1. 暗記閱讀答案拜託拜託!
1. 「安閑」兩字體現出胡笛的從容、大度。（2分）這樣既照應了前文對胡笛的介紹「裝裱技藝高，人品不錯」，也與後文石丁的急躁形成對比，塑造了典型的
。（3分）
2．（1）朋友說胡笛的裝裱技藝比一些老一輩要強，且人品不錯。（2）在石丁「手持一柄放大鏡，極為細致地檢查著畫的每個細部」的時候，胡笛「安閑地坐在畫案一側」。（3）石丁檢查時發現「畫，題款，印章，都真真切切出自他的手」。（4分，答對一點得2分）
3．（1）畫藝高，為人精明，戒備心重。（2分 ） （2）①襯託了胡笛的坦誠相待和
（與胡笛的坦誠相待和
形成對照 ），突出胡笛的率直和坦誠。②突出了主題，通過寫石丁在畫中作」暗記，，表現出對胡笛的不信任，批評了社會上存在的「信任」缺失現象。（4分，答對一點得2分，答對兩點得4分，不分點意思相近也可 ）
4．①概括介紹。原文第四段概括介紹了胡笛的人品和畫藝。②
。如：「石先生，裱畫界雖有個別
的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因對人不信任而設，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術，二是為了我們彼此坦誠相待。謝謝。我走了。」這一段文字表現了胡笛的正直與坦誠。③
（或：
）。如「胡笛安閑地坐在畫案一側，眼睛微閉」「胡笛猛地睜開了眼睛，笑著說」「胡笛說完，很從容地走出了畫室」。通過這些描寫表現出胡笛的正直、鎮定和
。④
。主要通過石丁的猜疑來反襯胡笛的正直無私。（共4分，每點1分）
2. 《暗記》小說閱讀答案
．「暗記」有兩層意思，既指石丁畫上的記號，也指因缺少信任而在石丁心靈上留下的
無地自容的羞愧印記。
3. 《暗記》的閱讀答案
18．作者想通過有關「暗記」的故事，表達怎樣的寫作意圖?(2分)
19．第版10段「石丁的臉忽地紅權了，然後又漸漸變紫」一句中，石丁的不同神態反映了他怎樣不同的心理?請用簡潔的語言概括。(3分)
20．第14段詳細描寫石丁審看的過程有什麼作用?(3分)
21．「他決定不將《南嶽風雨圖》寄去北京參展，他要把它掛在畫室的牆上，永遠銘記那個讓他羞愧萬分的暗記……」，試分析句子中「暗記」的含義。(2分)
答案：
17．做暗記 尋暗記 移暗記(或去暗記)3分
18．批判社會中的誠信危機，呼喚人與人之間的交往要坦誠相待，互相尊重。2分
19．「臉忽地紅了」反映了石丁因為被胡笛識破了對別人不信任的內心而羞愧的心理。「漸
漸變紫」表現了他找不到暗記的憤怒，以及由此生發的對整個社會缺乏信任的現狀的不滿心理。3分
20．照應了前文介紹胡笛時所說的「裝裱技藝高，人品不錯」，也突出了石丁的疑心重，
從而反襯出胡笛的坦誠、大度。3分
21．「暗記」有兩層意思，既指石丁畫上的記號，也指因缺少信任而在石丁心靈上留下的
無地自容的羞愧印記。2分
4. 聶鑫森《暗記》中胡笛是一個什麼樣的人物
1）①襯託了胡笛的坦誠相待和不卑不亢（與胡笛的坦誠相待和不卑不亢形成對照），突出胡笛的率直和坦誠。②突出了主題，通過寫石丁在畫中作「暗記」，表現出對胡笛的不信任，批評了社會上存在的「信任」缺失現象。
a畫藝高，人品好。「朋友說胡笛的裝裱技藝比不少老一輩要強，且人品不錯」；去掉暗記而又不著痕跡，與石丁的筆墨如出一轍。b正直、坦誠。「石先生，裱畫界雖有個別心術不正的人，但畢竟不能以偏概全。暗記者，因對人不信任而設，我著力去之，一是為了不玷污先生的藝術，二是為了我們彼此坦誠相待。」c大度、無私。面對石丁的不信任，胡笛沒有抱怨，而是以自己的實際行動去消除隔閡，扭轉局面。
（4）這一情節的安排是合理和巧妙的。達到意料之外，情理之中的效果。首先，它符合和突出了小說的主題:社會上普遍的「信任」缺失導致人與人之間缺乏互信，因而講誠信者、坦誠待人者十分難得和可貴；（4分）其次，它符合小說情節的發展和人物的性格，強化了人物性格:胡笛是國畫專業畢業的，山水畫有名氣，所以改掉暗記石丁看不出；他性格犟直（看不慣藝術招生中的潛規則，跟領導鬧矛盾），才敢改掉別人畫中的暗記。（4分）（「不合理」如能從主題，情節，人物性格方面分析言之成理也可評高
5. 太行花閱讀答案全部答案
一．《詩畫皆以人重》（王士禛）( 濰坊市2002年中等學校招生考試)予嘗謂詩文書畫皆以人重，蘇、黃遺墨流傳至今，一字兼金①；章敦、京、卞②豈不工書，後人糞土視之，一錢不直。永叔有言，古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠，使顏魯公④書雖不工，後世見者必寶之，非獨書也。詩文之屬莫不皆然。(選自《明清閑情小品賞析》)註：①王士禛，清代詩人。②兼金，價值等於平常金子幾倍的好金子。③章敦、京、卞，京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅長書法。④顏魯公，即顏真卿。封魯國郡公，人稱「顏魯公」。工書法，自創一體，對後世影響很大，人稱「顏體」。18．下列句中加點「然」與其他三句中加點「然」用法不相同的一項是( )(2分)A．則弛然而卧 B.詩文之屬莫不皆然C.雜然而前陳者 D.黃發垂髫並怡然自樂19．解釋下列句子中加點的詞語。(2分)(1)一錢不直 直： (2)後世見者必寶之 寶： 20．翻譯下面句子。(4分)(1)後人糞土視之譯文：(2)古之人率皆能書，獨其人之賢者傳遂遠譯文： 21．下列對文章的理解與分析錯誤的一項是( )(2分)A.作者認為詩歌、文章、書法、繪畫是否受人重視都與人的品格有關。B．作者認為蘇軾、黃庭堅的書法繪畫作品流傳下來不只是因為他們技藝高。C.作者認為章敦、蔡京、蔡卞等人也都是些精於書法的人。D．作者認為顏真卿的書法其實不好，後世喜歡的原因是顏真卿的品德好。22．填空。(4分)(1)「蘇、黃」中的「蘇」指北宋文學家、書畫家蘇東坡。他的詞《水調歌頭·明月幾時有》千古傳唱，其最後兩句「 ， 。」表達了作者對親人的懷念和祝願。(2分)(2)永叔，即歐陽修，字永叔，北宋文學家。初中課本里，他的《醉翁亭記》中描寫山間四時景色的句子是：野芳發而幽香， ，風霜高潔， ，山間之四時也。(2分)二．閱讀文言文選段，完成4~13題。(15分)（2002年太原市中考題）〔甲〕予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。 ，浩浩湯湯，橫無際涯；朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。4在（甲）段橫線上填寫原文。 (1分)5(甲)段描寫的內容是 (1分)6「朝暉夕陰」的「暉」，意思是 (1分)7 請你寫出兩句初中課內學過的含「涯」字的古詩名句，要求句中的「涯」與(甲)段中「橫無際涯」的「涯」表意相同。 (2分)答： 〔乙〕余聞而愈悲。孔子日：「苛政猛於虎也。」吾嘗疑乎是，今以蔣氏觀之，猶信。嗚呼：孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎故為之說，以俟夫觀人風者得焉。8（乙）段引用了孔子的名言：「苛政猛於虎也。」孔子還有關於學習方法的名言，請寫出你在初中課內學過的一句。 (1分)答： 9 (乙)段中有《捕蛇者說》一文的主旨句，請用現代漢語說說它的意思。(2分)答： 10 (乙)段「今以蔣氏觀之」的「觀」與(甲)段 一句中的「觀」，表意相同。(1分)〔丙〕馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也11請由（丙）段聯系全文，寫出《馬說》的主旨句。 (1分)答： 12寫出兩句初中課內學過的含「見」字的古詩名句，其中的「見」與(丙)段畫線句中的「見」用法相同。 (2分)答： 13聯系今天的現實生活，請你換一個角度，談談對人才問題的看法。(3分)答： 三．藉助注釋和工具書，閱讀《熟讀精思》，理解大意，然後答題。(7分)閱讀提示：朱熹是我國古代著名的哲學家和教育家，有豐富的治學和講學的經驗。「熟讀精思」是作者吸收前人的讀書經驗，概括總結出來的讀書方法，直到今天仍有借鑒意義。文章雖是文言，卻明白易懂，讀起來朗朗上口。熟讀精思（節選） □ 朱熹（2002年湖北宜昌市中考）凡讀書，須整頓幾案，令吉凈端正，將書冊齊整頓放，正身體，對書冊，詳緩①看字，子②細分明讀之。須要讀得字字響亮，不可誤一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牽強暗記③，只是要多誦遍數，自然上口，久遠不忘。古人雲，「讀書千遍，其義自見。」謂讀得熟，則不待解說，自曉其義也。余嘗謂，讀書有三到，謂心到，甲到，乙到。心不在此，則眼不看子細，心眼既不專一，卻只漫浪④誦讀，決不能記，記亦不能久也。三到之中，心到最急⑤。心既到矣，眼口豈不到乎①[詳緩]仔細從容。 ②[子]通「仔」。下同。 ③[牽強暗記]勉強硬記。 ④[漫浪]隨隨便便。 ⑤[急]要緊。1．給「讀書千遍，其義自見」中的「見」字註上拼音。(1分)________2．在我們學過的文言詞語中，還有哪些詞與文中加點的「余」字意思相同請任寫一個。(1分)_____________3．根據上下文，在文中甲、乙兩個方框內各填一個字。(1分)______ _ _________4．寫出「不待解說，自曉其義」這句話的大意。(2分)___________________________________________________________________________5．讀書要善於積累。古人關於讀書有許多名言名句，你積累過嗎請任意寫一句。(2分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________四．閱讀下面的文字，回答問題。 樂工羅程者，善彈琵琶，為第一，能變易新聲。得幸於武宗，恃恩自恣。宣宗初亦召供奉。程既審①上曉音律，尤自刻苦。往往令倚嬪御歌，必為奇巧聲動上，由是得幸。程一日果以眥睚②殺人，上大怒，立命斥出，付京兆。他工輩以程藝天下無雙，欲以動上意。會幸苑中，樂將作，遂旁設一虛坐，置琵琶於其上，樂工等羅列上前，連拜且泣。上曰：「汝輩何為也？」進曰：「羅程負陛下，萬不赦；然臣輩惜程藝天下第一，不得永奉陛下，以是為恨。」上曰：「汝輩所惜羅程藝耳，我所重者高祖、太宗③法也。」卒不赦程。(安徽省2002年初中語文競賽試題)[注] ①審：明白，清楚。 ②眥睚：怒目相視的樣子。借指小的怨恨。 ③高祖：唐代開國皇帝李淵；太宗：唐太宗李世民。 21.解釋下列加點的詞語在文中的意思。（8分） ⑴ 能變易新聲 ⑵ 會幸苑中 ⑶ 樂工等羅列上前 ⑷ 卒不赦程 22.下列加點的詞中，意思相同的一組是（4分） A．得幸於武宗 B. 必為奇巧聲動上 不得永奉陛下 置琵琶於其上 C．由是得幸 D.程一日果以眥睚殺人 會幸苑中 以是為恨 23.翻譯下面的句子。（6分） （1） 他工輩以羅程藝天下無雙，欲以動上意。 （2） 汝輩所惜羅程藝耳，我所重者高祖、太宗法也。 24.用文中語句填空。（4分） 羅程「果以眥睚殺人」的原因是「 」，樂工為羅程求情的原因是「 」，宣宗不赦免羅程的原因是「重」高祖、太宗之法。 25.你從文中的故事得到哪些啟示？（每點啟示用一句話概述，標上序號）（4分）五.《禮論》(節選) 苟子(6分)禮起於何也曰：人生而有欲，欲而不得，則不能無求；求而無度量分界則不能不爭爭則亂亂則窮①。先王惡其亂也，故制禮義以分②之，以養人之欲，給人之求，使欲必不窮乎物，物必不屈③於欲，兩者相持而長，是禮之所起也。註：①窮：困境。②分：區分，辨別。③屈：竭盡。15．為下面語句加上標點符號。求而無度量分界則不能不爭爭則亂亂則窮16．寫出下面語句的大意。人生而有欲，欲而不得，則不能無求。__________________________________________________________________17．用自己的話概括這一語段的內容。________________________________________________________________________六．閱讀《史記·項羽本紀》中的選文，回答問題。（8分）項籍者，下相①人也，字羽。初起時，年二十四。其季父②項梁。梁 父 即 楚 將 項 燕為 秦 將 玉 翦 所 戮③ 者 也 項 氏 世 世 為 楚 將 封 於 項④ 故 姓 項 氏。項籍少時學書，不成，去⑤，學劍，又不成。項梁怒之。籍曰：「書，足以記名姓而已。劍，一人敵，不足學。學萬人敵。」於是項梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟⑥學。秦始皇帝游會稽⑦，渡浙江，梁與籍俱觀。籍曰：「彼可取而代也！」梁掩其口，曰：「毋妄言，族矣！」梁以此奇籍。籍長八尺余，力能扛鼎，才氣過人，雖吳中子弟皆已憚⑨籍矣。【注釋】①下相：秦地名。②季父：諸叔父中的最小者。③戮：殺，這里指失敗自殺。④項：古地名。⑤去：放棄。⑥竟：完成。⑦會稽：山名。⑧族：滅族。⑨憚：畏懼。16．（2分）用「／」給下面文字斷句。（注意：此題不要求加標點）梁 父 即 楚 將 項 燕為 秦 將 玉 翦 所 戮 者 也 項 氏 世 世 為 楚 將 封 於 項 故 姓 項 氏。17．（6分）項羽與劉邦爭霸，最後自刎烏江，他是中國歷史上有名的悲劇英雄。選文表現了他哪些鮮明的性格特點？答：_______________________________________________________________________七．2002年長沙市中考與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆(店鋪)，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所處者焉。21．下列說法不正確的一項是( )A．「久而不聞其香」與「廣起，奪而殺尉」中「而」字的用法相同。B．「與善人居」和「居五日」中的「居」意思相同。C．「鮑魚之肆」代指污濁的環境，也比喻惡人聚集的地方。D．「是以君子必慎其所處者焉」可譯為：因此有道德有修養的人必須慎重地選擇和他相處的人。22．根據文意，君子要「慎處」的原因，可用一個成語來概括，是：近朱者赤， (1分)23．對這個成語所包含的觀點你有什麼看法請簡要回答。______________________________________________________________________________________________________________________________八．草書大王（2002年廈門市中考題）張丞相好書而不工。當時流輩①皆譏笑之。丞相自若也②。一日得句③，索筆疾書，滿紙龍蛇飛動。使侄錄之。當波險處④，侄罔然而止。執所書問曰：「此何字也？」丞相熟視久之，亦不自識。詬其侄曰⑤：「汝胡不早問⑥，致余忘之。」 注釋：①流輩：人們。②自若：像自己原來的樣子，不變常態。③得句，得到佳句。④波險處：書法中筆畫怪誕的地方。⑤詬（gòu）：責罵。⑥胡：為什麼。14．解釋下面句子中加點的詞（4分）（1）張丞相好草書而不工 （ ）（2）使侄錄之 （ ）（3）侄罔然而止 （ ）（4）執所書問曰 （ ）15．解釋下列句中加橫線的代詞（4分）例：予觀夫巴陵勝狀（我）（1）皆譏笑之 （ ）（2）詬其侄曰 （ ）（3）汝胡不早問 （ ）（4）致余忘之 （ ）16．翻譯下列句子：（4分）（1）此何字也？________________________________________（2）丞相熟視久之，亦不自識。________________________________________17．這則故事中該責怪的人是誰？為什麼？（4分）答： ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________九．2002年廣東省湛江市中考題今者臣來，見人於大行(太行山)，方北面而持其駕，告臣曰： 「我欲之楚。」臣曰：「君之楚，將奚為北面」曰：「吾馬良。」 臣曰：「馬雖良，此非楚之路也。」曰：「吾用多。」 臣曰：「用雖多，此非楚之路也。」曰：「吾御者善。」 此數者愈善，而離楚愈遠耳。 23．下列句子中加點的詞語，理解不正確的一項是( )(2分) A. 今者臣來 臣：我 B．方北面而持其駕 北面：向著北方；面向北方 C．我欲之楚 之：往，去 D．吾用多 用：用處 24．翻譯「馬雖良，此非楚之路也」一句為現代漢語。(2分) 譯文：______________________________________________________ 25.概括寫出這則寓言的寓意或給你的啟示。(不超過30字，2分) 答：________________________________________________________________________ 十.閱讀下面兩則文言短文或片斷，分別回答文後的問題。（2002年濟南市中考題）（一）弈之優劣，有定也，一著之失，人皆見之，雖護前者不能諱也。理之所在，各是其所是，各非其所非，世無孔子，誰能定是非之真？然則人之失者未必非得也，吾之無失者未必非大失也，而彼此相嗤，無有已時，曾觀弈者之不若已。4．依據加點詞在句中的意思，各組一個成語。（2分）①雖護前者不能諱也 ②各是其所是 5．用現代漢語翻譯下面的句子。（2分）彼此相嗤，無有已時，曾觀弈者之不若已。6．作者說：「理之所在，各是其所是，各非其所非，世無孔子，誰能定是非之真？」你對這句話是怎樣看的？請舉出具體事例說說自己肯定或否定的意見。（2分）（二）楊布打狗楊朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣緇[注]衣而返。其狗不知，迎而吠之。楊布怒，將撲之。楊朱曰：「子無撲矣，子亦猶是也。向者使汝狗白而往黑而來，豈能無怪哉？」（選自《列子》）[注] 緇（zī）：黑色。7．解釋下列句中加點的詞。（2分）① 天雨，解素衣② 豈能無怪哉8．從下面的短語中任選一個，解釋其意思。（若兩個都解釋 ，則按第①個計分）（2分）① 衣素衣而出② 迎而吠之9．用「/」標出下面句子的朗讀停頓（停頓兩次）。（2分）向 者 使 汝 狗 白 而 往 黑 而 來10．讀了這則故事，你明白了一個什麼道理？是怎樣悟出來的？（2分）十一.《蜘蛛與蛇》薛福成（2002年寧波市中考）嘗見一蜘蛛布網壁間，離地約二三尺，一大蛇過其下，昂首欲吞一蜘蛛，而勢稍不及；久之，蛇將行矣，蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，若將追蛇者；蛇怒，復昂首欲吞之，蜘蛛引絲疾上；久之，蛇又將行矣，蜘蛛復懸絲疾下，蛇復昂首待之，蜘蛛仍還守其網。如是者三四次；蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆①下，踞蛇之首，抵不動；蛇狂跳顛擲，以至於。蜘蛛乃盬②其腦，果腹而去。（《庸庵筆記》）註：①飆：暴風。這里指迅速。②盬（gǔ:）吸飲。23．解釋下列句子中加點詞的意義（4分）①既克，公問其故 ②齊師敗績 ③果腹而去 ④如是者三四次 24．下列句子中加點詞的意義和用法相同的一項是（2分）登軾而望之 戰於長勺 （A） 而勢稍不及 （B） 苛政猛於虎也 蜘蛛乃盬其腦 以首俯地（C） 今乃掉尾而斗 （D） 以尾擊柳 25．下列句子中加點詞用法完全相同的一項是（2分）①嘗見一蜘蛛布網壁間 ②將鼓之 ③欲窮其林 ④殫其地之出 ⑤我將東徙 ⑥溫故而知新(A)①④ (B)①② (C)②⑤ (D)③⑥ 26．下列句子的句式與例句「夫戰，勇氣也」相同的一項是（2分）（A）一鼓作氣，再而衰，三而竭（B）晏嬰，齊之習辭者也（C）故臨崩寄臣以大事也（D）微斯人，吾誰與歸？27．把（甲）文中加橫線的句子譯成現代漢語。（2分）原文：吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。譯文： 28．①（甲）文中魯軍克敵制勝抓住了反攻的有利時機是在 之時；（乙）文中的蜘蛛是在蛇 之時，乘其不備，致蛇於地。（請以文章原話回答）（2分）②（甲）（乙）兩文揭示的一個共同道理是 （1分）十二.（2002年溫州市語文中考題）吾昔少年時，所居書室前，有竹柏雜花，叢生滿庭，眾鳥巢其上。武陽君①惡殺生，兒童婢僕，皆不得捕取鳥雀。數年間，皆巢於低枝，其鷇可俯而窺也。又有桐花鳳四五百，翔集其間，此鳥羽毛，至為珍異難見，而能馴擾③，殊不畏人，閭里間④見之，以為異事。此無他，不忮⑤之誠，信於異類也。〔注釋）①武陽君：蘇軾的母親。②鷇（kòu）：初生的小鳥。③馴擾：馴服順從。④間里間：這里指鄉里人。⑤忮（）：嫉妒，歧視。27．下面句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是( )（3分）A．眾鳥巢其上（巢：鳥窩） B．其類可俯而窺也（窺：看）C．武陽君惡殺生（惡：厭惡） D．至為珍異難見（至：極）28．對下面句子的意思解釋不正確的一項是( )(3分）A．翔集其間。意思是：(很多鳥）在樹間飛翔棲息。B，殊不畏人。意思是：（這些鳥)很特殊，不怕人。C．閭里間見之，以為異事。意思是：鄉里人見了，都認為是一件不尋常的事。D．信於異類也。意思是：被鳥類所信賴。29．簡要說說你從本文中得到的啟示。(3分）答 2003年全國各省市中考課外文言文集萃答案一．18．B (2分。A、C、D中的「然」，……的樣子，B然，這樣)19． (1)直，同「值」。 (2)寶，以……為寶(把……當作寶貝)，或珍愛、喜愛、喜歡。 (2分。每詞1分)20．(1)後來的人們(都把他們的書法)看作糞土。 (2)古代的人大都會書法，只有那些品格高尚的人(的書法)才能流傳得久遠。(4分。每句2分，意思對即可)21．D (2分。作者假設即使顏真卿書法不好。因為他的品德好，也會受到後人的重視。說明品德對於書法的重要)22．(1)但願人長久，千里共蟬娟。 (2)佳木秀而繁陰 水落而石出者。(4分每句1分，有錯別宇該空不得分)二．4 銜遠山，吞長江（錯字、多字、漏字均不得分）5 岳陽樓之大觀(或洞庭湖(岳陽樓)的雄偉景象)6 日光(或陽光)7 ① 海內存知己，天涯若比鄰（或天涯若比鄰） ② 夕陽西下，斷腸人在天涯(或斷腸人在天涯) (標准同4)8 學而不思則罔，思而不學則殆(只寫半句不得分。或學而時習之，或溫故而知新，或默而識之，標准同4)9誰知道搜刮老百姓的毒害，有比這毒蛇更厲害的呢評分說明：大意對1分(關鍵詞理解有誤不得分)，表述1分(標准同2)。10 「予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(或予觀夫，或予觀夫巴陵勝狀)」11隻要答出「其真不知馬也」即可得分(標准同4)12 ① 風吹草低見牛羊 ② 路轉溪頭忽見 (標准同4)13 要點：人才不應屈服現實，甘被埋沒，應有「不用揚鞭自奮蹄」的精神，尋求機會，展示才華。評分說明：與原文觀點一致不得分，能換角度談l分，分析深刻有創新l分，表述1分(標准同2)。三、1．Xiàn 2．予、吾、我(供參考。大意相近即給分) 3．眼、口(順序不可顛倒) 4．不等解釋，自然明白它的意思(供參考。大意相近即可得分) 5．無「標准答案」，只要所寫的是古人談讀書的句、言，均給分。錯一個字扣1分。四．21．（8分）（1）變換。 （2）正好，恰好。（3）排列，排成行列。（4）終於22．（4分）D 23．（6分） （1） 其他的樂工們認為羅程的演奏技藝天下無雙，想利用這個理由使皇上改變主意。 （2） 你們這些人惋惜的只不過是羅程的技藝，我看重的是高祖、太宗傳下來和法律。 （各3分） 24．（4分）①恃恩自恣 ②惜程藝天下第一（或：以程藝天下無雙） （各2分） 25．（4分）示例：①英明的統治者會以國法為重，不會因偏愛和人情而廢法。 ②恃恩自恣終會釀成大錯。 ③ 人才雖能得，但法律是無情的，任何人在法律面前都應是平等的。 （答出一點得2分，答出兩點即可得滿分） 五、共30分。（一）共6分，每小題2分。15．標點正確，如：求而無度量分界，則不能不爭；爭則亂，亂則窮。16．大意明確，如：人生下來就會有慾望，有了慾望而得不到滿足，就不能不有所追求。17．用自己的話概括，語言准確、精練，如：制定「禮」的緣由。又如「禮」是怎樣制定出來的。六．16．梁父即楚將項燕／為秦將王前所戮者也／項氏世世為楚將／封於項／故姓項氏。 17．圍繞「輕視讀書學習（或學不專一），崇尚、炫耀武力，胸懷大志，（或叛逆性格）」等三方面來答即可。七．14題考點分析：本題考查文言實詞掌握的程度。解法導引：1）短文已給六個注釋，這樣譯文則易。2）選項句詞義不難解。3）可結合句子、文段譯句之後再理解詞的用法。答案：（1）喜愛（歡）；（2）叫、讓；（3）迷惑（迷惑的樣子）（迷惑而無所得）；（4）拿，持。（4分，每題1分） 15題考點分析：本題考查文言虛詞用法掌握的程度。解法導引：1）已有譯文和解土題的基礎。2）結合語境可解釋出來。答案：（1）他；（2）他的（或」他」）；（3）你（4）我。16題考點分析：本題考查文言譯句的能力。解法導引：有14題、15解題的基礎及思路，此題易解。答案：（1）這是什麼字（呢）？（2分）；（2）（張）丞相（仔仔細細地）看了很久，自己也不認識。（2分）（16題只要基本正確即可得分） 17題考點分析：本題考查掌握內容發表見解的能力。解法導引：1）有做14題的基礎就能掌握內容。2）文中只有二人——張丞相及侄兒，因侄兒並沒有什麼不對。且該責備的原因文中已列出，自然易答。答案：該責怪的人是張丞相。（2分）原因：①自己書寫不好，還驕傲自滿，不聽勸告，不改正錯誤。②自己字跡潦草，還埋怨侄兒不早點問。（原因寫①或②都可得分）（2分）八．23 D(「用」是「物資」、「財物」之意) 24 即使馬好，但這不是去楚國的路。(錯譯、漏譯「雖」、「此」、「非」字每 字扣0．5分) 25 (做事)方向錯了，條件越好，結果越糟。(大意對或言之成理即可) 九.21．B 22．近墨者黑 23．能辯證地分析這個觀點，並能言之成理的給2分，表達不清楚的扣1分。十．4．①舉例：諱莫如深 諱疾忌醫 直言不諱 供認不諱 ②舉例：獨行其是 各行其是 自行其是 是古非今 5．雙方互相譏笑，沒完沒了，簡直連觀看下棋的人都不如了。 6．略 7．①下雨②感到奇怪 8．①穿著白色的衣服出去②沖著楊布叫 9．向者／使汝狗／白而往黑而來 10．觀點舉例：①看問題要透過現象看到本質。②遇事要善於思考。十一．23．①已經戰勝 ②潰敗 ③離開 ④像這樣24．D 25．B 26．B27．我看到他們的車轍混亂，又望見他們的軍旗倒下去了，所以(才請您下令)追擊他們。28．①彼竭我盈 意稍倦，以首俯地。 ②弱者如果能抓住機會，那麼弱小者也可以戰勝強大者。十二.27．A 28．B 29．例如：信賴，往往能創造出美好的境界。
6. 暗記 聶鑫森 閱讀答案
3.這一情節的安排是合理和巧妙的。達到意料之外、情理之中的效果。首先版，它符合和突出了小說的主權題：社會上普遍的「信任」缺失導致人與人之間缺乏互信，因而講誠信者，坦誠待人者十分難得和可貴；其次，它符合小說情節的發展和人物的性格，強化了人物性格。胡笛是國畫專業畢業的，山水畫有名氣，所以改掉暗記，石丁看不出；他性格犟直（看不慣藝術招生中的潛規則，跟領導鬧矛盾），才敢改掉別人畫中的暗記。