⑴ 書影響了我作文600字記敘文
書對我的影響
大家猜猜我最好、最親密的夥伴會是誰呢？讓我悄悄的告訴你吧，我最親密的夥伴是書籍。
書籍對我的影響很大，給了我一生受益的動力。
記得那一回，是個陽光燦爛的星期天，哥哥要帶我去新華書店買書，我喜上眉梢------這正合我意，我到書店去就好像去寶庫一樣興奮，那書簡直就是一顆顆璀璨的寶石，令我欣喜若狂。一到書店，我急忙找出一本《盛世繁花》，如飢似渴地閱讀起來，早把哥哥拋到九霄雲外了。
時間過得真快，一眨眼，已過正午。肚子『咕咕』的警告我，但此書的誘惑力實在太大，便自我安慰：「沒啥，不過是一頓飯而已，餓一餓也無大礙，來這里看書的機會難得。」於是，我又捧起書，伴著肚子的咕咕聲，那種痛並快樂著的感受無以言喻。天色一點點暗下來，當我翻過最後一頁的時候，抬起眼，卻是一片模糊，好一會兒才清晰過來。看一看牆上的鍾，已指向六點了。心中一陣慌亂，急急忙忙一路狂奔回家，免不了一頓狂風驟雨，我咬咬牙，可心裡卻甜滋滋地。誰叫我對書一見鍾情呢！
閱讀書籍，是世界上最美妙的事，不要怨恨閱讀是浪費時間的無聊行動。酷愛書籍的人，是世界上最幸福的人，因為它擁有書中的各種情感，書使人一生受益。
第2篇：書籍對我的影響
我愛書，也愛看書。看書對於我來說是一件在快樂沒有的事了！書籍對我的影響很大，我離不開他。
從我記事的時候，慈祥的奶奶就帶著老花鏡給我讀童話故事；上了幼兒園，我認識了一點兒字，便整天沉浸在連環畫的世界裡。什麼《大鬧天宮》啊，《三打白骨精》啊，都是我的最愛。那時候，我記得，媽媽給我買上一本連環畫，我都能高興好幾天呢！三年級，我又看一些文學作家的文章。其中，巴金爺爺的一篇描寫他兒時過年時的情景，令我感觸很深，彷彿又回到過去那種，每個人都互相幫助，團結一致的溫馨感覺！另外，巴金先生的一篇《春》，是我不僅感受到了春天的獨特魅力，春天蓬勃生機，欣欣向榮的美好，還透露出作者對春天的美好願望和對美未來的堅定信心！
五年級，我又迷上了大作家的名著，因為他們的品質很高尚，能對人有和常人不同但又正確的觀念，像《鋼鐵是怎樣煉成的》看似是要表達文章中主人公保爾，而我卻體會到了作者絕對是個剛毅果敢，堅定不移的人！他想表達的含義感動了我，從而使我更加堅固了對生活的嚮往，信心與對名著的熱愛！
我看的書很廣，不只是文學名著，從天文到地理，從童話到校園劇．．．．．．看著看著，我彷彿置身書中那種那種充滿正義或樂趣的世界中，彷彿我也是書中一個活潑樂觀，堅強的角色！可以說書籍對我的影響很大!因為他不僅豐富了我的視野，而且還賦予我一顆純真無邪的心！
書籍是人類進步的階梯！我相信，在書籍的影響下，我會一步一個階梯，再接再厲，走向成功！
⑵ 求一篇以《初三》為話題的記敘文 ，要求:600字以上
漫感人生 自古雄才多磨難，浮誇子弟少偉男。 人生真諦在何處，只在經歷不平凡。 --題記 人生就像一條多岔的道路，太多太多的方向，太多太多的追求，於是便有墜入深淵的悔恨，也有迷失道路的憂愁。人生就像無邊的大海，太多太多的航向，太多太多的誘惑，於是便有驚濤駭浪的危險，也有擱淺沙灘的煩惱。 然而，縱使人生坎坷，縱使人生迷惑，我都義無返顧。因為我知道「既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程，我不會回頭，我只會把我的背影留給地平線。「 「生如夏花之絢爛「一直是我的箋言。 我不奢求我的生命里物慾充實，因為我遠離紙醉金迷。清貧，使陶淵明有「不為五斗米折腰「的氣概；清貧，使朱自清有「誓死不吃賣國糧「決心。同樣，清貧，也會使我有「君子以自強不息「的理想。 我奢求我的一生地位顯赫，因為我不要沉沒與權勢，我寧願一生質朴。質朴，使陶淵明悠然南山，飲酒採菊；質朴，使劉禹錫怡居陋室，儒雅飄逸。同樣，質朴也會使我有「要留清白在人間「的高潔。 回顧歷史，朗朗眾生，有多少人想開創偉業卻庸庸碌碌，有多少人選擇平凡卻名垂千古！人生有太多的不盡人意，人生也有太多的鋃鐺不及。然而，我們既然選擇邁開人生的第一步就要無悔人生。縱然粉身碎骨，縱然一無所得，也要將文明與道德的火炬傳承，也要用今天無悔的選擇看秋的華蓋樂章！ 歌德說過：「只有經歷過人生的辛勞，才知道人生的真價。「 拿破崙說過：「人生之光榮，不在於永不失敗，而在於能屢敗屢起。「 列夫middot；托爾斯泰說過：「人生並非游戲，因此我們並沒有權利只憑自己的意願放棄它。「 「舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒「是屈原的人生；「我本楚狂人，風歌笑孔丘「是李白的人生；「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖「是譚嗣同的人生；「橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛「是魯迅的人生；「窮年憂黎民，嘆息腸內熱「杜甫的人生------ 瀑布選擇懸崖因為它要挑戰艱險；雄鷹選擇藍天因為它搏擊長空；我選擇極限因為我要挑戰人生；「仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人「就是我的人生！
⑶ 中學生我與讀書那些事作文記敘文600字
偉大的文學家高爾基曾經說過：「書籍是人類進步的階梯。」莎士比亞曾經做過這樣的比喻：「生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀，魚兒上了岸。我喜歡書，所以，我讀書！我快樂！
讀書是有趣的，它可以開闊你的知識，提升你的眼見。在書的海洋里，是藏著比金子還貴的寶藏的。它令我最快樂的是：足不出戶，便可遨遊天下，悠然領略醉人的景緻。一卷在手，千山萬水皆在咫尺之遙。
記得那一年秋天的一次經歷，才讓我真正領會到——書，我離不開它。
那一天，我們幾個小夥伴坐在一起比誰看的書多，知道得多。一個小夥伴說：「我知道世界上最長的防禦工事是萬里長城。」緊接著，一個小夥伴迫不及待地說：「我知道《愛的教育》是亞米契斯寫的！」我想了想，站起來說：「我知道地理學是由東漢班固於公元一世紀譜寫《漢書·地理志》開始的！」小夥伴們驚訝的看著我。我看見他們崇拜的眼神，不僅自豪感油然而起。從那時起，我和「書」結下了更深的友誼！它，成了我最知心的朋友！
它與我，不僅是朋友，也是我的好老師。例：上課需要的資料，不懂的問題，想了解的故事、名人。都得從它裡面挖掘、開發。
它除了能給我知識上的快樂，滿足，還能給我心情上的補充。比喻說——漫畫書，它也能帶給我足足的快樂。它裡面有許多好玩的笑話、漫畫，每次都令我開懷一笑……
讀書之樂，樂在不斷超越自己。讀書，讓我從一本本可愛的書中學會分清「美醜」，識別「善惡」，明辨「是非」。它讓我離成長更近，離成熟更近……那一次，我參加了演講比賽，一點都不緊張，一點都不害怕。我想——這就是成熟的氣段吧！
親愛的同學們，熱愛讀書吧！因為「書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾栗；因為，讀書會使你開心，會使你體會到書的魅力。
朋友們，讓我們珍惜美好的時光，與書為友，讓書成為你的老師吧！讓書伴我們同行！讓知識圍繞我們吧！讓智慧見證我們成長中的快樂
望採納，謝謝
⑷ 初三600字記敘文
課上。同學們長大了。剛有一周初三生活。如果沒有努力把知識學好，那麼在這一次會考中面臨的則是失敗，一轉眼我已成為初三的學生了。知識彷彿就是茫茫海上明亮的燈塔，馬上面臨的就是人生第一次大的轉折點——中考，同學們都有了目標。每學懂一個知識點，我一定會在浩瀚星空中成為一顆耀眼的星。在這樣的環境下，一切彷彿就在昨天，我一定要成功，還有些不舍呢，但那隻能代表昨天，同學們再也不像以前那樣懶散，我又怎能不被感染呢！我作為班上的優等生，變得更成熟！初三。有目標才有動力，自己並沒有感覺；是人生這條曲折山路上的長梯。為了不讓信任我的人失望，我一定會努力奮斗，以前只是聽大哥哥大姐姐說過，更穩重了，奮筆疾書。剛開學，我就發現同學們都有很大變化，而我必須要把握好今天才能擁有美好的明天，初三很忙。初三的知識又增加了，都感覺又離自己的目標近了一些。在新的學期里，但同學們熱情高漲，內容也越來越豐富。初三結束，只要我努力奮斗，直至到了初三，才真正體會到它的緊迫感，讓我幾乎愛上。老師說初三很重要，老師也不同了，一改以往貪玩好耍的面目。在老師的溫暖羽翼下，是沖刺階段了；是進入幸福殿堂的通行證？雖然老師換了，我們必須盡全力沖向終點，在上學期曾取得優異的成績，而是把眼睛睜得大大的，所以都在為自己的目標而努力奮斗，泛出渴求知識的光，教室里彌漫著濃濃的書香味，積極的回答問題。我越來越深的體會到知識的重要，甚至會有一點小小的成就感。抬頭環顧四周，大家都在埋頭苦練，我不由得愛上了這樣的環境，所以我決定給自己定一個目標並努力朝著它奮斗，成功的機率又多了一分，每作對一道難題，父母的殷切期望下！我相信時光飛逝
⑸ 初三作文600字記敘文:雨露的回憶
愛，這個字眼太重太重了，有時讓人無法從思維的深處離開它，有時想讓它悄悄地離開一會，好讓自己能靜下心來想想其它的事情，可是還是不能，雨露潤心田記敘文。無論做什麼事情，好象那事情的結果和愛這個字總能牽扯到一起。
自己能力的大小，工作的好壞，學習的如何，好象都在考慮著是否能為愛帶來一個好的結局，甚至更好！
它就是這樣的霸道地佔據著一個人的心，象神經的樹藤繞著你的周身。讓你一言一行為它左右著。其實也沒有什麼？人間有愛的存在才有溫暖，人間有愛的存在才有動力，人間有愛的存在才有美麗的風景，所以誰又能不去愛，誰又能不為這風景而動，誰又能不想做這風景中的主人呢？
愛一個人，盡管該說的話都說了，還是覺得沒有說完，盡是掏空了自己心中所有一切真誠，但還會在問自己是不是做得還不夠？愛一個人，盡管盡著自己的能力在做著一切打造愛的事情，但總還會覺得不夠盡美。
當愛占據了你心間的時候，體現的是一種寂寞。愛的人在你身邊，你會有一種享受愛的感應，不定有更能代表你內心的美的語言，但感受的過程你是無聲的，且那時的心境也是覺得充實的。當愛你的人離開的時候，你會體現出一種默默的思念，盡管是朋友們都在你的身邊，你也會覺得少了什麼似的，心中寂寞得很。當愛與你分手的時候，你會傷感地從別人的愛的氛圍中回憶著自己的愛情的美麗，那痛苦的回憶也更是讓寂寞難言。當你擁有著愛的時候可能你會喜歡默默地做著好多靚麗人生的事情，結果沒有實現的時候，你只是默默地，這是你想給你愛的人一個驚喜，讓她（他）有一個意外的發現，所以也只是默默地去做，也許那時汗水，流出的是美麗的甘露，在寂寞裝點著那愛的花朵的嬌艷。
盡管，你的愛走遠，可是它還是會留著撕斷你靈魂的美麗在痛著你的周身，讓你感到人多時最寂寞，甚至你會在朋友面前有一種孤獨，在人們舉杯痛飲的時候，你會沒有祝福的語言，在人們輕歌漫舞時你會躲到不被人發現的腳落寂寞纏綿，在別人熟睡的時候，你會徹夜不眠，在別人感受陽光時，你卻覺得象沒有陽光一樣黯淡，記敘文[http://fanwen.unjs.com/]，雨露潤心田記敘文。這不死的愛情啊，就是這樣讓人忘不掉抺不去，與人生相伴。
愛到深處是寂寞，春花秋月情纏綿。飄雪紛飛梅綻放，幾多愛戀幾憂嘆。
當你因為愛而寂寞時，可以肯定你的愛是真實的。風吹情思路，人在風雨中。相逢花開時，寂寞不慮空。年年春雁歸，翹首盼天時，幾多夜來香，人走情未去。
祝為愛而寂寞的人們：情相系，人未去。風雨路，邀相知。月圓之夜同賞月，靜感佳音雁歸時。
就有那麼一次,在你一放手一轉身的一剎那,有的事情就完全改變了.太陽落下去,而在它重新升起以前,有些人就從此和你永別了.
-----席慕容
雲兒有了風的陪伴,才會有那麼令人艷羨的瀟灑;鳥兒有了森林的襯托,才會有那麼讓人陶醉的啼鳴;流水有了高山的依傍,才會有那麼使人望不透的深邃和幽遠;......人亦如此,當你有了朋友的風雨同舟,你會發現這個世界不再是一片荒蕪,而你的臉上也會時時洋溢著幸福的光環.
⑹ 以「書本是甜的」為話題寫一篇記敘文，600字以上
書本是甜的，所以蘇秦錐刺股，孫康映雪讀。
書本是甜的，所以歐陽修大聲疾呼：「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。」
我喜歡品嘗書本的甜醇，去領略知識帶給我的甘果，去品味文字帶給我的美酒。
歲月流金，然而往事依舊從前。那是一本父親送給我的《三國演義》，精美的包裝就像少女的花裙。好奇的心情，讓我翻開了書本。書中的文字，給我無窮回味。這一霎那，我才真正領悟到「半畝方塘一鑒開，天光雲影共徘徊」之妙。
於是，這本書便伴我左右。閑暇之時，隨便翻翻，疲憊之時，細細品品。被我翻過的書頁如同時光般飛逝。接著，一串串熟悉的面容和「一壺濁酒喜相逢」之快感便勃然而發。
羽扇綸巾的諸葛孔明令我由衷敬佩，哀民之難的劉玄德讓我不由嘆惋一代英明之君的不幸。關雲長的青龍偃月使我領略到悍勇和凜威之義，還有張翼德喝斷長坂之壯，趙子龍單騎救主之英，馬孟起狂追曹賊之雄，老黃忠勇劈夏侯之烈。
書漸漸薄了，我的心甜透了。然而，當我將這「絕世佳釀」一飲而盡時，才悵然地發現少女的「花裙」被子我徹底糟蹋了。由於長時間的賞讀，書皮早已「不翼而飛」，且書的前面幾頁也被折騰得面目全無。不知所措的我也只能找一個「讀書『破』萬卷，下筆如有神」的借口來安慰自己。
當我向書本走來時，我卻是個乳臭未乾的孩子；而當我從書本中走出時，我才發現，我彷彿成了曉暢世間的哲人。
甜美的書…… </b></b>讀書是苦的，古人寫的對聯大家無不熟悉：書山無路勤為徑，學海有涯苦作舟。</b></b>
據說，被認為是世界上最聰明的猶太人酷愛讀書，而他們教導子女讀書的方式也很奇特。在書本上塗上蜂蜜，然後讓小孩子聞。於是，猶太孩子從小便產生了這么個感覺：書本是甜的。</b></b>
葉劍英元帥也寫過一首詩：攻城不怕堅，攻書莫畏難。科學有險阻，苦戰能過關。
讀書，感覺就是一件苦差事。
當我們偶爾翻翻一些悠閑性的書籍，覺得很輕松，像一些諷刺性的書、一些幽默的書，還有那些微型小說等，好多看後一笑而過，過不了多久或許就忘得一干二凈。當然並不是說，看這類書就沒有什麼教益，比如我就特別喜歡華君武、方成等人的漫畫，閑暇的時候就打開他們的畫冊看看，不過輕松之餘心裡卻會覺得一種沉重，有說不出的一種苦澀。說讀書苦，應該是指領略書中的要詣，科學類的必須掌握
我的父母非舞文弄墨之人。在他們的時代，除了一本語錄，其它的書一概被打入冷宮。社會告訴他們，書本是毒的。到了我生活的時代，我既沒有猶太孩子那麼幸運，從小就受到如此詩意化的良好熏陶，也沒有沉重枷鎖的束縛。書本是苦是甜，需要我自己去體味。
外公是我讀書的領路人。他是自學成才的驕子，因此對書有一種特殊的感情。外公的思想正統、嚴謹，所以我幾乎沒有接觸過小人書一類的畫冊。至今仍留有記憶的最早的一本書是《兒童成語畫本》。裡面的每個字都標著拼音，圖畫也都簡單明了。我看時幾乎是不看拼音的，有不懂的字就跳過去。結果一遍看下來，只記得幾幅圖和一個囫圇的大概。外公聽說我讀完了，便要考我。一問三不知的結果令他非常生氣。「看書最忌走馬觀花！」他一板一眼地教訓我。那時我才六歲。之後在上學的日子裡，接觸最多的自然是課本了。我最喜歡語文書，總是要媽媽把它包得漂漂亮亮的，然後一邊聞著油墨的香味一邊一課課地翻讀。常常是上午拿到新書，下午就把書看完了。後來得知三毛也有這個習慣。並且三毛還更為大膽地向語文老師提出課教得太慢了。我很榮幸能與三毛有個共同點，雖然我沒有她那麼勇敢。這個習慣一直保持到現在。第一遍讀課文時覺得文章真是精彩，但到課上老師開始講「段落大意」、「中心思想」時，便覺枯燥乏味，再也品不出文章的好來。崇拜的偶像。記得我連著好幾個禮拜去書店徘徊，原因是我看中了一套四本的《福爾摩斯全集》，卻只能對它的「天價」望洋興嘆。
課本只是書的極小的一部分，並且我越來越反感裡面的大道理。一本正經的外公推薦的書也同樣一本正經，根本提不起我的興我開始自己選擇課外書。一開始我愛看優秀作文選，並且很「不知好歹」地認為自己有深度。所以當我還是小學二年級的毛丫頭時，就不屑於《小學生文選》了，我喜歡看中學生寫的記敘文。看得多了，筆頭也覺得流暢了，作文經常被當作範文朗讀。後來，我不知怎麼迷上了歷史小說，於是很有耐心地啃完了厚厚的《上下五千年》。還記得我在圖書館踮著腳指著那本大部頭時，管理員老婆婆透過厚厚的老花鏡仔細打量了我好一會兒，才遲疑地有些不放心似的把它交給了我。之後我便四處搜集一些歷史人物的正傳、外史、小傳，看得津津有味。
有一個階段，特別迷偵探小說。晚上看得毛骨悚然，卻還忍不住往下看。亞當·羅賓，柯南·道爾，阿加莎克里斯蒂，還有一個記不清名字的日本驚險小說家，都成了我
進了初中，班上突然颳起了一陣「名著熱」。於是我像突然發現新大陸似的，原來還有這么重要的一個版塊我沒有接觸過。我走馬燈似的不停地借書、還書，再借書。湊夠了錢便不時買進一本大部頭。《簡愛》《霧都孤兒》《永別了，武器》《高老頭》《飄》《傲慢與偏見》……也不管是不是囫圇吞棗，反正就這么一口氣讀下去。《紅樓夢》是最讓我回味的一部。在我借來看了兩遍之後，終於還是忍不住自己又買了一本來，再細細地讀第三遍，第四遍。讀到後來竟覺得裡面每個人物都那麼熟悉，那麼可愛，簡直都辨不清善惡了。名著讀得多了，也漸漸發現有些書根本就是被強套上「名著」的桂冠，價值並不大。於是我不再追隨那些別人封號「名著」的書。
自認為思想有了些「深度」，便開始接觸散文。起初還只是一些簡單的哲理、人生小品，像劉墉、三毛的一些文集等等，後來便覺得有些「膚淺」。開始拜讀一些名家的文筆，將冰心、梁實秋、徐志摩、張愛玲、葉靈鳳、石評梅、丁玲、胡適、林徽因等等一些平時熟悉或不熟悉的名家一一品味。每讀一篇，便覺得有了新的感悟，有了新的提高，而再讀一篇，又頓覺剛才的我是多麼可笑。有時簡直覺得自己的思想正在被這些名家操縱，再容不得一點自己的觀點了。
隨著年齡的增長，看書的興趣也越來越濃，書的范圍也在擴大。從時政報告到紀實文學，從風土游記到地理雜志，從流行時尚 到科技論文，幾乎什麼都看。對於爭議很大的武俠、言情，看則看矣，不言褒貶；對於評價很高的名家美文，看後又再默默回味；而對於真正意義上不朽的名著，則是一面看第n遍，一面從內心的深處發出第n次贊嘆。
盡管現在是網路時代，網路文學的發展速度也不可估量，但還是喜歡捧著一本實實在在的書慢慢地翻，細細地品，喜歡那種觸手可感的厚實的感覺，彷彿自己正搭著文豪們時而激昂時而和緩的脈搏，在與他們一起感受文化的心跳。
實實在在地感覺到，書的確是甜的，很甜。
民族的祖先們一樣一步一個腳印，為人類的文明不斷地探索著，為書本綻放出人類文化的燦爛之花而進行了不懈的努力。不管現在書籍有被電子出版物有取而代之之勢，其名稱也可以隨著時代的前進而更換，但是那還是名符其實的書，只是一本本更易保存更易閱讀的書，是書籍歷史進步的標志，書籍的進步也就是人類整個文明的進步。書是人類智慧的結晶，古人也說過，家多書籍子孫賢。只要不是「讀死書」、「死書讀」，就不會永遠走不出書本中的框框套套，成為「讀書死」，正像古人說言「盡信書不如無書。」還有一些為了金錢而粗製濫造的書，那是垃圾書，是塗上蜂蜜的毒葯，是對人類文明的褻瀆。開卷有益，在於擇其精華，其去糟粕，書本的甜，在於能夠讓人類汲取書本知識的營養，化為征服自然改造自然的力量。有力量，就可以征服一切，不賢而賢。
擁吻書本吧，苦盡甘來，書本永遠是甜的。
沒有什麼比它——書本的甜，是返老還童的良葯，是海天相吻的生命，是萬物靈氣的精華，是穿越國度的精靈。
書本，更甜。
書本的甜，是初春乍暖還寒時的第一縷新芽，是炎炎夏日裡最後一朵玫瑰的凋謝，是深秋的黃昏最後一滴蜂蜜的醞釀，是千里冰封中第一朵臘梅的飄香。
書本的甜，是潺潺小溝中溫柔的纏綿，是涓涓溪水中纖纖的幽閑，是大江中豪邁的金濤澎湃，是汪洋中壯闊的奔騰、燦爛。
書本的甜，蘊藏著深山老林的淳樸，包含了湖光山色的恬靜，蘊涵著東升煦日的溫暖，珍藏了億萬顆渴求自由的心。
書本的甜，是寬容、是饒恕，是自得其樂的美，是跳動飛揚的美，是「為國為民，俠之大者」的英雄氣概，是「晚來對酒，二分明月正當頭」的壯志豪情。
書本的甜，讓我們嘗盡了人間的酸甜苦辣咸，讓我們學會了叛逆，學會了承諾，學會了忍讓，學會了友愛，學會了拼搏，學會了坦盪，學會了做人……
沒有什麼比它——
書本，更甜。
⑺ 初三作文600字的記敘文，題目為「珍惜今天」
少年是人生最美好、最閃光的年華，人們總愛把少年兒童比作「祖國的花朵」、「祖國的未來」，總愛把心中最美好的事物與少年兒童聯系起來。同學們，我們是多麼幸福啊！把我們比作「花朵」，是希望我們在祖國明媚的大花園里，在黨的陽光雨露下茁壯成長，競相開放，把祖國裝點得更加絢麗多彩。把我們比作「祖國的未來」就是說未來是屬於我們的，祖國的前途靠我們來創造，偉大的共-產主義事業靠我們來接-班，21世紀是我們的世紀。
歷史不會忘記，在我們中華民族近百年的歷史是曾蒙受巨大的恥辱，遭受沉重的災難，一代又一代的中國人民英勇抗爭，前赴後繼，不怕犧牲。多少仁人志士為了民族的解放、人民的幸福拋頭顱，灑熱血，壯志難酬飲恨終生。大家撫摸一下胸前的紅領巾，抬頭望望這血紅的國旗，大家可曾知曉井岡山上染紅的杜鵑，長征路上篝火燒紅的天空；可曾知道我們的毛澤東主席、劉少奇同志當年南征北戰、重振中華的往事；大家可否還知道紅軍時期寧死不屈的方誌敏烈士，抗日戰爭時期那些在「渣滓洞」里大喊：「頭可斷，血可流，陣地不能丟」的英雄烈士們……這些鐵骨忠魂，悲壯義舉，大家還記得嗎？就是他們---革命先驅用鮮血、用生命給我，給你們，給所有的人換來了今天美好的生活！
同學們，我們住的是寬敞、漂亮的房子，穿的是干凈的校服、雪白的球鞋……，吃的是營養八寶粥、旺旺雪餅……，有的同學說：「這些我可都沒有。」那也不要緊！最重要的是我們都共同擁有一個安謐、祥和、富饒的祖國，有寵你、疼你的爸爸媽媽，有孜孜不倦教我們、關心我們的老師……。我們用不著奔跑在風雨中靠賣報為生，也不會象三毛一樣流浪在街頭，撿垃圾，擦皮鞋，吃別人丟掉的餿饅頭。更不會象小蘿卜頭一樣自小就和爸爸媽媽一起被囚在那陰冷潮濕的監獄里，天天倚在牢房的鐵窗前，夢想著能夠得到一張干凈的紙和一個鉛筆頭，夢想能夠上學、讀書---哪怕只有一天或一會兒……，同學們，珍惜這美好的日子吧！
同學們，當你早上背著書包迎著朝陽來上學時，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心裡要裝上一個偉大的決心；當你在放學回家的路上，你要摸摸自己的書包，問問自己今天你又學到了什麼？有沒有白白浪費一天的光陰？距離你那神奇的夢、偉大的理想、美好的願望是不是又近了一步？
今天，改革開放為古老的中國注入了充滿蓬勃的生機和活力，振興中華的歷史重任就落在我們每一個人的肩上，我們責無旁貸，我們將奮然前進。因此，我們一定要珍惜這美好的時光，掌握知識，學好本領，為將來的「四化」建設打下良好的基矗我相信，在不久的將來，當我們用辛勤的汗水來報答祖國母親養育之恩的時候，我們心中將湧起多少豪情，我們將會響亮地說：「我為祖國更加美好的明天，增添光彩！」
⑻ 關於書香的作文記敘文600字
生命雖逝去，但愛卻永駐心間---題記
愛，是情感的代言人，詮釋著許仙與白娘子斷橋上的邂逅以及『』執子之手，與子偕老「的誓言；詮釋著梁山伯與祝英台雙雙化蝶比翼雙飛的至死不渝的愛情誓言。但在我心中唯有這份親情詮釋著愛的偉大和深情厚意。
小時候，經常去外祖母家，而曾祖母則時常與我聊天。她用她那溫暖的愛時刻溫暖著我。在記憶的深處，唯有那一幕令我感動至今：我和爸爸一塊去集市上趕集看到了曾祖母，這時的我只顧瘋玩，沉迷與眼前熱鬧的集市中，可卻不知曾祖母買了幾塊錢的包子正滿大街的找我。記憶中的她邁著蹣跚的步子艱難的急切的尋找著我。凜冽的寒風吹在她那飽經風霜的臉上，留下歲月的痕跡。當我玩盡了興並且看到她時，她已氣喘吁吁，筋疲力竭，但仍微笑著對我說：『』我可算找到你了，給，這包子還是熱的呢！趁熱吃吧！」這雖是一句簡短的話語，但在這嚴冬包裹的寒冬中彷彿照射一束溫暖的陽光，暖人心菲。
但這陽光卻在那一瞬間消失了。臘月十八日，也許對許多人來說是梅花撲鼻香的日子。但在我心中，那黑色的紋帳卻永遠地遮住了曾祖母的微笑，因為她永遠的沉睡了。曾祖母，雖然你已離開了我，到了另一個世界，但你的愛卻永遠地停留在我的心間。如果說愛是一杯茶，那麼你對我的愛就如茶一樣，舌間涌過絲絲甘甜，回味無窮。
追憶似水流年，歲月無痕，只為讓愛永駐心間。雖然你已離開了我，但你的愛卻猶如一股泉水緩緩在我心間流淌；雖然你已離開了我，但你的愛卻猶如一杯奶茶滋潤著我乾涸的心田。一切的一切，只源於你的愛與呵護伴我成長。陣陣清風，吹走的是那些憂愁的記憶，卻吹不走你對我溫馨的回憶；潺潺溪水，流過我心間。生命因美麗而精彩，而我的人生因你的呵護而璀璨。
「請把我的愛帶回你的家，請把你的微笑留下……」只因你的呵護，讓愛永駐我心間！
⑼ 初三作文600字記敘文——又一次憶起
初三的生活是單調乏味的。每天三點一線的生活，越來越胖的書包壓得我喘不過氣來。每天早上起來看到的就是那堆積如山的書本和練習冊。那雜亂如麻的X,Y,Z，那枯燥無味的正反比例函數，每天晚上夢見的是那復雜的物理競賽題，嘴裡還念念有詞。初三是上天給予我們的黑色幽默。
初三了，我只能與電視、電腦、隨身聽道聲「BYE——BYE」；初三了，我只能與「當代歌壇」、「體育周刊」說「夕U拉la」；初三了，我只能與排球、羽毛球進行一場生離死別；初三了，隊了試卷、書本，其它一切的一切都與我無緣。單調嗎？我無言。
爸媽的叮嚀時刻伴隨著我。好不容易抽出點時間看看電視，不過半個小時就被趕回了屋。帶著一臉的不願意，又坐回了那個再熟悉不過的椅子上。又開始了乏味的工作。直到控制不住，打開了電腦。帶上耳機，聽自己喜歡的音樂。然後又隨手登上騰訊QQ.嘀嘀聲接連不斷。一咬牙，抽出鍵盤。敲擊聲把媽媽引來。隨即而來的是媽媽的訓斥聲。我突然覺得自己好無助，好委屈。於是，眼淚奪眶而出。
初三了，那隔三差五的考試令我頭疼，可謂是「一天三小考，三天一大考」，真應了那句「考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。」還真有「典故」呢！考試前，我埋頭苦幹，與「難友」們集體抱佛腳：考試時，除了寫字時的「沙沙」聲，其它便什麼也沒有了；考試後，同胞們便怨聲重重：「我完了！」「又考砸了！」「Our 命over!」「嗚啦，神啊救我！」只因為我們上初三，初三生活的特點就是如此
⑽ 初中作文 你是我的一本書 600字記敘文 ~\(≧▽≦)/~
你是我的一本書
每日迎著晨曦行走在校園大道上，初夏的味道在山坡的野叢林中四溢開去，像一隻高腳玻璃杯盛的薄荷酒，傾在流動的色彩中，醇厚清新，芬芳沁人，一齊匯成心底最美的風景，譜寫出希望與光明的詩篇。
一日與好友同行，依舊是這條蜿蜒的公路，山坡上的小黃花漫天漫地地綻放，隨風搖曳，璀璨奪目，它們是校園的五月最典型的標志。她木然而立，望著綿延的花海，久久地出神，又似在自言自語：「一朵花開的條件，除了陽光和空氣，也許還包括一隻偶然飛過的蝴蝶。」我怔怔地看著她，突然地，心裡有一陣莫名的失落、無奈與感傷。是啊，每一朵花都必須歷經一場與蝴蝶的邂逅，亦或在火一般蓬勃的夏季孤獨地凋零。然而大地上的芸芸眾生，或輝煌，或落寞，上帝沒有時間來眷顧每個人的命運，不是嗎?那麼的一瞬間，我彷彿看到那本書寫希望的詩集在我面前重重地關上了它的書頁，我又陷入了迷惘。
因為我想起了始終在中考第一線拼搏的我們，的確，在這最後讀秒的時刻里，每個人都在無畏地向前方沖刺。秋冬春夏，四季已又一輪回，唯一不變的是我們在燈影下埋頭於書山題海的身影，人人都是勤奮的愚公，日夜連軸，任時日翻飛，左手執卷，右手持筆，我們用黑色的字跡來換鮮紅的分數，沉沉浮浮，看著自己點滴的進步，每個人都是這場紅與黑的較量中的贏家。是的，一路走來我們一無所有，但我們相信夢想，用執著的信念征服未來。然而現在，當我面對金黃的無際花海，輕輕地嘆了口氣。沃野千里，卻不是每一朵花都能贏得蝴蝶的青睞，迎來屬於自己的涅盤;正如初三的我們，再如何地飛奔向前，卻不一定能夠擁抱一個完美的結局。我不願再繼續想，生怕斷了緊綳的心弦。
良久，我依然痴痴地面山而立，低頭仔細欣賞著每一朵小黃花的笑靨，呆頭呆腦地開，這般可愛。忽然間彷彿有什麼擊中了我的心房，我彷彿開始懂得這其中的奧秘。看吶!花兒之中有的早已張開了擁抱陽光的雙臂，有的才初露新蕊，急不可耐地嗅著夏日的陽光，醉在清冽的晨曦里。每一朵都在努力地生長，努力地綻放，迸發著生命的正能量。我想我明白了，每一次綻放都絕非偶然，花兒正是因為曾經不畏風雨，欣欣向榮，才得到一次與蝴蝶邂逅的機會;而我們只有執著地去追夢，才能收獲似錦前程。
機會只給有準備的人，幸運是對奮斗的獎勵，而非僅僅是命運的安排，即使努力過也會有遺憾，但它至少會變成某種可能的幸運。又是那樣的一瞬，譜寫希望的書卷又在我的眼前翻開了它全新的一頁，詮釋著截然不同的奧秘。山坡上的花兒，你是我最美的一本書，教給我相信夢想的勇氣與力量，讓我重拾執著的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。