❶ 九年級語文作文故鄉續寫500字
那一年,春暖花開.
「我終於回來了,不知道他還好嗎…」充滿詩意的江南上,一葉輕舟靜靜地漂著.夕陽下,一個略帶滄桑的背影成了江上的一抹陪襯.
小舟靠岸了,雙腳踏上故土,呼吸著熟悉的空氣,青年感覺眼裡起了薄薄的一層霧.是的,這個青年,正是當年立下約定,一定會回來的,宏兒.心中不禁感嘆一聲,回家的感覺,真好!
終於要見到他了,他還和當年一樣嗎,一樣單純,一樣質朴,一樣實誠…
遠處,一個模糊的身影逐漸清晰,終於見到他了!周宏極力控制著因為激動而變得顫抖的聲音,「水生,是你嗎…」
「這位老爺,我們,認識嗎?」面前這個高瘦,面容呈灰黃色的少年開口了.本應朝氣蓬勃的臉竟然被生活所迫,逼得蒼老無比.猛然間,周宏的心裡就像是有一塊重重的大石頭壓著.在外多年練就的剛強的心瞬息間變得軟弱不堪,盪起層層漣漪.窒息感…
「水生,我是宏兒啊!」「宏…」少年的眼睛瞬間紅了,眼裡分明閃著淚花,整個身體顫抖著.
強忍著親切的稱呼,水生艱難地從嘴裡擠出了兩個字「宏爺…」周宏震了一下,嘆息著自嘲道「我們果然還是要像你父親和大伯一樣么,回不去了嗎?」「嗯,回…回不去了.」猶豫片刻,水生開口了.周宏回過身,注視著夕陽映襯下的江水,道「滿眼繁華,現在盡是滄桑.」
晚上,後院里.
兩個青年把酒談天,講了小時候的種種,講了分別後的各樣,唯獨沒有提及的,是未來…
是啊,回不去了呢.
❷ 續寫作文800字
我丟失了一串鑰匙.用英語怎麼說
我丟失了一串鑰匙.
I lost a bunch of keys.
重點詞彙
丟失lose; drop
一串鑰匙a bunch of keys
❸ 作文買上帝的小男孩續寫600初三
真的，讀了《購買上帝的孩子》後，我的眼眶都濕潤了。我被文中的小男孩深深地打動了。 一個小男孩，手裡拿著一美元去店裡買「上帝」，許多店主都把他趕出了店門，只有最後一家店主留下了他，因為這個店主很好奇。在店主的詢問下，小男孩便說了事實：他叫邦迪，從小跟叔叔過的。叔叔最近不小心摔斷了腿，醫生說，叔叔快不行了，救他的只有上帝，為了救叔叔，他就來買上帝了。店主是個老頭，是個億萬富翁。他非常同情邦迪，就先拿一瓶飲料來安慰邦迪。然後，他花錢請國際醫療組來治邦迪叔叔的病，治好了他。這個老頭還在給邦迪他們的信中寫到：真正的上帝，是人們的愛心。 讀完全文，敬佩之心油然生起。敬佩，是敬佩邦迪的感恩心，那個老頭的同情心。同時，我也被邦迪的天真給深深打動了。也許，你們對他的行為感到十分好笑，可我卻不這么認為。我從這兒看出的，不是愚蠢，是天真；不是無聊， 是感恩。 由邦迪的事，我想到了我風里來雨里去的媽媽。她每天除了上班，還要干許多家務活。她不怕臟，不怕累，從不偷懶。每次看到她滿頭大汗的時候，我真想說一句：媽媽我愛你。 感恩，並不要你怎麼樣。有時，就是說一句「謝謝」這么簡單。只有懂得感恩的人，才是一個開明人，一個成功者。如果你不會感恩，則回遭到大家的遺棄。 誰言寸草心，報得三春暉？讓我們在感恩中快樂成長吧
❹ 作文大全《故鄉》續寫800字
(二十年後) 一九四一年的這個冬天,天氣格外的冷。在與日本打了近四年的戰爭後，中國終於對日本正式宣戰了。 是夜，望著面前的地形圖，三團團長周志宏皺著眉認真的研究著。這戰，怎麼打才傷亡最小，沖擊力最大？正思索著,警衛員進來傳話：「報告團長，剛剛有兩個趕路人找到我們的隊伍，想加入我們。他們很熱情，紛紛表示了想為革命獻力的熱情。李副團長已為他們做過談話,派我來向您報告一聲」 周志宏的眼睛並未離開地圖，只是略微點了點頭。半晌才明白其中深意，馬上抬起頭來：「這是件大好事啊！革命道路本來不存在，但走的人多了，就有路了！快，把他們叫進來，讓我見見。」 「是」警衛員轉過身去。等再回來時，身後跟著倆個人。其中一個身材高大，皮膚黝黑。臉上還帶著一種別樣的心滿意足的喜悅。周志宏抬起頭，對上那雙帶著對革命如火般熱情的眼睛時，一股似曾相識之感湧上心頭。莫非„„？！ 「水生，是你么？」片刻的失神後，周志宏用顫抖著的聲音問到。本以為早已遺忘的記憶突然浮現在眼前，這是兒時故鄉的玩伴啊！聽到了自己的名字被眼前這個人用熟悉的鄉音叫出後。那位高個子的青年愣住了。終於猶豫不決的叫出了記憶里一直存在從未忘卻的名字：「宏哥？是你么？」
2014下半年教師資格證統考大備戰
中學教師資格考試 小學教師資格考試 幼兒教師資格考試 教師資格證面試
「是啊！水生！二十年了，我以為我們再也見不到了！」 那個叫做水生的青年一個箭步走上前，一把抱過自己多年未見的兄弟。「哈哈，你小子混的不錯啊。都是團長了。」聽了這話，周志宏感嘆道：「是啊，當初日本人打進咱們土地上肆意侵犯時，我心裡就憋了一口氣。年齡一到，我就離開了家來參了軍。我見不得別人糟蹋咱們的土地啊！」「我也是！我一直在找八路軍的隊伍，咱們的家鄉也消失在了敵人的炮火之下，從那時開始，我知道我不能再冷眼旁觀了。」 剛剛相見時的喜悅因為兄弟間的同一個目標，同一種愛國的感情愈加愈深了。這兩位兄弟終於可以不像父輩那樣，因為等級的差別而無共同語言了。這是新生活的一個序言，甚至可以說新生活還沒有開始，但是有一些東西，已經改變了。
❺ 作文續寫（兩篇）
我有些復意外老師為什麼會找我，但制我還是相信了王剛的話，把作業本一合，起身向老師辦公室走去。到了辦公室喊了聲報告，老師讓我進去了，問我：「有什麼事嗎？」我有疑惑的問道：「老師，不是您叫我來的嗎？」「沒有啊。」老師眉頭皺得很緊的說道。我有些尷尬，臉頰變得通紅通紅的連忙說道："老師，對不起，我不打擾了，我先走了。「老師輕嗯了一聲，我就逃也似的沖出辦公室。回到教室，我就開始找那個罪魁禍首」王剛「。他見我臉色通紅的回來，正笑得歡著，我沖上去一頓降龍十八掌，九陰白骨爪，河東獅吼，他被我打的連聲求饒，說以後再也不敢耍我了，我這才放了他。
❻ 高中作文 續寫初三以後的生活 ——酸甜苦辣 (要求:有經歷,有情節 )
例文
三年的高生活轉眼逝,在這三年裡我學到了許多.
在步入高中以前,我的衣食都是由父母掌管,然而進入高中後,我不得不自己掌管自己的生活,經過三年高中生活,現在的我已且有一定的管理能力.在步入高中以前,我很少接觸籃球、足球,但是進入高中以後,我經常與同學樣一起踢足球、打籃球.忙中人偷閑,使自己以更好的精力投入學習.在高中生活中,我認識了許多朋友,結下了深厚友情,我們共同生活,共同學習,組成了一個美好的大家庭.
在三年的高中生活中,讓我感覺最充實的是學習.高中的學習不同於初中,它對我們要求更加嚴格,所以為了適應它,我已建立了成套的學習方法.在高中學習中,充滿挑戰,我們要敢於挑戰,要努力拚搏.
在高中生活中,我體會到了壓力,有了動力,提高了能力.難忘高中生活,難忘高中的酸甜苦辣.
高中----我人生的轉折點.
光陰似箭,歲月如梭,高中三年如流水般悄悄流逝,又是一個春綠江南的日子,在這個草長鶯飛的日子裡回首往事,不禁讓人有些失落,傷感.其中又蓬勃著些許生機.
短短三年中,我從一個無知的少年成長為一個立志報國的青年,雖然在美好的年少時光里,我沒有將足跡遍布於祖國的名山大川,但我對祖國的一草一木,一山一河愛得那麼深.雖然在枯燥的學習生活中,我無數次失敗,但我從不放棄.我知道,每一次在挫折面前站起就能成功.所以我屢敗屢戰.雖然我還沒有真正領會到生命的真諦,但我不會放棄對生命的探索.沒上過高中的人,他的生命里註定少一道風景.而沒有上完高中的人,他的人生必定充滿遺憾,有人說：「上高 ,後悔三年,沒上高中,後悔一過輩子."是的,正是高中的生活磨練了我們,堅強了我們,使我們對未來無所畏懼.
未來是屬於我們的,我們不會滿足現狀,以上就要開啟人生又一段歷程,我對自己說：「為夢想而戰,永不放棄,永不止步」.
花開花落,冬去春來,十幾年的求學生涯轉眼已逝.一路走來,我終於走過了高中!
經過高中生活的洗禮,我已脫去孩提的稚氣,走向成熟.我懂得了在社會這個大家庭中該如何正確看待自己.我是家庭的主人,我是自己的導演,盡善盡美的表現自己怕實力.靠實力嶄露頭角,靠實力一路領先.把自己完全融入這個大家庭中,友好真誠的對待身邊的每一個人,以一顆寬容的心對待別人；學會了感恩,體會那存在世間的無處不在的親情.
高中三年的求學生涯讓我知道了人生的意義何在,我真正需要的是什麼,設定了人生的目標,執著於自己的追求,縱使前面布滿荊棘,困難重重,縱使筋疲力盡,心力憔悴,也從不放棄,永不言敗.高中的生活我真正體會到拼搏無悔,因不鐵只有經過熾熱火海的煎熬才能椴造出最鋒利的劍.石只有經歷風吹浪打的磨礪,才能被雕刻的稜角分明.高中的經歷告訴我,我要做海燕,以無所畏懼的飛翔去搏擊人生途中那最猛烈的暴風雨,我要做石竹,永遠屹立在風霜雪雨的千磨萬擊中.高中三年給我太多美好的回憶,她見證了我青春的足跡.我將用我高中所得去開創我的未來.
❼ 初三作文續寫出師表200字
看《三演義》我物記憶猶新具強烈傳奇色彩物諸葛亮諸葛亮所我目佔位置位足智謀才軍事家火燒內博望坡、草容船借箭、七擒孟獲空城計等充顯示智勇知知彼用兵膽斷善於發現敵弱點攻其備根據自現象巧用霧草船借箭其功範例利用司馬懿疑巧施空城計嚇退追趕蜀兵魏軍通曉文熟知理智者智慧結晶化作場場精彩智斗拿手輕搖羽毛扇起深深刻進每腦海本平民深居簡清高脫俗淡泊名利才留非寧靜致遠非淡泊明志燴炙口千古名句；諸葛亮追隨劉備二十面恩圖報另面施展自政治抱負效忠劉備劉備位尚未鞏固竭忠盡智終於使蜀漢位漸趨安定；政治遠見能復雜形勢進行析並找規律定針作文雖員猛跨戰馬背揮刀浴血殺敵蜀著世位才智高尚品德受知遇盡忠忠臣典型今肯定諸葛亮主要傑政治家、軍事家於忠我應賦予新內容諸葛亮僅位才軍事家位偉發明家使農民更便灌溉農田發明腳踏水車解決軍糧運輸困難發明木牛流馬據說木牛流馬肚裝糧草舌扭走或停止作文諸葛亮位卓越政治家身茅廬知三使劉備能安身處聯吳攻魏策略使蜀兵節節勝利採取撫民息針讓蜀步步走向強盛諸葛亮位傑軍事家、發明家、政治家乃至世界歷史留光輝頁難道值我敬佩我眼諸葛亮披鎧甲英雄
❽ 九年級語文續寫作文
功夫不負有心人
不管是在生活中還是學習上，我們只要付出努力就會得到回報。然而，人們常說的「功夫不負有心人」，這話的確有道理。因為通過一件事，我對這句話更是深信不疑。 在三年級的時候，我還是個作文初手，對於作文，我卻是一竅不通。一當聽著老師講解作文時，我就會瞪著眼睛，「O」著嘴巴，根本聽不懂老師在講什麼。當時，作文給我的感覺就是一種深奧和單調。每次上作文課，我都會打盹兒，產生了一種厭倦和恐懼。由此，我的作文就語句不通，段落不明，整篇文章脈絡不清，馬馬虎虎，就是一篇流水賬。那時，我總會不斷地埋怨：「唉，作文真難寫！」有時，我咬斷筆桿也想不出一點思路，有時撕了一次又一次的草稿還是不盡人意。 就這樣，過了不久，作文老師把我叫到了辦公室談話。她語重心長地教導我，和藹可親地鼓勵我。使我明白了想要作文寫好，就要付出努力和汗水，越高的難度就越往它去挑戰！不要膽怯也不要自我貶低，要充滿自信和勇氣！從那以後，我上課認真聽講，做好課堂筆記，把不同的問題請教老師。把功課完成後，多看課外書，多做讀書筆記，日積月累，我就滿肚子墨水了。更重要的是，我非常留意和觀察事物，一個螞蟻走過，我也要跟蹤著它；發現一片落葉，我也要把它撿起來觀察一番；下雨的時候，我也要撐起雨傘，到外面觀察雨中情景……不僅如此，我還堅持每天都寫日記，把當天的發生的事情真實地記錄下來。不管作業量多還是少，不寫日記就不舒服。我還經常向老師請教寫作的方法和麻煩老師指點指點我的文章。就這樣，無形之中，我愛上了寫作，寫作成了我精神糧食，也成了我的良師益友。慢慢的，我的作文水平不斷的提高，語句通順，段落清晰這也是不在話下了，最主要的是我學到了很多的寫作方法，積累了很多的知識。寫起作文來輕輕鬆鬆，緩緩而來。不僅如此，我還經常受到老師的表揚，感受到了成功的喜悅。 「功夫不負有心人」這本來就是一個真理，由此它成了老師、家長的口頭禪，也成了我珍愛的座右銘，時時激勵著我前進！ 簡評：運用對比手法，結合自身體驗，強有力地說明了今天的作文功夫來自平時點點滴滴的儲蓄！
❾ 初三課間作文續寫150字
聽到下課的鍾聲，我的心宛如飄上天般地快活！當下課鍾響起，聽起來就像天使正迎接著我，准備帶領我迎向光明世界！當聽到下課鍾聲響起，全班的同學一致地奔向自由，教室里只留下既無聊又乏味的書籍，和淚流滿面的老師；這時，校園里充滿了歡笑聲，學生的笑聲在師長的耳中，是那麼的稚嫩、那麼的純潔。
在下課的時候，我會先去解放一下，再和朋友說三道四地喧鬧；而其他同學，有的到廁所報到，有的到籃球場PK，有的在圖書館乖乖地念書……而校園最熱鬧的，就是東、西小花園啦！可愛的低年級的小孩，賣力地搖著呼拉圈；活躍的中年級弟妹們一會兒玩鬼抓人、一會兒玩抓小蟲；而健步如飛的高年級大個兒，則成群結隊地在賽跑，所有人都精力充沛地像只小鳥；只有老師一人孤單地在教室改作業、改考卷，向所有的文字、注音和數字一一問好。
當然，還是有幾位比較內向的同學待在教室，陪伴在課本身邊。教室里安靜無聲，就連一根針掉到地上的聲音都聽得一清二楚；突然間，學校變得好像一個快樂城堡般，好不熱鬧呀！和乏味的上課比起來，輕松多了；上課的時候，我的心情宛如在地獄般的難受，恨不得快點下課！
「鐺！鐺！鐺！」上課鍾聲響起，同學們的臉在剎那間變得愁眉苦臉，原本神采飛揚的表情，馬上變得呆滯無比，就像吃了苦瓜一樣，整張臉皺在一起，難看極了！短短的十分鍾下課，就是我們的解葯，要是全天都是下課該有多好，省著看同學痛苦的表情！
❿ 初三作文:兩只鵝的故事續寫
外婆家養了兩只鵝，我常常和它們一起玩，今天，我又來到了外婆家。一到那兒，我就版把鵝趕到了權田裡，哪知鵝一解放就往河裡跑，賴在河裡就不上岸了，我哪肯答應，便從家裡拿了一大堆菜葉，從鵝的所在地一直放到河岸，鵝卻視而不見，我氣急敗壞，丟下它們就走，我前腳才剛邁出去，鵝就扭扭屁股上了岸。我為了懲罰它們，就摘了一大把草，分成了兩份，每隻鵝身上都放上一小把草，鵝就互相啄對方，我在旁邊大笑不停。接著，我在手上放了許多草，把手伸到鵝的嘴前，鵝就啄著我的手，癢癢的，真好玩！