2013年安徽省中考語文

D. 2013年安徽中考語文作文題目是什麼

2013年安徽中考語文作文題目為：那段____的日子，從以下四個詞中選一個填入空白處寫作：溫暖、孤獨、自由、煩心。500字左右，文體不限。
範文：
當溫馨已不再，冰冷占據了生活的全部，我們便開始懷念那些溫暖的日子。
——題記
「加油!寶貝!我們一起努力!」「不要灰心!」「再來一遍!」那些鼓勵的話語仍在耳畔響起，可是曾經的溫馨已不再，只有半夜驚醒時忙碌的背影，早起時匆匆出門的身影，越來越少的話語，「父親」這個概念對我而言越來越模糊，只有背影還殘留在腦海中。
曾經的曾經，多麼久遠的時候，我還是個懵懂無知的孩子，「嗒嗒」叫喚著父親，稚嫩的童音在現在的我看來，太過幼稚，連吐字都不清晰，可是在父親眼裡，那是多麼令他感動的聲音，每每我「嗒嗒」叫喚，父親總是欣喜地將我抱起，笑著說道：「乖、乖。」那時我還太小，小到只會叫「嗒嗒」的地步，可是我卻明確知道眼前的這個男人是我的父親——最愛我的人。
一個在我口渴時，給我端茶遞水的父親;一個在我生病時，關心照顧我的父親;一個在我遇到麻煩時，第一個鼓勵我的父親，他不必多麼富有，不必多麼聰慧，不必多麼能幹，至少他是一個愛我的父親。
可是那是曾經的曾經，很久以前的事了，這不是現在，那些溫暖的日子已成為回憶，被我所懷念，從掌上的明珠到如今可有可無[注: 可以有，也可以沒有。指有沒有都無關緊要。]的存在，我變得愈加失落，我渴望父親拋下手上的工作，讓我重溫從前的感動，一起去懷念那段甜蜜的時光。
那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的童年，星星點點的回憶涌現在腦海中，往事的一幕幕紛紛浮現在眼前，我靜靜地回想那些溫暖的日子，
淚水浸濕了眼眶，當美好的一切被時間沖刷掉，我希望有你在我身邊，陪我一起回憶那些點滴歲月。

E. 我想要2013年安徽省中考語文導向預測模擬試卷及答案（四）謝謝

一、語文積累與綜合運用 (35分)

1．默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)

(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)

① ，任重而道遠。（ 《 論語*述而》）

②苟全性命於亂世， 。（諸葛亮《 出師表 》）

③非獨賢者有是心也，人皆有之， （ 《魚我所欲也》）

④ ，卷我屋上三重茅。（杜甫《 茅屋為秋風所破歌》）

⑤半卷紅旗臨易水， （李賀 《 雁門太守行》）

⑥四面邊聲連角起，千嶂里， 。（范仲淹 《漁家傲》）

⑦閑來垂釣碧溪上， （李白《行路難》）

⑧ ，何似在人間。（李白《行路難》）

（2）默寫杜牧的《泊秦淮》。

2．閱讀下面的文字，完成(1)～(4 )題。 (9分)

走近劉銘傳故居，我被這里的倨傲與特立吸引住了。池塘邊、小溪旁，一株株刺槐，長成了一首首傲立的詩：庭院里，一片片濃綠，深藏著一片獨屬於自己的湖；天井中央，一棵棵皸裂的樹干，是一幅粗糙的皮囊，在清水的倒影中，映襯出生命的不易與壯烈；故居門外，一道道田chéng，將剛直與赤誠延伸到遠處……

（1）根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。

田chéng（ ）藏 皸裂( ) 粗糙( )

(2)文中有一個錯別字的詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。

（3）「倨傲」的意思是 。

（4）選文所用的修辭手法有： 、 。

3．運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。 (4分)

（1）《童年》中「我」童年的好朋友是 ，外公叫他「小伊凡」，他是

被 壓死的。

（2）《海的女兒》中，美人魚最終化成了 。這是安徒生童話中比較感人的一篇，請寫出你知道的另一篇 。

4.雷鋒精神是我們中華民族寶貴的精神財富，2013年是毛澤東同志題詞「向雷鋒同志學習」50周年，學校和班級將開展一系列的活動來號召同學們以實際行動向雷鋒同志學習。請你也來積極參與，完成以下綜合性學習任務吧。（12分）

（1）為了營造濃厚的「學習雷鋒」的氛圍，請你為這次活動寫一條標語。

（2）按照活動安排，周日你要和同學們上街進行義務宣傳。可你家長卻以影響學習為由不讓你去，你打算怎麼勸說家長。

（3） 「學習雷鋒」小組要到梨花社區開展活動，要你的同桌出個通知。以下是他寫的通知，請你修改相關格式和語病。

通知

「學習雷鋒」小組成員

3月12日下午到梨花社區參加學雷鋒活動，請大家來時自帶掃帚、鏟子、毛巾等勞動工具，不得遲到。

3月11日

九（3）班學雷鋒小組

通知中有一項沒有說清楚，它是： 。

通知的格式上有一處有問題，它是： 。

有一句話有語病，請加以修改： 。

二、閱讀（55分）

閱讀下面的文字，分別回答問題。

【一】（17分） 人為什麼會害怕（魏天悅）

①你是否也曾害怕過？是不是覺得這樣是懦弱的表現呢？大可不必為此糾結，其實害怕是我們人類從史前祖先那裡繼承來的本能。如果沒有這種本能，人類肯定早就滅絕了。

②人們最常見的害怕對象是什麼呢？

③答案是：蛇、蟲、老鼠、高處和水。它們有什麼共同點呢？沒錯，它們對人都意味著危險。

④設想一下，如果讓你做人類進化的設計師。你要做的就是盡力保證人能在隨處可見猛獸毒蛇的原始環境中生存下來，而這個原始環境中唯一的生存法則就是弱肉強食。你會怎麼做？你會讓遠古人類的大腦運行怎麼樣的程序呢？

⑤沒錯，讓他們學會害怕。這是他們唯一的生存秘笈。

⑥學會害怕是人類適應環境的必然結果，因為害怕可以保護我們。在一項關於怕水兒童的研究中，77%的兒童第一次面對池塘或湖泊時非常害怕。而且，居住地離水域越遠的人，越有可能害怕水。另一項研究對兒童進行了長年的跟蹤，試圖發現他們害怕的對象以及以後的經歷。最後他們發現幼年時怕高的孩子以後一般不會從高處墜落受傷。他們本能地害怕高處，這對他們是種保護。

⑦現在你可能覺得天生的恐懼再正常不過。不過以前大多數心理學家都認為害怕是後天學會的。不錯，有些是可以學習的，不過很多的恐懼是與生俱來的，是我們天生的自我保護能力。沒有跌落過的孩子就不怕高嗎？答案顯然是：不！正好相反，他們之前就怕高，所以才一直沒跌落。

⑧很多年前有一個調查和恐高有關。心理學家把小嬰兒放在桌子上，兩個桌子之間用透明的有機玻璃連接。嬰兒們可以很輕松地通過這個玻璃板爬到另外一個桌子上，但幾乎沒有人會這么做。因為有機玻璃給嬰兒們的感覺就是：他們會掉下來。很明顯，嬰兒天生有對高度的恐懼。心理學家們同樣讓小貓通過有機玻璃板，小貓們因為害怕而擠在一起。然後他們讓鴨子通過這塊玻璃板。結果呢？鴨子們徑直走了過去。為什麼它們不害怕呢？因為鴨子會飛，有什麼可害怕的呢？

⑨天生會害怕讓我們逃避了飢餓或死亡的危機。事實上，研究表明，我們會不會害怕是基因決定的。

⑩但是你可能會說：「去年之前我還一點不恐高。現在我已經成年了。如果說害怕是天生的。為什麼我從來沒有害怕過呢？」

⑾問得好。答案是：害怕有一個「門檻效應」。你對某些事物的害怕不會出現，直到你的大腦完全成熟，合成某些激素，你的壓力也積累到一定程度，這種害怕才會表現出來。這就是恐慌症和廣場恐懼症在青年期之前一般不會發生的原因。

⑿害怕開放空間是什麼感覺？「廣場恐怖症」的患者對此再熟悉不過了。他們害怕穿過街道、商場、廣場等一切開放的空間。穿過一片開闊地值得害怕嗎？沒錯，對我們的祖先來說，走過一片開闊地，意味著暴露在猛獸的視線中。而躲在灌木叢中或洞穴中要安全得多。

⒀有趣的是，老鼠極其害怕開放的空間。它們不得已要穿過房間的時候，一定會選擇緊貼著牆壁或在傢具下面通過，在戶外也是如此，原因是暴露在開闊地中的老鼠很容易成為天敵的目標，如來自地面的貓、來自空中的貓頭鷹。所以老鼠天生害怕開放的空間是一種生存的本能。

⒁孩子們比大人害怕得更多，這也有人類進化上的意義嗎？是的。嬰兒害怕父母離開，尤其是母親。

⒂這種恐懼在一歲左右的孩子身上表現得更為明顯，這個時候孩子對陌生人的恐懼心理也是最強的。媽媽一旦離開房間，孩子就會哭。如果孩子已經學會走路，他一定會跟著媽媽。孩子黏著媽媽，甚至害怕媽媽離開自己的視線。這有什麼好處呢？這會拉近孩子和母親的距離———不僅可以得到喂養，還有助於抵禦其他可能的危險，如陌生人的接近。所以孩子天生害怕獨處。母親對嬰兒的哭聲本能的反應就是走近他，抱起他。嬰兒的哭聲會讓母親煩躁不安，這也是件好事情。母親會盡快安撫嬰兒，最有效的方法當然是抱著他，給他餵奶。這對嬰兒來說是最安全、最有利於生存的做法。人類的進化就是這么的神奇，充滿智慧。

⒂如果你有不必要的害怕，那隻是錯誤時間的正確反應。這些反應已經延續了幾萬年。它們是你大腦仍在使用但大多已過時的軟體。

5.閱讀文章，解釋文中劃線詞的含義。（4分）

（1）門檻效應： （2）廣場恐怖症：

6.文章第⑥段運用了哪兩種說明方法？請說明其中一種說明方法的作用。（4分）

7.下列說法不恰當的一項是（ ）（3分）

A.人類害怕的對象只有蛇、蟲、老鼠、高處和水。

B.有關怕水兒童的科學調查表明，居住地離水域越遠的人，越容易怕水。

C.人類的害怕是由基因決定的。

D.黏著母親是嬰兒最安全、最有利於生存的做法。

8.體會「他們發現幼年時怕高的孩子以後一肌不會從高處墜落受傷」中加點詞的作用。（3分）

9.文中列舉了很多種害怕，生活中的你害怕些什麼呢？你能用文中所獲得的科學知識解釋一下你的害怕嗎？（3分）

【二】（23分） 我讀懂了父親（劉輝）

「各位觀眾，您好，接下來我們『第一時間』的記者將帶你走進『百歲老人』王成英的生活……」「『第一時間』中講的百歲老人就是你母親嗎？」「王老，你老的母親都103歲了？真幸福！祝賀你啊！」「謝謝，謝謝！」。

自從「第一時間」播放過采訪奶奶的節目之後，爸爸每天都可以聽到同事們這樣的問候與祝賀。起先父親的臉上掛滿了幸福，可是不知道為什麼，父親後來漸漸地沉默了，有時甚至還略帶一絲苦楚。問他怎麼了，他總是搖頭，就幾天，父親似乎老了一大截。

我調到省城工作不久，就託人把父母親安排到城裡一個小公司打工，活不重，只是每天給公司幾個職員做飯，燒茶，掃地。吃的、住的都是公司的，父母親還免費用上了冰箱和空調。那段時間，父親逢人就說享了大兒子我的福。連我自己都覺得在弟兄們面前有光了。

時間過的很快，轉眼間，父親到省城八年過去了，老家的奶奶都103歲了。每年春節我都要回老家給奶奶拜年的，今年春節回家，我喊了奶奶好幾聲，她竟沒有什麼反應，叔說，奶奶聾了，連人也認不清了。當時我的心裡很是感慨，回來跟父親說到這事，分明看見父親的眉頭皺的很緊，雖然他仍是笑嘻嘻地跟我說，人老了，都這樣。

一個禮拜日，父親專程從公司來到我家。進門不久就很鄭重地對我說：「兒子，我和你媽准備向公司辭職回家了，人家對我們很好，你應該去和人家說個謝……」我不同意，問為什麼，父親不說，只說該回家了。我怎麼也想不通，現在工作這么難找，何況在我身邊我還能方便照應。拗不過父親，我只好去跟公司領導說了父親的決定。領導也不同意，還笑著對底下的職員說，你們給我把王老看著，誰要是把他放跑了，我就停誰的職。就因為這句笑話，父親竟然在那晚的凌晨時分騎上了他的那輛老「永久」偷跑回家了。等到早晨母親發現父親不見了並電話通知我時，父親已經在60里開外的312國道上與風雨搏鬥了……

電話終於打通了，「爸爸，你在哪？」「我已經到大柏店了，馬上就到家了」「這兒雨下得好大，還下冰雹了……不怕，我有雨披」「馬上到街上我就停下來買早飯吃，過幾天你把你媽媽送回來……」。電話這邊的雨不大，可我的內心已經滂沱了。爸爸，你這是為什麼呀？是因為我忙，很少去看你的緣故嗎，還是因為那個只有兩間破屋的家讓你割捨不下？我實在不懂，是什麼讓一個65歲的老人無視一百多里，騎車星夜兼程往家趕、且義無反顧？

清明節到了，我決定回去給爺爺上墳，（往年因為父母親在合肥的緣故，我都偷懶了）同時也順便看看回到家不久的父母。剛進村子，老遠就看見母親已經在門口張望了，見到母親我就急切地問他們過得可適應，彷彿我們好長時間沒有見面一樣。然後就問父親在哪裡。「你爸在院里，在給奶奶梳頭」。「給奶奶梳頭」我沒有聽錯吧，一向嚴厲得毫無溫柔可言的父親竟然會梳頭？我狐疑。進了院門，眼前的情景讓我這一輩子都不會忘記了：院子菜地旁，一張藤椅足可以把奶奶瘦小的身子完全包裹。爸爸站在奶奶的身旁，正細心地給奶奶梳理稀疏的白發，那份認真足可以跟他以前年終給村裡算賬相比。奶奶呢，眯著雙眼，額角的皺紋像極了六前池塘里的那一圈圈漣漪，蜿蜒而又柔和。 陽光下，菜花香彌漫的院子里，父親用梳頭詮釋著耐心與孝順。這一幕成為我心裡永遠溫暖的風景。

媽媽告訴我，父親回來後，奶奶就不再在幾個叔家吃轉飯了，晚上也不一個人住自己的小屋了，而是搬來跟他們住。父親每天都要給奶奶梳頭、揉背、捏腳……

剎那間，我讀懂了父親。

父親，原來你風雨兼程往家趕，是因為惦記著「母親」。你要用你的行動彌補你因為自己的「享福」而對「母親」的虧欠。你要給「母親」新百年的生命留下更美麗的記憶……

爸爸，我愛你！

10.通讀全文，歸納文中共寫了父親的哪幾件事？（6分）

11.第②段中說「問他怎麼了，他總是搖頭，就幾天，父親似乎老了一大截。」聯系後文把父親當時的心理活動寫出來。（5分）

12.請體會文中兩處劃線句子的表達效果。（6分）

（1）電話這邊的雨不大，可我的內心已經滂沱了。

（2）奶奶呢，眯著雙眼，額角的皺紋像極了六前池塘里的那一圈圈漣漪，蜿蜒而又柔和。

13.從全文看，第③段在文中是什麼順序？有什麼作用？。（4分）

14.「父親，原來你風雨兼程往家趕，是因為惦記著「母親」。你要用你的行動彌補你因為自己的『享福』而對「母親」的虧欠。你要給『母親』新百年的生命留下更美麗的記憶……爸爸，我愛你！」文章結尾的人稱發生了怎樣的變化？請揣摩作者這樣安排的用意。（4分）

【三】閱讀下面兩則選文，完成14----17題。（15分）

先帝創業未半，而中道崩殂；今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。然侍衛之臣，不懈於內；忠志之士，忘身於外者：蓋追先帝之殊遇，欲報之於陛下也。誠宜開張聖聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣；不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。

宮中府中，俱為一體；陟罰臧否，不宜異同：若有作姦犯科，及為忠善者，宜付有司，論其刑賞，以昭陛下平明之治；不宜偏私，使內外異法也。

侍中、侍郎郭攸之、費依、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下：愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然後施行，必得裨補闕漏，有所廣益。

將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用之於昔日，先帝稱之曰「能」，是以眾議舉寵為督：愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和穆，優劣得所也。

親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此後漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也！侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞亮死節之臣也，願陛下親之、信之，則漢室之隆，可計日而待也。

臣本布衣，躬耕南陽，苟全性命於亂世，不求聞達於諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣於草廬之中，諮臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。後值傾覆，受任於敗軍之際，奉命於危難之間：爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂慮，恐付託不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，甲兵已足，當獎帥三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸凶，興復漢室，還於舊都：此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至於斟酌損益，進盡忠言，則攸之、依、允等之任也。

願陛下托臣以討賊興復之效，不效則治臣之罪，以告先帝之靈；若無興復之言，則責攸之、依、允等之咎，以彰其慢。陛下亦宜自謀，以諮諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激！

今當遠離，臨表涕泣，不知所雲。

14.解釋下列加點詞在文中的意思。（5分）

（1）以昭陛下平明之治（ ） （2）此皆良實（ ）

（3）予先帝不以臣卑鄙（ ） （4）未嘗不嘆息痛恨於桓、靈也！（ ）

15翻譯下列句子。（4分）

（1）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。

（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。

16.諸葛亮上書此表向後主劉禪提了哪三條建議？（3分）

17.從文中不難看出諸葛亮對劉氏父子的忠誠，請結合文章內容談談你對此的體會。（4分）

。

三、寫作（55分）

18.盛夏里的一絲微風讓人享受清涼，飢餓時的一塊麵包讓你享受香甜，離別時朋友的殞祝福讓你享受情誼。飯後，手捧一本好書，品著香茗，聽著喜愛的音樂，讓你享受著生活的美好……生活里到處是享受，可以享受的美好事物有很多。請以

「享受 」為題寫一篇文章。（不少於500字）

F. 2013安徽省中考有哪幾個科目

由省統一命題考試的科目為：思想品德、語文、數學、英語、歷史、物理、化學。

G. 2013年安徽中考語文試卷答案！跪求啊！

試卷：
注意事項：
1.你拿到的試卷滿分為150分(其中卷面書寫佔5分).考試時間為150分鍾。
2.試卷包括「試題卷」和「答題卷」兩部分。請務必在「答題卷」上答題，在「試題卷」上答題是無效的。
3.答題過程中，可以隨時使用你所帶的《新華字典》。
4.考試結束後，請將「試題卷」和「答題卷」一並交回。
一、語文積累與綜合運用 (35分)
1.默寫古詩文中的名句名篇。 (10分)
(1)補寫出下列名句中的上句或下句。(任選其中6句)
①學而不思則罔， 。 (《論語•為政》)
②然後知 ，而死於安樂也。 (《孟子•告子下》)
③問君何能爾? 。。 (陶淵明《飲酒》)
④ ，陰陽割昏曉。 (杜甫《望岳》)
⑤剪不斷，理還亂，是離愁。 。 (李煜《相見歡》)
⑥ ，在乎山水之間也。 (歐陽修《醉翁亭記》)
⑦ ，贏得生前身後名。 (辛棄疾《破陣子》)
⑧ 。，化作春泥更護花。 (龔自珍《己亥雜詩》)
(2)默寫杜牧的《赤壁》。
2.閱讀下面的文字，完成(1)～(4) 題。 (9分)
這里的石林千姿百態，美不勝收。怪石嶙峋，形態各異，或如走獸憨態可jn，或如猛qfn展翅欲飛，或如仙女亭亭玉立，或如農夫默默耕耘。在花海的印襯之下，婀娜多姿，楚楚動人。
(1)根據拼音寫出相應的漢字，給加點的字注音。
憨態可jū( ) 猛qín( )展翅 婀( )娜多姿
(2)文中有錯別字的一個詞是「 」，這個詞的正確寫法是「 」。
(3)「美不勝收」中，「勝」的意思是 。「楚楚動人」中，「楚楚」的意思是 。
(4)這段文字運用擬人、 、 等修辭方法，描繪石林千姿百態的景象。
3.運用你課外閱讀積累的知識，完成(1)～(2)題。 (4分)
(1)在孫悟空的經歷中，菩提祖師傳給他長生之道、 、筋斗雲; 菩薩規勸他改邪歸正，皈依佛門;唐僧帶領他去西天取經，修成正果。
(2)格列佛在最後一次航海奇遇中，接觸了兩種不可思議的動物：有美德有理性的 ，醜陋而邪惡的 。
4.校團委開展以「我與環境」為主題的綜合實踐活動。下面是這次活動中的一些問題，請你參與解決。 (12分)
(1)校園門口的綠化區經常被踩踏，同學們覺得需要立一塊牌子，提醒人們愛護花草。請從下列詞語中選出四個，組成對偶句，作為牌子上的宣傳語。
行人 花草 文明 愛 護 踩踏 繞道 彰顯 含笑
(2)為了以實際行動美化環境，九(1)班參加了植樹活動。班級向學校總務處借了36把鐵鍬，8個水桶。請你以班委會的名義給學校總務處寫一張借條。
(3)組織社會調查之後，校團委舉行「我看環保」的演講比賽。下面是李華同學演講稿的部分內容，請你按要求幫助他修改。
剛才，我已列舉出種種破壞環境的現象和事實，大家從中可以看到破壞環境造成的巨大危害。
那麼， 我認為，首先人類必須增強環保意識，其次政府要重視環保，採取有力的方法，第三，我們每個人都要從自己做起，以實際行動為環保貢獻力量。21世紀教育網
①在橫線處補寫一個句子，使上下文連貫，過渡自然。
②「採取有力的方法」這句話存在搭配不當的毛病，可將「 」改為「 」。
③畫線句中，有兩處逗號應改為 號。
二、閱讀 (55分)
閱讀下面的文字。分別回答問題。
[一] (18分)
成長是一件怎樣的事 喬葉
和許多人一樣，小時候，我一直以為成長是因為年幼i我學習，我鍛煉，我勞動，都是因為我還小，還得成長。而一旦長大，就不需要再付出任何努力。彷彿成長是一種儲蓄，只要存夠了一定的數額，就可以坐享其成，再無旁憂。
後來才明白，不是這樣。
成長是一件最漫長的事情，漫長至終生。年齡階段不同，成長的主題不同：一歲成長的是身體，十歲成長的是知識，二十歲成長的是情感，五十歲成長的是智慧……無論哪一方面的側重，對於一個有悟性的人來說，成長都是一種必然的狀態。所謂「活到老，學到老」，學，就是成長的另一種說法。
成長是一件最豐饒的事情。因為成長，今天的麥苗是鮮綠的，明天就會變成金黃。因為成長，今天的玫瑰是含苞的，明天就會嬌艷綻放。但不是所有的成長都有著明朗絢麗的色調，有些成長，註定是那種深沉厚重的樂章。你知道種莊稼有一道程序叫「蹲苗」嗎?就是天旱的時候也不去澆水，沒有水莊稼就不能往上長了，但是為了生存，它們就會拚命地往下紮根，吸取土層深處的水。這樣，它們的根就能扎得牢牢實實的，再一澆水，就會長得又壯又穩。「蹲」，是一種必要的積蓄過程。不扎實地「蹲」，就不可能延展出發達的根系去獲得最豐厚的滋養，就不可能在低潮之後充滿爆發力地重新站起來。「蹲」，以一種外表的低姿態，隱含著一種內在精神的拔節。「蹲」，是另一種意義的成長。
成長是一件最深情的事情。每當我做了一件糟糕的事情，我就對自己說：不要緊，吸取教訓，如果明天遇到了相同的情況，你一定會做得好一些，因為，你還會成長。每當我看到鏡子 里又憔悴了一分的容顏，我就對自己說：別憂傷，誰的身體都會老去，幸虧你的內心還在成長，這比什麼都重要。我清楚地知道i永遠有比自己年輕的人。但我並不覺得任何比我年齡小的人都是年輕的，同時也不敢認為比我年齡大的人都比我衰老。因為有無數的人沒有意識到自己的年輕，沒有讓自己得到有效的成長，而真正知道成長意義的人，往往都是那些在生理上不再年輕的人。我私下裡認為，這是命運對知曉學習的人一種額外獎賞。
一直感覺到自己的成長，一直知道自己在成長，這讓我感覺幸福非常。
5.針對「成長」，本文提出了什麼觀點?請用一句話概括。 (3分)
6.文章開頭，作者為什麼要說「和許多人一樣」? (4分)
7.第二段在內容上強調什麼?結構上有什麼作用? (3分)
8.第四段中，「蹲苗」的比喻是為了闡釋什麼道理?這樣寫有什麼好處? (4分)
9.聯系第五段內容看，畫線句中「額外獎賞」指什麼? (4分)
[二] (22分)
紅橘甜了 駱駝
放下電話細一思量，這已經是父親第四次催我了。父親說，這場大雪過後，紅橘更甜了，硬是甜得入了心呢!說這話時，那聲音挺富激情的。父親的意思，要我快些回去，嘗嘗今年橘子的味道。
父親精心侍弄的那些紅橘樹，是十多年前我從外地弄回去的。那一年我剛參加工作，為了表示孝心，我特地買了十幾株紅橘苗，回家同父親一 起栽下。從此，父親便精心侍弄那些樹苗，似親兒女般。澆水、施肥、修枝、殺蟲，那嚴肅勁，不亞於教育我們。那些果樹也很通人性，幾年後便出落得挺拔而多姿。我記得第一年花開時節，父親在電話里像孩子見到第一場雪那般激動，父親說，白花花的滿樹枝啊，香氣跑了好幾里呢!當鄉親們誇獎橘花的香氣時，父親又像孩子受了老師表揚那般露出羞澀的神色，說，這樹是我兒子從縣城弄回來的優良品種呢!就這樣，父親懷著興奮和渴盼的心情，等待著橘子的成熟。那幾個月，我們隔幾天總接到父親的電話。橘子有指頭大了呢!橘子有乒乓球大了呢!橘子有雞蛋大了呢!有些橘子有黃色了呢!有幾個橘子全部黃了呢!父親總是在說橘子!
那一年，父親將首先變黃的橘子采了下來，並打來電話，叫我快些回去嘗嘗!時至年末，我們哪能抽出時間啊!在苦苦等待後，父親同母親商定，第一批橘子一定要送來讓我們嘗嘗。他們的理由很簡單，樹是兒子買的，也是兒子跟自己一同栽下的，兒子不吃第一個，誰吃?在那個飄著大雪的冬日的早晨，父親從百里之外的故鄉，帶上十九個首先成熟的紅橘，來到我的面前。看著我們一家三口甜甜地吃著甜甜的紅橘，父親長長地出了一口氣。我們勸他，你老也快嘗嘗呀。父親說，我早吃過了，一天好幾個呢!我的淚便湧上來，因為父親出發後，母親在電話里告訴我，父親帶來的第一批橘子是十九個。我強壓淚水，挑了個最大的剝開後，雙手遞到父親面前。『父親顫巍巍地接過橘子，拿一瓣放進嘴裡，慢慢咀嚼。我再次從父親臉上看到了我參加工作第一天父親送我時的表情一。
就這樣，每年第一場大雪後，父親便會來給我們送紅橘。然後，他將紅橘分送給鄰居，其餘的便去市場上賣了。後來，妻子就說，爹怕是糊塗了吧，橘子現在幾角錢一斤，來回的車費就要幾十元，該買多少橘子呀!再說了，紅橘越來越沒有市場了，味道越來越差了，哪能比得上如今的優良品種呀!我沒有正面回答，只是沉沉地回了一句話，父親哪裡是為那幾個橘子啊!妻子思索 一陣，說，也是，只要老人高興，就由著他。
父親越來越老了，雪後的山路上，他再也不能健步如飛了。妻子說，年前我們乾脆抽兩天時間回去看看吧!回去那天，父親正坐在火塘邊，望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。我看見父親眼中的淚水滾落下來。父親抹一把淚，說，這屋裡，煙太大了……
次日，我邀了兒時的兩個好友，決定將剩下的紅橘弄到市場上去賣，父親自然是十分高興。我將紅橘分送給了我的故交，並囑咐他們千萬別告訴父親。我掏出一百元錢，換成了零鈔，將其中的九十六元八角送到了父親手上， 異常高興地對父親說，今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
父親臉上滿是欣喜的神色，說，太好了，明年，我要更細心地照顧它們!我別過臉去，說，這屋裡，煙太大了……
10.閱讀全文，簡要回答下列問題。 (6分)
(1)種紅橘的過程中，父親的態度： 。
(2)等待橘子成熟時，父親的心情： 。
(3)橘子成熟後，父親的做法： 。
11.文中，父子二人各說了一次假話。請結合具體內容，說說他 們的目的分別是什麼。 (4分)
(1)父親：我早吃過了 ，一天好幾個呢!
(2)兒子：今天碰到幾個外地人，將果子搶購一空，價格比往年高出近一角錢呢!
12.閱讀下面句子，回答問題。 (6分)
(1)(父親)望著樹上的橘子發呆，看到我們，父親一愣，隨即便孩子般叫著母親的名字。
這里的描寫表現了父親哪些內心活動?
(2)「這屋裡，煙太大了……」
父親和兒子為什麼都說這句話?說這句話時，各自的內心狀態是怎樣的7 .
13.題目是「紅橘甜了」，請結合小說內容，具體說說文中表現了哪些方面的「甜」。 (6分)
[三] (15分)
曹劌論戰(節選)
公與之乘。戰於長勺。公將鼓之。劌日：「未可。」齊人三鼓。劌日：「可矣。」齊師敗績。公將馳之。劌日：「未可。」下視其轍，登軾而望之，日：「可矣。」遂逐齊師。 『
既克，公問其故。對日：「夫戰，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。」
鄒忌諷齊王納諫(節選)
(鄒忌)於是入朝見威王，日：「臣誠知不如徐公關。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之譽欲有求於臣，皆以美於徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內莫不有求於王。由此觀之，王之蔽甚矣。』
王日：「善。」乃下令：「群臣吏民能面刺寡人之過者，受上賞;上書諫寡人者，受中賞;能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。」令初下，群臣進諫，門庭若市;數月之後，時時而間進;期年之後，雖欲言，無可進者。
燕、趙、韓、魏聞之，皆朝於齊。此所謂戰勝於朝廷。
14.解釋下列加點詞在文中的意思。 (5分)
(1) 齊師敗績。公將馳之 馳： 。
(2)一鼓作氣，再而衰 再： 。
(3)視其轍亂，望其旗靡 靡： 。
(4)能面刺寡人之過者 刺： 。
(5)雖欲言，無可進者 雖： 。
15.翻譯下列句子。 (4分)
(1)彼竭我盈，故克之。 (2)能謗譏於市朝，聞寡人之耳者，受下賞。
16.根據選文內容，完成下面的填空。 (2分)
《曹劌論戰(節選)》第一段，敘述了 的經過;《鄒忌諷齊王納諫(節選)》第一段，鄒忌分析了 的原因。
17.曹劌指揮作戰，鄒忌委婉勸諫，結果怎樣? (4分) .
(1)曹劌指揮作戰的結果： 。
(2)鄒忌委婉勸諫的結果： 。
三、寫作(55分)
18.以「 在其中」為題，寫一篇文章。 (55分) j
【提示與要求】 』
(1)先把題目補充完整。你可以從「趣」「美」「情義」「做人」中選填，也可以填其他的詞語。
(2)可以大膽選擇你最能駕馭的文體進行寫作。
(3)文中不要出現真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。
(4)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章，否則會影響你的成績。
(5)考慮到內備的充實，文章不要少於500字。
2012年安徽中考 語文試題答案及評分標准
一、(35分)

1.(10分)
(1)①思而不學則殆②生於憂患 ③心遠地自偏④造化鍾神秀
⑤別是一般(一番)滋味在心頭 ⑥醉翁之意不在酒 ⑦了卻君王天下事⑧落紅不是無情物
(6分。選填的6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分)
(2)折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。 。
(4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該旬不得分)草含笑。 (2分)
借條
今借到校總務處鐵鍬叄拾陸把，水桶捌個。此據。
九(1)班班委會
2012年3月12日
(4分。有「今借到」、「借到」等字樣，1分;寫清向校總務處所借物品的種類、數量，1分;涉及物品的數字大寫正確，1分;正文開頭空兩格、右下方有具名和日期，1分)
(3)①示例一：怎樣才能使我們的環境免遭破壞呢?
示例二：下面我想講講怎樣才能保護好我們的環境。
(2分。答案不限於此，只要使上下文連貫，過渡自然，即可得分)
②方法 措施 (或：有力 有效) (2分)③分號 (2分。答「句號」也可得分)
二、(55分)
[一](18分)
5.(3分)成長是一件最漫長、最豐饒、最深情的事情。 (意思對即可)
6.(4分)說明對「成長」持不正確的認識具有普遍性，含蓄表明了討論這個問題的意義。(意思對即可)
7.(3分)內容上，強調小時候對「成長」的認識是錯誤的。結構上，承上啟下，起過渡作用。
(內容2分，結構1分。意思對即可)
8.(4分)必要的積蓄過程是另一種意義的成長。
把深奧的道理說得淺顯明白，更容易被讀者理解和接受。 (各佔2分。意思對即可)
9.(4分)讓知曉學習的人永遠在成長，永遠保持年輕的心態。 (各佔2分。意思對即可)
[二](22分)
10.(6分)(1)態度：精心侍弄。 (2)心情：興奮和渴盼。(3)做法：打電話給兒子，送橘子給兒子，送橘子給鄰居，到市場上出售。 (各佔2分。意思對即可)21世紀教育網
11.(4分)(1)為了將第一批成熟的橘子全部留給兒子一家三口吃。
(2)為了寬慰父親，讓他高興。 (各佔2分。意思對即可)
12.(6分)(1)愁悶，期盼;驚訝;欣喜。 (2)都是為了掩飾落淚的原因。 父親見到兒子時激動、驚喜，兒子聽了父親話後深受感動。 (各佔3分。意思對即可)
13.(6分)①紅橘樹在父親精心管理下結出的果實很甜。 ②父親為培養兒子成材而感到欣慰、滿足。 ③父親從兒子買紅橘苗、賣橘子等做法中體會到兒子的孝心。 ④兒子從父親種橘、送橘等行為中感受到父親的信任、關愛。 ⑤全家人互相關心體貼，充滿溫馨和愛意。
(答案不限於此。答對其中一點得2分，答對三點即可得滿分)
[三](15分)
14.(5分)(1)驅車追趕。 (2)第二次。 (3)倒下。 (4)指責。。 (5)即使。
15.(4分)(1)他們的勇氣已盡而我們的勇氣正盛，所以打敗了他們。
(2)能在公共場合議論(我的)過錯，讓我聽到的，可得到下等賞賜。(各佔2分。意思對即可)
16.(2分)齊魯長勺之戰 齊威王受蒙蔽(各佔1分。意思對即可)
17.(4分)(1)魯軍打敗齊軍，克敵制勝。(2)齊威王納諫，燕趙韓魏來朝。(各佔2分。意思對即可)

H. 2013年安徽省語文中考作文那段什麼樣的日子

學會寬容別人，就是學會善待自己。怨恨只能永遠讓我們的心靈生活在黑暗之中；而寬容，卻專能讓我們屬的心靈獲得自由，獲得解放。
那是一個平常的秋季，我穿了一條媽媽新給我買的白色運動褲，精神抖擻的去上學。到了學校，許多老師與同學都誇我這條白褲子，我心裡得意洋洋的，覺得今天特別瀟灑。
那天，正好有體育課，我由於興奮，沒有顧及到自己穿的是白褲子，便玩兒了起來。那時，我和幾個女生正在玩兒籃球，突然一個身影竄了出來，我沒有看清楚，就把球傳了過去。說時遲，那時快，求不偏不倚地砸在了他的衣服上，我定睛一看，那位不大友好的同學的淺藍色襯衫上留下了一個燒餅大的黑印。我急忙道歉，可是他火冒三丈，朝我的腿上就踹了兩腳，再看我的白褲子上也留下了兩個深深的腳印。要是以往，我早就回敬他了，可是這次我卻出乎意料地冷靜下來，不知是什麼力量抑制住了我內心的氣憤，繼續玩球……放學後，同學們紛紛回家。這是我發現有個同學在心急火燎地找東西。我熱情地走過去，一看，正是踢臟我褲子的同學，我轉身想走，可又一想：何必呢！就幫他一起找，留他在一旁尷尬。當我熱情地伸手相助的時候，迎來的是那位同學感激的笑容，我的心裡也盪漾著溫暖和快樂。