㈠ 2016年高考滿分作文廣東竹葉青
人生很多事，貴在堅持。以下是出國留學網作文欄目為你帶來的《堅持，是一種態度》，希望對你的寫作有所啟示，寫出好的作文。
堅持，是一種態度，是大家必有而又難得珍存的一種態度。因此，堅持也需堅持。
尖銳的上課鈴刺激著大家還未緩神的大腦，各個同學的臉上都笑意中夾雜著悲憤：「真討厭!昨天考試沒讓復習，今天考試突然來襲，不知明天又會有哪個老師不明不白地臨時測試……」同學們都七嘴八舌地互相「傾訴苦衷」，我也不例外，誰叫我與他們一樣都是同一團隊里的——學生!
「老師來了……」沒等我反應過來，只能隨風起浪似的與同學們同時住了嘴。考試卷子赫然的難，我不禁輕輕地皺了眉頭。
筆不知被我快虛脫得手晃盪了幾下，才進入正題——附加題。
「咳，大家都快看到附加題，這次把這一題算入總分，總分110分!」什麼!我覺得數學老師似乎存心刁難我，讓我在大眾面前出一次丑。老師帶有「殺」意的雙眼好像有意無意地盯著我，難道她瞧見了我的心中無底了?頓時，雜亂的數字已變得多而復雜。我想：滿分不能就此而空虛!汗水從掌心滑到筆桿，滑得令我心裡恐慌，安神不定;勝利不能就此而丟棄!汗珠順著下巴滴滴落在卷子上，讓本來弄得我手足無措的字跡變得更模糊了;努力不能就此而浪費!身為自身的我，怎能坐視不管呢?我不相信我的滿分就將要被寂靜而又驚慌所取代!秒針一格一格地挪動著，走得是那麼令人疼痛，滑得是那麼有些無情，我恨自己的懦弱!
㈡ 你的眼神是我致勝的魔杖廣東省高考滿分作文
我非常喜歡看科幻動畫片。可爸爸媽媽卻反對我看，說這是白白浪費時間回。一到我看動畫片的答時候，爸爸就說：「你不能少看點兒這些沒用的電視嗎？」媽媽也說：「有這時間，你不會看點兒正經書嗎？」可是我慢慢地通過科幻動畫片開闊了視野，比如從《太空學校》里，我知道了宇宙當中還有「黑洞」這種神秘的現象。還有像什麼「白惡紀」、「休羅紀」、「三疊紀」，這些詞我都是從科幻片里學到的。有些知識，連當大學老師的．爸爸都說不清楚。我發現看這些大人認為沒有用的科片並不是浪費時間。我要把這個發現講給爸爸媽媽聽
㈢ 急求高考滿分作文《品味歷史的常識》09廣東高考
抽刀斷水，是最無奈的神話;舉杯銷愁，是最動情的悲歌。感 慨於「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開」的玄妙;感嘆於「簾卷 西風，人比黃花瘦」的哀愁;感傷於「細看紅濕處，不是楊花，點 點是離人淚」的婉約，頓然領悟，是他們用真心在旁觀歷史，當我 徜徉在這歷史人物的身邊，我也就有了可以品味歷史常識的動機。
眾人皆醉我獨醒，愛國優民從來都是屈原的常識。是「路漫漫其 修遠兮，吾將上下而求索」的勇士，是「哀民生之多艱」的憂民者， 是「與日月兮同光」的高人，屈原，在那個多風雨多讒言的時代，人 們傾慕你的才華，對你的期望早已超越時代，只要你稍微閉上一隻眼， 就能平步青雲，而你卻偏偏迷戀淚羅江水，在眾人不舍的目光中鬱郁 沉人淚羅。是你，寧可葬身魚腹之中，也不願辱存於世，與世俗同流 合污。淚羅清澈，淚羅明亮，淚羅江水流出一句:「舉世皆濁唯我獨 清。」屈原，你在你的精神家園種下一朵令世人驚嘆的愛國優民的常 識之花。
力拔山兮氣蓋世，有情有義從來都是項羽的常識。是屹立在烏江 邊上的英雄，是承受了八方之窘迫的強者，是李清照所說的「至今思 項羽，不肯過江東」的主角。在那個四面楚歌的戰亂之時，你懷念昔 日征戰沙場的點點滴滴，人們銘記了你的豪情和大度，只希望你能重 整旗鼓，東山再起。而你卻偏偏執迷不悟，總認為天將亡你;美人隨 你而去，即使是在此刻，你不離不棄，悲情地發出「虞姬虞姬奈若 何」，長歌當哭，而依然自劃烏江，拋下江東子弟悠悠而去。在此之 後，有情有義便成為你的常識，在你的身後，也盛開著這樣一朵情義 常識之花。
欲上青天攬明月，不阿權貴從來都是李白的常識。是「仰天大笑 出門去，我輩豈是蓬篙人」的好漢，是「停杯投著不能食，拔劍四顧心茫然」的劍客，是以霓為線，以虹為鉤的釣客;在那個煙花三月的 時節，人們對你的期望是歌功頌德，而你卻偏偏遠離塵世，逃離官 場，縱橫於天地之間，浪跡天涯，以詩酒自適，過著屬於你所嚮往 的自由自在的生活。李白，當你把不阿權貴作為常識，你的精神家 園便璀璨奪目，歷久彌新地為世人所景仰傾慕。以至於你的追隨者 們養成了剛直不阿的性格，你的這種常識，造就了一代代錚錚傲骨 的真漢子。
是哦，在這些精神家園的歷史常識的品味之後，我們都將頓悟， 如果沒有捨身報國的勇氣，怎麼會有「黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終 不還」的氣勢，如果沒有一顆超脫的心，怎麼會有「晚年唯好靜，萬 事不關心」的閑適?正因為他們在歷史上播種了這些常識之花，我們 的歷史才芳香滿園。
品味歷史常識，實際上就是在建立我們的精神家園。
㈣ 2015年廣東成人高考滿分作文
2015年廣東省高考滿分作文
從不同的途徑去感知自然，自然似乎很「近」，又似乎很「遠」。
要求：①自選角度，確定立意，自擬標題，文體不限。 ②不要脫離材料內容及含意的范圍。 ③不少於800字。 ④不得套作，不得抄襲。
[摘要]點評：作者主張取兩者之「利」，遠近相結合地感受自然。 遠近結合，感受自然 看春光雲影，能測陰晴雨雪，然限於目力所及；通過電視，可知全球天氣，卻無觀雲之趣。觀草木於林間，未必能道出花鳥之名；輕點滑鼠，可通知生物之屬，卻丟失花果之清香、叢林之氣息。自然似乎很近，又似乎太遠。 何不將遠近之利相結合而感知自然呢？ 在科技無比發達的今天，人們可通過無比便捷的信息技術來認識世界，感知自然，這固然是好，然而卻少了對行雲流水、鳥語花香的切身感受。而在古代，人們只有對自然的感知交流，而不能完全理解自然，認識自然。二者有其利，亦有其弊，那麼，就讓我們合二者之利，淋漓盡致地感知自然。 回溯古代，杜甫能體驗到「會當凌絕頂，一覽眾山小」的氣概；李白能感受到「黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援」的蜀山之險要；蘇軾有對長江「哀吾生之須臾，羨長江之無窮」的贊嘆，有「莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行」的淋雨漫步之悠閑，古人對自然有著無比豐富的體驗與感受，畢竟他們與天地伴，與日月行。然而，卻缺乏對自然的深刻認識，不能把握天地之屬性，世界之本原，樹木之綱屬，因而不能利用自然規律，以造福於人類，以改造自然。跟古人相比，我們是有優勢的，我們可以利用完備的信息系統，獲知大自然的一切信息，能把握自然的本質及規律，既可親身自然，又能了解有關於自然的一切，遠近結合地感受自然之魅力。 再看現代，不少人僅僅滿足於「數字自然」，缺少對大自然「身臨其境」的感受，難道「網路網上動物園」能體現鷹翔狼嘯的氣勢么？難道一張張圖片能盡顯花木之美？更難道那一段段生硬的文字能描述出長江之氣勢如虹？珠峰之直入雲霄？現代人也許能說出很多關於自然的一切，然而當被問及草木之氣味，花鳥之姿態時，卻啞口無言。那麼，讓我們放下手機，離開電腦，走進大自然，去親自體驗「漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝」的恬適，去感受「行到水窮處，坐看雲起時」的淡然…… 大自然離我們很近，也很遠，但我們可以利用既有方法和手段，拉近與大自然的距離。人們創造科技，可以利用其了解、改造自然，但也不要忘了初始的方式，最原真的體驗，將二者相結合，我們便能真正感知自然，享受自然之美。 點評: 這是一篇議論文。作者根據考題材料的內容，認為直接體驗自然與運用現代科技間接感受自然兩者各有「利弊」，前者離自然「近」，但缺乏對自然的深刻認識；後者離自然「遠」，不能「身臨其境」的感受，但可以認識自然的規律。因此作者主張取兩者之「利」，遠近相結合地感受自然。圍繞這一觀點，文章對現代科技背景下人們感受自然和古人感受自然的方式進行了比較，列舉了杜甫、李白、蘇軾等古代詩人寫景的詩說明古人對自然有更豐富的體驗和感
初高中海量作文大全
小升初 中考滿分 高考滿分 高考零分
受，離自然更近，但不能把握自然規律和本質；而今人藉助技術手段認識自然的利弊則與古人相反，所以今人要取古人之長補自己的短，全面感受自然。文章立意切合材料內容，中心觀點明確，思路較清楚。但文章在論證自己的論點時，把兩種感受自然的方式等同於古人與今人對自然的感受方式，且完全否定古人對自然規律的認識等，太絕對化了。文章個別句子有語病。（點評：蓬草） [摘要]點評：瑕不掩瑜，本文仍然不失為一篇優秀的考場急就章。 感知自然需躬行 看著書本中神秘美麗的熱帶叢林，抬頭卻只見鋼鐵森林的冷漠荒涼；嚮往電視里一望無際的蔚藍海洋，卻不曾感覺過海風的涼爽。你是否也曾這樣，感覺自然很近，但又似從未如此遙遠？手機、電視、滑鼠拉近了我們與自然的距離，但從那冷凍的屏幕中，我們終究無法勾勒出自然的模樣。 古人雲：讀萬卷書、行萬里路。然而人們只看到了前半句，卻視後半句為無物。的確，各種拍攝工具的推陳出新，令普羅大眾都能從熒屏中感知自然的美好。然而人們卻不知，紙上得來終覺淺，覺知自然需躬行！ 如不是蘇軾親臨了壯闊的赤壁，又怎能心生「大江東去，浪淘盡千古風流人物」的感慨？如不是李白親臨廬山，又怎能寫出「疑似銀河落九天」這般的千古絕句？如不是毛主席親臨自然，又怎能抒發「指點江山，激昂文字，糞土當年萬戶侯」的豪情壯志？可見，要想真正體會自然、感知自然，光是從影視、文字間領會是不夠的，唯有親臨自然，才能於草長鶯飛、枝葉枯榮之間，才能於雲卷雲舒、花敗花開尋得自然的真諦。 然而，正如黑格爾所言：存在即合理。電視、手機的存在也有其積極意義。通過天氣預報，人們可避開自然災害；通過影視節目，人們也可聆聽鳥語、細看花開。然而依筆者之見，這些感知自然的途徑並不是在倡導人與自然和諧相處，而是映射出了人類控制甚至統治自然的野心。為了拍攝野生動物，人們干擾了正常的生態秩序；為了人類的利益，人們預測甚至妄想改變天氣，這確是體現了人類科技進步之快，但同時也違背了自古時起便存在的敬畏自然、尊重自然的原則。當自然被裝入了「盒子」，自然的「身軀」離我們很近，但自然的「心」卻離我們更遠。 當下，人們想「看到」自然的需求已被科學技術滿足，然而我們感知自然的期盼卻是科技所無法滿足的。那麼，何不將「行萬里路」當成我們的新准則，去體會黃山之奇、泰山之偉、長江之壯、大海之闊？要想感知自然，諸君自請上路。 本文是一篇比較規范的議論文。作者從直接感知自然的角度入筆，開篇靈活運用命題材料，在對比之中提出「覺知自然要躬行」的觀點，審題准確，立意鮮明且易「令普羅大眾」接受。接著反向假設，運用排比反問句式，羅列蘇軾、李白、毛主席等事例，論據相對充實，論證較為有力。然後很有分寸地指出，光靠「影視、文字」感知自然是不夠的，「唯有親臨自然，才能尋得自然的真諦」，歸因分析合理到位。 更為可貴的是，文章在辨證地肯定「電視、手機」對感知自然「有積極意義」的同時，努力探究感知自然的意義所在，揭示出人類妄想「控制自然的野心」及其導致了「自然的心」離我們越來越遠的後果，針砭時弊，引人思考。 另外本文標題和觀點皆化用古詩，簡潔典雅又略有變化。標題用「感知」，緊扣命題材料；論點用「覺知」，有些哲學意味，頗見匠心。結尾處，「要感知自然，諸君自請上路」，呼告親切，囑托殷殷。 盡管行文中有個別不當的用詞和錯別字，三個史料也有排列順序欠妥的嫌疑，但瑕不掩瑜，本文仍然不失為一篇優秀的考場急就章。（點評：漢文）
[摘要]點評：文章顯示出了考生把握問題的一定思想深度等。 博宏通科學之道，微感自然之美 古諺有雲：「朝霞不出門，晚霞行千里。」這是世代積累傳承的觀天經驗，但看雲卷雲舒，從微末中推測天氣變化，是種享受與樂趣。而回頭開啟電視，世界范圍內的天氣預報映入眼簾。兩種感知自然的途徑不同，卻無外乎為觀得天氣，殊途同歸。自然並無需劃分出「近」與「遠」。 對於自然，人理應藉助科學發明和經驗去了解、通達宏觀層面，同時用細膩的心仔細體會和感受身邊的微觀自然之美，方可達成「宏通科學之道，微感自然之美」的境界，實現人、科學與自然最終的「和諧」。 科學與自然從不曾分離。從古代各種水利工具的發明應用到如今發達的天氣監測預報系統發展，人類生產力的提高和科學進步一直相輔相成。人之於自然，甚為渺小，人類沒有能力一一親自探尋自然的所有奧秘，因此自然似乎離人很遠。而科學應用，正是解決人想在宏觀上更好了解自然的需求的有力工具。通過電視，人類可以「足不出戶而知天下事」地獲取天氣信息、地理資訊，增長了自然知識、彌補了人自身能力和視野的局限。同時，科學知識對人形成科學思想也大有裨益。達爾文曾說，他對自然的興趣正是從前人的科學著作中萌生的，其中的科學理論，如生物的綱目屬種，都對他形成嚴謹的科學思維產生巨大作用。可見，利用科學感知自然，既便捷全面又有利於培養自然科學思維，正是「仰觀宇宙之大」的好方法。 而「俯察品類之盛」則能實現人與自然的和諧統一。人生於自然，也歸於自然。漢字「性」中由一人和一生構成，可見人性之真必然離不開生態自然。中國古代有「生」的哲學，生生不息、物我一體是古代哲人們不竭的追求。孟浩然、王維醉心於自然山水，感受天光雲影之變，細觀雲過水動之美，創作出「空山新雨後，天氣晚來秋」這樣反映人與自然渾然一體的傳世佳句。人的生命，融於自然生態，同呼吸、共命運。因而多留心身邊微觀的一草一木、一花一樹，方可融入自然，「微感自然之美」。 中國儒家學說中重要的「和諧」思想，要求各方面達成統一與協調。在當下，人既不能肆意丟棄傳統感受自然的方式，也無法抵抗科技發展的潮流。因此，務必達成人、科學和自然的和諧統一。就像時興的觀星活動，利用高科技望遠鏡觀測遙遠星體的人們，也同時在夜晚的山上感受涼風與蟬鳴，「信可樂也」！ 宏通科學之道，微感自然之美。人既與自然親近、融入自然，又可以更高的視角認識自然。心有宏觀看待自然的「猛虎」，亦可微觀細嗅身邊的「薔薇」。 點評： 文章緊扣材料，提出現代人類當用科學認知與親身體驗二種方式感知自然，具有辯證思維，故立意較高。 文章採用總--分--總的方式結構全篇，清晰又合理。文章在有限篇幅內運用了自然、文學、文化等多學科的知識，內容充實。在表達上，文章徵引名諺、古典詩文，有效地增強了該文的表達效果。 此文章顯示出了考生把握問題的一定思想深度、較為廣闊的知識視野，以及較好的文字表達功底。當然，文章也存在一些不足之處，如個別地方用詞不夠准確；文化知識把握亦似是而非。但對於一篇高中生的應考作文，自不可苛求。（點評：志揚） [摘要]點評：文章思路嚴密，是議論文，卻有散文的意趣。 張開雙臂，擁抱自然
「秀才不出門，盡知天下事。」現代社會，人們打開電視，便可知明日天氣；輕點滑鼠，便一覽生物種類。但朋友，可不可以暫時放下手中的手機，張開雙臂，擁抱自然呢？ 「每一個人都不是一座孤島。」約翰唐尼在《沉思》中寫道。人類從遠古的人猿走來，依自然而生，傍自然而活。可以說，我們，便是大自然哺育的兒女，大自然精妙的藝術品。而工業革命以來，科技在人類與自然間築起了一道牆，人與自然似乎很「遠」，但其實不過一步之遙。 古人很早就開始擁抱自然，為現代人作出表率。王維「行到水窮處，坐看雲起時」的悠閑令人贊嘆；蘇子「一蓑煙雨任平生」的豁達令人欣賞。即使是在現代，也有千萬「驢友」身體力行，感受祖國的大好河山；村上春樹通過日復一日的長跑從大自然中汲取寫作的靈感。穿上跑鞋，不必帶有過多煩慮，便可以跑步去擁抱自然；戴上耳機，不必在意世俗紛爭，自己便是自己世界裡的神。只要我們有親近自然的心，那麼張開雙臂，擁抱自然，對於我們真的不是一件難事。 擁抱自然，為的是收獲一份恬淡，感受一份幸福。看天光雲影，測陰晴雨雪，也不必在乎難逾目力所及，因為目力所及之處，即為風光最美之地。登高遠眺，一覽縱山小的豪情，即為一種「小確幸」。這種小小的確定的幸福，又哪能是獨坐家中所能感到的呢？ 顧城有詩：「草在結它的種子/風在搖草/我們靜靜地站著/不說話/便十分美好。」其實我們擁抱自然，又何必知道花鳥之名呢？細聽鳥鳴婉轉，靜聞花朵香氣，這一切，不就已經很美好了嗎？草長鶯飛，雲卷雲舒，大自然自有其美妙之處；枝葉枯榮，四季更替，大自然自有其生長規律。只要有發現美的眼睛，生活何處不美？自然何時不美？ 誠然，自然雖美，但我們也要珍惜愛護，切勿讓伸手可及的美變得可望不可及。柴靜的《穹頂之下》喚發了人們的環保意識。去年的「APEC藍」也讓我們看到政府治理環境的決心。我相信，我們擁抱的，一定是一個純凈無瑕的自然。 「天人合一」一直是儒家提倡的境界。朋友，請暫時關掉電視，請慢下點擊滑鼠的速度。張開雙臂，擁抱自然吧。 點評： 這是一篇議論文。 這篇議論文的論點是「張開雙臂，擁抱自然」。「張開雙臂，擁抱」是感知自然的方式；「張開雙臂，擁抱」也體現了對自然的熱切嚮往之意——對自然「張開雙臂，擁抱」，自然也就不遙遠而離得近了。省高考作文題材料的核心詞語是「感知自然」，這篇文章緊扣住「感知自然」進行闡述，寫了「感知自然」的方式，寫了「感知自然」的效果。文章內容切合題意。 文章思路嚴密。文章在第一段引述材料提出論點後，讀者自然要問：現代人為什麼要「張開雙臂，擁抱自然」？第二段、第三段便依次作了回答：人類是大自然的兒女；古人為我們做了表率。緊接著，第四段寫到：「擁抱自然，為的是收獲一份恬淡，感受一份幸福。」「收獲一份恬淡，感受一份幸福」既是感知自然的目的，也是感知自然的效果。第五段還是從感知自然的效果這個角度來論說感知自然的好處——悅目舒心。接下來第六段提出：自然雖美，我們也要珍惜愛護，唯有這樣，我們擁抱的才是一個純凈無暇的自然。文章最後回應開頭，又冉然升華：張開雙臂，擁抱自然，就能達到「天人合一」的儒家境界。 更值得一說的是語言。這是一篇議論文，卻有散文的意趣。文章以散句為主，間以大量的駢偶句，既流利暢達，又簡潔典雅。駢偶句俯拾皆是，如「打開電視，便可知明日天氣；輕點滑鼠，便一覽生物種類」，如「依自然而生，傍自然而活」，如「細聽鳥鳴婉轉，靜聞花朵香氣」，連標題「張開雙臂，擁抱自然」也都是駢偶句。駢偶句如此之多，固然可能是受作文題材料的影響——材料前兩段用的就是駢偶句式——而著意模仿，但我更願意相信，這是作者閱讀傾向和文字能力的反映——若作者不愛讀駢偶文，不愛寫駢偶句，便難以在考場上這么短的時間內寫出如此大量的駢偶句。駢偶句可敘事，可抒情，亦可議論。作者奉《過秦論》
《原毀》為圭臬耶？傳統文化的傳承有賴此等考生。 在這篇900字左右的文章里還有大量的引用，以引用開篇，以引用啟最後一段，引用共有8處之多。這些引用的出處涵蓋古今中外，不能不令人嘆服。作為考生，人人都積累素材，大家都希望能在行文中有所引用而為文章增色，可是，有幾人能用得這么多，而且用得還算恰到好處？一篇考場作文，有大量的駢偶句，有不少的引用。何為才華？此為才華。 文章當然也有不足，如對顧城《門前》有關詩句的引用便不夠准確，可相對於那些可圈可點之處，這些不足也就無需提了吧。最後我要說的是，能做到書寫工整如此文者，亦實屬不多。（點評：業源） [摘要]點評：記敘散文，選材立意都符合題意，而且中心突出。 走進香山之中 北京的香山就是一個小小的自然圈，秋天的它是那麼的美，如同一處火的海洋。走近其中，就如走近自然。 走上香山的林間小道，踩著落葉吱吱作響，微風吹動，一片片綠的、黃的、紅的樹葉輕飄飄地散落，帶著自然的清新味道蔓延在人們的嗅覺之中。香山的土地是那麼的柔軟，踩上去如同踩在一塊海綿上，時不時浸出一點水來，使鞋子沾滿土的氣息。落葉鋪在地上，形成一道紅火的小徑，待秋天一過，它們化為養料，化作春泥，使香山的樹長得更加茂盛，也讓這里的風景更加美麗。 茂盛的樹上有鳥類鳴叫，婉轉的歌聲猶如天籟之音，引得我們幻想這些鳥類的模樣，它們的樣子肯定是極可愛的吧！一隻不知名的鳥兒從一處枝頭撲棱撲棱地飛向空中，帶著自己的希望向天邊飛去時，也讓我知道了這個自然的神奇，鳥兒帶我更加走近香山的自然。 秋天的香山，美的是這里的樹，紅中夾帶著黃與綠，錯落有致，樹的根須向地下垂直蔓延，突出它們的年齡以及經歷過的滄桑。這里的樹我大多叫不上名字，但又何必去了解它們的名字呢？我們是來親近自然，而不是辨別自然的，自然這么美，為什麼不多去體驗呢？你看這火紅的樹葉飄散是否會讓你想起「霜葉紅於二月花」？這里美麗的景象是否會讓你「停車坐愛楓林晚」呢？自然啊，你為何這么美？讓我站在香山裡為你駐足！ 天氣不似預期，天空中風起雲涌，樹葉沙沙作響，散落的葉片層層高。雨，毫無預兆地下了起來，香山中的花果清香、叢林氣息霎時間融入雨水中。人們似乎在雨水中更能走近自然，感受它的愛。當你也隨我撐起雨傘走上半山腰，再俯視山下的樹林，雨模糊了它們，卻給它們帶來一場美麗的交響樂，也給它們繪制出一幅美麗的油畫，這等美景是在電視與電腦中體驗不來的，因為這里還有自然的氣息與自然的聲音。 雨漸小，自然的氣息依舊彌漫在空中。可惜時間給予我領略自然的太少了，匆匆忙忙踩著混和樹葉與雨水的土地，帶著這里的自然味道跟隨旅行團離去。自然的清香留在我心，只有身臨其境才能真正地走近自然。 點評： 「香山那麼美，我想去看看」。這篇作文是記敘散文，選材立意都符合題意，而且中心突出。文章表達符合文體要求，語言有文采。 符合題意表現在，作者自始至終緊扣材料，比如作文的第二、三、四自然段，具體生動地描寫了香山的紅葉、鳥語、樹木；作文的第五自然段，細致地寫了香山的秋雨，同時又寫出了香山叢林的氣息。 中心突出表現在，這篇文章從頭至尾都在寫用視覺、用聽覺、用嗅覺、用觸覺、用心靈去感知香山這個小小的生態圖。 這篇文章文情並茂，記敘散文特徵突出。「霜葉紅於二月花」、「停車坐愛楓林晚」等詩句
㈤ 今年高考作文,廣東省滿分作文:分數不能比
下雨了。這是心裡下的一場暴雨！風追趕著雨，而雨又追著趕風。好大的一場暴雨！
這個小學的最後一學期里，我們換了班主任。開始，許多同學都認為這班主任的問題，換、與不換都無關緊要，畢竟這是遲早的事情。但是隨著時間的推移，開學已有了3個星期，我們之前所想的都漸漸發生了改變。我越來越覺得自己，再也沒有以前那麼耀眼了。甚至在課間，還會諷刺自己：你有什麼資格談耀眼呢？
周二，下午的最後一節課是語文，新班主任陳老師說要評講我們的作文。
第二節課下課後，我被老師叫去1樓登記成績，等到上了7樓教室，都已經上課了。陳老師正在講評及修改筱筱的作文。一文完畢，教室里的掌聲哄然而至。由於坐在前二排，我無意間似乎看見了自己的作文：咦？我的作文也在評講范圍內么？有這個想法並不奇怪，因為在陳老師任課之後，我的作文變不大出色了；再說遠一點，就是自六年級開學以來，我的作文就開始退步與停滯了。現在一想，這多半是我不努力，老師又很嚴格的結果罷？
我懷著「嗵嗵」跳的心等待著，等待陳老師評講我的作文，然後接受掌聲的洗禮。一篇完畢，一章又結束，我始終沒有聽到老師讀出我的作文。課時，應該過去了一大半，我的心裡更是忐忑不安——不會朗讀我的作文了吧？
老師整理著她手上的那一沓作文，說：「還有一篇美文，一篇寫得很好的文章沒有讀。」講台下一篇嘈雜，紛紛猜測到底是誰的文章。我在心裡問自己「是我的？」但是隨後拚命搖頭「怎麼可能啊……呵，你也太高看自己了吧。」
真的不是我的。我的心裡又一陣失望。
下課鈴響了，我安慰自己是上課時間太緊，老師沒有來得講評自己的作文。可是……
陳老師把我和另一個同學叫下，看來是要評改我們的作文了，我的心中又是一陣激動。
我站到了陳老師的跟前。她毫無保留地提著對我的建議，從全篇到小節。老師說，寫作文要做到字數多，但不重復；內容精，而不似記流水賬那樣；內容多，但結構緊密。老師最後指著我作文左上角的紅色分數道「其實，你得不到95。」
我好想哭。但是我告訴自己不能哭。
拿到作文，看著開頭的諸多紅圈，按照老師的修改，把第一自然段抄到草稿本上，並疏理語句。再看後面，老師用紅色的筆刪掉了好多好多的段落，並都有理有據。
不知道為什麼，我突然想起了陳老師前幾天說過的話：要分數，我可以給你。但是水平是你自己的，就算你得個200分，水平仍然沒有上升；可能還會因此而放棄努力，會有「反正都會得高分，那還幹嘛去認真做了」這些想法。
是啊！不管評判標准如何，分數如何，你的東西就是屬於你，作文的質量也不會改變。認真了，努力過，那一個真正屬於自己的分數才好。100分怎樣，200又如何，他們代表的只是每個人都你的看法而已；滿分又怎樣，失分又如何，那隻代表淡淡一次的發揮狀態，並不能左右人生！
滿分不等於成功，丟分也不代表失敗，只要勝過了自己，達到了目標，那就是贏了！不要抱怨努力過卻沒有成功，因為努力就是成功！
努力過，勝利了，成功了！
㈥ 跪求20篇簡短的高考英語滿分作文範文。
2009年廣東高考英語滿分作文
Should tourists take photos with animals？
Koalas in wildlife parks can『t fall asleep because tourists keep disturbing them. The movement is thinking to make the tourists』 behaviour illegal to protect the animals.
When people are visiting wildlife parks， they like to take photographs with animals. Reasons for this are varied. Some people may think taking photos with animals are funny in contrast with taking photos with other persons. Others may think that it will be an interesting experience to take photos with animals ring their visit.
If I were an animal in the wildlife park， I would feel annoyed when people keep photographing with me. My life would be greatly influenced and I wouldn『t feel happy at all！ I think I should have some private space and time to relax myself.
However， I don『t agree if it is announced illegal to take photos with animals. Tourists pay for tickets to visit the wildlife park and it will be a pity for them if they can』t have a photo with an animal. Perhaps wildlife parks can set some special time， ring which tourists can take photos with animals. It can both satisfy tourists and protect the animals.
2009年的年廣東高考英語滿分作文
遊客應該給動物拍照嗎？
考拉在野生動物公園不能入睡，因為他們令人不安的遊客不斷。不結盟運動思想，使遊客的非法行為，以保護動物。
當人們正在訪問的野生動物公園，他們喜歡與動物拍照留念。原因是多種多樣的。一些人可能認為拍照與動物的有趣的對比拍照與其他人。其他人可能認為，這將是一個有趣的經驗，與動物拍照訪問期間。
如果我是一種動物的野生動物園，我會感到惱火的人不斷拍照時，與我。我的生活將得到極大的影響，我不會感到高興了！我想我應該有一些私人的空間和時間來放鬆消遣。
但是，我不同意，如果它是非法宣布採取與動物的照片。遊客支付門票參觀野生動物園，將是很可惜的，如果他們不能的照片，一種動物。也許野生動物公園可以設置一些特殊的時間，在此期間，遊客可以與動物的照片。它既能滿足遊客和保護動物。
最近，你校同學正在參加某英文報組織的一場討論。討論的主題是：公園要不要收門票?請你根據下表所提供的信息，給報社寫一封信，客觀地介紹討論情況。
60％的同學認為 40％的同學認為
1．不應該收門票
2公園是公眾休閑的地方
3l如收門票，需建大門、圍牆，會影響城市形象 1．應收門票，但票價不要太高
2．支付園林工人工資
3．購新花木
注意：1．信的開頭已為你寫好。
2．詞數：100左右。
3．參考詞彙：門票---entrance fee
Dear Editor．
I』m writing to tell you about the discussion we havehad about whether an entrance
fee should be charged for parks．
高考滿分作文1(1號題)
Dear editor,
I』m writing to tell you about the discussion we have had about whether an entrance fee should be charged for parks. 60% of us schoolmates think that an entrance fee do not meet people』s expectations, for a park is considered to be a place where the public can have a good time when they are not busy either at home or at work. If an entrance fee must be paid by the visitors for a park, it will be necessary to build a gate and surrounding walls. In the end a city will take on a bad look. 40% of us schoolmates think that an entrance fee can be accepted, but it must not be too expensive. The money from ticket selling can be used for paying the gardeners in the park and buying some other kinds of flowers and trees.
With regard to myself, I think an entrance fee is useful, for it can be used to protect a park. Do we share the same opinion, dear editor?
Yours truly,
Li Hua
高考英語滿分作文第二篇
Dear editor,
I』m writing to tell you about the discussion we have had about whether an entrance fee should be charged for parks. Sixty students out of one hundred think that an entrance fee should not be bought before one enters a park, for it is a place for the public to go to when they are free. If a ticket must be bought, a gate and walls have to be built for a park, which will make a city look ugly. Forty students out of one hundred think that an entrance fee should be bought before one enters a park, but that the price of the ticket should be reasonable. Money that is got from ticket selling can be used to pay the gardening workers and buy different kinds of flowers and trees. As for myself, I really think parks are good places to go to at weekends and on holidays. At the same time, we, as visitors, should pay the entrance fee when we enter a park. After all, it takes a lot of money to maintain a park in good working order. Do you agree with me, dear editor?
Yours truly,
Li Hua
Dear editor,
I』m writing to tell you about the discussion we have had about whether an entrance fee should be charged for parks. Sixty percent of my schoolmates are for the idea that an entrance fee should not be forced on the public. They believe parks are the place where the public enjoy themselves at their leisure. They think that a gate and wails are to be built if an entrance fee is to be charged. The city will not look so beautiful as it should have. Forty percent of my schoolmates are for the idea that an entrance fee is OK, but it shouldn』t be out of control. Entrance fee can be used to pay the gardeners and buy new types of flowers and trees. For myself, I』d like to say that if we all work hard to build our city into a flower garden, who cares about the entrance fee for parks?
Yours truly,
Li Hua
高考英語滿分作文第四篇
Dear editor, I』m writing to tell you about the discussion we have had about whether an entrance fee should be charged for parks. Those against charging entrance fee for parks take up 60%. They are of one mind that parks are a place for the public』s enjoyment. If tickets are demanded on the visitors of a park, a gate has to be set up and so have the walls on the four sides. If so, city will not look as beautiful as it would. Otherwise, those in favour of charging entrance fee for parks take up 40%. They all think that ticket price should be controlled properly, and that entrance fee can be used to pay the gardeners and buy new sorts of flowers and trees. The truth lies in the hands of the majority. Does my argument stand to reason, dear editor?
Yours truly, Li Hua
Dear editor,
I』m writing to tell you about the discussion we have had about whether an entrance fee should be charged for parks. Of all us who have joined in the discussion, 60% share the point of view that an entrance fee should not be charged while 40% share the opposite view. Those who don』t agree with the idea think that a park is a place where the public can spend their spare time for pleasure. Those in support of the idea think that entrance fee for parks can』t be beyond control. Those against the idea think that a city』s appearance will be damaged because a gate and wails will be built if an entrance fee is to be collected. Those who agree with the idea think entrance fee can be used to pay the gardeners and buy new kinds of flowers and trees. I think it does more good than harm to charge an entrance fee for parks. Am I right, editor?
Yours truly,
Li Hua
㈦ 高考作文——2015廣東考卷滿分作文
滿分作文：帶你去看花海
昨日之時，你教我草長鶯飛，細雨朦朧。
今日之時，我教你細數花名，測天看雲。
仍記得小時候，父母外出，外婆你總是在鄉下帶著我忙農活。正當夏時，天氣炎熱，忽然一場大雨，你放下農活，笑眯眯地翻過我趴在床板上的身子，說：「囡囡，熱了吧?走，外婆帶你涼快去。」一個激靈，魚躍而起。外婆打著把破舊的傘，肩上騎著小小的我便出了門。外婆所說的「納涼好去處」竟是村裡的一片蓮藕地。地是小方的淺池塘，有一間破木屋，我們進去時已濕了身，外婆順手摘了片荷葉搭在我的頭上，淺淺的荷香，彷彿我就正是荷花欲開時剛醒來的花仙子，我離荷塘多麼多麼近啊!大雨沖刷了盛夏的暑氣，連人身上的毛孔都是清涼的，溢著花香的。
荷花淡淡開，在風雨中舒展姿態，綠色的裙擺隨風揚起。我偎依在你懷里，糯糯的聲音問道：「外婆，為什麼下雨了就會涼快?為什麼荷花夏天開?為什麼… …」「哎呦，可問怕外婆了!外婆哪裡知道些什麼，外婆只管曉得看看天，就知道明天下不下雨。」「那後天呢，大後天呢?」我追著問，你捏了捏我的小臉，說：「那要等囡囡長大後才能教外婆了。」我心中略有惆悵，這片荷塘已離我有些遠了。
是啊，長大了，我會了。我會牽著你去散步，瞧見路邊開得正爛漫的小野花，我可以指著它，告訴你：「外婆，那是覆施子，有清熱解毒之用… …那是金錢草，因為它的葉子圓圓的像銅錢……」你笑而不語，臉上盡是自豪。你突然看看天，我知道你想看清天上的雲是怎樣的狀況。但你眯著眼，總是看不清，覺得天更遠更遠了，自嘲的說道：「哎!老了，眼睛不中用了。」我拍拍你的手背，翻了翻手機里近幾天的天氣預報，說：「外婆，明天又是晴天呢，這個星期都不會下雨，我們去看荷花吧，我可以告訴你荷花有哪些葯用價值哦。」我揚了揚手機，天空就在這里，自然也在這里，不遠。我們可以離那片荷塘更近。
很感謝你，帶我去看荷賞雨，讓我親近自然，獲得感性認識;現在，我帶你去看荷花成片，給你數數荷花的葯效，讓我們理性認識自然，不必遺憾。
我們，去看花海成片，細數花名。
㈧ 2017年廣東省高考作文滿分多少分
作文的滿分是60分的。
廣東省今年的作文跟一帶一路的關系很緊密。
分數滿分的也好多的。
希望我的回答能對你有所幫助。
㈨ 回到原點—廣東高考滿分作文
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2011年廣東高考滿分作文：回到原點
發布時間：2016-11-13 編輯：互聯網 手機版
頭頂灰白的天空，翻過塵土飛揚的馬路，我終於可以停下腳步，駐立在那熟悉又陌生的巷口。我知道，只要再邁一步，我便回到我人生的「原點」--- 那條打從我一出生便孕育我的老巷。那條充滿西關風情，予我人生第一課的老巷。
踏著青石板路，我緩緩步入巷的深處。映入眼簾的是久違的西關老屋。深紅的趟櫳門前是三級淺平的石階，某戶人家的家貓正慵懶地躺在石階上，享受正午到來前溫和的陽光。偶有微風拂過，老貓用前爪輕輕撥弄臉上的鬍子，發出」喵」的一聲後，打了個滾又沉沉睡去。我知道，這是喧囂大城市的深處才有的悠閑與寧靜。而我人生的起點就始於這一片祥和中。
趟櫳門後，原本掩著的木門已敞開。借著屋內微弱的光線，我看見頭發花白的老爺爺正躺在搖椅上看報紙。忽然，一個小皮球「嘭」地一聲打在了搖椅上，緊接著一個年紀大約只有兩歲的孩子屁顛屁顛地走到搖椅旁，揪著爺爺的衣角 「爺爺，球球！」老人摘下眼鏡，笑著起身，把孩子攬入懷抱，細聲細語地說著：「哦，球球去哪兒啦！在這里嗎？不是！啊……在這兒！」只聽，一陣銅鈴般的笑聲傳入我耳中，我彷彿看見早已過世的爺爺也曾這么抱著我。是的，在我人生剛開啟的那幾年，這條老巷承載著來自親人的無數關懷，西關人特有的溫情。
㈩ 2016年廣東省高考滿分作文及考生是誰
‚愛其子，擇師而教之。‛今人之於古人，更為注重孩子的教育。然而，不少
父母把重視化為對於點點成績的糾結，平日里的‚天子驕子‛因點點失誤而被‚由
愛轉恨‛者有之，一直的‚差生‛因點點進步而頓被‚捧在手心‛者亦有之。父母
的態度因一點點分數改變而‚一百八十度‛大轉彎，這是對待成績過於主觀、生硬
的行為。
分數的沉浮本就有多重原因，孩子的掌握、思維方式、老師出題的難度，甚至
於個人的運氣皆可改變成績的高低。僅以‚這次比上次高了幾分‛來界定孩子是否
認真學習是不客觀的、
表面的。
高分學生的父母看不到孩子一直以來的勤奮與不綴，
低分學生的父母不能認識到孩子的能力與水平。單次成績的沉浮即界定英雄、評定
父母心中的‚寶‛，難以認識到孩子的水平，終會致使孩子深陷那紅色的分數中，
不清醒且不理智。
《禮記》有言‚父之愛子，乃生而行之乎。‛父母的愛本是無條件，而現今因
分數一點點退步或增加均可改變父母的愛，則此愛易流於表面而不觸其心。孩子退
步了兩分即挨了巴掌，或許便是錯罰了試題變難仍是班級第一的他。孩子學習如同
苦行僧在路上踱步前進，這一路上，父母的關愛與理解是如‚春風潛入夜，潤物細
無聲‛般讓前路陽光明媚。而若父母的愛變得‚有償‛，須用分數進步來贏得，只
會讓孩子戰戰棘棘，時刻背負‚優生的包袱‛或者‚差生的重擔‛。
古人雲，
‚愛其子，則為計之深遠。‛父母看待孩子的眼光不應局限於那小小
的分數。考試是對孩子學習的評估、卻並非是對