① 借物喻人的作文(600字)
粉筆贊
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。「借物喻人，托物言志」，當這一支小小的粉筆為我們寫出最後一個字，為我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？
粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：「果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業吧。這是對你的贊頌，你是多麼的偉大，我贊頌你，粉筆！
② 關於借物喻人的作文,500字
我家有一條小魚，但這條魚實在有些與眾不同，說它老實吧它的確有時候很乖，它在魚缸里悠閑的游來游去，從不去攻擊其它的比它小的魚。可是，如果它想玩，就會和幾條小魚玩起「捉迷藏」它們玩得可高興了，東躲西藏。所以我叫它「小不點」。
吃飯的時候，它又是多麼仔細呀！它從不放過一粒魚食，如果有魚食掉到小石頭的縫隙里的話，它非把那一片的石頭都舔幾遍，方才罷休！
它如果高興，就會圍著一棵水草游一圈，這兒舔舔，那兒咬咬，有時候還拿小尾巴打掃一下，再用小手畫畫那兒，畫畫這兒，直到滿意才走遠去欣賞自己畫的這幅栩栩如生的「魚缸草畫」。它若是不高興，就走到一旁，對玻璃發愣，無論你怎麼敲打玻璃它都一動不動。 黑夜到了，它就躲在一片有很多水草組成的「草叢」里去睡覺，早晨，公雞啥時候叫就啥時候起床，醒來後，它把小石頭放進嘴裡咬一會兒再吐出來，這就是同學們每天早上都要做的事情-----漱口、刷牙。
這只小魚很愛吃綠色食品，比如說魚缸里的水草，爸爸對它的這個愛好很有意見。
我們估計這是一條鯉魚，才幾個月大，近來長出了細細的胡須。不過，它受過的苦難可比誰都多，它經歷過生死的考驗。
它是我去年出去玩的時候帶回來的，當時我還抓了幾條品種不同的魚一起帶回來，養在舊房子陽台上的盆子里。有一天，媽媽夜晚晾衣服時不留意，幾滴有洗衣粉的水掉進了盆子，第二天，魚都死光了，只剩這只鯉魚先生（小姐）還活著，不過也奄奄一息了，大家都以為它也不行了，沒想到它居然意外的活了下來。 很快，我們搬了家，買了一個大魚缸。就把這條魚放了進去。在魚缸里，盡管它不是最漂亮的，卻是最大的，也是長得最快的。但是它從不以大欺小、以強勝弱，很快，魚缸里的魚兒們都成了好朋友！
日歷一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把老師比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以茁壯成長；有人說老師是我們學習征途上的導師，是他們帶領我們到達成功的彼岸；還有人說老師就像一個永遠不停止工作的機器；但我卻要說老師像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這句話用在老師的身上再恰當不過了。老師默默無聞地傳授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨遊。
每當放學後，經過老師的窗前總會看到老師們仍然在那些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚至為了使我們可以理解得更透徹，學得更扎實，老師不惜花費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著老師的汗水。當我們有不懂的難題時，老師總會耐心地為我們講解，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。同學們，不要等到事業有成，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師時時感受到莘莘學子的愛的熱流！
他們嘔心瀝血，他們甘為人梯，他們清貧一生為的是什麼？為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，老師們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，他們犧牲了自己寶貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
老師是無私的，他們配受一切贊美。 蠟燭，它雖然沒有燈那麼明亮，但我很喜歡它。因為它總是默默無聞地奉獻著。
蠟燭平時總是受人冷漠。可是，當停電時，它總會挺身而出，用自己的生命驅趕走黑暗給大家帶來溫暖與光明。時間分分秒秒的過去了，而蠟燭的白色圓柱形的身體也越來越短，可這根本不會讓小巧的它把火熄滅，一直到生命的最後一刻。它短暫的一生就是一直在為別人奉獻。每當我拿起蠟燭時，我渾身都會流動著一陣陣暖流。因為我驚嘆、佩服它的精神。這種精神也正是我們要向它學習的。
同時我也想到了為2008年奧運會服務的志願者們。他們也像蠟燭一樣默默無聞、無私奉獻著自己一份力。雖然微不足道，但他們的付出是有用的。
蠟燭，它是多麼平凡，又是多麼偉大！它總是默默的奉獻著。雖然沒有燈那麼明亮，但是我喜歡它的精神。 在夜幕降臨的時候,家家戶戶的燈火已經開了.我急沖沖的回到家裡正准備打開書包做作業的時候突然間沒電了這個時候我想起了被我嫌落在角落的半根蠟燭.由於我們這里是農村所以經常會沒電.我媽媽也會多買一些蠟燭.蠟燭十幾厘米長的東西在別人的眼中是多麼的微不足道的啊.但它卻能給我們帶了了好出2.在沒電時候蠟燭能給我們帶來一絲光明.一點浪漫.一些溫馨.每次想到蠟燭就會想到;「春蠶帶死絲方盡.蠟炬成灰淚始干.」人們總是把蠟燭比做老師.成人.總會對別人說蠟燭的一生總是獻給了人類.但我想蠟燭不僅是給我們光明更重要的是它那一種犧牲自我的精神.就像老師一樣把他的一生的知識毫不保留的獻給了我們.蠟燭偉大而平凡久久的等待卻只能給人們一瞬間的光明.但這樣也是一生的永恆.人門也如此... 一天夜晚，我正在房間里寫作業，爸媽正在上網。突然，房間里的燈閃了幾下，沒等我反應過來，家裡的燈全部暗了下來。啊，停電了。
家裡黑漆漆的一片，伸手不見五指。我一個人坐在黑暗的房間里，心裡有點害怕。這時，房門旁出現一個亮光，原來是媽媽給我拿來了一根點燃的。媽媽把蠟燭放在了我的書桌上。頓時，整個房間在燭光的照耀下變亮了，我也安心地在燭光下寫起了作業。
終於，我把作業寫好了。正當我准備離開房間的時候，無意間發現蠟燭被燃燒得只剩下半截了。我又坐了下來，目不轉睛盯著蠟燭，看著它一點一點地燃燒。這個時候，我被蠟燭的精神感動了。它燃燒著自己，卻為人們帶來了光亮。它雖然外形普通，卻擁有一種難能可貴的精神。此時此刻，在我的眼裡，它不再是一根平凡的蠟燭，而是一個偉大的人，一個有著無私奉獻的精神的人。它不為名利，從沒替自己著想過，而是默默地讓燃燒自己的火光照亮黑暗。可以這么說，它把自己的生命毫無保留地獻給了人類。這就是蠟燭的精神。
突然，家裡的燈又亮了起來。原來是來電了。可是，擺在書桌上的蠟燭已經燃完了，化為了灰燼。蠟燭的生命雖然短暫，但它在停電的這段時間里為人們帶來了光明，它這一生就是有意義的。這時，我想起了一句格言：「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。」
蠟燭雖然平凡，卻有著一種默默無聞，無私奉獻的精神。我們要做一個具有蠟燭精神的人，為社會，為國家，奉獻出自己的一份力量！
③ 有關梅花的借物喻人的文章，記敘文！
時值四月，馥郁的味道在田野之間跳躍，如輕紗般籠罩大地。甜甜的、淡淡的、充滿幻想的，直在人心中回盪。人們經常會在香氣中產生一絲微妙的好奇心，不禁會想到：它是那紫羅蘭？是那風信子？還是那靈香草？
但這也許有些人永遠不會知曉這香味從何而來，更不會知道這香味會流向哪裡。因為在這花兒的四月天里你永遠不會知道有多少種花兒在叢中、在田間、在山間欣然怒放，你只會沉迷在其中，忘記了時間、忘記了自我、忘記了花兒從何而來。
但努力想想，是誰在寒冬中吹起了號角，使沉眠的花兒從此蘇醒？再努力想想，是誰在我們都陷入困難的情況下，指引我們明白一切然而又帶來了人間的四月天？
有一篇叫《梅花魂》的文章，它讓我們明白到了梅花的秉性，更讓我們明白了一個人生的哲理：梅花是一種愈寒冷就開得愈秀氣的花，她擁有一種別的花並沒有的骨氣，是她告訴萬物——春天來了！許多有氣節的人物從來都是頂天立地不低頭折節，是他們讓我們的生活如此美好！
在花兒的海洋之中，你也許找不到梅花的倩影，但她堅強不屈而為人奉獻的花香卻一直徘徊在其中。在這人流的海洋之中，你也許看不見一些偉人的身影，但他們頂天立地而造福社會的熱血卻在世界的每一個角落裡流淌！
那麼，我們為什麼不去做一支梅花呢？我們為什麼不延續這人間的四月天呢？《紅梅贊》中說得好：紅岩上紅梅開，千里冰霜腳下踩。三九嚴寒何所懼，一片丹心向陽開。紅梅花兒開，朵朵放光彩！昂首怒放花萬朵，香飄雲天外。喚醒百花齊開放，高歌歡慶新春來！
④ 借物喻人的作文800字
野火燒不盡，春風吹又生」，這句詩是描寫小草生命力頑強的詩句。大自然是一本無字的書，它教我讀懂了生命的寶貴，也教我讀懂了生命的頑強！
人的生命，就像小草一樣。人的一生中，會遇到許許多多的坎坷，正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始！無情的大火好像人生命中的坎坷,它或許是疾病或許是痛心徹肺的教訓！但它並不意味著結束一切！更加不意味著生命的結束！在生命的長河中，往往會有許多事是你努力後仍舊不能改變的，但你曾經為它而努力，最後，你依舊可以自豪的告訴人們「我是成功的」!
其實，生活在這個大千世界中，在你身邊有許許多多頑強的生命在掙扎。雖然這樣的事令我很痛苦，但它卻也激勵著我！讓我知道生命的寶貴！
我記得有這樣一件事：有一個人患了重病，這病還是當今醫學還不能醫治的。他每天所要承受的痛苦是無法形容的！但他頑強的與病魔斗爭！還記得當他已不能下地行走時；還記得當他已半身癱瘓時；還記得那痛讓他無法呼吸時，他依舊在頑強的奮斗著；他依舊笑著對我們說「等我回去」！可是，他始終沒有戰勝命運，雖然他還嚮往著美好的明天！當人們還沉浸在過年的快樂的炮竹聲中時，他閉上了雙眼，像平時睡著了一樣，但不一樣的是他已無法在醒過來，他永遠的離開了我們！我們每個人心中的痛苦是無法用語言來表達的。可是，當我們含著淚看著他的照片時，他陽光般的笑容似乎告訴我們：「不要為我而難過，雖然我永遠的離開了你們，但我曾經努力的與病魔斗爭了，我沒有遺憾，我是成功的，因為我曾努力！」他雖然已離我們而去，但在我們心中卻永遠有個他，他激勵著我！他像小草，他頑強，他勇敢！我想，我不應在為他而流淚，因為他現在大概在另一個美麗的世界重新開始！我應在這默默的為他祝福！
在小草的枯萎中，我讀懂了頑強！在他和痛苦抗掙時，我讀懂了生命！大自然給了我們無限的知識，讓我們在成長的歲月中體會其中的奧秘！在大自然這本無字的書中，我們將會讀懂它其中的意蘊；讀懂它其中的哲理；更將讀懂人世間的溫馨與親情，作為新世紀的青年，讓我們唱起生命的贊歌，去托起祖國明天的太陽
⑤ 借物喻人的作文
鴿 子
我喜愛鴿子。鴿子長著一身雪白的羽毛，白白的小腦袋上嵌著紅紅的小嘴和圓溜溜的眼睛，看著就是那麼可愛。鴿子不僅長得好看，而且還有一個特殊的本領--就是替人類傳遞書信!在古時候交通不是很便利，人們就用鴿子來傳送信件;特別是前線戰爭的消息都是靠這小小的鴿子來傳達的!它們不管是刮風下雨還是烈日炎炎，都是盡自己的一切努力飛到目的地，把書信成功的送達人們手上，即使在途中喪命，也毫無怨言!
「現在的郵遞員不就是鴿子一樣的人嗎?!」我不禁這么想。這些郵遞員從早到晚不辭辛苦地奔波在路上，他們的背包里裝著一大堆的書信，要挨家挨戶地准確地送到老百姓手中。無論是在雷雨天，雨水打濕了他們的衣服，還是在炎熱的夏天，汗水流過他們的臉頰，郵遞員們都是無怨無悔地堅持著，這不就是鴿子的精神嗎?!
我敬佩鴿子的品質，更敬佩具有鴿子精神的郵遞員們。是他們不顧路程的遙遠和坎坷騎著自行車把信送到偏僻的村莊里;是他們在過新年的時候顧不上與家人團聚，頂著刺骨的寒風把祝福的書信送到千家萬戶。。。。。。我不禁要對郵遞員說一聲「辛苦啦!謝謝你們!」
我喜愛鴿子，更愛像鴿子那樣盡職盡責的郵遞員們。讓我們愛護鴿子，尊敬「鴿子」。感謝他們讓我們知道了朋友的情況家人的安危!在我眼裡鴿子的羽毛永遠是雪白的，郵遞員的衣服永遠是碧綠的!
像蠟燭的教員
日歷一頁頁地翻已往，時間匆匆流逝，「教師節」邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。
有人把教員比作辛勤的園丁，精心地照料我們，使我們可以健壯成長;有人說教員是我們進修征途上的導師，是她們帶領我們到達成功的此岸;還有人說教員就像一個永遠不置工作的機器;但我卻要說教員像一枝蠟燭。「春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干」這句話用在教員的身上再得當不過了。教員默默無聞地教授給我們知識，帶我們在知識的海洋里遨遊。
每當下學後，顛末教員的窗前總會瞅見教員們仍然在那一些電燈的陪伴下認真地批改作業、備課，甚或為了使我們可以理解得更透徹，學得更敦實，教員不惜破費很長時間去做很多的模型。作業本上的每一個對勾以及每一個紅叉都凝聚著教員的汗水。當我們有不懂的難題時，教員總會耐心地為我們解說，「師恩重如山」「滴水之恩當湧泉相報」。同窗們，不要等到事業有結果，就在今天，就在師生相處的日日夜夜，我們就要把誠摯的謝意和美好的祝福獻給恩師，使我們的恩師不時感遭到莘莘學子的愛的暖流!
她們嘔心瀝血，她們甘為人梯，她們清貧平生為的是什麼?為的是給國家培養出更多具有高素質的優秀人才，教員們是一枝不起眼的蠟燭，在關鍵時刻默默奉獻的蠟燭，她們犧牲了本身名貴的青春年華，然而為國家培養出一批批的棟梁之材。
教員是無私的，她們配受一切贊美。
借物喻人的作文蠟燭
有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人;又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥;可是，我更想對您說，劉老師，您真像我媽媽，您像媽媽一樣關心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您一直像媽媽一樣關心我。開頭，我對您的嚴厲一直很不理解，甚至還在背後說過您的壞話。劉老師，現在我想對您說，我已經讀懂了「理解」，劉老師您是想讓我自己改正。劉老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買一瓶潤喉片給您吃啊!
劉老師，您還記得嗎?有一次我們班的女生宿舍里因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊!記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以後在社會上能做一個品質高尚的人。您知道後心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊!劉老師您寧願陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以後我們下決心以後一定做一個誠實的人。劉老師，那天您一定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，劉老師，為了我們不再做錯事，我寧願您長胖一點!
劉老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們一樣跟我們玩;有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把一個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。劉老師，我想對您說，胖比瘦好!人們常說，心寬體胖嘛!您看電視上香港那個主持人「肥肥」，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那麼瀟灑，那麼充實!劉老師，我愛您!
「它」大家都很熟悉，「它」犧牲了自己，為大家帶來了光明。它是什麼?它就是大家都覺得不起眼的蠟燭。平時被人遺忘了，扔在抽屜里或角落裡，但一到斷電的時候，它卻挺身而出，照亮了別人，消耗了自己。
我們的老師就像蠟燭。老師為了我們，每天晚上都要備課，都要上課，他們放棄了年輕美好的時光，他們為了我們，頭上長出了一根根白發，為培養下一代作出了奉獻。
就拿酈老師來說吧，他每次只要開始教新課的時候，總是要坐在電腦旁查資料，而且一查就是1-2個小時，每次上課本學有少數同學不聽講，他們對得起教他們的老師嗎?依我看，酈老師就是一支正在發光的蠟燭。他正在用知識照亮了我們前進的道路，使我們成為對社會有用的人。
還有夏婆婆，她是一位退休老師。她雖然不像酈老師那樣要查資料，但是，好已經是七十五歲的了，還要抄卷子、抄歌譜、輔導作文……依我看，已經是只剩下一小節的蠟燭了，可是，燭光還在閃耀!
啊!我們該向蠟燭的精神學習!
借物喻人的作文粉筆
「吱吱……吱吱……」，粉筆在黑板上移動著,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神秘的知識世界裡去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育著祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿著微薄的工資，卻從無半句怨言;任學生踏著自己的肩頭登上成功的寶座;接受鮮花、掌聲和獎杯，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎? 我贊美粉筆，更贊美具有粉筆精神的人--因為他們不計較個人得失，不爭名得利，而為社會無私獻出自己!
⑥ 小草借物喻人的作文12篇
每當春天來復臨之際，嫩綠的小草制就被春風吹醒了。新生的小草吸收著春天的雨露，在春風中茁壯的成長著。
每當烈日炙烤著大地，萬物顯得無精打采，樹上的蟬在「知了、知了」的叫個不停，彷彿在向人們說：「熱啊，熱啊。」這時只有小草在頑強的生長著，無聲無息，向人們展示著代表充滿生機的綠色，為夏日的大地披上了一層綠色的地毯。
每當一縷涼爽的秋風吹過之時，大雁南飛，萬物成熟，小草則由綠變黃了，卻顯得依然那麼可愛，因為它又代表了金黃色的秋季來臨了。
當寒風蕭瑟，大雪紛飛時，小草乾枯了。但它的根依然那樣頑強的伸入大地，積蓄著力量，等待下一個春天的到來。正如唐朝詩人白居易的詩「野火燒不盡，春風吹又生。」這就是對小草頑強生命力的贊美。
小草的頑強生命力，是我們每個人都應該學習的。任憑狂風驟雨，小草從不彎腰，有道是「疾風知勁草」。對於中學生的我們，更應該具備小草這樣的精神，不管有多大的困難，環境有多麼的惡劣，我們也不要畏首畏尾的逃脫責任，要勇敢的挑起祖國的重擔，為民族的振興，國家的富強，盡自己的一份力量。
⑦ 粉筆贊借物喻人作文大全
《粉筆》
它，默默無聞，別人從沒有關注過它，沒有保護它，而它沒有任何專埋怨，無私地讓人使用它，直屬到生命結束。它，留下的只是一些白灰。它，就是——粉筆。
它總是沒有被關注。在學校，在教室里，它掉到了地上，沒有一個同學撿起來，放回桌子上。而是從它身上踩過。它的身體猶如沙石塊，粉碎了，一股風吹來，把它送到了遙遠的地方去了......
其實，有一種人，他們，以粉筆相似。他們，就是——老師。老師，一個多麼普通的名稱啊！可是，老師，又是一個多麼神聖的名稱啊！老師，她，為我們的前途鋪上了路，她，無私奉獻，任勞任怨。她為了孩子們，操碎了心，每天苦口婆心地教我們做人的道理。每天晚上，孩子們早已在甜蜜的夢鄉，而老師呢？正伏在桌子上，借用台燈的光批改作業呢！老師啊，她怕我們不懂得她所講的，便一邊又一遍地講，講的嗓子都快沙啞了。哪位同學從，成績有所提高，最高興的是誰？是她，是那個面帶笑容的人，老師。瞧！在老師的額頭上，幾條皺紋深深地印在了老師的頭上，印在了我的心頭上......粉筆，那無私奉獻的精神不正是老師的精神嗎？
它，從沒抱怨，她，從沒後悔，因為，為了別人，她，付出了自己！
⑧ 借物喻人的作文500字
vc
貝殼人生
珍珠，是貝殼經歷痛苦，醞釀的生命的光輝。人生如貝，貝殼人生。是的，就像
的媽媽一樣。
———題記
出差回來的爸爸為出差回來的媽媽帶回了一條珍珠項鏈。看著上面大顆大顆的乳白色珍珠，思緒突然又回到了那個暑假，那段在北海度過的時光。
「珍珠是某些軟體動物（如蚌）的貝殼內產生的圓形顆粒，乳白色或略帶黃色，有光澤，是這類動物體內發生病理變化或外界砂粒和微生物等進入貝殼而形成的。多用做裝飾品……」看著水中一動不動的貝殼，
聽著工作人員對珍珠和貝殼詳細的解釋。他們既不是生物老師，也不是什麼生物學家，但是他們知道的卻很多。
饒有興趣的聽著他的講解，腦海里幻想著這些貝殼正在與痛苦作斗爭，在一段時間之後，它們的體內將會孕育出一顆顆美麗的珍珠，突然覺得有些心痛和傷感，興許，是為這些小生命而可憐吧。於是，
不再聽下去，轉身走到了珍珠廠外，望著大海出神。貝殼的痛苦像一塊小石頭般卡在心裡，揮之不去。但是，隨著時間的流逝，那段記憶，終究還是被
漸漸地淡忘了。如今，看著這條項鏈，記憶又逐漸回來了。
看著戴著項鏈、快樂的媽媽的面龐。雖然還是那樣溫和、美麗，但卻不再那麼光彩照人。歲月的流逝，病痛的折磨，在這位多年奔波在外的堅強的女性的面容上，無情的刻上了印記。一個母親，終日不能與孩子見面，不能享受家庭的溫暖，孤單一人，在祖國的大地上四處奔走，幾年以來，媽媽她經歷並忍受了多少痛苦，
不知道。可以確定的是，媽媽她一定是一位成功的女性，即使他掙得錢沒有比爾·蓋茨那樣多。媽媽是成功的，偉大的。
家有兩個孩子，這從一開始就註定了在當今這樣一個社會，想要讓
和弟弟，讓全家過上幸福的生活，媽媽的責任要重了很多。媽媽是一個好強的人，從陝西電視台，到鳳凰衛視，再到上海文廣，媽媽從西安打拚到上海，憑借著自己的實力，憑借著那份對家庭的愛，她不斷的前進著。那雙腳，曾經走過祖國的大半形落，走過世界的很多地方，媽媽從來沒有停止過努力。孤獨無法讓她退縮，疾病無法令她止步。有多少次，看著媽媽拿著行李獨自遠去的背影，那身影比女武神還要高大、堅強。時光流逝，媽媽的每次努力，都像珍珠一樣，在
的記憶中，閃耀著不曾減弱的光輝。
如今的媽媽，剛剛經歷了腰椎骨質增生的折磨，她利用短暫的病假，回到家中，為了給予
們未得的母愛，也為了讓疲憊的心在家庭中，暫時的休息一下。其實，媽媽的奔波，就是母愛的體現，
又何嘗不知道呢？一串珍珠項鏈，將
的記憶串了起來，就像媽媽的愛和她的努力一樣從未中斷。這樣一想，這項鏈帶在媽媽身上是怎樣的合適啊！媽媽就像那貝殼一般，將家藏在裡面，用愛去守護著，一旦有什麼困難想要進來，那包裹一切的愛都會令困難變為一顆顆珍珠。媽媽用自己的痛苦，讓生命和愛創造著平凡又不平凡的奇跡。
媽媽用自己的經歷，告訴了
真正的堅強，告訴了
苦難對於生命的意義。
不會忘記媽媽她的背影，如同貝殼醞釀的珍珠般，閃耀的人生。
人生如貝，貝殼人生。是的，就像
的媽媽一樣。
⑨ 借物喻人的作文800字
花
我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。
在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風中。數九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那麼鮮麗。股股清香，沁人心脾。
那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅緻。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鑽了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風吹花落，你不用擔心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：「寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。」吹拂它的不是輕柔的春風，而是凜冽的寒風；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。
它不僅是清雅俊逸的風度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發的激勵。
梅花的色，艷麗而不妖。
梅花的香，清幽而淡雅。
梅花的姿，蒼古而清秀。
難道，這不正是我們的建築工人么？他們無論嚴寒酷暑，無論刮風下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認真的工作著。
我要學習梅花，我要做一個像梅花一樣的人。