1. 怎樣避免作文寫得空洞
這里首先要明確觀點，表述是原因，而立意深刻是最終結果，所以，這里的問題在於如何寫，才能做到立意深刻。
深刻的立意，可以從深刻兩個字著手，想想看，深刻意味著什麼，如何才能讓人感到深刻？要想做到深刻，以下有些技巧：
（1）加強哲理性，哲理性給人以深沉的感覺，且具有權威性，但注意不要寫得太玄，從讀者角度看，作者把越深刻的東西寫得越易懂越顯淺，就能贏得老師的歡心。因為老師改作文日理萬機，哪怕當天天氣多好，面對堆積如山的作文要改再好的心情也很可能要一掃而空。
（2）聯系生活。要善於聯系生活，與生活脫節或者是老師不了解的，給人感覺就是空洞無物，你應該從老師角度看看，老師到底會喜歡什麼文章。這和做生意一樣，做出來的產品要有人買，就必須是人們需要的東西。而聯系生活，而可以做到不膚淺，不死板，就是勝利的前奏。生活與每個人都息息相關，老師能感同身受，這樣他既能理解你的作文意思，也對於你的觀點贊同，自然有利於給予老師一個好的印象。但注意，生活要寫得有趣點，因為煩惱已經夠多了，沒人想看沉悶或者是與自己無關的指手畫腳罵人的文章，而且，聯系生活通常聯系不好就是呆滯沒新意，聯系得好就如同烈日下的遮蔭傘，幾乎誰都願意往那裡呆一下。
（3）避免使用膚淺的題材。膚淺的題材就是無法表現出精神深刻的原因，文章內容豐富點對於提高作文的評價有幫助這是很多人都認同的，但是前提是表達必須「含氧」，因為可以試想沒有誰願意在冒著黑煙的大煙囪前停留半刻。膚淺的題材如同阻力，好的題材如同推力，如果一味增強推力，即使一時能夠掩蓋阻力的影響，但阻力的存在到底會有一天會出現反彈。所以想增加推力，不如換個思維，減少阻力似乎也是個不錯的方法。
（4）多閱讀。閱讀是寫作文的基礎，每天再寫一篇日記，你的作文水平就能在不知不覺中提高。我親身嘗試過這種方法，發現他給我帶來了前所未有的好處。
（5）反思，檢討。反思，檢討自己的過失。語文是文科，考的是感覺，沒有多少技巧可言，這需要慢慢培養，心浮氣躁想一夜成名或者是一步登天都是不理智和不可能的。想走捷徑是人之常情，但沒有捷徑的路上卻找到了捷徑可以走，那很明顯是條錯誤的道路，他不會給你帶來什麼實質的好處，反倒或許能帶來不錯的消極影響。
2. 如何解決孩子寫作文比較空洞，流水賬問題
孩子寫作文像記流水賬怎麼辦？
很多家長都提到：孩子的作文就像流水帳，一點重點也沒有。
孩子也很困惑：我們明明寫作文時寫了好多內容和故事情節，修改了好多次，可老師的評語中仍然是「文章內容太空洞，重點不突出。」
上述情況很常見，孩子的作文中到底缺什麼呢？其實孩子的作文中缺的不是故事情節和事例，缺少的是他們沒能夠突出重點，把其中的重點內容寫具體。
而作文像流水帳、內容空洞表面上看是文章重點不突出，其實是孩子沒有把握住什麼是重點內容，什麼應該具體寫。抓不住重點，孩子就不可能知道怎樣突出重點。
怎樣才能把握住作文的重點呢？
在平時的作文訓練中，往往就某一個題目讓學生去完成作文，孩子只學會了這個題目的作文怎麼寫，能抓住這個題目的寫作重點，但是看到其他題目還是抓不住重點。也就是說，我們的孩子在平時的學寫作文的過程中，存在著「只見樹木，不見森林」的現象。在學而思的新作文教材中，不是圍繞某一篇文章學習怎麼寫，而是圍繞某些共性的問題來講解，解決的是這一類作文的重點。經過訓練之後，孩子學會的也不再是如何寫出某一篇作文的重點，而是學會如何寫出某一類作文的重點。也就是說，孩子可以不知道作文的題目是什麼，但他肯定知道寫作文的重點是什麼。如：在敘事類的文章中，事情的經過或者說是高潮是重點；在寫人的文章中，需要重點表現出人物的精神、品質，那麼人物的事例就是重點；在寫景的文章中，哪處景物讓你印象最深，最能吸引人，那就是重點。
3. 我這篇文章如何空洞點多嗎如何防止寫作空洞
寫作文的方法略有不同。首先要根據所給范圍確定自己所要選擇的角度回。角度以積極向上，新答穎為宜;其次命題，對於一篇話題作文，題目若能顯露出中心而又不太過直白，那麼就差不多了;再者正文，很多人喜歡在開頭結尾上大下文章。其實還應就文章的基調而定。
4. 作文空洞是什麼意思
作文中空洞是指文章內容不明確，表達缺少關鍵句，對內容描述比較模糊，需要增加亮點，讓內容明確清晰。
5. 考研作文如果內容寫的比較空洞,但是表達比較好能得高分嗎
可以,盡量用高級詞彙,然後復雜一點的句態,最好是自己做點模板背下來就更好!
6. 作文點評 初二的 老師說我作文寫得很空洞 是負能量 是這樣嗎
句子挺美的，但建議寫點詳細的事。比如在「我總是開心地笑著，似乎一點點小事就能把我逗笑」後詳寫一件逗笑你的小事，就不顯得空洞了
7. 如何讓空洞的作文豐滿起來
如何讓文章豐滿有肉？
作文如何達到新課標提出的：內容具體，感情真摯，力求有創意的表達自己對自然、對社會、對人生的獨特感受和真切體驗的要求。最近，我進行了「練筆與大作文同步訓練」的嘗試，同學們也不妨一試。
一、運用細節描寫讓人物形象鮮活可觸。
小作文原文(一)：在我11歲的一個暑假，我在做著作業，奶奶就坐在我身邊，靜悄悄的。
小作文原文(二)：一下車，我就拚命地往海邊跑，只見海水湛藍湛藍的，在陽光照耀下，泛起一片銀光，幾只海鳥從我的頭頂上掠過，偶爾叫上幾聲，給盪漾著的海面增添了無窮的生氣。啊!第一次來到海邊，第一次看到迷人的風光，叫我心裡湧出陣陣激動。我捧起海水，湊到鼻前，有點腥，但我喜歡，我陶醉。
改寫成大作文(一)：在我11歲的一個暑假，天氣熱得讓人喘不過氣來，知了在長一聲短一聲不停地叫著，讓人變得更加煩躁。我在做著作業，奶奶手搖著大蒲扇，就坐在我身邊，為我扇著風，夜靜悄悄的，只聽得見搖扇時的「嘩嘩」聲。
改寫成大作文(二)：一下車，我就拚命地往海邊跑，帶著看海的喜悅心情，我終於看到了嚮往已久的大海，只見海水湛藍湛藍的，在陽光照耀下，泛起一片銀光。幾只海鳥從我的頭頂上飛過，時而在海面上掠起，時而在天空中盤旋，偶爾叫上幾聲，好像在為大海歌唱，給盪漾著的海面增添了無窮的生氣。啊!第一次來到海邊，第一次看到這一派迷人的風光，叫我心裡湧出陣陣激動。我跑到海邊捲起褲管，小心翼冀地走進海水，感覺涼涼的，舒服極了。我捧起海水，湊到鼻前，有點腥，但我喜歡，我陶醉。
小作文的題目是寫一件美好生活的一個片斷，改寫成大作文時題目是《往事如歌》。由小改大我提出兩點要求。第一個要求是將所寫之事改得具體生動，採用描寫手法，將人物寫活，將事寫具體，像稻田裡的穀子，顆粒飽滿。同學們看，所引的第二段材料，該生同樣是寫去海邊，看波瀾壯闊的大海，去感受大海的無窮力量，修改後增添了去看大海時的心理描寫——「我終於看到嚮往已久的大海」，表明看大海的心願是由來已久的，去的心情顯然也是興奮的，激動的，這樣就顯得不單調乏味。同樣，寫到了海邊，小作文寫得直白、枯燥；大作文就成了「我跑到海邊，捲起褲管，小心翼翼地走進海水，感覺涼涼的……」有了動作過程的描寫，有了切身感受，在讀者眼前展現了小主人奔向海邊的動人畫面，寫得細致生動。同學們再看看第一段所增添的環境描寫，用景物渲染天氣的酷熱，為「我」此時需要人的照顧鋪墊。奶奶在旁手搖蒲扇的神態描寫，讓我們對奶奶如何關心我、呵護我、體貼我，更為可感可觸，比味同嚼蠟的小作文更耐讀耐品。兩類文章的比較，在我的學生中掀起了不小的波動，不少同學感觸頗深，也紛紛拿起自己的作文，再作修改、調整。他們知道了要使自己的作文生動細致，可讀可品，原來是可以憑借各種手法，包括描寫，把所敘之事、所寫之人寫得具體豐滿。
二、憑借修辭手法，使議論抒情充實可感。
小作文(三)：「多麼溫馨的場面啊!讓我們為這些捐款者喝彩，他們的善舉為社會又增添一份色彩。」
改為大作文(三)：有句歌詞說得好：「只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好家園。」一個人的力量微不足道，它就像一滴水，如果許許多多的水珠匯聚在一起就會變成河流，變成無邊的海洋。我們要為這些奉獻者鼓掌，為他們送上最美的贊歌。正是他們獻出了一份份愛心，才匯成了愛的海洋，溫暖了全社會，讓社會變得更美好。
這是一位同學在看了為貧困山區兒童捐款助學的場面後寫下的感言，也是文章結尾處的抒情段。兩段相比，不難看出小作文的抒情顯得空而白，大作文中的抒情顯得真而實，且憑借修辭手法還形象可感，富有哲理。這也是我提出的第二個要求：對文章中的議論或抒情進行錘煉，切忌口頭說空話，要充實，有真情實感，讓人咀嚼有味，充滿深情厚意，令人回味。
古人常說：「綴文者情動而辭發」，「緣物生情，因情生文」。明確地說，當同學們對生活中的感受有所想有所議時，心中會激盪起感情的波濤，然而我們有些同學的抒情往往過於空洞，議論過於拔高，盲目地去滿足老師提出的「立意要高」的要求，缺乏內在的真實感受和情愫，缺少具體可感的內容，讀之覺得淡如白開水。這種問題的出現，除了同學們缺少觀察、缺乏思想以外，有很大一部分是寫作水平不高、筆力功底一般或較差導致的。
因此，將練筆和大作文有意識地結合起來訓練，一方面能讓同學們在老師的指導下認真進行修改和充實，有所側重，各個擊破：從無物到有物，從抽象到具體，從空洞到可感，從平淡到生動；另一方面，多多閱讀，注重積累，學會修改，要使原來不起眼的文字讓它像金子般閃爍起來，還得靠同學們用心磨煉，勤奮練筆，這樣我們的作文就會發生質的變化。
8. 我作文寫得很好，但很空洞。
我以前有段時間也是出現這樣的問題，不管怎麼寫都覺餓得空洞，謝了很多字內但卻沒有什麼實質容內涵，可能你在寫東西的時候只想著要寫好，想著把自己認為美好的詞彙全都拿出來，其實，真正好的文章不是優美辭藻的多用，而是朴實，真是感情的流露，你讀席慕容的詩就會發現，他的辭藻很簡實樸素，可是整首詩卻寫得很好很美，所以你想提高自己的文章，就要避免一味追求詞彙和獨特的句子，而是要注重感情，平時要多留心生活的細節，如果在寫文章時感覺沒有故事寫，可以寫生活的小細節，並且記住，不管是怎麼文章，即便是散文，加一點細節也會使你的文章增色不少，有趣味性，一般的人都喜歡讀友故事的文章，你多讀讀林清玄的散文，特別是關於禪的，他裡面的文章都是散文，但你讀的時候發現都是故事，這才是你應該追求的。