❶ 以「安全出行」或「生態文明.美麗廈門」為題寫一篇2000的作文。
太長了。我們寫不了這么長 高中？
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廈門美，廈門俏，廈門市容頂呱呱。
員y湖，展新貌，回碧波盪漾龍舟搖。
花兒香答，魚兒跳，綠樹成蔭鮮花開。
三角梅，鳳凰樹，美化家鄉功勞大。
街道寬，路面直，清潔衛生新面貌。
高架路，立交橋，道路暢通立功勞。
中山路，真熱鬧，各式商店人如潮。
沃爾瑪，商品多，方便服務又周到。
環島路，風光好，馬拉松賽創奇跡。
火燒嶼，科技館，少年兒童知識園。
鼓浪嶼，鋼琴島，琴聲悠揚真美妙。
合唱節，歌聲揚，廈門特區傳四方。
白海豚，是國寶，五洲四海盡知曉。
迎賓客，傳友誼，九八功勞真不小。
美廈門，是我家，日子越過越美滿。
美麗廈門我的家
❷ 廈門市湖裡區2011-2010學年中學生現場作文競賽獲獎名單（初中組）
湖裡區公辦中學學生-2011學年現場作文競賽獲獎名單（初一）
序號 學校 學生 指導教師 獎次
1 廈門三中 蔡鷺馨 徐宗華 一等獎
2 禾山中學 姚雅婷 蘇鷺紅 一等獎
3 湖裡中學 趙雅蓉 黃小雪 一等獎
4 湖裡中學 陳南熙 朱 丹 一等獎
5 金尚中學 黃雅芬 陳婧潔 一等獎
6 實驗中學 林曉磊 蔡梅芳 一等獎
7 實驗中學 陳璇琪 王淑艷 一等獎
8 外國語學校湖裡分校 黃 齊 陳晶晶 一等獎
9 廈門三中 陳莉麗 陳月 二等獎
10 禾山中學 吳雨靜 陳雅萍 二等獎
11 禾山中學 周 倩 陳雅萍 二等獎
12 禾山中學 黃英桂 鍾小鳳 二等獎
13 湖裡中學 張偉隆 葉穎娟 二等獎
14 湖裡中學 顏鑫渝 朱 丹 二等獎
15 湖裡中學 程益賢 黃嬿婉 二等獎
16 金尚中學 周珊珊 陳雪琿 二等獎
17 金尚中學 羅雯潔 白春雷 二等獎
18 實驗中學 何哺心 黃細蔥 二等獎
19 實驗中學 陳 諾 蔡梅芳 二等獎
20 實驗中學 彭玲玲 周小煒 二等獎
21 實驗中學 謝貴斌 王 茜 二等獎
22 外國語學校湖裡分校 陳雅惠 曾志斌 二等獎
23 外國語學校湖裡分校 柳 毅 何秋端 二等獎
24 廈門三中 雷婷婷 林景乾 三等獎
25 廈門三中 胡小玲 卓有量 三等獎
26 廈門三中 羅巧霖 鍾麗英 三等獎
27 禾山中學 鄒小莎 蘇鷺紅 三等獎
28 禾山中學 張 睿 王麗桐 三等獎
29 禾山中學 溫鑫琳 李惠芳 三等獎
30 湖裡中學 林源河 黃小雪 三等獎
31 湖裡中學 劉奕菲 黃嬿婉 三等獎
32 湖裡中學 林楚婷 林雙萍 三等獎
33 金尚中學 鍾曉慧 林昆明 三等獎
34 金尚中學 李萬玲 陳雪琿 三等獎
35 金尚中學 黃若冰 阮 娜 三等獎
36 金尚中學 馬成志 安彩雲 三等獎
37 金尚中學 楊少澤 安彩雲 三等獎
38 實驗中學 葉慧婷 黃細蔥 三等獎
39 外國語學校湖裡分校 李郁霖 劉 芳 三等獎
40 外國語學校湖裡分校 吳 京 劉 芳 三等獎
冬日裡的一縷陽光
時光不停地流轉，從我們的身旁跑過，從我們的頭上飛去。匆匆的歲月中，我們會遺忘和忽略那些我們自以為無關緊要的事情，事實上，很多是我們生命中最重要的溫暖而美好的陽光。
每天，我們匆匆地起床洗漱。匆匆地吃飯、上學，匆匆地回家，最後再匆匆地休息。周而復始，讓我們的心靈漸漸麻木，覺得生活是一部冗長的電影，如果抽一些時間從容的觀看，你會發現自己忽略了很多有價值的東西。
當我們清晨醒來的時候，請看看廚房，白發的母親正在准備早餐，原來我們忽略了一個身影。當我們出門的時候，請止步傾聽，臉色微黃的母親正親切地囑咐，出門要小心，原來我們忽略了一句叮嚀。雖然僅僅是一個身影、一句叮嚀，我們忽略的卻是母親無微不至的關懷。
當我們因為考試成績不理想而悶悶不樂的時候，不在趴在桌上暗自哭泣，請抬起頭，一個笑容正在為我們綻放。當我們因為道路的坎坷而跌倒的時候，不要一蹶不振，請站起來，拍拍塵土，一雙友誼之手正要把我們扶起。雖然僅僅是一個笑容、一雙援手，我們忽略的卻是朋友最溫暖的鼓勵。
當我們騎車不小心撞到了路人的時候，請仔細聆聽，他善意的一聲「沒關系，下次注意」，讓我們感激萬分。當我們心太急闖了紅燈的時候，交通協管員一個負責的手勢，總是讓我們避免很多危險。雖然僅僅是一個話語、一個手勢，我們忽略的卻是他人最真切的幫助。
如果生活中，悲傷、抱怨、甚至憤怒，這些理解為是寒冷的冬天的話，請你千萬不要忽略那些讓我們歡樂、讓我們堅強、讓我們感動的溫暖而美好的事情。這些就是那穿透陣陣寒風的陽光，給我們光熱和力量的暖陽。匆匆的時光中，多一份留意，多一份從容，我們將會重拾那些被遺忘和忽略的溫暖而美好的事情，繼續走好今後的人生之路。
❹ 寫一個方面體現廈門的變化和發展作文結尾段
改革開放以來，廈門這座美麗的島嶼城市發生了驚天動地的變化。
你看廈門的專泥濘的小道被高速公路代屬替了，荒涼的田地變成了一座座工業園，你聽廠房傳來一陣陣轟轟隆隆的機器聲，好像訴說著城市的變化。城區里到處建滿了高樓大廈，一到夜晚華燈高照，一座不夜城就競顯出來了。小朋友們最喜歡的麥當勞、肯德基，大人們最喜歡的各種大型超市外到處都是……。
小轎車進入了千家萬戶，在道路上隨時都可見到在賓士的汽車。特別是節假日在公園、環島路兩邊都停滿各種各樣叫不出名字的車輛。
隨著信息時代的來臨，千家萬戶越來越富有，電腦設備也越買越齊全，有了信息高速公路，大家真可以說：「足不出戶，盡知天下事」！改革開放給人們插上了想像的翅膀，相信在不久的將來，廈門一定會比現在更美好，更繁榮。
朋友，廈門的變化不是我三言兩語可以說得清的，有空你們可以來瞧一瞧！
❺ 小郭 成丘桐獎廈門第二次質檢作文
董鵬（遼寧）大連開發區第七中學語文教師，大連市骨幹教師，2009年7月獲第七屆「語文報杯」全國中青年教師課堂教學大賽一等獎。
《奇妙的克隆》教學設計
教學設想
這是一篇科學說明文，科學術語極多，篇幅極長，難度極大。在大賽的特定條件下又要一課時來取捨這篇文章。這就要求教者必須選點突破。這篇文章要教授的點很多，我認為首先要讓學生在第一課時內能讀懂這篇文章，並在此基礎上能獲取一些此類文章的閱讀方法是很重要的，所以就設計了一堂說明文閱讀學法指導課。
此教學設想的亮點在於「說明文閱讀方法指導」。這對七年級剛結束，准備升入八年級的學生是非常有必要的，因為他們的說明文閱讀積累還很少，對科學說明文的閱讀經驗更是幾乎沒有。在這種情況下，教師藉助這樣一個文本，來進行方法的指導，可以說選了一個比較巧妙的教學切入點。
教學設計
一、直接導入：今天我們一起來學習我國著名遺傳學家談家楨寫的一篇科學說明文《奇妙的克隆》
二、速讀課文，清除字詞障礙
1．請同學們速讀課文，解決生字詞問題。
給大家提供四種解決的途徑：1.看大屏幕的注音；2.利用工具書；3.向老師求助；4.向同學求助。（教師巡視）
2．請同學們齊讀大屏幕上的生字並寫一寫較難的字。
（下面的環節，開始進入學法指導與實踐。）
三、用「簡介」的方法讀第一部分
（設計理由：第一部分：「克隆是什麼」。提示我們作者在這一部分詮釋了概念，所以讓學生學會用簡介的方法閱讀，提取文中能夠詮釋「克隆是什麼」的關鍵語句，從而弄懂這個概念。）
1.師過渡引入：這篇文章結構上最大的特點就是有四個小標題。文章科學術語多，篇幅較長，怎樣才能化難為易，化繁為簡呢？今天讓我們來上一節說明文閱讀學法指導課，下面就讓我們嘗試著用四種方法來解讀這四個部分。
2.齊讀標題一。然後請同學們用自己喜歡的方式讀這一部分，簡單介紹一下什麼是克隆。
提示：1.簡介：就是簡單介紹。標題提示我們這一部分是向我們介紹「克隆」概念的，所以我們用簡介的方法閱讀，提取重要信息，解釋概念。
2.在讀的時候可以用筆勾畫出你認為重要的句子。
引導學生明確三個關鍵短語：無性繁殖、同祖先無性繁殖的一群個體、無性繁殖系。
3.小結：這一部分，我們通過簡介的方法，讀懂了「克隆是什麼」，並且能用簡潔的語言介紹「克隆」，說明我們學會了一種很重要的閱讀方法：簡介法。
過渡：引導學生關注第二段中「如果」一詞，過渡到第二部分的教學：人類正是因為有了這樣的設想，才開始了對克隆一系列的科學實驗研究。請同學們齊讀第二個標題。
三、用「闡釋」的方法讀第二部分。
（設計理由：第二部分：「克隆鯽魚出世前後」。「前後」一詞提示我們這一部分作者採用了一種不同尋常的說明順序，所以讓學生學會用闡釋的方法來閱讀，闡釋作者的說明順序及用意。這樣既明白了這部分的說明順序，理解作者的用意，又讓學生學會用闡釋的語言表達。）
1.請同學們默讀這一部分，看看這里用了什麼說明順序？為什麼用這種順序呢？讀完討論。
提示：1.闡釋：闡述並解釋。即首先說明你的看法，然後解釋。
2.注意題目當中的「前後」一詞和最後一段的的第二句話。
明確：邏輯順序：魚類→兩棲類→哺乳類；國內→國外。這樣寫讓讀者明白克隆實驗由低級到高級的發展過程以及國內在這方面所取得的成績。
2.由此及彼，我們回頭看一下第一段用了什麼順序？
3.小結：我們通過關注重要的詞語和句子，運用闡釋的方法，不僅僅弄明白了這一部分的說明順序及作用，還回望了第一部分的說明順序，學會了舉一反三。
四、用「分析」的方法讀第三部分
（設計理由：第三部分：「克隆綿羊多利」。這一部分可以獨立成篇，可以說是一篇完整的報道材料。因此這一部分讓學生用分析的方法閱讀，分析三個段落在這一部分中分別起什麼作用，這樣既搞清了這部分的說明內容，又學會了用一種分析的方法來閱讀說明文。）
1.直接過渡：下面我們學習第三部分，這一部分可以獨立成篇，可是一篇完整的報道材料，讓我們分析的方法閱讀這一部分，（提示：這里的分析，指的是對文章結構的分析，我們需要分析一下每段的內容和作用。）老師與兩位學生合作來為大家朗讀，一人讀一段。
2.明確：第一段統領全篇，概括說明內容；第二段詳細說明多利誕生過程，使讀者更清晰明了；第三段說明多利誕生的意義，總結上文。
3.再回望這一段的說明順序，仍然是邏輯順序。目的是讓學生知道：本課所學的閱讀方法不僅僅用於片段閱讀，還可以用於整篇閱讀。
4.小結：通過段落作用的分析，我們發現這是一篇可以獨立成篇的小短文，這種分析閱讀的方法我們也可以用於全篇閱讀。
五、用「提取信息」的方法讀第四部分
（設計理由：第四部分：「克隆技術造福人類」。這一部分，作者用舉例子的方法分列了克隆技術在三個方面可以造福於人類。因此讓學生用提取信息的方法來閱讀，這樣才能把作者所舉例子拋開，提取三點好處。同時要讓學生知道：這是說明文閱讀中常用而且實用的方法。）
1.多利的誕生意味著克隆技術的日漸成熟，克隆將從實驗室走向我們的生活，那麼第四部分從哪些方面寫了克隆技術造福於人類？請同學速讀這部分內容，提取相應信息。
2.請同學們說一下提取的信息。
3.明確：提取出來的信息有這樣三條：
（1）有效繁殖高附加值的牲畜；
（2）挽救珍稀動物；
（3）克隆動物對於研究癌生物學、免疫學、人的壽命有不可低估的作用。
這三條用的說明順序也是邏輯順序。引導學生看文章大標題和全篇小標題：明確全篇用的也是邏輯說明順序。
4.小結：我們用提取信息的方法讀懂了這一部分，這種閱讀方法是很重要又很常用的一種方法，希望同學們在以後的閱讀活動中能恰當運用這種方法幫助我們抓住文章要義。
六、課堂學習小結、布置作業
老師小結一下，這節課我們學到了一些提取信息的方法。
通過簡介，理解概念
經過闡釋，發現順序
透過分析，明確作用
提取信息，了解好處
我們在學習過程中發現：我們今天所學的閱讀方法不僅用於某一部分的閱讀，也可以用於全篇的閱讀。
現在讓我們實踐一下這些方法：老師在前兩天（7月25日）的西安晚報上看到這樣一條信息，（老師讀題：克隆鼠小小引全球關注）同學們嘗試著用今天學到的方法讀報，然後提取重要信息，仿照本文的寫法續寫本文，自擬小標題，比如「克隆鼠小小」或「克隆技術新發展」等等、
上一篇文章：「語文報杯」全國中青年教師課堂教學大賽一等獎《信客》教案
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❻ 文明出行美麗廈門作文400字
廈門位於祖國福建省南端，那裡空氣清新，風景優美，物產豐富，是個美麗的地方。
那裡空氣十分清新，卻是個熱帶地區，一年四季從來不下雪，難怪大冬天人們只穿一件衣服呢！那裡還有許多高聳入雲的高樓大廈，直沖雲霄，翻滾在雲海之中。特別到了晚上，大廈燈光閃爍，直入雲霄，就像個頂天立地的光之巨人守衛著整個廈門。廈門里還有許多彎彎曲曲的立交橋，像一條條龍在雲海中飛舞，飛到這里，飛到那裡，穿來穿去，想互交錯著。到了晚上，車像潮一樣湧入立交橋，在立交橋上飛奔，一串串明亮的車燈，如同閃光的長河奔流不息，沖向大海。
最有名的要數鼓浪嶼了，鼓浪嶼人山人海，就像一滴滴海水湧入鼓浪嶼。不僅人多，海鮮也多，滿大街都是魚的香味，不僅不海鮮，還有台灣的特色小吃呢！如果你到了那裡，每日三餐可以吃到滿漢全席。那裡還有許多風景名勝呢。比如日光岩，早晨太陽從東方升起，發出燦爛的陽光，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在岩石上，岩石像大公雞抬頭挺胸在嗷嗷叫，就像黃山的「金雞叫天都」。只要每當你站在日光岩最高處，就能看到整個美麗、富饒的廈門美景。
廈門是我國沿海地區，隨著我國建議發展起來，我們的廈門才變得這樣美麗，這樣富饒。
❼ 求廈門2018語文質檢作文範文
最近，一些省市宣布了高考改革，英語考試將是改革的重點，請根據下面的漫畫。用英語寫一篇短文。分析動畫片反映的現象:3。給你的意見:1。考生可能發送……