A. 感人的一件事作文600字有環境、心理、行動、語言、神態描寫
在我的腦海里，有許多令我感到的事情，它們都像海邊的貝殼一串串地但其中有一件事令我最受感動，提起那件事，我至今記憶猶新。
有一天，我和媽媽乘坐2路公交車回家，等了老半天，公交車才慢悠悠地開過來。我對等不及的媽媽說:「來了!公交車來了!」於是，車子停了下來，我們兩個緊忙跑了上去。我們的運氣很好，一上車就看到了兩個空座位，趕緊走過去坐了下去。我環顧四周，有年輕人，中年人，還有一位小朋友和他的爸爸，這時車上的座位已經坐滿了。「老年卡」隨著司機的提示，一位老大爺弓著背拿著拐杖，上了車。只見他白發蒼蒼，臉上布滿了皺紋，手一邊拿著拐杖一邊扶著車桿一步步向後面走。「老爺爺，到這邊來坐吧!」突然，從後面傳來一名小朋友的聲音，他走到老爺爺跟前說。老爺爺摸著小朋友的頭笑著說:「小朋友你不累嗎?」「我沒事。」小朋友毫不猶豫地說。老爺爺笑呵呵地說「這小孩真懂事。」於是小朋友就把老爺爺攙扶到自己的位子上坐下來，然後回到他父親身邊。這時車廂里的乘客都向這個小朋友投去贊賞的目光。
我和媽媽目睹了這一幕，這一幕，也許在常人看來是普通的一幕，可特別對我特別的時刻，因為我比這名小朋友年齡大得多，而我見到了這個老人卻沒有讓座位，這讓我很不好意思。這位小朋友看見了，想到了，也去做了，相比之下，感到自己竟然是如此的渺小，他深深地震撼了我的心。
B. 心理描寫的作文600字
不知怎的,筆直平坦的小路,變得分外硌腳，路兩旁嫵媚的花草變得黯然失色，早晨那幽藍的天空也變得不再幽藍。眼前的美景變得如此乏味，全是因為我那可憐的成績——61分。
離家越近，我的心越亂，彷彿看到爸爸那寬大的巴掌朝我狠狠地落下，我哭泣著，考卷被仍在一旁……我越想越怕。到了家門口，我定了定緊張而慌亂的心，輕輕地開門進屋。一切猶如往常一樣平靜，媽媽在煮飯，爸爸則在沙發上看報，那嚴肅的神情像一位法官。我像遇見貓的老鼠迅速地躲進房間，心想：我應該怎樣才能把試卷簽字這項任務完成呢？簽吧？不行我考得太差了。不簽？也不行，老師要檢查……時間一分一秒地過去，我猶豫不決，要是給爸爸簽會怎呢？……我不敢往下想。最終，還是帶著一絲不安和恐慌走出家門。
到了學校，老師檢查到我的試卷時便問我：「婧雯同學，你怎麼沒簽字？」「是因為父母不在……。」我這才結結巴巴地回答，連我自己都吃驚。撒謊了，第一次鬼使神差地撒謊了。這時我的同桌卻說：「老師，她撒謊，我今天還看見過她媽媽。」我頓時臉紅耳赤，恨不得把頭鑽進抽屜里。出乎意料的是，老師沒有發怒，而是溫和又真誠地說：「同學們，考試中考好考差並不重要，重要的是好的要讓自己更自信；壞的則要勇於面對，並以此鞭策自己，努力上進。簽字並不是為了讓家長打罵你們，而是希望家長對你們的學習情況有所了解，這些你們應該理解。所以，對任何一個有上進心的同學,我都相信他們!我相信他們遲早會誠實地面對成績,繼續努力。」說完，老師朝我會心地點頭。我不禁為之一振，全身充滿了力量。是的，不能勇於面對壞成績，因成績壞而欺騙他人是可恥的，也只有勇於面對成績，才會充滿信心地向下一次的考試挑戰！我心中默念著：我要回去補簽字，再向老師承認錯誤。
哦，老師，您的親切，您的溫和拂去了一個學生心靈的灰塵，使我懂得了只有誠信才是引領你不斷追求上進的不竭動力。
C. 什麼的滋味作文600字有獨白式心理描寫
成功的滋味
有些事情從旁觀者的角度來看，似乎很容易，但是如果真正的實踐起來卻是另一回事。那次騎車的經歷，讓我明白：要想獲得成功，只有戰勝自己的慌張與膽怯。
那次，爸爸買了一輛自行車給我。讓我學會騎，當時我一口就答應了，沒想到就是這個承諾，讓我後悔莫及。剛開始時，爸爸不放心我一人獨自騎車就寸步不離的跟著我，不是在前面把著車把，就是在後面抓著車「屁股」，生怕我從車上摔下來。他跑呀跑，跑得滿頭大汗，氣喘吁吁。看見爸爸這摸樣，就更害怕了，後來連腳踏板都不敢上了。
爸爸終於累得不行了喘著氣說：「去去去，簡直笨到家了，自己練吧。」說完就跑到了不遠處的樹蔭下乘涼去了。我氣得憋了一肚子火：敢說我笨，我就騎給你看。看你還怎麼說我。」
我慢慢的摸索，先練剎車，在研究車把。漸漸的，我琢磨了一些門道——車把要放平，眼睛要看著前方，兩腳別忘蹬，不要慌張……在上車練習前，我心裡像十五個吊桶打水——七上八下：會不會跌倒？會不會出洋相？會不會……？唉，管他三七二十一的，先上去再說，反正我也有剎車。管它呢。誰知，剛一上去，車子就扭起了「8字舞」由於車子重心不穩，不一會，我就從車子上摔了下來，被地上的石頭給劃了一道口子，鮮血從傷口裡流了出來。疼得我眼淚都流了出來，我沖著車子狠狠的踢了幾腳，把自行車踢得吱吱響，爸爸聽見了，跑了過來，心疼的說：「要不，咱別練了，到時候踢壞了這自行車，你叫我咋修啊。」我聽了爸爸的話，站了起來，扶起自行車，爬了上去，身體坐正，穩拿住車把，眼睛看著前方，慢慢的蹬了起來。
爸爸見了豎起大拇指：「奇跡，奇跡啊，了不起啊。」
我騎在自行車上，對面的風迎面吹來，身邊的樹刷刷的倒去，鳥兒在枝頭唧唧喳喳的好像在說「成功了，成功了」我突然想起了一位偉人說的話「世界上那個最困難的事莫過於戰勝自己。我很高興，因為我戰勝了我自己，嘗到了成功的滋味。
D. 一篇題目名為《激動人心的一刻》的作文600字左右，多心理描寫，急用
夏天的蟬在枝頭吵個不停，炎熱的夏天卻阻擋不了我們學校廣播體操比賽到來的腳步。我還記得那天下午，一個個班整齊有序地排好了隊，准備迎接這場准備已久的戰斗。遠遠看去，一個個班就像一支支訓練有素的軍隊，我知道每個人的目光都非常堅定，所有人的目標，都朝向了第一名。
比賽終於開始了！隨著一聲令下，第一個組開始表演了，看著他們列隊進場，然後立定，隨著音樂的緩緩響起慢慢開始了平時練習的節奏和內容。比賽隊伍總共有10支，我們班排在了第六支，這似乎不是一個怎麼好的位置，因為我很害怕到了比賽中間的時候評委會疲憊。但是，顧不及那麼多了，我告訴自己一個信念--努力就好。第一組，第二組，第三組...「第六組！」聽著這振奮人心的聲音，我們班也整齊地進入了比賽場地。聲音響起，是那麼熟悉。我們班每個同學的動作是如此的一致，如此的有活力。雖然炎熱的夏天為我們的額頭添上了許多汗珠，但我們都不敢去擦，生怕破壞了整個隊伍的感覺和節奏。隨著如潮水般的音樂聲漸漸退去，我們把自己最好的一部分展示了出來。
比賽結束了！雖然我們班最後得不到一等獎，只是拿到了二等獎，但是我心裡邊還是甜滋滋的。因為我知道，比賽的意義不只是在於名次，而在於你有沒有盡力了，你有沒有把你應該發揮的東西都展現出來了，這才是最重要的。因此，當班主任捧著二等獎的獎杯和獎狀的時候，我的心砰砰的快要跳出來了。因為這是我們班經歷了兩個月的練習所得回來的成功，這種成功的喜悅背後是我們集體的汗水與淚水。我相信，這個二等獎在我們班每個同學心裡，已經是最美麗的「一等獎」了。
E. 以等待為題的作文600字要有心理和細節描寫
等待
一個深秋的下午，
天空中飄著濛濛細雨。
一位滿頭白發的老人，
站在雨中，
向公路邊望去。她在等人嗎？她在等誰？
陰沉沉的天空，再加上那遠處灰色的山巒，構成了一幅蕭瑟的圖畫。那位
老人仍然在雨中站著。只要認識她的人都知道，她在等她的孫子回來。她的孫
子，雖然剛上初三，但由於學校離家遠，學習又緊張，因此只能一個月回家一
次。
時間一分一秒的走過，可是孩子還沒有回來，她在雨中陷入了沉思：由於
幾年前的一次變故，家裡已經十分貧寒，孩子的爸爸媽媽都到外地去打工了，
很少回來。她已經有半年沒有見到她的兒子了。而孫子就成了她的精神寄託。
她要好好的照顧自己的孫子，讓兒子不必為家裡的境況擔心，能在外面安心的
工作。風，吹不走親情；雨，擋不住思念，她開始變得有些焦慮，臉上露出了
擔心的神色。
遠處的山開始變得有些模糊，她依舊在風雨中站著，孤獨的站著，她感到
天氣有些變涼，更希望能早一點看到孫子。可是，望望遠處，一個人也沒有，
難道他真的不回來了嗎？不可能的，以前不回來總是向家裡打電話的。她的心
情越來越復雜，越來越沉重。一個人步履蹣跚的在雨中孤獨的踱著。
„„
風已經停了，雨還在下著，她在雨中慢慢的走來走去，心裡有些焦急，也
有些失望。或許真的不來了，晚上再打電話吧！想到這里，又一次踮起腳尖，
向公路那邊望去，還是沒有看到人。只好轉過身子，慢慢朝家走去。
她剛轉過路口，突然聽見有人喊了一聲：「奶奶！」她很快的轉過身去，
孫子回來了，臉上露出了寬慰的笑容，孩子的臉上也露出歡喜的神色。孫子跑
到跟前說：「奶奶，不是不讓您等我嘛！」
「沒事，在家裡也沒事，出來活動活動。你怎麼現在才回來？」
「學校考試來。」孩子驕傲的說。
「考得怎麼樣？」
「還行。奶奶，以後不用再等我了。您都這么大年紀了。」
「好，好，不等了。」
„„
兩個人的笑聲穿越山巒，在天空中回盪。
雨，不知什麼時候已經停了
F. 人物心理活動的描寫作文600字以上
寫人作文: 我最難忘的人 "難忘的人,難忘的人……"哎呀,這可真難,害得我大腦飛快運轉也想不出來.寫誰呢對,就是他了. 他一頭烏黑的短發,個頭是班裡的"海拔第三",胖胖的身子,是家長眼裡的小胖墩.雖是個男孩子,卻長著一雙彎彎的柳葉眉.想起宋丹丹的那一句台詞"柳葉彎眉櫻桃口,誰見了誰都樂一口."只不過,他十分討厭自己這雙秀眉. 要說他的"光輝事跡"有一籮筐.就說看書吧,他看書十分有特色,那就是一句歇後語"一秒跑完了馬拉松——快".說他快,那可名不虛傳.記得有一次,他看《三個火槍手》看得十分入神,就像一個機器人似的,目不轉睛.看到打鬥的情節時,你肯定會聽到"殺,殺……加油,加油……"當主人公戰斗勝利後,你一定會看到他手舞足蹈起來.有一次,他竟在上活動課時,在教室外面,坐著凳子,認真地看起書來.同學們都把他當成活人雕塑了. 他也是一個追星族.他是周傑倫的鐵桿歌迷.對周傑倫的歌如痴,如夢,如醉,彷彿融入了周傑倫的感情世界.在他的眼裡,周傑倫的雙截棍舞得最酷.《雙截棍》的節奏激越,動人心弦.《最後的戰役》可以感受到戰爭的冷酷無情.《七里香》彷彿一首香詩,一陣清風……你瞧,他又在哼周傑倫的歌了"我就是這條龍……". 哈!想知道他是誰嗎她就是我最最熟悉的人——張怡. 人的作文應該寫出任務的動作,神態,心理,外貌,語言 如果把以上五點任選2點寫出來就是高分作文 寫人的文章是記敘文,所以選的事情要有意思,有意義 選的事情要能突出任務的特點 結構:按總-分-總寫這樣結構完成小學作文一般都這個結構 而且得高分,總-分-總就是首尾照應,換句話說就是把開頭的話 結尾在說一邊這樣就是好作文` 寫的時候多用用成語這樣老師會覺得你很有文采 做重要的是字跡工整`這樣就是一篇好作文
G. 有關考試的作文600字 要運用大量的心理描寫
題目是 考試進行中
伴隨著教室「嗡嗡」的電風扇聲，我終於完成了一半內容：只剩下作文沒寫了。
提起作文，我就頭疼、腦袋大。每次作文課我都是使盡渾身解數，廢九牛二虎之力完成那剛剛30行的大作，可老師只用了1分鍾就完成了批語：言之無物。真是奇怪，我從早晨起床寫到晚上睡覺，怎麼還會是「言之無物」呢？難道還要我把晚上的「美夢」也寫進去嗎？不說它了，還是先看看今天的作文題目吧。
嘿，我不會是眼花了吧——《考試》，我昨晚臨時抱的那個「佛腳」不就是這個題目嗎？真是天助我也，馬上開工！
不行！要是被老師發現了怎麼辦？老師一再強調不許抄作文，我這次要是這么做了，還不被那個虎背熊腰的語文老師清蒸、紅燒了？哎呀，不能這么干啊。
可是，我要是自己寫，什麼時候才能拿上那個「進步最大獎」啊？那個不算大的獎狀可是爸媽夢寐以求的呀。馬上初三畢業了，我怎麼好再讓他們失望呢？管不了那麼多了，百善孝為先。
憑著我的超強記憶力，我洋洋灑灑、奮筆疾書。
突然，我停住了，我寫不下去了。作文中的「我」面對老師誤判而到手的第一名猶豫不決，不知如何是好。這和現實中的我是多麼的相似啊。
「我該怎麼辦？告訴老師——那第一名就不是我了；不告訴老師——可這鮮紅的100分猶如利劍讓我心跳臉熱。」
「不行，虛假的100分永遠都是假的。想到這里，我勇敢的站了起來，向老師走去。」
……
一段段的文字像急流一樣在我腦海中翻滾，可我卻怎麼也學不下去。我該怎麼辦？從小到大，父母老師都教育我要誠實，我也從未說過謊，現在為了一個「進步獎」而說謊，值嗎？就算我拿到了這個進步獎，那我是真的進步了嗎？想到這里，我的心平靜多了。
「老師，我作文紙寫壞了，能在給我一張嗎？」
H. 關於愛的作文600字，要把環境、人物的動作和心理活動描寫細致
《震不垮的愛》
5月12日，一個全世界人民都不會忘記的日子，一場突如其來的強震降臨到四川。那一刻，多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命，多少人在瞬間被埋入了廢墟，多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎……
面對這場災難，我們中國並沒有畏懼，也沒有退縮，而是勇敢的，從容不迫地去面對。
地震發生不久，部隊官兵立刻行動起來，向災區進發。道路不通的，官兵們就徒步強行。所有的官兵們都寫下了遺書，這不正是他們不把災民解救出來不罷休的誓言嗎？這不正是他們血濃於水的同胞的愛嗎？！ 溫總理和胡書記全都放下了手頭的工作，來到抗震救災的第一線，鼓勵搜救人員，安慰受災群眾「我現在什麼也不關心，只關心我的十萬人民。」這是他們的呼喊。數以萬計的志願者也紛紛戴上了綠絲帶，為災區獻出了自己的力量。「哪裡需要我們，我們就到哪裡去。」這是他們面對鏡頭所發出的豪言；外國友人也幫著抬起了擔架，面對記者，他們用生硬的中國話說：「我愛中國，我要為她做些什麼。」……看，連領袖，外國友人都獻出了愛，我們又怎麼能袖手旁觀呢？！
地震期間，感人的故事數不勝數，可有幾件事卻令我無法忘記：當消防隊員掀起水泥板時，眼前一幕卻讓他們愣住了：一位母親雙腿跪地，雙手撐地，她的身下，是一個三四個月大的孩子，可是這位母親卻永遠停止了呼吸。隊員們從孩子身上找到了一個手機，上面是這位媽媽編寫的一條簡訊：親愛的寶貝，如果你能活下來，請記住，媽媽永遠都愛著你。看著簡訊，消防隊員們無不動容。愛是偉大的，母愛是最偉大的。這句話在這位母親身上充分展現了出來。此刻，這位媽媽身上閃耀著光芒，閃耀著母愛的光芒！
在一所中學中，搜救官兵看到了一個神聖而又令人動容的場景：一位老師雙手緊緊護著兩名學生，像一隻展翅欲飛的雄鷹，可是，這只雄鷹卻再也飛不起來了，但兩個學生還活著。由於老師的雙手已經僵硬，官兵們只好含淚將他的手鋸了下來……是什麼力量使們不顧身的安危？是什麼力量使他放棄了生的希望？是什麼力量促使他寧願死也要守護自己的學生？是愛，是老師對學生的愛，是穿越生死的愛！
最近，國家確定了全球哀悼日，所有人都在5月19日至21日14時28分默默哀悼，為災區人民祈福，為死去的亡靈默哀。這不正是人民的愛嗎？這是純潔的愛，是不需要任何修飾的愛，是震不垮的愛！
在災難發生後的第一時間，全國人民都行動了起來，積極捐款，獻血，為災區人民盡出了自己的力量。面對災難，我們又一次向全球展現出了我們中華的豐采，展現了我們中華人民震不垮的愛！
I. 心理描寫好作文600字
【羨慕】Cb9親子資源網
每當我看到別的孩子撒嬌地撲到媽媽的懷抱，媽媽用親切的話語嗔怪時；每當我聽到別家的媽媽摟著孩子哼著催眠曲或講著神秘離奇的傳說時，我羨慕得直掉眼淚。我多想有一個這樣的媽媽呀！ Cb9親子資源網
【悲傷】Cb9親子資源網
我聽了他的話差點沒昏過去，心裡真是又氣又恨又傷心。可是當著同學們的面只好把眼淚往肚子里咽，一聲不響地坐在座位上偷偷掉眼淚。 Cb9親子資源網
【悔恨】Cb9親子資源網
捧著那新書，我的心情沉重得像墜著一塊大石頭，想讀卻讀不下去。我在想，眼下該怎樣面對劉利同學？怎樣面對這新書？我慚愧，我懊悔，我的內心在深深地悔恨自己昨天的所作所為。 Cb9親子資源網
【恐懼】Cb9親子資源網
由於心裡害怕，我埋著頭快步向前走著。走著走著，想起電影里敲梆老頭受害的情景，呀！那夜不也和今天一樣黑嗎？壞人的身影和使人害怕的凶器一件件在我腦海閃過。我控制自己不要想這些，可腦子不聽話，又想起《聊齋》中的鬼……我的心「怦怦」地猛跳。 Cb9親子資源網
【自卑】Cb9親子資源網
我很小的時候，由於不慎，摔壞了右腿，那時我還不懂事，因此我和所有的人一樣有一段幸福美好、無憂無慮的童年時光。然而隨著年齡的增長，自卑感時時壓抑著我，壓得我抬不起頭來。總覺得自己低人一等，甚至一無是處。我怕別人捉弄我或是諷刺我、挖苦我，甚至別人的同情和憐憫，也會引起我的自卑。總之，我對周圍的一切都提防著…… Cb9親子資源網
【激動】Cb9親子資源網
那天晚上，我的心久久不能平靜，媽媽的話不時地回盪在我耳邊：「大雁長大了也要離開自己的媽媽，自由自在地在天空飛翔，去尋找自己的美好生活。你要向大雁學習呢！」我反復咀嚼著媽媽說的話，多有道理呀！我想了很久很久……我渴望快點長大，翱翔於廣闊的天空之中。Cb9親子資源網
J. 考試之後作文600字主要寫心理描寫
考試之後
雖說我不怕考試，但考試之後的感覺也不好受。尤其是考試之後的感覺，簡直形同煉獄。
就拿今年來說吧！我從容不迫的從「戰場」（考場）回到了「根據地」（家），結果受到「總部首領」老爸老媽的一番「慰問」。問考得如何，問我遇到難題沒有……老爸老媽簡直比《大話西遊》中的唐僧更厲害！更嘮叨！
經過6天的煎熬總算到了領「戰果」通知書的時候，那天我早早的來到了教室。老師還沒來呀！看看戰友（同學），有的喜笑顏開，坐在自己的座位：有的閉目養神，嘴角還露一絲得意的微笑。想必一定考得不賴：有的卻愁雲滿臉，默默地坐在自己的座位上，還在祈求上帝保佑，希望能有奇跡發生，一定考得不怎樣。還有的居然在教室外追逐大鬧，也不知是考得特別好，還是「死豬不怕開水燙」……
十幾分鍾後，老師抱著一大疊試卷，走進了教室， 「現在我宣布分數，」老師清了清嗓子，說：「一號，語文88分，數學91.5分，科學70分，英語81分，二號……」終於念到我了：語文91.5分，數學90分，科學83分，英語100分。哎！考得十分不理想。
我拿著試卷灰頭灰腦的溜回了家，不愧是生我養我的父母，一看我灰頭灰腦的樣子就知道我考得不好，當時爸爸就捲起袖子准備讓我吃他的獨門秘方「紅燒人蹄」，幸虧媽媽阻止，我才倖免於難。當我拿著我的試卷坐在我的書桌上時，暗暗的想我為什麼考不好？我想了許久，我終於想明白了。
導致我考不好的原因主要有兩點。第一點是我太懶，我的計算十分差勁，可我還是不肯認真練習。還有就是，在考試的時候，做完了也不認真檢查。第二點就是：我太粗心。語文試卷上有一道3分的題，居然沒有看見，白白丟了3分，真是太可惜啊！
這兩個毛病，我一定要改掉它。爭取在下一學期考試中認真做題，取得優異的成績。
話說回來，考試之後，真是不好受啊！！！