『壹』 用文言文寫作文，該注意什麼
那要看你文言文功底如何了 2001年的滿分作文，建議仔細研究下。
《赤兔之死》原文
建安二十六年，公元221年，關羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權所害。其坐騎赤兔馬為孫權賜予馬忠。
一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數日，不久將亡。孫權大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂之後，人言其精通馬語。
馬忠引伯喜回府，至槽間，但見赤兔馬伏於地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：「昔日曹操做《龜雖壽》，『老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已』，吾深知君念關將軍之恩義，欲從之於地下。然當日呂奉先白門樓殞命，亦未見君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負君千里之志哉？」
赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：「予嘗聞，『鳥之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善。』今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生於西涼，後為董卓所獲，此人飛鋨扈，殺少帝，卧龍床，實為漢賊，吾深恨之。」
伯喜點頭，曰：「後聞李儒獻計，將君贈予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言，『人中呂布，馬中赤兔。』想來當不負君之志也。」
赤兔馬嘆曰：「公言差矣。呂布此人最是無信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結袁紹而斬其婚使。『人無信不立』，與此等無誠信之人齊名，實為吾平生之大恥！後吾歸於曹操，其手下雖猛將如雲，卻無人可稱英雄。吾恐今生只辱於奴隸人之手，駢死於槽櫪之間。後曹操將吾贈予關將軍；吾曾於虎牢關前見其武勇，白門樓上見其恩義，仰慕已久。關將軍見吾亦大喜，拜謝曹操。操問何故如此，關將軍答曰：『吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長下落，可一日而得見矣。』其人誠信如此。常言道：『鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高。』吾不敢不以死相報乎？」伯喜聞之，嘆曰：「人皆言關將軍乃誠信之士，今日所聞，果真如此。」
赤兔馬泣曰：「吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節。士為知已而死，人因誠信而存，吾安肯食吳粟而苟活於世間？」言罷，伏地而亡。
伯喜放聲痛哭，曰：「物猶如此，人何以堪？」後奏於孫權。權聞之亦泣：「吾不知雲長誠信如此，今此忠義之士為吾所害，吾何面目見天下蒼生？」
後孫權傳旨，將關羽父子並赤兔馬厚葬。
特寫：一篇古白話 十年閱讀功
以一篇《赤兔之死》贏得作文滿分的蔣昕捷是南京13中理科班的學生，高考考完後，他就和幾個好朋友結伴去泰山玩了，昨天夜裡才趕回南京。今天上午，他在家中接受了記者的專訪。
蔣昕捷是在媽媽的電話中得知自己的作文得了滿分，他說，當時很難形容自己的心情，因為用古白話書寫高考作文，能否得到閱卷老師的認同，心裡也沒個底，但他堅持認為，寫這樣的故事用古白話更恰當，表現歷史人物更生動，當然自己運用起來也更自如。剛拿到題目時，他覺得這次作文題目入手比較容易，但要寫好很難，當做到現代文閱讀時，文章中恰好提到了赤兔馬，他一下子像見到了老朋友，隨之呂布和關羽的形象也浮現在腦海中，他聯想到這兩個人物都與「誠信」相關，可以用到作文上，但如果單純做成人物評論，作文就缺乏感染力。接著他想到赤兔馬早年跟從呂布，後來又追隨關羽，關於「誠信」的話題，它應該是最有發言權的，於是就編撰出赤兔之死的故事。整個寫作花了50分鍾的時間。
一位閱卷老師在作文評語中寫到「明白曉暢，文采飛揚，這種老到的語言功夫是眾多考生無法望其項背的」，作為一名高中學生在高考臨場作文時如何能發揮得如此自如？蔣昕捷告訴記者這要歸功於平時的積累。從5歲的時候，他就迷上了聽袁闊成的《三國演義》，小小的半導體成了他最親密的夥伴，一天要聽七八場書。上小學後，他開始讀古典名著，《水滸》、《西遊記》、《紅樓夢》，尤其是《三國演義》，他酷愛文中描寫的那個猛將如雲、謀事如雨的時代，讀了至少三四十遍，很多章節都能熟讀成誦。除了古典文學，他還喜歡讀魯迅的雜文、錢鍾書的小說和一些名人傳記。也許是因為閱讀廣泛的原因，他的語文成績一向不錯。高中開始，老師要求他們寫日記、周記，文體不限，他就最喜歡用自己擅長的古白話抒寫，偶爾也作詩、填詞。但蔣昕捷也坦率地承認，自己的議論文常寫不好。
雖然對文學有如此之濃的興趣，蔣昕捷的高考志願卻填的全是計算機系。他說，從高中開始對計算機產生了濃厚的興趣，尤其是編程方面。古今中外不少學者都是文理兼通，自然科學和社會科學也是融會貫通的，自己也希望能成為這樣的人，但在現實中，這種矛盾卻總讓他一籌莫展，看文學書籍要花時間，做理科練習同樣也要花時間，由於理科較為薄弱，老師和家人常督促他多做題目，他卻總有點排斥心理，結果高考果然「吃了虧」，數學題有好幾道明明會做卻因為計算錯誤白白丟分。以後不管學文科還是理科，他兩樣都不想放棄，看來這樣的「時間沖突」以後一直都會存在了。
作文要想寫得好有什麼秘訣呢？記者問了很多熱心家長最關心的問題。蔣昕捷笑笑說，其實古人早就說過，「讀書破萬卷，下筆如有神」，最重要的是平時的積累，要博覽群書，尤其是中外名著，光靠課本上的幾篇文章遠遠不夠。另外「留心處處皆學問」，比如高考前一天的晚上，他看央視8套節目，正好是專家在評論一部電影，用到「物猶如此，人何以堪？」的句子，他立即就記在心裡了，結果就在高考作文中用到了。還有像「鳥隨鸞鳳飛騰遠，人伴賢良品質高」的句子都是從評書中聽來的
『貳』 用古詩文怎麼寫作文
1 詩文改寫。如白居抄易的《賣炭翁》可以寫成記敘文。趙翼的《論詩》（李杜詩篇萬口傳）可以寫成議論文。這里敘事詩寫記敘文最好寫，只要把場面描寫展開一點，字數是很容易達標的。
2 以一句古詩立題。如以李白的「黃河之水天上來」為題，自由發揮，就十分好寫。
先抄一下，然後解釋，接著寫背景故事，最後寫思想感情。
『叄』 怎樣正確運用古詩文、詩詞寫作文
首先，一定要非常的適合用，才能用。也就是說，你選擇的詩詞，不僅在內容回上貼合作文主題答，而且格調上、行文風格上也要十分搭調才行，否則寧可不用；
其次，避免詩詞、古文堆積，盡管在應付一篇作文的時，這種堆砌詩詞的方法不僅會使文章看起來華美，而且可以大大增加字數，但是若要自己的文章成為佳作，這種做法是絕對不可取的。且不說引用的是否合適，作文主要是考察你的文字駕馭能力，你卻兜來一堆別人的話放到你的作文里，這只能說你知識面廣點，看不出水平。就算這個不是問題，我知道這樣一種說法，你拿來的那些詩詞就好比一塊布，就算這塊布再好，縫得再細致，成品也是破衣爛衫。
還有，就是你的詩詞積累一定要高，要不然你只知道大家都會的，那倒不如不用，還不如說點自己想說的話新穎呢。
『肆』 求大量運用古詩詞的初中600字優秀作文
看初中的有什麼用，如果你敢往高中水平寫去，你才能提高得更快。
北京一考生寫的專《細雨閑花皆屬寂寞，文人英雄應如是》才驚四座，閱卷組評了滿分。
我至今都在模仿他的文風和構架，作文從三十九一直練到了四十八。廢話不多說，你自己找那篇文章學習學習，祝你成功。
『伍』 怎樣利用古詩名句寫作文最好有一篇例子的文
古詩詞是中華文化的精髓,以高度凝練的語言,豐富的想像,強烈的節奏感、韻律美集中地反映社會生活,抒發思想情感的文學體裁.是世界上最古老、最基本的文學形式.而古詩詞中的名句更是廣為流傳的,出類拔萃的文學精華部分.從古至今能夠廣為流傳的古詩詞名句,是經過歷史長河磨練的,經得起考驗的,為人們所接受的文化的典範.它之所以經久不衰,不僅因為精練的語言,協調得押韻美,還因為它在材料的選擇,寫作的方法和技巧上也極有值得借鑒的地方.從內容和材料上分有敘事的,寫景的,抒情的,明志的,說理的……從寫作方法和技巧上分有借物喻人,托物言志,借景抒情,誇張寫實……分門別類,各具特色,不盡相同.從某種意義上講,一首詩歌就是一篇文章的大概.因此系統地進行古詩詞名句訓練,就是接觸積累各種寫作素材,學習掌握多樣的寫作方法和技巧.對學生寫作能力的提高可見一斑.一、誦讀古詩詞名句,積累素材文章缺乏營養,干癟無物是現代大部分學生的通病.分析原因是學生缺乏積累.巧婦難為無米之炊,學生肚子里沒有墨水,怎麼能寫出優美的文章來呢?作為古代文學的精華——古詩詞名句.不僅語言經過了千錘百煉,而且也有華麗的辭藻和豐富的內容,有寫景的、有記事的、有說理的等等.是學生語言積累的最好素材.有了豐富的積累才會有言可發,有情可抒.正所謂厚積才能博發.因此我利用學生的采蜜本這個陣地,每天讓學生抄寫十句古詩詞名句,讓學生進行吟讀和背誦.一段時間下來,學生積累了不少名句,出口成章了,這為習作打下了良好的基礎.二、詩文互換,進行練筆學生有了積累,如果不會表達和運用,那麼就等於白紙一張,沒有任何意義.如何讓學生學會表達?首先得讓學
『陸』 在寫作文的時候怎麼運用古詩文
把意境和主人復公心情相結合，然制後再找到相關的成語。
就比如說，主人公家裡破產了，一家人最後聚在一起吃一頓晚飯，這個時候主人公看見外面夕陽西下，不免悲從中來，嘆氣道：夕陽無限好，只是近黃昏。
不過就是用古詩詞來映襯當時的心情罷了。
『柒』 運用古詩文的作文 化用引用都可以 以「友情、親情、愛情」為話題 寫一段文字 200字左右
有人說抄友情如歌，就像王渤的海內存知己天涯若比鄰般的美好，歲月是把無情的割刀，在生活中，我們要用尊重的心態去對待我們身邊的朋友。俗話說多個朋友，多條路。當步入社會，這些真理也就在我們的生活中實踐了。有人拿友情和親情相比，再好的朋友也難做到慈母手中線，遊子身上衣的關愛，母愛是偉大的，是世間任何感情所不能替代的，當走向遠方我們又將會有每逢佳節倍思親的相望。自古以來，就有驚天地，泣鬼神的愛情故事，如牛郎織女的美麗淵源，死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老，這事詩經的愛情宣言。兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。這些都給予了我們偉大的愛情啟發。因此我們既不能混淆三者之間的關系，又要正確對待
『捌』 如何靈活運用古詩詞寫作文
啊，其實我慣用抄的是把詩詞分成幾個詞聯用，如溫庭筠【瑤瑟怨】「碧天如水夜雲輕」一句。
就可以寫成：
「碧天如水，長空澄碧，是夢是幻，夜月飄忽不定的進了我的眼，融入我的心。」
簡單來說，就是擴句、擴句。
不過要是你想要引用的話，就可以在排比和反復的基礎上改一改句式。
如：
那是「未成曲調先有情」的琵琶聲？（出自琵琶行）
還是「道一聲好去」的無奈之聲？（出自一首元曲，記不清楚）
抑或，是「蕭蕭班馬鳴」的廣袤？（出自李白 送友人）
又是「不用清歌也淚垂」的無聲？（出自什麼記不得了，反正是宋詞。）
還可以加以更多的變化，但是這樣必須是相近的事物，有點難想呃。
我是初一學生的水平，如果你是高中生甚至大學生的話，那應該了解的更多，只要自行帶入就可以了(*^__^*)
另，
文章要古意的話，只要盡量在字里行間體現出古風就可以，不一定非要引用啊。
咱追求的較高境界，就像E大的【盛唐夜唱】，沒有一句是完全引用的，但句句都引經據典，都是有典故的！如果可以用到這個地步，你就強大了~
希望可以幫到你~
『玖』 古詩文在作文中的成功應用
少壯不努力,老大徒復傷悲.
我生制待明日,萬事成蹉跎.
——相信這些詩句大家都很熟悉吧!不就是讓人珍惜光陰的嗎 可又有誰能在生活中真正理解它們的真諦呢
讓我們來看看名人是怎麼來看待這個問題的
魯迅先生曾說過——節約時間,也就是使一個人有限的生命更加有效,也就等於延長了人的壽命.
法國思想家伏爾泰曾出過一個意味深長的謎——世界哪樣東西最長又是最短的,最快又是最慢的,最能分割又是最廣大的,最不受重視又是最值得惋惜的 沒有它,什麼事情都做不成;它使一切渺小的東西歸於消滅,使一切偉大的東西生命不絕.
這是什麼 這就是時間.
從上面的文字中,你大概已經感受到時間對自己的重要性了吧.
一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰.
如果你熱愛生命,那你就別再浪費時間,趕快抓緊每一分,每一秒去學習,去思考,讓自己的生活更充實,更美好吧!