㈠ 其實我想……作文
時光荏苒，轉眼之間，二十年了，老師你還好嗎？ 老師，我想對你說：你的音容笑貌，你的舉手投足，時常展現在我的眼前；你的關心，愛護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切，都如同昨日歷歷在目。 老師，我想對你說：是你給了我學習的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發奮發圖強的動力，是你給了我奔向好前程的希望。 老師，我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。 老師，我想對你說：如果沒有你，或許我就會自暴自棄；如果沒有你，或許我就會那麼沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。 老師，我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情。 老師，我想對你說：新年到了，祝願你健健康康，倖幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！好人一生平安！！ 2。老師，你會說英語、會有情感地朗讀文章，會唱動聽的歌曲，會畫畫，還會算難度很高的數學題，會……但你有一樣不怎麼會，而且是最重要的一點——笑。 你每天扳著臉走上講台，我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了。這時我多麼希望你能笑一笑啊！開始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題，那個同學丈二和尚摸不著頭腦，答得牛頭不對馬嘴。老師頓時火冒三丈，問他怎麼回事。「後面的同學告訴我的」，他解釋道，全班鬨堂大笑，但老師不笑，仍然眉頭深鎖，用箭一樣的目光盯著我們，我們只好馬上閉上嘴巴，正襟危坐。這時，我們多麼希望老師你也能笑一笑啊！這樣，你的不快、同學們的不認真，也許就會在一笑之中飄然而去，我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來。 下課了，有很多同學跑上講台，想跟你談談話，可一頭忙碌的你一句：「什麼事？」正欲張嘴的我們不好意思開口了。那時，我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊！ 「笑一笑，十年少，我們學習會更好；笑一笑，真輕松，苦惱、傷心拋腦後。」我以前也寫過這樣的兒歌或小詩，但都沒敢唱，什麼時候能在你面前開心地唱一唱呢？ 老師，我們知道你嚴厲是為了我們好，我們經常會惹你生氣，但如果你時時刻刻都調整好心情的話，這點小事你不會在意的。 今後，我們會好好地學習，拿出良好的表現和最好的成績給老師看，讓老師開心，讓老師微笑
㈡ 其實，我也想600字作文初二最好自己寫
人生的道路上總是充滿著苦難，有的人摔倒了便懦弱地退走了
，而有的人卻能在摔倒之後輕輕拍去身上的灰塵，微笑著站起來。
我曾嘲笑那些退縮的人，曾以為我也能從容面對，但現如今只是笑
話罷了，累了，真的，我真的面對不了那未知的未來。
從小，我們便知道，學習是我們唯一的出路。自小學時，還是
無憂無慮，覺得學習不過爾耳。當荒廢了一個暑假，到了初中時，
才知道小學時學的不過是滄海一粟。我一開始，還覺得課本的知識
自己可以掌握，而在月考考得也還不錯，但隨後的期中考試……在
期中考試成績即將知道時，還有點緊張：萬一考不好怎麼辦？後來
當看到成績後，便欣喜若狂，但看到語文成績後，喜悅早隨著風到
了九霄雲外了。96分，剛剛達優，也許那時還不甚在意，但後來
想想，便覺得難過不已。畢竟，就差1分便不達優了。我覺得自己
也算努力，但看到成績後，那所謂的自信便被打擊的支離破碎。是
啊，剛剛達優，而這才是初中生活的一小段而已。如今，便已經這
樣，將來呢？我不願多想，當陽光穿透那深深的雲層時，我們卻只
能努力學習，不為別的，只為那未知的未來，為了將來的生活能幸
福。其實，我也想放棄，但現實是不可能的。因為我們還有父母啊
！我從不願強迫自己做不喜歡做的事，但在現實的枷鎖面前，又有
多少人能夠堅持自己心中的執願？
瞧瞧窗外的風景，很美，天空中不時飛過一些鳥，看著看著，
不禁有絲羨慕。鳥兒的飛翔，是只因喜歡吧。現實為我們指引了一
條路——學習，而我們在途中，無謂地幻想著美好。其實，我也想
放棄，真的……
㈢ 作文 其實，我也想
《其時,我也想堅強》
推開窗看天中白色的鳥，回憶起薄菏味的笑，盡管微笑，卻不知如何堅強……
——題記
或許我們早已長大。只是仍固執地不肯走出童年，只喜歡回憶那時的天真爛漫，卻忘了如何學習堅強。
不知不覺中，我已經畢業了。但是總是忘記了勇敢的飛翔，從沒有想過自己會長大成人，只是想起自己還仍被保護著。對於失去的人，失去的物至今仍念念不忘，或許，是怕忘記了，就再也想不起來了。
大姐熱切的希望，讓我不敢有絲毫鬆懈。那些沉重的壓力，讓我想逃避，於是，成績就一直那樣不緊不慢。耳邊不知已飄過多少嘆息，過後，我仍然只是坐在房間一個人哭泣，而堅強也離我越來越遠，因為它的世界裡沒有眼淚，只有執著的努力和奮斗。
太在乎別人的看法，總是活在依附別人的世界裡。那些傷人的話語一直在腦海盤旋，淚，又不自主地落下。即使在乎，也不敢面對，漸漸地，終於變得膽怯，終於放棄了堅強。
可是，我多想堅強，多想展開雙翼去天空飛翔。哪怕會受傷，哪怕會失望，掛在臉上的永遠都是自信驕傲的微笑。即使丟掉了王冠，也會做一個驕傲的公主。但總是讓淚水摧殘了心中那最後一道防線。
越長大越孤單，越長大越悲哀。未來我的世界會失去很多支柱，我該如何一個人走下去？唯有堅強，才會讓我走下去；唯有堅強，才能讓我擦乾眼淚，獨自一個人勇敢飛翔；唯有堅強，才能揚起驕傲的微笑面對明天。即使，現在不夠堅強。
一個人走在黑暗的夜裡，前方的路有多漫長，誰也不知道。多想堅強地一路向前，多想堅強地面對未知的危險，多想堅強地在黑夜中歌唱起屬於自己的那首歌……卻不知到底該如何去忘記憂傷。
或許，有一天我會突然堅強，一個人的道路上，再也不會憂傷……
《 其實，我也想堅強》
那抹淚，見證了屬於這個時期的童話。
——題記
我們總將「淚水」與「堅強」牽扯在一起。總說堅強的象徵是沒有淚水。
我卻執著地相信，有了淚水之後的我們會更堅強。
清晨，陽光透過玻璃，灑在我們的身上，暖暖的。這是新一天的開始，也
代表我們的青春又生出了一個花骨朵。這時，我們會面對太陽，露出一個燦爛
的微笑，朦朧中找到一種感覺：快樂就是堅強。
中午，回到家中，吃著父母精心准備的飯菜，心中溢滿了喜悅。呵，這不
就是幸福嗎，有著淡淡的清香。美麗，而不乏味。於是，腦海中又注射了一種
思想：幸福就是堅強。
夜晚，獨自漫步在這無人的街道上。周圍一片寂靜，心中卻一片混沌。堅
強地懷念著曾經走過的點點滴滴，不堅強地落下了屬於這個時期的清澈。繁
華，喧囂，早在之前就被拋棄的無影無蹤。這時，只想靜靜地感受屬於一個人
的美好。呵，曾經的不堅強也早在淚水滴下的那一剎那，演化成了堅強。
詮釋堅強，相當於詮釋生命；詮釋生命，相當於在詮釋自己。可語言又是
如此的蒼白，無法完美地將堅強斑斕。
就像我無法想像「落紅不是無情物，化作春泥更護花。」中花朵的堅強
一樣，我無法用自己貧乏的文字來敘說堅強。我只懂執著的品嘗，淚水洗滌
過的堅強。
處於青春期的我們，總將「堅強」「幸福」等浮華的字眼掛在嘴邊，卻
忽視了某些事物的實質。於是堅強與幸福，變成了虛無的代號。
就像我，懂了淚水後，不一定就會懂的堅強。流下來淚水，卻不一定能
演繹堅強。我對堅強的認識，也只是那麼的模糊，朦朧。
但我還是想說，有時我也想堅強，像擁有快樂，擁有幸福，感受淚滴，
斑斕堅強，洗滌堅強後的那種唯美。
應該懂得：童話虛幻唯美，堅強卻真實感人。
《其實，我也想流淚》
晨曦要感謝陽光給人們帶來黎明，花兒要感謝小草無私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞台，我要感謝媽媽讓我學會堅強。但，有時我也想流淚。
「去年天氣舊亭台」。去年，一場無情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學在學校里玩得異常開心，可我總高興不起來，可能是學業太重吧，心裡一直惦記著作業。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問媽媽怎麼了，媽媽說下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，於是便繞山路回家。因為結了冰，山路很滑，在XX——九江的路上，車子翻下山去。我不敢相信媽媽說的，怎麼可能？爸爸昨天還打電話給我，說給我買了很多禮物。我哭了，但是沒發出聲，我怕媽媽聽到後會更難過。
第二天，我不想上學，媽媽發現後，拉著我的手說：「孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會把你養大，你一定要好好讀書，將來有出息，這也是你爸爸的期望啊。」我聽後，淚水在眼睛裡翻滾，好像山洪馬上要爆發一樣。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅強，一定要挺住。現在家裡只有我和媽媽了，說什麼我也不能失去信心。在媽媽濕潤目光的護送下，我又開始了緊張的學習。有時，我也想哭，但為了媽媽，我不能。
「無可奈何花落去」。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家裡常常彌漫著靜穆的空氣。學習上，我沒有了爸爸的輔導，加上整天心煩意亂，成績一落千丈。有時回到家，還沖媽媽發起火來。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發，一下子又後悔了。是啊，媽媽不也難過嗎？我滿心懊惱，又覺得對不住媽媽，如果她知道我的成績下降了，她會比我更難過。
一場考試失敗後，我回到家就關起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。媽媽進門後摟著我，兩人一起哭！好一陣子後，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對我說了很多，我只深深地記住了一句：「人的身體可以倒下，但意志不能倒下」。
「似曾相識燕歸來」。我懂了媽媽的意思，擦乾淚水，從此我自己獨立做題目，認真鑽研，一般到十二點才睡覺。媽媽也每晚都陪我到深夜。終於，皇天不負有心人，我的成績排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔心我不夠堅強。那種「似曾相識」的歡樂，又回到了我的身邊。現在我帶著去世父親的希望，帶著慈祥母親的寄託，一個人在考場。
媽媽，您知道嗎，這篇文章我會強忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅強的性格，歷歷在目。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅強。
媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因為淚流多了，會影響考試的。因為今天還只是中考的第一場，後面的科目還等著我滿懷信心去應對呢！我不能、也不會讓您失望。
真的，有時，我也想流淚。只是，為了媽媽，我剋制著。
㈣ 其實我也想.... 半命題作文600字
綠葉不是無情物，奮力生長更為根。 —— 題記
夏日是炎熱的，窗外健壯的大樹上，茂盛的綠葉。綠葉綠幽幽的，如搽了油般，長滿了大樹。綠葉拚命地允吸著根的養分，卻在秋天悄然落地，曾不吝情去留，他們似乎不懂得根的情意。根斑斑駁駁的，蒼老的容顏令人潸然淚下！
「 你說我養你有什麼用！ 」 憤怒的咆哮，如電閃雷鳴般劈入耳，媽媽很生氣，或者說是對自己的一種憤恨，對我的一種無奈， 「 整天只知道惹我生氣，我生你養你容易嗎！我想要的是什麼！ 」 如雷貫耳的憤怒。媽媽的表情很痛苦，看著媽媽，有種痛苦的感覺，有些難受。
我又惹媽媽生氣了。進入初中以來，或許是青春期的到來，叛逆在我的心裡滋長，媽媽生氣的次數如初中的試卷般。其實我也不想惹媽媽生氣。
「 不，我有用，我只是想 …… 算了，不說了，回屋了。 」 我低著頭，欲言又止，不知背後的媽媽是什麼樣的表情。我總是不聽媽媽的話，媽媽也總是生我的氣。
第二天早上，十點多了，早已睜開眼，但總也聽不到那個熟悉的聲音，甚是奇怪，要是以前，我也許會不耐煩的轉個身繼續睡。耐不住飢餓的進攻，起床尋找食物。打開對面的門，哥哥還在睡覺，真懶。走過客廳，可怕的寂靜，似乎這個空間只有我一個人的存在
—— 缺少了以往的動靜 ——
打掃衛生來回走動的腳步聲。恐懼讓我加快腳步向廚房走去。飯桌上沒有熟悉的早飯，只好隨便吃點。耐不住好奇，再次繞過客廳打開主卧的門，媽媽還在睡覺嗎？但表情卻非常的痛苦，怎麼了？摸著媽媽的額頭，好燙！媽媽發燒了！一種本能的反應，趕忙去找退燒葯，經過客廳，在廚房倒了一碗開水，小心翼翼穿過客廳，怕驚醒媽媽。這才發現，剩下的只是我忙碌的腳步聲。來到媽媽床前，放下水和葯，
「 媽，媽，起來啦，來吃葯。 」 輕輕的扶起媽媽，媽媽有些驚訝，我沒說什麼，只是把剝好的葯放在媽媽手裡，端起碗，看著媽媽將葯吃下去， 「
媽，水有些燙，慢一點。 」 我輕柔的對媽媽說。媽媽吃下去葯，看起來好多了，一顆懸著的心這才落下來。 「 媽，昨天我錯了。 」 媽媽： 「
沒關系，哪有母女不吵架的，我也不好。 」
「 其實 …… 算了，媽，好好休息，我去做早飯。 」 又是欲言又止。
其實，我之所以不聽話，是因為我不想再受你們的庇護，你看，我的翅膀已經很飽滿了。我只想告訴你們，即使我是葉，母親是根，即使我離不開根的哺育，即使我無法去報答母親的情意，但我長大了，我真的長大了，奮力的生長，只為報答您對我的情意，這就是綠葉對根的情意，一種特殊的情意。
綠葉不是無情物，奮力生長更為根
㈤ 作文~其實我不想說謊500字
其實我不想撒謊
爸爸、媽媽，其實我不想對你們撒謊，我全身都好像觸了電似的，身上一麻，頓專時臉紅了，屬耳熱了，渾身都冒汗了，涼快的感覺馬上會無影無蹤了。我的心跳得很快很快，只感到羞愧。兩只手不知道往哪裡放才好，喉嚨好像也被什麼東西弄住了，臉上像被一團火給燙著了。
今天，數學第一單元測驗分數出來後，便有一種感覺纏繞這我，像無數條毒蛇將我纏得緊緊的，使我無法把這種分數告訴爸爸媽媽。當時。我目不轉睛地盯著這張該
死的試卷，這可是我有生以來破開荒光一次遭啊，真想痛哭一場，老想著要是能從自己胸膛 里那顆越來越沉重的心掏出來，那該多好啊！
我起了一個壞念頭，不打算跟父母說分數了，逃過這次。回到家裡，爸爸媽媽問我考了幾分？我回答：「八十分。」他（她）們問：「名次多少？」我吞吞吐吐的
說：「沒排。」然後爸爸媽媽去干自己的事去了。可我心中卻想十五個吊桶打水——七上八下的，又像打翻了五味瓶，酸甜苦辣咸都有。記得《中小學生守則》中有
誠實守信，言行一致，知錯就改，有責任心，這一條，想到這，我心中總是想要知錯就改，向爸爸媽媽承認。
㈥ 其實我想認真學習作文
時光荏苒,轉眼之間,二十年了,老師你還好嗎?老師,我想對你說：你的音容笑貌,你的舉手投足,時常展現在我的眼前；你的關心,愛護,一直縈
繞在我的腦海里；你的循循善誘,諄諄教導,至今銘記在我的心中；你和我們一起時的一切,都如同昨日歷歷在目.老師,我想對你說：是你給了我學習的自信；是
你給了我生活的勇氣,是你給了我發奮發圖強的動力,是你給了我奔向好前程的希望.老師,我想對你說：你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰
匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者.老師,我想對你說：如果沒有你,或許我就會自暴自棄；如果沒有你,或許我就會那麼沉迷下去；
如果沒有你,或許就沒有我生活的前景；如果沒有你,或許就沒有今天的我.老師,我想對你說：感謝你風雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時給予我溫暖；感
謝你對我的培育之恩；感謝你對我的知遇之情.老師,我想對你說：新年到了,祝願你健健康康,倖幸福福,和和美美,快樂樂地度過每天!好人一生平安!2.老
師,你會說英語、會有情感地朗讀文章,會唱動聽的歌曲,會畫畫,還會算難度很高的數學題,會……但你有一樣不怎麼會,而且是最重要的一點——笑.你每天扳
著臉走上講台,我們剛下課玩後的愉快心情又被破壞了.這時我多麼希望你能笑一笑啊!開始上課了,你一直眉頭緊鎖,忽然叫起一個正在開小差的同學回答問題,
那個同學丈二和尚摸不著頭腦,答得牛頭不對馬嘴.老師頓時火冒三丈,問他怎麼回事.「後面的同學告訴我的」,全班鬨堂大笑,但老師不笑,仍然眉頭深鎖,用
箭一樣的目光盯著我們,我們只好馬上閉上嘴巴,正襟危坐.這時,我們多麼希望老師你也能笑一笑啊!這樣,你的不快、同學們的不認真,也許就會在一笑之中飄
然而去,我們與你的距離會因這一笑而變得親近起來.下課了,有很多同學跑上講台,想跟你談談話,可一頭忙碌的你一句：「什麼事?」正欲張嘴的我們不好意思
開口了.那時,我們多想你笑著與我們放鬆地聊一聊啊
㈦ 作文其實我好想逃
每天，都徘徊在家與學校這兩點一線間，在我看來，家與學校的差別不過在於，前者是只有三個人的小房子，而後者是有幾千人的大房子罷了，它們同樣給我以枯燥感，讓我有想逃的念頭。
悉心靜坐，等來的，又是一張張翩飛的試卷。白花花的卷子，在空中飄漾，它那麼渴望飛起，可又怎奈何得了命運？麻木地傳遞著試卷，整個教室似一潭死水般寂靜，每個人的臉上都寫滿了平和，不再像以往那樣感到疲倦，也許真的「習慣了就好」吧。一道道看似熟悉的題目，而其中，又有多少龍潭虎穴般的陷阱呢？我不想再挖空心思地去猜測，我也沒有精力和時間去猜測，盲目地做著題，看著筆尖在紙上摩著，眼前的光景黯淡了，好想趴下來，閉上眼，躺上一會兒，安安穩穩地等世塵都過去了，一切都風定天清了，再試著睜開眼睛，迎來一縷毫無雜質的太陽光，迎來一陣毫無沙塵的清風。我想要逃，逃開這個以單色為基調的世界。屏息凝神，細聽，是個不錯的分數，可心中並無喜悅，也許有吧，可也被埋在深深的乏味感之下，更多的是累。「繼續努力」四個大大的紅字，壓得我喘不出氣來，當所有的目光都聚集在你的身上，不停地告誡你，要更好，要再好，要最好時，就像鞭子鞭策著你，雖然心知肚明，所有人都是為你好，可依舊是累，是疼，是壓迫。
眼前，是兩個手挽手的背影，她們緊緊地靠在一起，大聲地說笑著，不時露出甜蜜的笑靨，兩個小小的梨渦，深深地嵌在上揚的嘴邊，不禁嗤之以鼻，虛假的友情。既然心不和，拚命地裝出面和的假象，不過徒勞，可這徒勞的事，又為何有這么多人願意去做呢？我鄙夷，這個看似真誠，卻又分明充斥著虛偽的世界。我也曾試著融入，可我發現，我真的不願意天天強作笑顏，為何，不笑得真實些呢？我想要逃，逃開這個假、惡、丑的世界，可我知道，我是永遠也無法逃開的。這世上有真善美必有假惡丑。
我是一隻風箏，想飛卻不能飛，即使離了線，還有高高的牆垛，只求那放風箏的人，把我放鬆些吧。
㈧ 其實，我不想……作文
也許，你不懂得父母的苦心，不停的任性使你一次又一次陷入「泥沼」不能自拔。把與父母抗爭的精力用來學習，你會發現，很多煩惱其實都是自找的。
我獨自一人在悄無聲息的房間里。此刻，我的心情和陰森森的天氣別無二致。攤開的筆記本，映入眼簾的是：「詞語盤點一到四聽一」、「日積月累一到四默一」、「完成作文《——的滋味》……」我也想把成績搞上去，可我總是力不從心。我告訴自己，不能讓父母失望，可結果總讓他們大動肝火。
發呆許久，才極不情願地抬筆寫起作業來。由最初的楷書變成「甲骨文」，龍飛鳳舞的字跡，猶如溢出格子的淚痕，一點點地在宣洩著我因為壓抑而悲傷的心緒。父親檢作文查我的作業，看到這一幕，他不可遏制地沖冠發怒。驚嚇中，我蜷縮在一個角落裡，如同一隻被人打折翅膀的小鳥。
只是那一瞬，我看見了父親眼角的淚和頭上的白發，我開始在內心責罵自己的不爭氣和懦弱。如父親所說，在這個充滿競爭的世界，成功從來不會眷戀一個沒有鬥志的人。我一直在逃避學習的重任，敷衍了事，卻從未想過自己的未來。父親希望我能變得自律進取，面對困難不退縮。可是我呢？卻一直任性妄為，尋找各種理由為自己辯解，與父親對抗。
被父親訓斥後，我沉默良久。人生之路，還很漫長，前面迎接我們的還會有更多的困惑和煩惱，要使自己更好地成長，就必須直面成長中的千辛與萬苦。