1. 人教版六年級下冊語文期中作文
同學你好，我是初二娃紙一名，對於你的問題似乎可以給出解答：
首先，根據我這幾年來的經驗，小學期中考試的作文一般不會是語文書上寫作規定的（因為我就沒遇到過），然後呢，就要注意命題作文或者話題作文之類的了。因為是小學作文，所以一般不會是話題作文，以半命題或者命題作文居多，一般體裁不限，字數也不多，四百字以上即可。內容上可以自由發揮，那就要看平時擅長寫什麼作文了。
小學作文要記住幾點：1.切記記「流水賬」。文章需詳略得當，不能一味平鋪直敘；
2.注意辭藻修飾。因為只是在小學，所以對真情實感沒有太多要求，一直不 空虛浮誇，多用一些修辭手法和優美的詞句，是沒有什麼問題的，而且會 為全文增添亮點，易得高分；
3.如果不知道寫什麼的話，可以借鑒當今時事，或者歷史上的著名典故，這 是得高分的捷徑。
目前能想到的也就這么多，雖然呢我的語文一直不錯，但是畢竟只是學生，可能會有錯漏，還請指出。希望能幫到你~
2. 人教版六年級上冊語文期末考試可能考的作文
我覺得吧，可能會考寫人的，因為語文書上大部分都是寫人的
3. 人教版六年級上冊語文期中作文題目
我也是人教版的，題目自擬，不過他上面寫里一段話，大概是這樣的（最後一句)：我撐著傘走在雨簾中........我覺得題目最好寫「雨」（可以寫雨中的風景或雨中發現的一件事）
如：
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受；喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷污的世界；喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔；喜歡在那樣的環境中思考問題。
然而，一切在那天有了轉變。
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻一直回盪在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到一絲絲涼意。一時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是一個七八歲的孩子和一位三十多歲的母親。她倆合撐一把傘，母親拚命地將傘向孩子那一邊歪，自己的另一肩卻早已濕透了，她卻全然不顧。那孩子多麼幸福！
我心中暖和了一些。
走著走著，看見前面一片汪洋似的水——也許有些誇張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭一看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分！
我心中一股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好；穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人；打傘的人上車後，將傘放到了一個遠離人群的角落；穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦乾……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了一道新風景——人與人互相關愛。
窗外，雨淅淅瀝瀝的下個不停，無聲織成了一幅如煙似無地輕紗，將天地籠了起來。幾縷雨絲偶爾灑落在他的唇邊，涼涼的、澀澀的，一種令人悲傷的感覺襲上心頭。
他撐著傘，快步往家趕，小巷裡只能聽見雨聲，伴隨著一陣冷風迎面吹來，他打了一個冷戰。這時，他看見牆角有一個黑影慢慢地蠕動著，同時發出沙啞低沉的聲音：「幫幫我——求求你——」他趕快走過去，扶起了老頭，借著微弱的燈光看清了老頭的臉。「怎麼是他?」真是冤家路窄，他想起了一年前的事。
一年前的一天下午，雨下得很猛，他騎車回家，在十字路口發現了昏倒的老頭，二話沒說他把他送進了醫院。那老頭醒來後抓住他不放。氣的他臉色發青，沒辦法，只得拿出50元給了老頭，他發誓今後再也不管閑事了，可今天，唉！怎麼又是這老頭。
「好人——幫幫我——」微弱的聲音又一次傳來。他鄙視地看了那老頭一眼。哼，這種人忘恩負義。他抬起頭，看著遠處一片霧蒙蒙。他彷彿又看到了在醫院里老頭那狡詐的眼神，但此刻，他看到的是黯然失色的眼神。他抬步就走。留下的是老頭沉重的嘆息聲。他向前走了幾步，老頭那微弱的聲音又傳來了，他心有些軟。是啊！人非聖賢孰能無過，但·····他怕老頭再耍賴。他的思想在徘徊，眼前出現蠻不講理的人可憐巴巴的樣子，他覺得無所適從。
「求你了，幫幫我吧！」他腦海里浮現出兩個自己，一個說：「看老頭那樣幫他吧！」另一個說：「不能幫他，活該！」他的思想在激烈地斗爭著。最後，他還是把老頭送到了醫院。「你叫什麼名字？家住哪兒？」老頭問。「我就是去年把你送到醫院的那個人」他說。老頭呆住了，眼淚奪眶而出。
雨，下得更大了，老頭望著遠去的背影，愧疚湧上心頭······
4. 福建2016六年級上冊語文半期考作文人教版
今天「五一」放假一個星期，我萬分的高興。 在這一個星期當中我最愉快的一天是星期天同哥哥一起去爬山。
我同哥哥一塊開始往山上爬。 哥哥胸有成竹的說：「我一定要爬上第三座山。」這聲音多麼有志氣啊! 我慢慢地一步一步往上爬，而哥哥猶如那剛出生的小羊羔， 馬上就要站起來似的。爬山的速度比我快三倍。 我看著哥哥這樣的快，我也開始憋足了勁兒往上爬。 我們翻過了一座山又翻過了一座山。啊!我終於爬上了山頂了! 我們站在山上往下望，整齊的公路、成片的樓房、茂盛的樹林、 綠油油的莊稼盡收我們的眼底，心中無比喜悅。可是， 哥哥說再下後面的山，我心裡不想爬了， 但是我也無可奈何只好跟著下山，我邊下山，邊拔野花，心裡又開心起來。
哦!下山不到一會兒看見了三級電站的大河那兒， 我非常激動。很快地跑下山玩打水仗，又砸石頭玩。 玩了有十分鍾，哥哥說走，我便戀戀不捨得離開了。
回去的路上，我怎麼也沒勁再爬了， 於是哥哥牽著我的手爬。大概半個小時就下山到家了。
這一次爬山我非常愉快， 雖然累但我也體會到了爬山的樂趣。俗話說：學習如爬山，爬山必有難，難中必有苦， 苦中必有甜。我會牢牢的記住這句話，學習像爬山一樣， 只有不怕困難才一定能到達目的地。
5. 六年級上冊語文半期作文
拔牙記
今天是2月23日,離開學還有僅僅幾天時間了.
我從小到大牙齒都不大好,幾乎滿口都是蛀牙,就不愛去醫院看.
一天早上,媽媽對我說：「點點,讓我看看你的牙齒,哪顆又該拔了,下午我們帶你去醫院拔牙.」天!我最討厭去醫院拔牙了!我皺著眉頭,嘟著嘴,一副可憐巴巴的樣子,問媽媽：「媽媽,不去行不行?」只見媽媽雙手插腰說「不行'.從媽媽不容爭辯的語氣中我知道,自己沒希望了.媽媽又轉過頭來對我說：「你姐姐也要去醫院補牙.」我猶如抓住了一根救命稻草,心裡有了一絲安慰,至少還有人陪.
下午,到了醫院,我的心立刻猶如小兔子一般的狂跳起來,因為每次上醫院,醫院里給我治療的醫生都會說「你們家孩子的蛀牙怎麼那麼多呀!」所以我討厭聽到這句話.媽媽一一介紹了我的「病」,醫生聽完,便開始進行「手術」了.他在我的牙上左敲敲,右敲敲,不知道在干什麼事,還問我痛不痛,然後又走開了,不知又干什麼事情去了.當他回來時,手上拿著長長地恐怖的麻醉注射器.天!這肯定很痛.我害怕的閉上了眼睛.漸漸左半邊的嘴巴一陣麻,完全沒了知覺.我慢慢張開眼睛,才開始拔牙,醫生手拿老虎鉗搖我的小牙齒,可是牙齒就是長得牢牢的.我幻想：彷彿我就是這顆小牙齒,我想,我就是不讓你拔下來,我就要長得牢牢的,看你有什麼辦法.醫生右拔拔,左拔拔,怎麼也拔不下來,微微皺起眉頭.不過,經過再三的努力,終於拔下來了.拔下來的牙齒立即被扔進了垃圾桶,我有點失望.因為從小到大,我的每顆牙齒都被媽媽保存的好好的.拔拔只好去翻垃圾桶,最終,找到了我這小黑牙.
小黑牙的模樣實在難看.一邊的牙根全被蛀掉了,還有一邊的牙根蛀掉了一半,裡面就更慘不忍睹了,全被蛀空了,留下一個從小洞洞,剩下的一點兒還是黑的.
唉,我看了之後,覺得自己要認真刷牙了,不然,還會有更多的蛀牙的.
6. 新人教版六年級語文上冊期末考試作文題目
1.對於一個學生而言，學校真可以稱得上是第二個家了。在這個「家」里，我們學習知識，掌握本領，結交夥伴，開展活動。在這個「家」里，我們獲得成功的喜悅，感受失敗的酸楚……隨著時間的流逝，我們一天一天地長大。直到有一天，我們突然發現，自己終於要離開這個「家」了。頓時，校園生活的酸甜苦辣一起湧上你的心頭……
請你以《校園里的_____》為題（從「甜、酸、苦、辣」中任選一個詞，填在題目的橫線上），寫一篇習作，字數不少於400字。
2.以「流淚之後」為題，寫一篇文章。
要求：內容具體，感情真實：文中不寫真實姓名：不少於400字。（25分）
3.______的日子
4.我真想對__________說
5.第一次______
6.XXX,你真______
7.六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢？請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。
8.「嘗試」也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次( )的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。
9.題目：可愛的＿＿＿＿＿＿
要求：先補充完整題目，可以填人或小動物，如「表弟、表妹、小貓、小狗」等，然後按一定順序寫出人或小動物的可愛，做到語句通順，內容具體。
10.那件事，我總忘不了
要求：要有具體內容，有中心，有條理，有真情實感；注意前後照應，語句通順，字體工整，會用學過的標點符號。1.理想______
2.小學的記憶。1.小學生活中最難忘的一件事.
2.你想發明什麼作為對人民生活有好處的東西.
7. 人教版小學6年級語文下冊期中作文
習作園地。（30分）（任選一題）
1. 那一次真 （請把題目補充完整再寫習作）版
2. 選擇一個你自己深有感觸的事權物寫一篇文章，題目自擬。要求：寫清楚事物的特點，寫出自己的感悟或受到的啟示。。
要求：①內容具體，感情真實，語句通順，有一定條理，書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。②字數在400字以上
8. 六年級語文上冊期中作文大概考什麼
求：先把題目補充完整，再寫作文；寫字要工整，字數不少於420字。
2. 《少年閏土》寫專了有關閏土的幾件事情，使閏屬土的形象躍然紙上。你也可以用一兩件事來介紹你的小夥伴，要抓住人物的各種描寫，突出小夥伴的性格特點。詞語准確，語句通順，要有新意。
3. 題目：與（ ）為友
要求：①把題目補充完整，例如：與樹為友，與書為友，與老師為友……
②語句要通順，敘述要有條理，要寫出自己的真情實感，字數500字以上。
4. 課文中那個擺書攤的年輕人，經常對「我」說：「別餓壞了那匹馬」，目的是想讓「我」能夠心安理得地看書。在生活中，這種善意的謊言並不少。在你身上發生過這樣的事情嗎?你的家人、同學曾經說過善意的謊言嗎?請把這樣的事寫成一篇記敘文，題目自擬，字數不少於500字。
5. 現實生活中，有許多事令我們感動，有許多
9. 人教版六年級上冊語文期中測試卷子作文
奮斗就是：每一天都很難，可一年一年卻越來越容易！不奮斗就是：每一天都很容易，可一年一年卻越來越難！人生就是這樣，眉毛上的汗水與眉毛下的淚水，總要選擇一樣。致，全新的一天。致，正在奮斗的你……