⑴ 求初二一篇作文！要記敘文！！！
我是初一的
⑵ 初二寫人記事的記敘文600字
我心目中最美的一個人
最使我難忘的人是：我小學時候的徐老師。現在回想起來，她那時有三四十歲。短短的頭發，在我的記憶里她是一個溫柔既嚴格的人，但是，在我的心中她卻是最美的人。
那時，我的語文成績一直不怎麼好，直到上六年級時，我被她獨特的教學方法吸引了，而我的語文成績也隨著上升了。
有一件小事，我不知道還值不值得提她，但回想起來，在那時卻占據過我的心靈。那時的我，在老師眼裡是一個字寫得不好的差生，我就像丑小鴨一樣，沒有人注意我的存在，只有當我考試考得不錯時，老師想到還有我這個學生，當時我很自卑。
直到上六年級的時候，遇到了徐老師。我交上第一次寫的作業時，她讓我進辦公室，我忐忑不安的想著：是不是她和其她老師一樣，把我看成差生，還是我寫字寫的難看？走進辦公室，徐老師慢慢地坐下來，和藹地說：「雅妮同學，你也坐吧！」接著從抽屜緩緩地拿出一本嶄新的字帖，目光堅定的望著我，露出了天使般的笑容，對我說：「老師想把這本字帖送給你，其實你並不是寫不好字，而是沒有信心吧！你只要把這本練完，我相信，你一定會有所改正！」我望著老師燦爛的笑容，看著她堅定又信任的眼神，我心裡有種說不出的感動。老師相信我，她鼓勵我，改變了我，她就是最美的人。
從那以後，我開始練習寫字。慢慢地，我的字開始寫好了。我對自己有信心了，我覺得自己由丑小鴨變成了天鵝！
現在，我還珍藏著老師送給我的那本嶄新的字帖。每當看到這本字帖，我就想起她那時的微笑，想起我心目中最美的一個人——徐老師。
⑶ 求初二作文 題目——人在初二，600字左右（一定要記敘文）
初中的生活里，有快樂，有苦惱，有困惑，有傷心。太多太多的情感融洽在一起，短短的初中生活變得簡單而又復雜，讓人煩惱讓人回味。
初二了，代表著自己長大了，在也不是那個讓人寵著愛著護著的「小公主」，「小少爺」.代表著自己有自己的想法和自由，不再是一個只會聽父母的話，沒有主見的人了。雖然有了自由，可生活卻亂得不可收拾；雖然長大了，可有些事情卻不是一個人就不能獨立完成的。
在以前的時候，在學校里什麼困難有時老師可以幫上忙，自然輕松。學習也不是很緊迫，即使自己管不住自己，身邊至少還有嚴厲的爸爸，媽媽。在家裡，自己是被寵著護著，什麼事情自己拿不定注意，身邊還有父母呢。生活過得有秩序，井井有條。
可是上了初中，一切自然都變了。好象進了一個陌生的世界。在學校小事自己解決。學校也很緊張，功課又多，自己管不住自己的時候，爸爸，媽媽也不太管了。因為他們覺得上了初中要學會自覺。在家裡，現在已經不是以前那個被寵被護的「小公主」了。什麼事情都要自己拿注意，因為他們說長大了，要有主見。就這樣，初中的生活在混亂中度過。每一天的生活沒有任何秩序。
初中的生活，遇到苦惱的事，傷心的事總是自己在一旁流眼淚。在同學面前總是笑嘻嘻的，裝堅強。其實笑只是掩飾自己悲傷的一面，現在我才懂，」笑中有淚」的含義．因為沒有了以前父母寬敞的肩膀．痛苦時那個肩膀就像溫暖的火爐，就像流浪的小孩找到了歸宿．可是現在，我沒有了歸宿，傷心時只有自己哭的份兒，在也沒有肩膀可以讓自己依靠．因為那個肩膀上靠著的人是從前的我．
個個都說初中的生活自由，輕松．以前我自然也在期待有一天可以快快長大，去享受初中的生活，等到得到了後才知道．原來自由的代價是悲傷．這種代價太大了，也太痛了．讓我一時反映不了．
郁悶的時候，總在想著以前的一切．以為只要自己成績好了，父母也自然會更疼愛自己．可是當自己把在學校里的一切告訴他們時，他們卻只說了一句」努力」．然後又投入工作里．對於他們的冷淡，更是憤起了我的信心．我一直在心裡想著：也許父母只是想用那種不屑的延伸來讓我更加用學習去注意他們，吸引他們．所以我在更努力的恢復以前的成績和自己．
初中的生活留下了無數的痛苦與快樂．痛苦是短暫，快樂是永久的．這是我一直堅信的．
也許在你的初中生活里，也有過無數個苦與甜吧．
對於以前的自己，初中生活是個神秘的棉紗，總想掀起它真正的面目，看看裡面的驚喜；可現在掀開了，帶來的卻是很多的苦惱，困惑，高興，傷心等等．這個驚喜真的讓自己無法一瞬間去接受．但是它還是一涌而來，想退也退不了．也許這樣一來才回令自己更加會記得和回味初中的生活．
人在初二，更加堅強。
⑷ 初二作文記敘文兩件事 寫星期六的800字
在我們的身邊,很多人默默無聞地,不像我們,總是張揚著所謂的個性.
他們會在水龍頭滴水時,悄悄地擰緊那泛濫的小口；會在多人上公交車時,靜靜地等候；會不求回報地幫路人搶回被搶的手提包……
而我,卻現在才後知後覺.
那是一次周五放學,在夕陽強烈照射下,我緩緩隨著人流走出地鐵站.汗珠更是從額際匆匆流向脖頸,最後消失在了衣領深處.我不禁牢騷了一句：什麼鬼天氣!
無可奈何,還是在充斥著汽車尾氣的人行道上走著.還是一如往常,下班回家的白領小姐踩著7、8cm高的高跟兒,優雅地用面巾紙擦拭著鼻翼冒出的水珠,時不時還用手輕輕捶打著酸痛的肩膀；三三兩兩的學生情侶吃著路邊買來的小吃,說著無盡的情話；鄉下來探親的老伯背著滿滿一袋的家鄉特產,眼神迷茫地看著來來往往的車輛.
「呀!701!」不知道是那裡傳來的一聲尖呼.一時間,人潮湧動起來.人們紛紛精神抖擻起來,沖向那看似還有許多空位的公交車.
自然而然地,我也成為了其中的一員.下意識拽緊自己的書包,向唯一的入口——公交車前門擠去.
正當我們為了車上僅剩的幾個座位而擠得不可開交的時候,在我身旁的你說話了：「大家讓一讓,讓一讓,給這位老人家先上車!」我們面面相覷,誰也沒有讓開位置,只是停下了動作,看著你.你也不急,率先給老人家讓了讓位,說到：「老人家,你別介意,他們只是工作、學習了一整天,實在是累了才沒注意到您的.」看著老人家一臉不解,你又補充道：「真的!快上車吧,老人家!你看,這樣站著多累啊!」那位老人家怔了怔,轉而露出了一排不甚整齊的牙齒,對你笑了笑：「謝謝你啊,年輕人!」
看看你,再看看我們自己,都不好意思地低下了頭,給老人家讓出了一小平米的通道.
雖然僅僅是一次會面,但是你在我腦海里已經留下了深刻的印象.不再是茫茫人海中的那張大眾臉,反復出現在我腦海里的是你認真、誠懇地對那位老人家說的話.提醒我,無論自己在平時生活、學習上有多大的牢騷、不滿,都不要忘記我們中華傳統美德——禮讓!
⑸ 初二的作文~記敘文600字的~!
《朋友》
朋友像一根火柴,光亮雖然微弱，卻照亮了你迷茫的道路；朋友是救生圈，在你掙扎嗆水的
時刻套在你的身上；朋友讓彼此的心不再寂寞，朋友好比冬日裡的陽光，無論何時看到都會
暖洋洋、亮光光。
一次,我段考的數學成績很不理想.我扒在桌子上哭了…一個聲音:"小婕,你別哭了.哭是沒有用的.讓我來幫助你吧."她的數學成績很好,在我們班是數一數二的,我當然很榮幸交到這樣的朋友.我抬起哭紅的臉,望著她,點了點頭.從那天開始,我們的友誼越來越深,她每天一上完數學課,就來問我,"你今天有什麼不懂的嗎?""這個二元一次方程我還是不會解."她並開始耐心的教我,"你用公式法求呀,就是這樣.按書上的所給的公式,套進去……"她一點也不嫌棄我笨,當我漸漸的學會她所教的方法,她笑了.就這樣一天又一天,我的數學也提高了許多.
她也不是什麼都會,在她困難的時候.我也向她伸出我的援救之手,她可能是在家沒時間掃地,也許掃了,也是隨便掃掃,現在在學校掃起地來,就喊吃力,她掃地的那天,我因為有事,先走了,沒有留下來幫她掃,唉,誰知道呢?她被老師以"掃不幹凈"為理,重掃了.她很難過,並開始抱怨自己:"成績好,又有什麼用?我連這點活都不會干!真笨!"當然,我是她的朋友,我不可能置之理.我拍拍她的肩膀,說:"其實掃地不難的.我來教你,好嗎?"她微笑著,說:"好哇!"我也利用我的課余時間教她掃地,首先你要有次序的掃地,不要東掃點,西掃點,這樣的效果不好.在掃的過程中,要注意仔細,盡量把教室的四周都掃干凈,掃完後,把衛生區的垃圾倒掉,在整理干凈,把掃帚放整齊,這樣就可以了.她似乎聽明白了,點了點抬頭.放學後,她按我的方法去掃地.第二天,她很自信的對我說:"絕對沒問題!"我看了看,"恩,真的很棒!"老師也這樣認為.於是她過關了!
朋友,我有你就不怕困難,有你我就不會孤單,有你我的生命充滿色彩…朋友,我們的友誼,天長地久.就算有什麼困難,我們都要一起承擔,有什麼幸福,我們都要一起分享.朋友!
朋友，不一定是朝夕相處，形影不離，也不一定是經常循循善誘，直言相柬。
朋友，是聖誕節第一個給你及卡片卻不署名，你能一下子猜到是誰的人，是唯一有權知道你揉成一團塞在書包最底層試卷上分數的人。
朋友，會在以由於莫名其妙的奢侈而囊中羞澀的時候掏空口袋買零食和你分享的人。
朋友，會與你在冬天拉著凍得通紅的手在街上吃雪糕，只為了追求一種冰天雪地中的浪漫。
朋友，即使你的1500米是多麼的糟糕，也會盡全力在及格線前一秒鍾把你拖過終點線。
朋友，是你再患了重感冒，唯一有勇氣坐在你對面和你共進午餐的人。
朋友，會在深夜和你一起從學校里逃出來，在熱騰騰的小吃攤前吃到把前襟全部弄臟的人。
朋友，是當你心煩意亂的時候，陪你白痴的坐在濕漉漉的廣場草坪上，一句話不說甘願看你發呆的人，也是你心情很好的時候，陪你邊啃芒果邊看日落的人。
朋友，願意在party上把自己心愛的舞伴讓給你，如果她奪走你的老公你也不會動怒。
朋友，即使你一個星期沒和她說上一句話，但提起話筒仍能聽到她興高采烈的聲音。
朋友，是唯一肯在考試前一天耐心聽你羅嗦上2個小時，然後再花2個小來安慰你的人。
朋友，在你拿到獎學金的時候，會不失時機的敲你一筆，而你也絕不會吝嗇，只會興沖沖的把她填的直打飽嗝
朋友，在你借她心愛的cd的忘了還的時候，他會靜靜的等你自己想起來，即使半年，一年也絕不催你。
朋友，有時候不需要過多的表白，只要一個眼神，一個手勢，一句平淡的不能再平淡的話，就能表達無限的溫馨。
朋友，相聚時從容，分手時也淡然，從不用嬌飾的眼淚來沖淡濃濃的情誼，只默默將這份關懷深藏在心底。
時空流轉的某個夜晚，當我獨自坐在床前和我的music還有滿屋子的寂寞為伴，忽見窗外絲思細雨，點點星光，心中不由得會想到我的朋友，在身邊的和不在身邊的，想起在這個茫茫塵世的一個角落裡，此時此刻會有這樣的朋友正關懷著我，掛念著我，瞬間我的心裡填滿了感激，感激上蒼給我一次這樣的生命，感激上蒼讓我懂得體味友情，也感激上蒼，讓我在人生不同的階段有不同味道的朋友。
朋友是這樣一個人，當他孤獨的時候，你會倒一杯茶，和他說會話。
朋友是這樣一個人，當他郁悶的時候，你會找個地方，和他喝杯酒。
朋友是這樣一個人，當他生病的時候，你會跑幾步路，為他買點葯。
朋友是這樣一個人，當他喝醉的時候，你會削個蘋果，為他倒杯水。
朋友是這樣一個人，當他不想找人幫忙的時候，他還能想起你。
朋友是這樣一個人，當他象孤魂野鬼似的滿水木游盪的時候，看見你的ID，他不再感到孤獨。
朋友是這樣兩個人，就算經年不見，你們也不會忘記彼此。天涯海角，總有那份淡淡的牽掛。
什麼是朋友？朋友就是那個一旦你有高興的事，就與她分享的人。朋友就是那個你受到委屈，受到寒風冷雨時的避風港。朋友就是那個當你的心情墜入谷底時，讓你抬起頭來面對太陽笑逐顏開的人。朋友就是那個好久不見，明明心中牽掛見面卻只淡淡招呼一聲的人。朋友就是那個在你名利雙收時不見蹤影，而當你失敗時，友好卻伸出雙手的人。我們每一個人一生中最重要的就是朋友，珍重朋友！
朋友之間的友誼是淡淡的、像水一樣清澈和透明。在快樂的時候，你會想起他，找他分享；在悲傷的時候，你也會想起他，找他傾訴；可一旦利益沖在朋友之間出現，就象沙土突然被倒入清水，友誼就會變得渾濁不堪，兩人之間的裂痕也將隨之出現。這時，既使兩人合力使它恢復原狀，可利益是和其他污染不同，它會沉澱下來，等著下一次的機會再次泛濫，從此，友誼不再純潔。想到這里，我心裡的一個問題有了答案，為什麼有人朝夕相處，卻貌合神離，有人遠隔千里，卻真心相對，也許這就是利益的手在操縱著吧。
⑹ 初二記敘文作文
我們在林子里走著，不時傳來陣陣鳥鳴，讓人感到這個原始森林動物區很陰森又往前走了一陣，我聽見了「咕咕」的聲音，我頓時心跳加速，好像有一隻冰冷的手揪住了我的心，我覺得心頭的陰暗
去年暑假，我與爸爸、杜伯伯、杜博姐姐到北京遊玩。由此引發了我的一次冒險經歷。
在旅館里，杜伯伯對我們說：「明天我們去北京原始森林動物區吧！」我一聽，高興地合不攏嘴
第二天一大早，我們就跟著旅遊團出發了。經過一個多小時，我們終於到達了目的地。
進了大門，一幅幅美麗的圖畫出現在面前：綠樹成蔭，小草遍地，野花盛開，不時還有幾只蝴蝶在飛舞。
導游小姐對我們說了些注意事項，讓我們別單獨行動，然後就帶著我們走進了林子里。
我們在林子里走著，不時傳來陣陣鳥鳴，讓人感到這個原始森林動物區很陰森。
又往前走了一陣，我聽見了「咕咕」的聲音，我頓時心跳加速，好像有一隻冰冷的手揪住了我的心，我覺得心頭的陰暗。
我與爸爸，杜伯伯一行人邊走邊看看有沒有什麼動物，因此找不到旅遊團，脫離隊伍了。我們只好原路返回了。走著走著，我突然看見前方不遠處有一條小蛇，我便讓爸爸停下來，商量怎樣走過去，這時這條小蛇慢慢地逼近我們，我有些心慌意亂了。爸爸說：「這種蛇是無毒的，沒事的。」說完，爸爸在地上拾起一支幹木棒，趕走了小蛇。
一會兒，我們聽到了一些野獸的叫聲，我的心怦然一跳。爸爸也知道一些野獸會傷害人的，不能靠近。我們趕快地向前走，不知不覺間加快了腳步。我連走帶跑，生怕一些野獸發現我們，嚇出一身冷汗，雖說現在天氣很炎熱，但我全身都在發抖，身體的每一個細胞都沸騰了，每一根筋都綳直了。我們走得越來越快，一會兒，沒有叫聲了，周圍一片死寂，更讓人毛骨悚然。我們停下了腳步，休息了一會兒。突然，我們聽見了導游團的叫喊聲，便追了上去，又隨導游團回到了車上。我長吁一口氣，真是有驚無險。當我離開的時候，竟產生了一種依戀。
這次冒險是我長這么大第一次冒險，可以磨煉我的意志，我會永遠銘記！
⑺ 關於成長的作文是記敘文，初二的
成長的故事
在何方 一季若寒
恩，文章還是比較真的，只不過在班上我並不是一個處處被人評論的傢伙，因為我人緣還是不錯的。
我不想講我的真實故事，但是我卻又想敘述某些事情，於是我選擇把他們都以小說的方式來寫。真也好，假也罷，希望大家看我文的時候，不要去聯想到我個人，這是我極不願意的。文便是文，如果大家因為是某人寫的而改變自己對文章的看法，那就真的是太不值了。相信每個人都是想看到別人對自己最真實的評價的吧！《額，有點羅嗦了》
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我的數學還不錯。
在未接觸物理的時候，我就明白，這是一門與數學密不可分的功課。所以，我在迎接它的過程中顯得過分自信。
初二的時候，物理便開始在我們面前大展身手了。一開始，倒也是興趣滿滿，如魚得水，痛快暢游。日復一日，然而不知從哪一天開始，我學會了一個新片語，並在物理課上運用了它——「溜號」。
我承認，我是有這么一種心理：「既然女生的物理都不太好，我又何必多此一舉呢？馬馬虎虎即可。」
女生的物理不太好，這是我身邊的人告訴我的，尤其是我的好朋友艷艷，比我大兩個年級，所以在我未上初中時，她就常在我身邊自言自語：「女生根本就可以不學物理，真難！學了也沒什麼用，男生學就夠了唄。」
一件事情卻使我的心理發生了轉變，因為不到一個學期，我們的物理老師便由於某些原因離開了我們的講台。
新來的老師是一位年輕漂亮的女教師，我對此十分詫異。
不管怎樣，我又恢復了昔日的信心，但卻發現自己的物理成績正在下台階。不過一次次的測試，我倒也能湊合著及格。
盡管如此，新來的物理老師卻把我當好學生看待。
原來，我們班的人大部分都沒有及格，於是我沾沾自喜……
上課，我時不時和前桌的女生聊會天，或和同桌打打鬧鬧，該記的筆記也還是會記，作業卻學會了在早上趕寫。
臨近期末，我們上完了最後一課，便有了一次單元小測試。
考完，發卷，我沒有及格。
剛才還和同桌嬉戲的我僵硬了笑容，一瞬間心靜如水，從沒有過的淡定。
雖然我們班及格的人數寥寥無幾，雖然這只是一次單元測試，雖然理科不錯的那個男生也差一點沒及格，雖然我們班大部分同學都沒及格，但是，我不應該屬於哪大部分啊！！！！
淡定之後是抓狂，是憤怒，是悔恨，還有自責。
物理老師看我的眼神里帶著我無法言語的色彩，是失望嗎？還是什麼？物理老師問我最近怎麼了，我沒有說話，我已經喪失那個資格了。
千幸萬幸，期末考試我終歸還是及格了。是啊，只是及格。
第二學期開始，我仍然很認真的聽物理老師分析的每一道題。然而半學期過後，我卻成為了物理老師眼中最不放心的學生，原因是我又開始在上課的時候開小差，作業也經常因為馬虎而出錯。
老師嚴厲地問我：「你是不是把心思都放到玩身上了？」
我不知所措。
上課的時候，我的思緒常常飄到千里之外。於是我常在心裡告訴自己：「好好聽課！不許走神！」
可是我卻一整節課都在心裡重復這句話，根本不知道老師都說了些什麼。
真扯啊。
又是臨近期末，物理老師找到我說要給我補義務課。
我很尷尬，擺手說不用。老師一張秀麗的臉上寫滿了擔心。
我告誡自己，是該努力一把了。
我開始真正做到不恥下問，這樣做真不是一件容易事兒，因為每當我拿著作業去向他人請教的時候總會得到一句冷嘲熱諷：
「喲，學習委員竟來找我問題了，真是光榮耀祖啊！」
然後便是一些人「小聲」到我足以聽見的交頭接耳：
「假惺惺！」
「虛偽。」
不過，還好他們在怎麼說也還是會為我把題講了，但卻是一副高傲、不耐煩的樣子：
「哎呀你怎麼還不懂啊。」
「就是這樣啊！」
「你有沒有腦子啊！」
「明明很簡單啊。」
是啊，很簡單卻要給我講的那麼復雜使我摸不著頭腦然後一臉的鄙夷。
咬咬牙也就過去了。
考試來臨，我很仔細很仔細的答題，一道選擇題也要讀好幾遍題目，最終考場只剩下我一個人。
「不愧是學習委員啊！」
「是啊，物理老師就在外面看著呢，真會討好。」
只聽到兩個女生對我的所作所為表達看法，可能有更多，但我慶幸我在認真做題而沒有聽到。
我物理考了第一，這是我沒有想到的，我甚至有些不敢相信，因為我覺得，我的付出太少，不到收獲的一半。
我自豪，因為我終於成長。
當然少不了流言蜚語。
「她是抄的！」
「我親眼看到她扔紙條給宋唯了！」
「……」
隨他們說去吧，反正這次的贏家是我而不是他們，嫉妒之心可以諒解。至於那個說親眼看到我抄襲的傢伙，我勸她去配副眼鏡。
⑻ ''有這樣一個人'' 初二作文記敘文400字左右
所謂記來敘文，是以敘述為主要表達方源式，以寫人物的經歷和事物發展變化為主要內容的一種文體。記敘的線索是指貫串記敘內容的脈絡，有連綴全文的作用，可以人物、事件、物件、時間、空間為線索，或者以敘述者的思想感情變化為線索貫串全文。
記敘文是用來描述事物的文章.時間,人物,地點,起因,經過,結果是記敘文的六要素。描寫物體的就要從運動狀態,物體形態或變化上來說了。
簡介
記敘文以敘述和描寫為主，但往往兼有抒情和議論，是一種形式多樣，筆墨靈活的文體，也是最廣泛的文體。
記敘文寫作，是把自己的親身感受和經歷通過生動、形象的語言，描述給讀者。