1. 關於合作的作文450字
學會合作
合作在人類社會中有極大的作用，做任何事情都需要合作，從古代的合作狩獵，到現代的科學研究，合作都是無處不在的。俗話說得好「一個巴掌拍不響」，生動地說明了這一點。
不說別的，就說一種簡單的動物——螞蟻吧。在任何一個螞蟻家族中都有三種螞蟻：兵蟻，工蟻和蟻後。兵蟻負責保家衛國，工蟻負責採集食物，蟻後負責生產後代。有這三種螞蟻的分工協作，互相配合，才能有螞蟻家族的生存繁衍。
我們吃飯時，如果只用一支筷子什麼東西也夾不起來，而用兩支筷子則恰恰相反，想吃什麼就吃什麼。
作為學生，我們需要合作，以達到共同提高的目的。有時，在學習中會出現一些令自己十分疑惑的問題，就需要別人來指導一下，這個過程就是一種知識上的合作。古希臘曾有人說過一句話：「你有一個蘋果，我有一個蘋果，我們兩個人交換，每人還是只有一個蘋果；你有一種思想，我有一種思想，我們兩個人交換，每人就有兩種思想。」這說明了學習中合作的重要性。有一次我有一道數學題不會做，於是問另一個同學，誰知他也不會，但我們交流了一下我們各自得出的一些數據，就很容易地得出了這道題的答案。
所以說，無論在何時何地，合作都是必須的。現在是這樣，將來也會是這樣。
2. 以合作為話題的作文450字
對於商人來說,他們認為企業家之所以能夠成為企業家,是因為他們具有合作的能力.對於球迷們來說,他們認為一個球隊之所以能夠成功,是因為他們也是善於合作.對於作為學生的我來說,學習的好壞也是在於合作!
學會於他人合作可以讓我們取長補短,共同進步!合作不僅給別人帶來發展,還會給自己帶來成功!合作意味著雙贏!
哲學家威廉·詹姆士曾經說過：「如果你能夠使別人樂意和你合作,不論做任何事情,你都可以無往不勝.」
一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上.弱小的那隻過著群居生活,漸漸地長得又高又大.強壯的那隻讓它離開群體,靠自己獨立生活.一個月後,科學家發現原本強壯的猴子死了.這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強.
我們學校在實行合作性學習,這是讓我們在學會做人、學會做事的同時學會於他人溝通,互相交流.在交流、合作的同時共同進步,力爭雙贏.自從開展合作性學習以來,我們的合作意識增強.我們小組就是一個很好的例子.
在學習中,我們組員之間互相幫助.如果有什麼不懂的地方去問會做的同學.我們彼此互相督促.記得有一次,我和小組的同學為了一道數學題而爭的面紅耳赤.我堅持自己的觀點,其他幾位同學堅持他們的觀點.他們一遍有一遍地給我講他們的做法,我卻一遍有一遍地給他們講我的想法.為了這道題我們差點吵起來呢.後來我就去問老師,結果我的做法正確的.老師也興致勃勃地給我們講起來.雖然,我們為了一道題用去了半節課的時間,但是我們覺的很值得.因為經過我們師生之間的合作,我們不僅明白了這道題,我們更多的收獲是明白了做題的方法.以後,我們又遇到了這道題,有的同學已經忘了,但是我們組都會做這道題.當我看到試卷上的那個紅紅的對號,心想：合作真好!通過我們之間的合作,大家變的更加團結了.所以才會獲得一次又一次的「優秀小組」的稱號.
交流與合作不僅能擴大我們的知識面,提高學習效率,還能激發我們的思維,提高創造力.同時,交流和合作還能增進同學之間的友誼,促進自身素質的全面提高.善於合作,是一種聰明的選擇.只有我們善於合作,我們才能獲得更大的力量,爭取更大的成功.合作就是1十1>2.合作會讓我們變的更加完美.我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰,也需要合作與交流.
擁有合作,才能擁抱成功!
3. 第一次合作450作文範文
曾經獨自走出失敗的陰影，獨自享受成功的喜悅，可我最想的是那次我和專妹妹的合作。
我和妹妹屬都是一個華板車迷，但是妹妹的速度總是追不上我。有一次，我和妹妹下樓玩滑板車。正巧碰到兩個和我們一樣玩滑板車的雙胞胎兄弟。他們有眼不識泰山說：「我們來比比看哪個隊速度快，你和她一隊，我和他一隊,你看怎樣？」我滿口答應。
他們商量了一個隊策，兩人共同追擊我。而我們的對策則與他們截然相反。我對妹妹說：「你走那條小路穿過樹林，就到終點了。我去甩掉他們，OK？」妹妹答應了。
我們四個一起出發，妹妹一下子逃離了現場穿過小路，到了終點。而我們三個則往另一條小路走。當中有一個斜板，我一用力就上去了，但他們一個力氣小，一上去就摔，而另一個則是膽小如鼠，不敢上。我猛的一回頭，看到他們老遠。我折回走大路，一會兒就到終點了，看見了妹妹。我們在那等了他們很長時間才到。
最後他們滿身樹葉的回來了，因為他們在樹林了找了半天才回來。這是我第一次合作。
4. 合作讓我們成功的作文450字
陽光明媚的一天，我和幾個小夥伴聚在一起，准備舉行哪個一場隆重的比賽，我們內猜拳決定誰與誰容一隊，在商議比賽的項目。
經過一陣商議，我和黃藝佳，韓玉玲，陳書格一組，其她人組成一隊，比賽項目：齊心協力向前沖，比賽規則：四個人把腳綁在一起，一齊向終點走，最先到達終點的一方勝利。
我們四個好朋友正在做著准備練習，我們各走各的，有的人快，有的人慢，沒走兩步就「全軍覆滅」了，重重的摔在地上爬不起來，「都怪你，走的那麼快幹嘛」。「是你走快了」……我們互相埋怨，怪這怪那，當時，我也是非常氣憤，心想：怎麼與她們分在一起，不知道齊心，要是把我復制四個，我准能拿第一。就這樣，一氣之下，我們就解散了，誰也不答理誰。
後來，冷靜下來一想：發現這不是某個人的錯，而是我們缺少團隊精神，想到這，我立刻跑去動員她們，重新開始了訓練。
我首先發言：「我們可以制定一個口號：一二，一二，一二……根據口號來移動步伐，我們試了一下，果然成功了。
正式比賽開始了，我們按照訓練時的方法，遠遠的把對方甩在了後面。
「勝利了……，」我們歡呼著，蹦跳著，高興的無法形容。從這件事中，也讓我明白了一個道理：競爭需要合作，合作中存在競爭。
5. 以合作為話題寫一篇作文450字左右
合作是成功的基礎,合作是社會對人的必然要求。你一定與別人有過合作吧！我也不例外，但給我印象最深的還是和夥伴一起演英語劇那次愉快地合作，
記得五年級下學期，英語老師miss馬告訴我們一個好消息：級部每個班要出一個英語舞台劇，然後進行比賽，希望大家把最好的節目奉獻出來。同學們聽了這個消息之後，個個興高采烈，我也十分高興，因為有機會在舞台上展示自己的才華了。我選了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作為英語舞台劇，選好之後，我找到好朋友小葉、琪琪、小玥、小麗、小寧、航航一起來演英語劇，我演小烏龜，小葉飾演小白兔，小玥飾小蝸牛，小麗演小貓咪，琪琪扮小狐狸，航航演小黃鳥，小寧是敘述。一切任務分配完畢之後，我們便開始了快樂而辛苦的排練。
開始排練時，大家對故事內容不理解、不會讀，故事中有許多單詞不認識，這可把大家急壞了。這時，小玥想到查英語詞典，小麗說要去問老師，且她們兩個都去做了。最後，我們把老師的發音和英語詞典上的發音一結合，終於讀了下來。為了讓大家能背下來，我又把這些英語單詞及句子編成民順口溜，大家都十分感興趣，很快就記住了。有了背會文章的基本功，我們開始了排練動作。本以為排練動作就像跳舞那樣簡單，可卻是想起來簡單做起來難。由於我們從來沒有邊說英語邊做動作的習慣，所以一做起來不是英語忘詞了就是動作做得僵硬，大家怎麼練也練不好，就像瀉了氣的皮球一樣，個個打不起精神來。這時，琪琪想出了一個好辦法，她從自家的童話故事書中尋找圖畫，看看上面是怎樣做動作的，我們比著圖畫上的動作做，以前那僵硬的動作似乎慢慢舒展開來，經過不懈地努力，終於排練好了一套精妙絕倫的動作。
比賽那天，我們的心中都充滿自信，經歷了那麼多天的磨練以後，我們不僅獲得了知識，更重要的是感受了友誼的珍貴，體會到了合作的愉悅。我們灑脫地表演著，一劇終了，台下響起了雷鳴般的掌聲。最終，我們贏了，我也嘗到了合作後的喜悅。
合作使愉快倍增，這句話一點兒也不錯。這次合作不僅使我們之間的友誼增長，還讓我們體會到合作的快樂！
6. 以合作為話題，寫一篇450字左右的作文
星期五的時候，林老師說;學校要組織一場拔河比賽，我們班組一個小組參加，由我帶隊，我高興極了。我是班上體育委員嘛！平時都沒有什麼用武之地，這次終於派上用場了。
事不宜遲，選人組隊，練習。周末忙得不亦樂乎。
比賽日期是星期二下午，我們早早就來到操場，今天的比賽有點緊張，隔壁班的隊伍非常強大，雖然我挑選了班上最有力氣的那些人為隊員，但隔壁班的人都是胖乎乎的一群，難以對付啊，我給大家打氣說：「大家不要怕，其餘的隊都不在話下了，隔壁班是一大難題，但拔河比賽是靠齊心協力，我們絕不能膽怯。」，果不其然，經過幾場鬥智斗勇，我們拼到了決賽階段，遇上隔壁班的那些泰山們。「這可遭了。」站在一旁的同學們都為我們摸一把汗。
決賽也是一局定勝負，就是說如果我們稍有差錯，就會丟掉機會，這對本來處於弱勢的我們極為不利，但在我們心底，都在互相打氣，堅信著。
比賽是在上一場休息了半個小時之後就開始了，汗涔涔的還沒干透。我挨著每個人都來了一拳，這是我們鼓勵的暗號，平常打籃球時，就用這種方式使我們配合得天衣無縫，棒極了，我們准備好了。
隨著裁判的一聲哨響，繩子馬上崩緊如一根鐵棒，拉拉隊開始「吼叫」了起來，然而，我們還是阻擋不了那邊強烈的攻擊，我們的身子慢慢地向那邊移動，這種狀況，急壞了班上來鼓勵的人，眼睜睜得我們似乎要過線了。屈居亞軍怎麼能是我們的目標呢？此時，只聽見身後一聲大叫--「加油」，不是班主任的聲音嗎？平常的他卻斯斯文文的，這聲大叫似乎一下就把我們從萎靡不振中拉了出來，來不及多想，我們的手、腰、腿突然好像增進了千百斤力。猛然其心，繩子在我們手上鎖得牢牢穩穩。對方對我們突然的襲擊，來不及調整，瞬間就致命了。
這一次的合作，深深地扎入了我的腦海。後來我明白了一個道理：不管多麼困難的事，只要是大家一條心，就沒有什麼能阻隔到我們。
7. 合作的故事450個字作文
或許在我們眼中那些花花世界的五彩斑斕只是年復一年的變化而已。或許在我們眼中晝夜的規律變化只是一個科學原理而已，在這個用眼睛去體會去享受的世界裡，誰能真正傾聽真正感受得到失去光明的雙眸痛苦的呼喊？
晝夜、晝夜，在那些受傷窗戶的心靈世界裡無非都是「夜」。
浩
航無垠的書海，無奇不有的知識都化作了聽覺傳遞到他們的內心，只有聲音才能帶給他們最有效的靈感，豪華壯觀的故宮、長城他們哪能親身感受得到悠久的中國歷
史的壯舉，也只是能夠聽到大家所用次來描繪的樣子，世界上的美景那能夠用語言來說破，這不是聽覺能夠帶給他們的享受，他們需要掙脫心靈那扇窗的詛咒，在中
國，就有40萬人見不到那波瀾壯闊的大海，欣賞不到優雅美妙的舞蹈，他們缺失的只有一樣東西——眼角膜。
2011年5月9
日，一名36歲的女教師因癌症去世，生前他捐獻了自己的眼角膜，讓3人重見了這世界的美好，這世界的五彩斑斕，她認為她對自己的丈夫、女兒、婆婆有愧，那
么早的離開了他們，對丈夫說；來是我在嫁給你，對女兒、婆婆說：「欠你們的來世再還給你」，他用自己的生命譜寫了這個世界上真正的真善美，用自己的那份愛
傳遞給了那些失去光明的人們，對她，我只有敬佩。
什麼是真正的生命意義？就是死後能夠將自己身體的一部分捐獻給更加需要這份東西的人們，讓
自己的器官得到永恆的存在，讓他人分享自己獨特的美麗，這才是人間的真善美，40萬的中國同胞都在期待著光明的重來，在漫長的黑夜熬過了一個又一個漫長的
春秋冬夏，一直角膜，三分光明，那些善良的人們在死後願意將自己的角膜捐獻給活著而得不到光明的人們，因為心中有愛有風險的精神，才會將這份愛傳遞，才會
讓角膜的清澈傳遞，得到永恆的存在，這份愛是我見過最無私最真誠的愛，或許雙方素不相識，但是從不因為素不相識而打斷過你們心與心之間的距離，那些奉獻者
安靜的離去，留下的絕非一副普普通通的眼角膜，他們留下的是這個世界上最珍貴的光明，是這個世界最輝煌的印記，讓自己的器官活生生的永存，讓這一份愛活生
生的傳遞，讓這人間最溫暖的真善美得到永久的流傳。
每一個人若是都能夠用有奉獻的精神，那麼黑暗的世界就不會存在的了，迎來的是人們眼中最快樂的光明，那些得到救治的人們也會再次去迎來美好的春天，讓著而世界變得五彩斑斕，變得愛意濃濃。
8. 以"合作"為主題寫一篇450字作文
成功需要合作
對於商人來說，他們認為企業家之所以能夠成為企業家，是因為他們具有合作的能力。對於球迷們來說，他們認為一個球隊之所以能夠成功，是因為他們也是善於合作。對於作為學生的我來說，學習的好壞也是在於合作！
學會於他人合作可以讓我們取長補短，共同進步！合作不僅給別人帶來發展，還會給自己帶來成功！合作意味著雙贏！
哲學家威廉·詹姆士曾經說過：「如果你能夠使別人樂意和你合作，不論做任何事情，你都可以無往不勝。」
一個科學家將兩只猴子分別放在兩座孤島上。弱小的那隻過著群居生活，漸漸地長得又高又大。強壯的那隻讓它離開群體，靠自己獨立生活。一個月後，科學家發現原本強壯的猴子死了。這個實驗說明合作可以讓弱小變成堅強。
我們學校在實行合作性學習，這是讓我們在學會做人、學會做事的同時學會於他人溝通，互相交流。在交流、合作的同時共同進步，力爭雙贏。自從開展合作性學習以來，我們的合作意識增強。我們小組就是一個很好的例子。
在學習中，我們組員之間互相幫助。如果有什麼不懂的地方去問會做的同學。我們彼此互相督促。記得有一次，我和小組的同學為了一道數學題而爭的面紅耳赤。我堅持自己的觀點，其他幾位同學堅持他們的觀點。他們一遍有一遍地給我講他們的做法，我卻一遍有一遍地給他們講我的想法。為了這道題我們差點吵起來呢。後來我就去問老師，結果我的做法正確的。老師也興致勃勃地給我們講起來。雖然，我們為了一道題用去了半節課的時間，但是我們覺的很值得。因為經過我們師生之間的合作，我們不僅明白了這道題，我們更多的收獲是明白了做題的方法。以後，我們又遇到了這道題，有的同學已經忘了，但是我們組都會做這道題。當我看到試卷上的那個紅紅的對號，心想：合作真好！通過我們之間的合作，大家變的更加團結了。所以才會獲得一次又一次的「優秀小組」的稱號。
交流與合作不僅能擴大我們的知識面，提高學習效率，還能激發我們的思維，提高創造力。同時，交流和合作還能增進同學之間的友誼，促進自身素質的全面提高。善於合作，是一種聰明的選擇。只有我們善於合作，我們才能獲得更大的力量，爭取更大的成功。合作就是1十1>2.合作會讓我們變的更加完美。我們的世界不僅充滿了競爭與挑戰，也需要合作與交流。
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合作的力量
歲月象湍湍激流，不斷沖刷我的記憶，許多比賽的事情已經模糊，但在我心靈深處，有一次的拔河比賽，一直令我難忘。
在六年級上個學期，學校宣布要舉行拔河比賽，同學們聽到這個消息，欣喜若狂，以後的每一天，同學們都把這件事整天掛在嘴上。時間不知怎麼過得這么慢，好不容易盼到這一天。這天，同學們早早來到學校，穿得整整齊齊，准備拔河比賽。在比賽之前，每個班的隊員們都在摩拳擦掌，准備就緒。開始了，場面由低潮轉向高潮，同學們的歡呼聲，跺腳聲融成一片，好不容易挨到了我們班和六三班比，雖然我們班的實力比六三班的差，但我們班不甘勢弱，同學們一個個英姿颯爽、昂首挺胸，一場針鋒相對的比賽即將展開了，我們馬上上陣，站好了，擺好了姿勢，成「工」部式，用腳頂著腳，勾住腳；身子住後傾，雙手像只鐵鉗似的，用力抓住大麻繩。等待哨聲一響，我們便使出吃奶的勁，像一隻只猛虎似的。我們手上的筋脈突兀。肌肉緊綳，身上的汗毛發直，頭發豎起，額頭上縮成一圈，手心被繩子勒得發紅，有的甚至起泡了，汗珠滾滾。盡管這樣，我們還是使勁地拔著，越拔手上就越「狠」，我們咬緊牙關，忍著疼痛，心想：一定要堅持下去，不能放鬆，要贏，一定要贏。我們的腿不斷地往後移，越挪越遠，紅領巾從中點慢慢地向我們這邊移近。眼看我們就要勝利了，六三班也不甘示弱，個個使出九牛二虎之力，腮幫子鼓起，面紅發腫，像一個個鋼鐵戰士。我們原本以為我們贏定了，所以不注意對方了，可六三班的同學們趁我們不甚留意，來了個突然「襲擊」。這下，可把我們搞得暈頭轉向，搖搖晃晃，像是喝了迷葯似的。紅領巾離對方愈來愈近，怎麼辦呢？這時，老師大聲喊道：「大家一定要挺住，一定要堅持下去，不能分散力量，只要我們齊心協力，我們就能擊敗他們，共創輝煌。」 老師為我們鼓舞，為我們加油，同學們也開始鎮定，振作了起來，雙方啦啦隊的隊員們，也齊聲吶喊，不停地為自己隊擂鼓助威。我的手都拽紅了，可繩子還是不動一下，雙方進入僵持狀態。 此時，我方的隊一個個都紅了眼，有的人臉憋得通紅，有的人齜著牙、咧著嘴在叫勁，還有的人雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。最後，我們隊使出了全力，隨著啦啦隊的喊聲，紅綢一下子移向了我方，我們六五班隊勝了。此時，我們一齊跳了起來，唱了起來，為我們的勝利而高呼：「啊！我們贏了……」這種聲音，是勝利的聲音，是團結的聲音。它，在天空中久久回盪著。 啊，多麼刺激的拔河比賽呀，它不僅使我們的友誼更深，更濃，更團結，還給我們帶來了無比的快樂，無比的……
這次拔河比賽，使我明白了團結力量大的道理，更激勵我在走向未來的道路上，要樹立克服困難的信心。合作就是個人或群體相互之間為達到某一確定目標，彼此通過協調作用而形成的
聯合行動。在合作中雙方或多方的目標是共同的，所取得的成果也是共享的。我永遠也不會忘記這次拔河比賽。自己再降一些！