❶ 語文七年級第四單元作文
兒子說。
去哪個醫院看的？男人追問。
去火車站醫院看的。兒子回答。好兒子，我們拉鉤吧！父親伸出手，鉤住了兒子的小指。
告訴你娘，我的肺病早就好了，別再讓她擔心，也別再讓她把你一個人送過來，陪我去醫院。男人站起來。火車馬上就要來了。
好。兒子使勁地點頭，你的肺上沒有黑影，我和娘都知道你的病早好了。
男人笑了笑，他使勁兒捏了捏兒子紅撲撲的小臉。
男人把兒子送上了火車，往回走。他走得很快。他還得趕回去幹活。他還得在這個城市裡拚命賺錢。他要把賺來的錢全部帶回家。家裡需要錢，他不敢去醫院檢查他的病。哪怕，只是掛個門診，然後照一張X光片。
男人走得有些急。他輕輕地咳起來。咳出的痰里，夾著淡淡的血絲。他緊張地回頭，卻想起兒子已經上了火車。於是男人笑了。剛才他和兒子做的那個游戲，讓他滿足和幸福。
要至少10句的評析及總評，包括寫作技巧，中心概括，情感概括。好的話我可以追加分，你看撒，我有這么多分......
❷ 七年級上冊語文第四單元的作文怎麼寫
這年頭的人活這有啥意思啊？
❸ 七年級上冊語文1~4單元的作文是什麼
第一單元：「這就是我」
第二單元：（任選一題寫一篇作文）1.「生活處處有語文」我的啟示。
2.我從------中學到了語文（橫線上可以是「報刊」「影視」「游戲」「聊天」等詞。
3.關於規范街頭用字的建議。 4.小議熒屏錯別字。
第三單元：自擬題目，描寫現實世界或想像世界中的一種景緻，希望你能把自己的情感融入字里行間。
第四單元：圍繞「月球」這一話題，展開想像，寫一篇五六百字的文章。
❹ 蘇教版七年級語文上第四單元作文怎麼寫啊，馬上就要
語句：
夜幕降臨,獨自端坐窗前,望著窗外迷人的夜色,別有一番感受.看吧,皎潔的月亮在星星們的簇擁下顯得更加耀眼.大多數時候,人們往往不會欣賞這些大大小小或明或暗的繁星,而注意著這美輪美麗的月亮了.星星不美嗎?星星沒有貢獻嗎?它點綴茫茫夜空猶如點綴原野的無名野草,如果沒有星星的襯托,一個孤獨的月亮能夠煥發出多少美?想像一下吧,茫茫天際,只有一彎月亮,那該是多麼的寂寞,多麼的凄慘.天空需要月亮,也更需要星星,世界因為星星月亮的相互輝映而美麗,我們的人類社會也因為團結和諧而美好.
靜寂的夜,陰風陣陣.
冰輪的月亮在淡藍色的天空中載歌載舞,因為這是屬於她的夜晚.袖白雪般的月光猶如利爪一樣溫柔的撫摸著白色的靈魂,綻放著千本櫻美妙的滋味,素紅姬斬月的嘆息.頃刻,嫦娥的身影時而浮現,隱約間流露出李宇春般的風采.剎那,明白了賀知章為什麼為嫦娥感嘆了,原來是經不住美麗的月輪.
作文：夜色中,江水靜靜的,嗚咽著向天盡頭淌去,漸漸的融入了無邊的黑暗中.剎那間,月伴潮生,世界瞬間明朗起來了.明朗的月,明朗的水,卻自是美的朦朧,美的讓人心疼.置身其中,一絲憂郁便不知不覺的滲遍周身,無法自拔,也不願自拔.
月輕柔的為江披上銀紗,江便高興了,孩子似的,炫耀著躍向前去.水和月,永遠是各自的寵兒.有了月,水更活潑；有了水,月更清麗.江天一色,格外的明凈. 婉轉的江繞過水中小汀.銀色的月光下,一片靜謐而又生機勃勃.花草似乎都睡去了,但你聽啊,空氣中充滿了她們的竊竊私語和低聲笑談.看啊,那一片似雪的錦綉,是花海吧,因為空氣中漫是馥郁.沒法看出是什麼花,月給了她們一襲面紗.不過也好,花都是美的,朦朧的花更是美的.流水載起落花,凄美之外別有一番柔情.雪樣的花林,溫柔的流水,戀人般的般配.月使得世界變的精緻,也使世界變的朦朧.河畔上那片潔白柔軟的沙灘清夢般的虛無,卻又難以置信的真實.這月,這花 ,這水,構成了這春夜.
天和地都沉默,寂靜中別有一番威嚴,慈父般的寵著這月,這江,這花,這夜.
有多久了?我在這兒看夜?幾千年?亦或幾萬年?想不起了,太久了.這亘古未變的夜!人生匆匆,幾番沉浮,早已物是人非.可還記得是誰第一次望月興嘆?是誰第一次贊嘆這江天一色的景緻?又是誰第一次發出物是人非的感慨?都不記得了,太久啦
人生代代,幾經更迭.我以為一直是自己在這兒陪著夜呢,卻聽見心中的聲音說：不,早不是你了!我爭辯到：不,我一直在這,夜沒變,我也沒變.夜微笑著,什麼也沒說,只是用博大的黑袍輕輕籠住我.我猛醒,曾幾何時,也有過這么熟悉的感覺?大概是前世吧.我無語,是啊,夜已經經歷過我的無數次人生了.她洞悉一切.眼前的江,月是永恆贈給我的禮物吧.我明白了,我的生命亦會是短暫而永恆的,恰如那逝去的江水一般.
擺擺頭,想從思緒中掙脫,卻又陷入更深的憂郁中.
那是誰家的一葉小舟孤零零的漂在月色中?舟中的人兒是否正在牽掛徘徊在月光下同樣無眠的她?月將似水的光揮灑在樓台上,更添了些許的離愁,些許的無奈,些許的落寞.愁緒如同偷偷溜進窗棱的月光般揮之不去.門上垂下的珠簾遮住了屋裡垂淚的人兒,卻遮蓋不了彌漫四周的相思.放眼看去,似乎到處都有曾經的回憶,曾經的甜蜜.轉眼間,卻已是時過境遷,天涯海角.人生便是如此的美好而又無奈.蘇東坡說：「但願人常久,千里共嬋娟.」沐浴在共同的月光下,心中彼此掛念著,也未嘗不是一種美好的情感.鴻雁傳書的故事畢竟只是傳說,鳥兒怎能傳遞這神聖的相思之情呢?
舟中的遊子啊,你是否也想到了久已未曾歸去的故鄉呢?夢里回鄉千百次,驀然驚起,依舊身在關山外.問那默默流去的江水,是否能為人們傳遞相思之情呢?脈脈江水默默無言.
江水亘古不變的堅決逝去,帶走了許多,也留下了許多.春將盡,落花紛紛,赴諸流水.斜月向西沉去,彷彿要回歸般堅決.有些傷感,這江,這花,這月,都要逝去了.這夜,也會消逝的.「不,不會的!」有個堅決的聲音說：「他們是永恆的,你忘了嗎?」是啊,永恆的.我默念到.
前面是一條無盡的路,甚至不知道它會通向哪裡.我義無反顧的踏上去,帶著滿腔的感動和希望. 我相信,路的盡頭,會有我的情感的歸屬.
月終於落下了——映著疏鬆的江樹,搖落滿江的光輝.
夜色中,江水靜靜的,嗚咽著向天盡頭淌去,漸漸的融入了無邊的黑暗中.剎那間,月伴潮生,世界瞬間明朗起來了.明朗的月,明朗的水,卻自是美的朦朧,美的讓人心疼.置身其中,一絲憂郁便不知不覺的滲遍周身,無法自拔,也不願自拔.
月輕柔的為江披上銀紗,江便高興了,孩子似的,炫耀著躍向前去.水和月,永遠是各自的寵兒.有了月,水更活潑；有了水,月更清麗.江天一色,格外的明凈. 婉轉的江繞過水中小汀.銀色的月光下,一片靜謐而又生機勃勃.花草似乎都睡去了,但你聽啊,空氣中充滿了她們的竊竊私語和低聲笑談.看啊,那一片似雪的錦綉,是花海吧,因為空氣中漫是馥郁.沒法看出是什麼花,月給了她們一襲面紗.不過也好,花都是美的,朦朧的花更是美的.流水載起落花,凄美之外別有一番柔情.雪樣的花林,溫柔的流水,戀人般的般配.月使得世界變的精緻,也使世界變的朦朧.河畔上那片潔白柔軟的沙灘清夢般的虛無,卻又難以置信的真實.這月,這花 ,這水,構成了這春夜.
天和地都沉默,寂靜中別有一番威嚴,慈父般的寵著這月,這江,這花,這夜.
有多久了?我在這兒看夜?幾千年?亦或幾萬年?想不起了,太久了.這亘古未變的夜!人生匆匆,幾番沉浮,早已物是人非.可還記得是誰第一次望月興嘆?是誰第一次贊嘆這江天一色的景緻?又是誰第一次發出物是人非的感慨?都不記得了,太久啦
人生代代,幾經更迭.我以為一直是自己在這兒陪著夜呢,卻聽見心中的聲音說：不,早不是你了!我爭辯到：不,我一直在這,夜沒變,我也沒變.夜微笑著,什麼也沒說,只是用博大的黑袍輕輕籠住我.我猛醒,曾幾何時,也有過這么熟悉的感覺?大概是前世吧.我無語,是啊,夜已經經歷過我的無數次人生了.她洞悉一切.眼前的江,月是永恆贈給我的禮物吧.我明白了,我的生命亦會是短暫而永恆的,恰如那逝去的江水一般.
擺擺頭,想從思緒中掙脫,卻又陷入更深的憂郁中.
那是誰家的一葉小舟孤零零的漂在月色中?舟中的人兒是否正在牽掛徘徊在月光下同樣無眠的她?月將似水的光揮灑在樓台上,更添了些許的離愁,些許的無奈,些許的落寞.愁緒如同偷偷溜進窗棱的月光般揮之不去.門上垂下的珠簾遮住了屋裡垂淚的人兒,卻遮蓋不了彌漫四周的相思.放眼看去,似乎到處都有曾經的回憶,曾經的甜蜜.轉眼間,卻已是時過境遷,天涯海角.人生便是如此的美好而又無奈.蘇東坡說：「但願人常久,千里共嬋娟.」沐浴在共同的月光下,心中彼此掛念著,也未嘗不是一種美好的情感.鴻雁傳書的故事畢竟只是傳說,鳥兒怎能傳遞這神聖的相思之情呢?
舟中的遊子啊,你是否也想到了久已未曾歸去的故鄉呢?夢里回鄉千百次,驀然驚起,依舊身在關山外.問那默默流去的江水,是否能為人們傳遞相思之情呢?脈脈江水默默無言.
江水亘古不變的堅決逝去,帶走了許多,也留下了許多.春將盡,落花紛紛,赴諸流水.斜月向西沉去,彷彿要回歸般堅決.有些傷感,這江,這花,這月,都要逝去了.這夜,也會消逝的.「不,不會的!」有個堅決的聲音說：「他們是永恆的,你忘了嗎?」是啊,永恆的.我默念到.
前面是一條無盡的路,甚至不知道它會通向哪裡.我義無反顧的踏上去,帶著滿腔的感動和希望. 我相信,路的盡頭,會有我的情感的歸屬.
月終於落下了——映著疏鬆的江樹,搖落滿江的光輝.
月輕柔的為江披上銀紗,江便高興了,孩子似的,炫耀著躍向前去.水和月,永遠是各自的寵兒.有了月,水更活潑；有了水,月更清麗.江天一色,格外的明凈. 婉轉的江繞過水中小汀.銀色的月光下,一片靜謐而又生機勃勃.花草似乎都睡去了,但你聽啊,空氣中充滿了她們的竊竊私語和低聲笑談.看啊,那一片似雪的錦綉,是花海吧,因為空氣中漫是馥郁.沒法看出是什麼花,月給了她們一襲面紗.不過也好,花都是美的,朦朧的花更是美的.流水載起落花,凄美之外別有一番柔情.雪樣的花林,溫柔的流水,戀人般的般配.月使得世界變的精緻,也使世界變的朦朧.河畔上那片潔白柔軟的沙灘清夢般的虛無,卻又難以置信的真實.這月,這花 ,這水,構成了這春夜.
❺ 人教版七年級上冊語文作業本第四單元作文題目是什麼
作文題目：《我的家鄉》
例文：我的家鄉在湖南,「京劇」雖然不是我的家鄉戲,但是我還是對它頗有了解.說到這,我不禁想起了童年一件小小的趣事,現在回想起來,還真有一番趣味!
這件事發生在一個周末,無聊得很,真不知幹啥.
「咚咚咚,咚咚咚……」,門被敲得發出了聲,我開門一看,嘿是李信和余紫薇啊!她倆是我的同學,來我家玩玩.這時,妹妹也從房間里頭出來了.閑余之下,我們出了一個主意,決定演一出「京戲」,由我和妹妹做導演,而李信和余紫薇就是演員.
經過一番商討,及「服裝」（准備工作）弄好之後,戲劇便馬上開演啦：
「咚咚咚咚鏘!」打著皮沙發,敲著鋼制筆盒,這始前的配音模仿得有模有樣.
「何方人到此撒野?!」余紫薇說話更是威風,好哇!
「哼,我乃李家公子,這兒有個規矩,凡有傳家之寶都應上交朝廷!趕快交出你的『玉觀音』!」李信橫眉瞪眼的說道,顯示出一種「霸氣」.
「豈有此理,看我怎麼收拾你!」
「唰唰唰」接下來便是一陣單打獨斗的情節.
此時,余紫薇憤怒地舉起手中早已備有的「鋼槍」（棍子）,向李信腹中刺去……
本來李信應該被鋼槍刺中,然後落地倒下,最後才拉幕,算是一個故事演完了.可李信還沒被刺到就笑著倒下了.所以這個片段我們排了很多次,都沒成功,李信一到這時候,就哈哈大笑.
看來呀,這個戲是演不全了.
事後,我笑問李信：「你看余紫薇演得多好哇,可為什麼要你倒下的時候你卻要笑呢?」
李信咧開嘴答道：「因……因為余紫薇當時的樣子實在是太搞笑啦.兩眼一瞪,眉毛一橫,哈哈……笑死我啦!」
我聽了,推了她一把：「你看你,什麼時候正經啊?」
這一朵小小的生活浪花在我的童年裡不停「開放」!
❻ 七年級上冊語文四單元作文.求怎麼寫
月球，一個神秘的恆星，一個另人匪夷所思的話題，一個奇幻的世界。這天，我們的班會課上，讓我們來探索月球的奧秘吧。
對於月球的起源之迷，一直是吸引人類的話題。關於月球的起源之迷，我們的科學家，對此列出了三大說，俘獲說、放屁說、分裂說......但仍未定論，我們的科學家對月球還沒有足夠的了解，雖然有足夠樣品，但想真正了解這個神秘的行星，我們的科學水平還沒有達到這個境界，我覺得，我們要努力的學習更多的科學知識，這對我們以後了解月球的奧秘有很好的作用。雖然科學家們提出了這些不可定論的學說，但是還有人引用了其他學說剝策這些學說。所以，我們還要從月球的其他方面來探討月球的起源了。據報告說，月球比地球古老，從月球帶回的岩石，有百份之99比地球上古老岩石還要老。我們這些人類，只會依賴在現存的環境中，他們認為沒有比地球更好的家，其實，我們根本就不會去探究我們身邊的事物，想不到月球居然比地球還要老，它的歷史其實就是太陽系的歷史了。除了岩石，月球上的土壤還要久遠於岩石，月球的奧秘啊！你這個神秘的面紗，你的這么多歷史為什麼一定要在地球上讓我們去揭開謎底？你真壞？但是，我告訴你，憑我們的知識，總有一天，謎底將會迎刃而解的。咱們就騎驢看唱本吧！還有一點，看了都吃驚，月球具有強烈的磁性，早期的科學家都說，月球上沒有磁場，但在近年來探討月球的岩石後才知道他有強烈的磁性，但是月球應該有一個鐵質的核心才對。
探索月球的奧秘真是多姿多彩，要想了解月球的奧秘，我們還要多學習更多的科學知識，這樣我們了解月球就是一件容易的事了。
❼ 7年級上冊語文書84頁第四單元看圖寫作文600
一、注意審抄題
小作文的審題(即審讀材襲料)很重要,決定著文章的成敗.因為一個小作文的材料中,往往隱含了若干個寫作要求,如不細心審讀,抓不到這些隱含的要求,就很容易出現錯誤。
二、注意語言的簡潔
這一點體現在兩方面.其一,小作文字數一般是100┄300字,受篇幅限制,語言要求簡潔明了.其二,如果是寫應用文,則語言也一定要簡潔,因為語言簡潔是應用文寫作的最基本要求.
三、力求結構完整
小作文是片斷性作文,而非篇章.雖如此,但不能一味忽略結構的完整性.一篇小作文如果能夠做到結構完整,則效果會更好。
四、注意表達方式的運用
受文體的制約,一篇文章總以某種表達方式為主,同時兼用其他表達方式為主.小作文也應注意這一點.如江西省2002年中考語文小作文題為二選一,(1)通過某一情景或場面,描寫你最喜歡的色彩.(2)就你最喜歡的色彩,發表議論.無論選哪一題,或描寫、或議論,總得以一種表達方式為主.但如果能兼用其他表達方式,如兼用議論和抒情,表達自己對某種色彩的某中看法和喜愛之情,則能使短文大為增色.
❽ 七年級上冊語文書1 ~4單元要求寫什麼作文
第一單元 這就是我
第二單元 漫遊語文世界
第三單元 感受自然
第四單元 探索月球奧秘
【這些只是大標題，具體文章題目要自擬】