1. 語文作文以「適當調整」為題寫一篇作文
我從小就學習優秀，雖然家境貧寒，和替人燒開水的爺爺相依為命，但我並不自回卑，甚至可以答說是自負。我很聰明，別人要看三四遍的東西，我只要一遍就能記住。中考，我憑著全縣第一的城績進入了省一中，但在那裡我卻遭遇了人生的第一次失敗。省一中，強手如雲，我第一次考試只考了20名，這和我保持第一的目標相差太遠了。於是，我拚命地摳難題，可是名次就是上不去。還記得那是一個冬天，爺爺喊我：「若水，若水，桶里的水結冰了，怎麼也倒不出來！」這時，我突然明白，以前我一直在做水蒸氣，高飄在雲端，一味地做著自己認為只配第一名做的難題，卻忽視了極為重要的基礎。於是我決定調整自己的定位，先做塊冰，匍匐於大地。一個個定理，一個個公式，一種種語法，我都悉心傾聽著，推演著，揣摩著，隨著學科基礎冰層的日益堅實，我的解題思路日漸明晰，名次也逐漸提高。
2. 適和600字作文 關於成長類的 急用
在成抄長的過程中，我有過勝利的喜悅，有過遭受失敗的挫折，有過遇到困惑不解的疑問。其中，令我最難忘的是：我的奶奶去世了。
那天，老師講了《幸福是什麼》這篇課文，在結束時，老師問了一句：「誰在生活中感受到幸福了？」「我和奶奶一起種地，我們累得滿頭大汗，可是奶奶卻誇我會幹活了！」「奶奶教我澆花，奶奶不停地教我，我終於會了，臉上露出了勝利的喜悅！」。我一句話也不說，因為我的奶奶去世了，我再也不能和奶奶說話了，再也不能和奶奶散步了。想到這些，我眼眶裡流出了眼淚。我不敢哇哇大哭，畢竟這是我的家事。
奶奶去世前身體不好，好東西捨不得吃，留給我們這些孩子吃。她非常慈祥，非常溫柔，心裡總想著我們這些孩子。每當我們孤獨的時候，奶奶總想辦法逗我們開心。
一天，我問爸爸：「為什麼人要去世呢？」「人就像果實一樣，它結出了小小的果子，就帶表人出生；果子長大了，就代表人長大了；果子成熟了，就代表人已經去世了。」爸爸說。我想：果子怎麼能和人相提並論呢？人懂得親情，果子懂嗎？
奶奶去世了，我更孤獨了。但我恍恍惚惚懂得了一個道理：人要珍惜親情，一旦失去了就什麼也沒有了！
3. 以語文為話題的作文800題目
語文是花的樂園,每一朵花都有其獨特的姿態,每一朵花都有其獨特的芳香.語文像知識的河流一般流進內心深處.語文讓我們回味,慢慢咀嚼其中的含義.凡是有語文的地方,就會有一片廣闊蔚藍的填空,在你的頭頂開啟一道道成功的大門.語文的妙用在於它的基礎性和每一個字眼中透露的含義,在於它在任何場合的通用性.語文為我們增添了許多快樂和從未有過的驚喜.我喜歡語文,因為語文讓我有一種前所未有的快樂,一種無以言表的激動.生活中,語文無處不在.與人交談需要語文,發言講話需要語文,甚至罵人勸架也需要語文.在家裡,和家人溝通,語文教會我們使用合適的表達技巧.比如如何委婉的表達你的意思.還有,在家裡看書讀報也會用到語文.在校園,我們聽的校園歌曲的歌詞,我們給老師同學寫信,給老師寫請假條,寫留言,還有學校張貼版上的通知,都無一不用語文.在學習中,看一下你的課本,無論是語文還是數學,它要想讓你能看懂學會,就必須有條理的表達清楚它的知識點.老師講課,如果想讓你聽懂,他就必須要有一定的表達能力表達技巧……可以說語文無處不在.
我把語文看得很重很重,語文知識如海洋,能讓人活到老,學到老,讓人學不盡,用不完.我喜歡語文,喜歡它那優雅的韻味,喜歡它那幽默的語言,喜歡它那優美的語句……語文的美說不盡,道不完,語文的身影總在我們眼前飄過.生活中語文無處不在. 中華漢字,記載著我們民族的物質和精神的歷史,蘊涵著中華民族獨特審美性格的精靈,沉澱著中華五千年的古老文明,蘊涵著博大而豐滿的精神元素.語文的學習,更應該走進其中,去解讀、去品味、去領悟、去熏陶、去仰慕、去沉醉……
4. 以答案為題目作文800字
考試時誰給我們改答案？當然是老師。那我們的人生答卷呢？也有老師為我們閱卷，書上鮮紅的「勾」、「叉」和分數嗎？當然沒有，我們人生答卷做的對不對，好不好，只有我們自己最清楚了。真正的答案，我們問心無愧的答案還要自己去書寫。
答案只有是自己想的，自己寫的才有意義。別人的，即使抄來了，也不會成為自己的。有幾個考試作弊的人能有成就？有幾個小偷成為了富翁？有幾個剽竊他人文章的人能成為作家？曾有一位富翁被偷竊後坦然地說：「他偷的只是我的財富，而偷不走我致富的方法。」果真，不久之後，富翁又擁有了財富。那人生呢？在我們漫漫人生路上，只有自己一個人答卷，別人的答案抄來了就真的適合自己嗎？再說，別人的答案也是抄不來的。我們的人生答案，最終還是要靠自己書寫。
答案是可以經過別人幫助的，但書寫者仍是自己。考試的答案，有老師幫你批改，告訴你為什麼錯了；你要沏茶，會有大師告訴你該放多少茶葉，該放多少水，怎麼泡最好，你仍會泡出好茶；你失去了好朋友，會有心理醫生告訴你如何走出情感的低谷。我們的生活中有無數人在你困難時告訴你，該做什麼，怎麼得到最好的答案，那人生呢？會有人告訴你怎麼做不會錯，到底該做什麼，可真正輪到自己的時候，仍是茫然，人生沒有一定的標准，自然也沒有什麼標准答案，所有的選擇都是自己做的，我們的人生答案，終究還是要由自己書寫。
那我們選擇到底對不對呢？想必老師也無法告訴我們吧。貝多芬選擇了研究音樂，華羅庚選擇了研究數學，邁克爾傑克遜選擇了唱歌……他們因他們人生答案而成功。如果貝多芬去唱歌，邁克爾傑克遜研究數學，華羅庚研究音樂，他們會成功嗎？他們的人生答案正確嗎？我們不知道，也無法知道。人生的選擇正確與否，也只有時間和我們自己知道了。
漫漫人生路，誰不錯幾步？無論是別人的，自己的，有人幫助過的，我們的人生答卷需要我們自己去書寫，這樣的答案才是問心無愧的，有意義的，真正的答案！
5. 合適為題的600字作文
因為有了期盼 期盼是黑暗中的一盞明燈,照亮前路；期盼是航海時的指南針,指引方向；期盼是黑暗中的一聲轟雷,響徹天地. 期盼是一種力量,推動我們成長.因為有了期盼,我們才能走向成功；因為有了期盼,我們才能信心百倍地面對困難；因為有了期盼,我們…… 經過了一番艱苦卓絕的斗爭,我放下了筆.還有十分鍾考試就要結束了,但壓軸題卻緊緊「咬」著我不放.思考將近20分鍾了,可是那答案卻久久未出.我雖然著急,卻無計可施. 這 可是關繫到我命運的一次考試啊!考好了就能考上一中,不能,就和一中永別了.父母的期望,同學的期望都浮現在眼前,響徹於耳畔.這種期盼是一般人得不到, 我能夠,正是由於我的努力!想到這兒,我又拿起了筆,帶著同學,父母的期盼,帶著一股強烈的沖勁,終於找到了突破點,成功地解出了那道題…… 因為有了期盼,我成功考上了一中,向著自己美好的期望、美好的未來前行! 正 抓緊時間在學校狂補英語作業,心無旁騖,用心於抄.忽然,身後一雙手扶住了我的兩肩,我嚇了一跳.認為是老師發現了我在抄,那將受到最嚴厲的懲罰（要知 道,老師是最討厭抄答案的了）.回頭一看,卻是滿知恩,我當時的同桌.看到是他,我的緊張消去了大半——他是我最好的朋友之一了.正准備重振旗鼓,再接再 勵時,他卻說：「你再這樣抄,成績會下降的,為什麼不在家裡一筆一劃地寫呢?」 他的話讓我吃了一驚,他是一個最好應付作業的人了,常遭批評.而這樣一個人卻對我如此勸說,正是他對我的期盼! 於是,我再也沒有辜負過他的期望.從此,再也沒有在學校抄什麼或補什麼,從來也沒有對答案產生依賴
6. 以《適合就好》為題的語文作文800字
選擇適合自己的路
人生是一段有著優美風景的旅程，每個人都在開辟一條屬於自己的路。有的路柳蔭匝地，有的路落英繽紛，有的路表面陰雲密布卻轉角柳暗花明，有的路看去陽光明媚卻暗藏埋伏重重，而只有選擇一條適合自己的路，才是最好的路。
有一個小故事，說小兔子，小松鼠和一群小動物一起學游泳，小兔子，小松鼠卻怎麼也學不會，十分難過。思想家仙鶴說：「生存需要的本領不只一種呀！兔子學不了游泳就學打洞！松鼠學不了游泳就學爬樹嘛。」這個小寓言就隱藏著人生的道理。正像仙鶴所說，人生的發展方向，生存本領並不只有一種，何必一條路走到黑呢？只有適合自己的路，才是最好的路。
只有適合自己的路，才是最好的路。只有客觀認識自己，對自己有正確的把握與定位，才能選擇適合自己的路。古羅馬詩人奧維德說過：「認識自己，找准自己的位置，是生命煥發光彩的前提。」
著名演員蔣雯麗就為自己選擇了一條正確輝煌的人生之路。她從小就是個活潑愛動的女孩子，而且尤其喜歡體操，可因為體質不行，在市體操隊練了五年，也沒能轉為正式體操隊員。後來，她又想成為一名作家，可是由於受文學基礎和生活環境所限，她一直找不到什麼好的寫作題材，自然也就沒什麼成就。但她經過對自己的客觀認識後，毅然走上了演員之路，並發揮出了自己的特長，成為了閃耀的明星。她曾經練體操和作家的夢想，不就像那小兔子的游泳經歷么？也許做一件事不成功，並不是沒有付出主觀的努力，只不過是因為那不是適合自己的路而已！而後來她走上了表演之路，就像是小兔子學會了「打洞」，那是適合她的，也就必然給她帶來了成功。
誠然，有人說堅持到底就一定會成功。但這是建立在你選對了路的基礎之上的。如果你一開始就選擇了不適合自己的道路，那豈不是與成功與夢想恰恰南轅北轍么？你再有毅力，再有精神，就像趕車去楚地的人再有盤纏，再有干糧，再有駿馬，也只能眼睜睜的看著自己離成功越走越遠。
有一個農村的年輕人，熱衷寫作，曾寫了一篇文章寄給陳忠實點評。那是一篇平庸的文章，陳忠實卻出於友好和禮貌鼓勵了年輕人。年輕人從此受到陳忠實的鼓舞，放棄農耕，用全部的熱忱投入寫作，卻一生平庸，默默無名，窮困潦倒。陳忠實後來聽說了這件事，不覺扼腕嘆息。難道說年輕人沒有付出努力嗎？不是的，他是沒有認清自己，沒有選擇一條適合自己的路啊，才導致了他一生的頹敗。正如小兔子無論怎樣努力都無法學會游泳一樣，兔子是註定無法游泳的，但它可以打洞，可以有其他的生存本領。何必為了不會游泳而垂頭喪氣呢？那不過是因為那條路不適合自己而已！
古人言：「三百六十行，行行出狀元。」生活中有多少實例證明，只有適合自己的路，才是最好的路。比爾蓋茨中途退出哈佛大學，創立微軟，張朝陽自主建立搜狐網，魯迅棄醫從文，成為中國人精神的脊樑，他們都選擇了適合自己的路。試想他們如果只沿著自己從前的路走下去，會有今天的微軟，搜狐，人民的戰士嗎？一隻會打洞的兔子就是一隻優秀的兔子，不管它會不會游泳。
華茲華斯曾說過：「適合自己的生活才是美好而詩意的。」同樣，只有適合自己的路才是充滿陽光與風景的。當然，這條路也會有崎嶇坎坷，但不要怕，因為我們已經為自己選擇了一條正確的適合自己的路。那麼就勇敢的拼搏，並享受這條路上的風景吧，讓自己活出一個精彩燦爛的人生歷程！
7. 以語文為話題作文
語文是我們中華民族必學的一門學科，也是我國中國人的驕傲。所以一定要學好語文。可是在語文這個茫茫的大世界中，我們應從何處下手，應怎樣學好語文又知道嗎？現在就讓我們一起在語文的世界中翱翔吧！
語文，一個絢麗多彩的世界。要學好語文就一定要掌握學習語文的竅門。首先，多看、多讀、多寫是三大元素。多看，要多看課外書籍，從而能學習別人的優點，同時豐富了自己的詞彙與開拓了視野。能使文章寫得更有深度。多讀，就是要多讀課文，對自己學習的知識加以鞏固，也能從課文中明白課文的中心，對掌握課文是非常有利的。多寫，就是要多練習筆頭寫作。寫作亦是一種最直接的練習方式，是一種實踐，可以為自己積累經驗，從而能夠超越從前，越來越好。這就是學好語文的三大元素的好處。 現在，我們明白了三大元素。可是要如何具體的去實踐它呢？就要按四大方法做了。所謂的四大方法就是：寫日記、讀課文、聽廣播、演講辯論。這四種方法鍛煉了語文的全面素質。可使學生的語文素質得到全面發展，能寫、能讀、能聽、能講、能理解、能不斷地進步。
總而言之學好語文不僅要掌握好方法，還要具備五大心理要素：要勇敢、要有信心、有恆心、有虛心、要虛心、要真心。其中真心是非常重要的。要真真正正得喜歡語文才有可能學好語文。
能按三大元素、四大方法、五大心理要素去做就一定能學好語文，最後再送給同學們一首方法歌，希望所有人都是學習語文的佼佼者！
學習語文貴堅持，長期積累入佳境。
精泛結合是良方，多讀才能得真諦。
課文其實是基礎，爛熟於心需學精。
作文關鍵是多些，日記叩開成功門。
演講辯論需大膽，敢於開口自能言。
活學活用多實踐，蟾宮折桂我當先
8. 600字作文以適應為話題
物競天擇，適者生存
——題記
抄著黑板上那繁多的作業，再加上今天的這篇作文，可真讓我有幾分頭痛，一堆堆的書本整日與我相伴。每天都有台燈陪伴我到深夜，我不禁感到在這個班有幾分辛苦。對於初來乍到的我，感到十分有壓力，可我又不能放棄，唯一的辦法就要做到像梁啟超所說的一樣「敬業」「樂業」。在辛苦中尋找快樂，做到這一點，我相信一切的苦難都能迎刃而解。
聽著許多同學的抱怨，我很無奈，抱怨有什麼用？最後你還是要老老實實的去完成那成堆的作業，由於我們現在正處於初三，對於初一初二而言，必定氣氛會更加的緊張，作業必定也會更加的多。於是很多同學都在抱怨，抱怨作業為何要這樣的多，當然我也不例外，起初的一兩個星期我的確有幾分無法適應。
可是我們應當像一些動植物一樣，具有超強的適應能力去適應周邊的環境，應當是我們適應環境，而不是環境適應我們。
我們應當像磚縫的小草一般，雖然在它們的頭頂上有著巨石，可它們憑借它們頑強的生命力，將它的小腦袋鑽了出來，向上看著天空，四處探望著這奇妙的大千世界。草兒的生命力很強，從磚縫中擠出，茁壯的生成一株小草。
我們應當向雨中的鳥兒一般，雖然頭頂上落著無情的雨滴，將它的羽毛淋濕，使之無法飛翔。它不停嘗試著想要飛起來，一次一次都以失敗告終。終於，奇跡出現。它飛了起來，冒著大雨它堅強地飛了起來。鳥兒適應了多變的天空，幸運的存活了下了。
我們應像空中的蜘蛛一般，雖然將自己的家建在空中，那裡環境不好。可它沒有抱怨，只是在默默地忙自己的工作，蜘蛛不是去抱怨環境，而是努力去適應環境，最終獲得了成功。
物競天擇，適者生存。要堅信我們一定能適應這環境，一定會成為生活中的強者。
做生活的強者，先要適應生活。
9. 適和600字 關於二篇成長類的作文 急用
在成長的過程中，我有過勝利的喜悅，有過遭受失敗的挫折，有過遇到內困惑不解的疑問。其中，令我容最難忘的是：我的奶奶去世了。
那天，老師講了《幸福是什麼》這篇課文，在結束時，老師問了一句：「誰在生活中感受到幸福了？」「我和奶奶一起種地，我們累得滿頭大汗，可是奶奶卻誇我會幹活了！」「奶奶教我澆花，奶奶不停地教我，我終於會了，臉上露出了勝利的喜悅！」。我一句話也不說，因為我的奶奶去世了，我再也不能和奶奶說話了，再也不能和奶奶散步了。想到這些，我眼眶裡流出了眼淚。我不敢哇哇大哭，畢竟這是我的家事。
奶奶去世前身體不好，好東西捨不得吃，留給我們這些孩子吃。她非常慈祥，非常溫柔，心裡總想著我們這些孩子。每當我們孤獨的時候，奶奶總想辦法逗我們開心。
一天，我問爸爸：「為什麼人要去世呢？」「人就像果實一樣，它結出了小小的果子，就帶表人出生；果子長大了，就代表人長大了；果子成熟了，就代表人已經去世了。」爸爸說。我想：果子怎麼能和人相提並論呢？人懂得親情，果子懂嗎？
奶奶去世了，我更孤獨了。但我恍恍惚惚懂得了一個道理：人要珍惜親情，一旦失去了就什麼也沒有了！
10. 以語文為題目的作文
語文- -
"一把鑰匙配一把鎖"，這是我對學習方法的理解。高中的課程比較多，不同的版科目有不權同的特點，學習方法決不可能千篇一律。最好是能跟隨著老師的思路找出這門學科的規律，獲得入門的途徑，再不斷地充實完善，形成不同學科不同的學習方式。正如我前面所說的，我們必須在學的過程中不斷地進行歸納改進，摸索出一條最適合自己的方法。以下是我自己的一點學習體會。
有的人說考語文要憑運氣，也有的人說要看感覺。運氣好或者感覺對的話，就能取得較高的分數，甚至有可能爆個冷門。剛開始我也抱著一種將信將疑的態度，每到考語文之前就要"醞釀"一番，希望能找到所謂的"感覺"。後來，通過與幾個同學的交流，加上自己也看了一些師兄師姐們介紹學習經驗的書，我漸漸覺得，學語文，是需要一套科學的方法的。