著濃郁的書香；未名湖畔，飄逸著爽朗的笑聲；沙灣小學的一草一木都銘記著我們的歡歌笑語。晨曦與繁星可以為證，教室可以為證：在這里，我們度過了自己最寶貴的青春年華！我們應該感恩母校！正是她以恢宏博大的學術底蘊和兼容並包的自由空氣鼓舞和激勵著我們，教會我們為人做事的道理和為國奉獻的本領，更在潛移默化之中將「愛國、進步、民主、科學」的傳統和「勤奮、嚴謹、求實、創新」的學風深深地烙刻在我們心裡。
Ⅵ (這一天，讓我銘記)作文600字記敘文
這一天，讓我銘記
從小對海的認識就是蔚藍的、一望無際，這蔚藍的海在我的腦海中也只是飄渺的，無法靠近。而我的第一次旅行，卻是建立在了海上。
那是個暑假，已二年級的我要陪同爸爸到青島的海邊玩。
那一天，幾乎徹夜未眠的我卻是精神抖擻，絲毫看不出有半點的疲憊，而是興奮的總是朝窗外望，即使那還並沒有到青島。
終於到了我夢寐以求的海邊，看到了藍藍的天，白白的雲，靠近看，水確是綠的。
問爸爸為什麼不是藍的，爸爸說在遠處看海水就是藍的。
哦——。
一段對話後，便開始了這美麗的大海之旅。
我一步一步的向大海靠近，一步一步的踏入這涼涼的海水中，爸爸則在一旁緊跟著我。漸漸地，水已漫過了腰，緊抱著游泳圈的我漂浮起來，腳心已不能與海底相並。爸爸便把我的雙腳抬起，我與爸爸便一撲一撲的往前游。漸漸地，我與爸爸已成了游的最遠的，此時的海面已很少再有浪花的襲擊，我們便調轉方嚮往回遊。一個個的浪花使我們不得不加快速度，使我們離海邊越來越近。
到了離海邊最近的那層沙灘時，由於沙灘是被海水浸過的，便感不到太熱，而再往前走走，便到了一片沙灘。那裡沒有被海水浸過，並且還一直有毒熱的太陽光，使這片沙灘上的石子十分燙腳。我與爸爸飛快的跑了過去，便看到一把把撐開的大傘底下坐著一個個在聊天的人。我們找到了我們的那把傘，在傘下，雖沒有被太陽光照到，但卻也是奇熱無比，這使我極想再到海里去。可這已是中午了，便只得打消了這個念頭，因為要吃飯了。
到了下午，便又回到了海邊，與爸爸一起在沙灘上玩沙，在海中游泳。一天便過去了。
晚上時，大家都已經疲憊不堪了，我也睡著了，而醒來時卻還並沒有到家，外面也已是漆黑一片了。後來才知道，原來是在路上時走錯路了。
事情早已過去了，卻在我的腦海中依然歷歷在目。
這一天，將讓我銘記。
Ⅶ 作文《這一天，讓我銘記》記敘文應該怎麼寫
這一天，讓我銘記
黃昏的時候，夕陽染紅了天際。寂寞的鴿群盤旋在城區樓群的上空。空氣里有一種靜謐的氣質，像一幅濃墨重彩的油畫。
我久久地佇足要一座老舊的屋檐下。青灰的顏色，在四溢的華麗光線中，彷彿是一幅色彩斑斕的油畫上一抹不經意的墨痕，淡淡的，卻絲毫不見潦草的蒼白。
一種莫名的熟悉感讓我不由自主地走近。歲月在它的身上留下了一道道不可磨滅的痕跡，凹凹凸凸的傷痕中便沉澱出了一種與周圍的每繁華喧鬧格格不入的滄桑與厚重。夕陽下，它的身影顯得格外孤寂。
應該是會寂寞的吧。獨自默默地佇立在這里幾十個春秋冬夏，沒有車水馬龍的喧囂熱鬧，亦沒有青山綠水的人間仙境。所擁有的，不過是頭頂的一片天空，腳下的一方凈土。
它沒有回應，只是淡淡一笑，那安祥沉靜的神態卻分明昭示著我的淺薄。
轉身，一株枯了的牽牛花蔓藤映入眼簾，卻彷彿是一個豁口，記憶的洪流瞬間逆轉。
那年的夏天好像一直是風雲莫測的。我正走在半路上，天空的雨便突然噼里啪啦地下了起來，鋪天蓋地，瞬間卷席了世界。我只好匆匆忙忙地向身後的居民區跑去。
繞過幾叢牽牛花，一座青灰色的屋檐出現在眼前，沉靜中卻透著暖意。讓我驚惶的腳步驀地舒緩了下來，莫名地心安。
它就是那座我曾躲過雨的屋檐么？在給過我依託後依然沉默地堅守著的屋檐？
除我之外，還有過許多人，我們都曾在這里尋求過庇護。然而，這一點淺淡的溫暖轉瞬就會被萬丈紅塵中的紛擾埋沒，甚至再相逢，也不過是對面不相識，可為什麼，它心知肚明，卻還是樂此不疲，滿心歡喜？
我的目光定格在一位老人身上，他背對著人行道而坐，彷彿已跳出了雜沓的腳步的輪回，淡淡地微笑。
我心有所悟，其實，長久以來的獨自一人並不必稱之為寂寞，不是霓虹，也便不必有燈紅酒綠的日子，淡然也是一種生活的態度。行走在浮華中，那些流光溢彩，遠遠觀望就好，不必日日喧囂。在需要的時候，盡已之能做好該做的事，隨之而來的定是盛大快樂。
這一瞬，我懂得了許多。
這一天，讓我銘記。
Ⅷ 銘記作文 600字 記敘文
「故事裡的，生活抄中襲的；幻覺里的，現實中的；記憶里的，真實中的，一些人非物依舊的交集，一些時間過去夢留下來的地方。曾經球場上的熱度和溫度，它是你在某段時間里，內心的孤島。一起走過的路，一起呼吸過的地方，與一個人的記憶以及時間的信任，多年後依舊映現，歷歷在目。我後來再也不相信誰對誰是重要的，最重要的，離不開的，這些鬼話。那時春暖花正開，如今落雪無痕葉落歸根。」 ——題記
我曾經依戀過某個人,之後下了一場很久很久的雨。角色變換過很多次，拖累了很多人和時間。如今，當初那種或飄渺或真實，或簡單或復雜，或幸福或落寞，或珍貴或泛濫，或好或壞的心情，甚至談得上感情，已經朝天堂去了。
我的每一次的個性簽名都記錄和暗藏了一段段的記憶，重新翻開，我狠心刪了很多，所以那場雨就不完整了。或許從來沒有人去發現過這點，所以我的事只有我記得，就連第一次的被告白都會銘記很久。其實就算你們只是路過，我也稀罕。
很確定初三不分班了，我很清楚哪些人會有哪些心情，因為我跟他們一樣嘛。
唯一不清楚的只有，接下來我到底該怎樣做才能讓你們大數人知道銘記會有兩年半的感情。
Ⅸ 請以「銘記」為題，寫一篇600字的記敘文。 在線等！急！
席慕容說：「生命是一條奔流不息的河，我們都是那個過河的人。」在生命之河的左岸是忘記，在生命之河的右岸是銘記。我們乘坐著各自獨有的船在左岸與右岸穿梭，才知道——忘記該忘記的，銘記該銘記的。
行走在人生路上，我們笑看窗外花開花落、葉枯葉落，靜觀天外雲卷雲舒、風停風起。在路上，我們經歷著太多太多悲喜交集的事，在生命之河的航行過程之中，我們學會了忘記該忘記的悲歡之事，學會了銘記該銘記的點點滴滴。
東坡披發仰天大呼「大江東去」，他面臨的那些煩心瑣事頃刻之間沉入滾滾波濤之中，消失得無影無蹤。壯闊的滔滔江水讓東坡選擇忘記，忘記那些失意、悲傷，忘記那些仕途的不得意。陶潛伴著「庄生曉夢迷蝴蝶」中的翩翩起舞的蝴蝶在東蘺之下悠然採菊。面對南山，淵明選擇忘記，忘記那些官場的丑惡，忘記自己遇到的所有不快，這是心靈的選擇，這是過河人在「河」的兩岸所做出的明智的選擇，這更是明智的「擺渡」。
人們在河的左岸停留著，在這之外，同樣又有在右岸快樂生活著的人們。
坐在池邊亭下淚流滿面獨酌的易安居士，用她的文字告訴我她永遠銘記著這一生之中所經歷的點點滴滴，那是她在「爭渡」途中所做出的選擇。海子用「面朝大海，春暖花開」告訴我「從明天起」他將記住所有的人生之「水」，因為那是他用於「澆灌」他的「花兒」的「玉露」。三毛用她的文字永遠地記住了撒哈拉的靈魂。梵?高用《向日葵》永遠記住了他的「船」……
這些是生命之河兩岸的人生，這是忘記與記憶的選擇。風吹起花瓣如同陣陣破碎的童年，決荒的古樂詮釋靈魂的落差，躲在夢與記憶的深處，聽花與黑夜唱盡夢魘，唱盡繁華，唱斷所有記憶的來路，由分明的笑和誰也不知道的不分明的淚來忘記該忘記的不快和瑣碎，來銘記該銘記的深刻與永恆。
航行於「生命之河」中，坐在自己獨有的船上，知道——忘記在左，銘記在右，中間是無盡的穿梭!