① 四年級語文上冊第六單元口語交際寫一篇作文
有題目嗎？神馬版本的書？
大概幾百字？
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感恩
西方有一個感恩節。那一天，要吃火雞、南瓜餡餅和紅莓果醬。那一天，無論天南地北，再遠的孩子，也要趕回家。
但是，只有十幾歲大的我，不可能會有什麼風風雨雨。但如果細心觀察生活，也許你會發現，感恩就在你身邊，像空氣一樣，看不見，摸不著，但它就是存在的，真真實實地存在的。
從我記事時起，我就能感受到父母對我的愛。我從小在奶奶家長大，父母每周都騎車走很遠的路來看我，給我帶好多好吃的東西，帶我出去玩，分別的時候，我哭了，父母也眼含著淚。這時我想說：感謝父母給了我生命！
走入學校的大門，開始了新的知識的學習，在學習的過程中，我遇到了一些難題。比如，我們學校英語考試，我本以為能夠考好的，可是卻因為我的粗心大意，只得了51分，當我垂頭喪氣地回家的時候，父母沒有批評我，也沒有安慰我，只是對我說：「沒關系，下次好好考就行了。」但是說這句話時的語氣是沉重的。於是我便下定決心一定要取得好成績，為父母爭口氣，果然，第二次考試我就得了高分。我好想說：感謝父母給了我學習的幫助！
當我放學回來，打開電視，吃著零食，享受著青春的美好。仔細一想，這一切不都是父母賜給我的嗎？這是，媽媽在做飯，爸爸在洗菜。父母現在所做的一切不都是為了我嗎？我真想說：感謝父母給了我一個溫暖的家！
記得有一首歌中唱到「感謝天，感謝地，感謝命運------」是啊，父母對我來說是最大的恩人，要是沒有他們，怎麼能有我這樣性格開朗的陽光男孩呢？
所以我要說：感謝父母！
② 四年級上冊語文一單元口語交際作文150字
今天上午，來我們在教室里自進行了一次激烈的口語交際。辯論的題目是：小學生要不要多看電視？
口語交際開始了，第一步我們先說了自己的觀點，同學們發言都很踴躍，被叫到的每個同學都說出了自己的觀點和理由。不管是同意還是反對，說得都很有道理。第二步，就開始激烈的辯論了。老師把我們從中間分成了正方和反方，正方要找理由說服別人應該多看電視，反方自然就是跟正方相反了。我被分在了正方里。第二輪辯論賽開始了，由我們正方先發言。李睿同學第一個舉手，老師叫到了他，他講的很有道理，我們聽了都點頭同意。反方的王子越同學聽了他的發言找著了他的話中存在的漏洞，猛得一舉手，起來的時候講得滔滔不絕，有理有據我們都拍手叫好。我們正方當然不服氣了，我們紛紛舉起了手。趙釩迪同學很認真用深刻的語言反抗了王子越的看法。我也不示弱，也跟反方較量了，並說服了宿世安同學。
我們辯論得特別激烈，這次口語交際就在這種氣氛下結束了。口語交際結束後每個人都受益非淺，知道了看電視一，是要選有教育意義的節目。二，是要有時間限制，不能一直看，否則對身體會不利的。
③ 小學語文四年級上冊第六單元口語交際的作文怎麼寫
故事發生在十一年前的一天.那天,北風呼嘯,隆冬來臨,一個姓周的苗族老人的隔壁搬來一家三口（父親、母親、女兒）,故事就發生在苗族老人和新鄰居小女孩的身上.
苗族老人七十歲,樣子十分和藹可親,滿臉的皺紋顯得更加和善.漢族小女孩一歲,她的家並不寬裕,母親體弱多病,全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持,因此她們家經常有了上頓沒了下頓,餓得小女孩整天「哇哇」亂哭.苗族老人看在眼裡,疼在心裡,拿出自己多年的積蓄來救濟她們家.
隨著時間的推移,不知不覺中,那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了,那個孤寡老人也漸漸體弱多病,感到力不從心,生活都不能自理.小姑娘看到此情此景,心裡默默想：周奶奶腿腳不便,身體又不好,我應該幫幫她呀!何況她以前還幫助過我們家呢!於是,小姑娘就經常抽空去幫周奶奶幹活.有一天,烈日當空,小姑娘趁周奶奶外出時,到河邊去洗衣服了,她邊洗邊擦臉,那烏黑的頭發上閃著亮晶晶的水珠,紅潤的臉像一個紅蘋果.過了一會,天空漸漸黑了下來,小姑娘拿著洗好的衣服回去,看見周奶奶正坐在家門口等她,面帶著微笑,一把將小姑娘摟進自己的懷抱中,說：小姑娘,這段時間多虧你們照顧.」「不,您老了,這些事就由我來幫您吧,再說我們是這么多年的鄰居,何必那麼客氣呢!」小姑娘說.
④ 四年級上冊第一單元口語交際作文
故事發生在十一年前的一天.那天,北風呼嘯,隆冬來臨,一個姓周的苗族老人的隔壁搬來一家三口（父親、母親、女兒）,故事就發生在苗族老人和新鄰居小女孩的身上.
苗
族老人七十歲,樣子十分和藹可親,滿臉的皺紋顯得更加和善.漢族小女孩一歲,她的家並不寬裕,母親體弱多病,全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持,因
此她們家經常有了上頓沒了下頓,餓得小女孩整天「哇哇」亂哭.苗族老人看在眼裡,疼在心裡,拿出自己多年的積蓄來救濟她們家.
隨著時間的推移,不
知不覺中,那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了,那個孤寡老人也漸漸體弱多病,感到力不從心,生活都不能自理.小姑娘看到此情此景,心裡默默想：周奶奶腿腳
不便,身體又不好,我應該幫幫她呀!何況她以前還幫助過我們家呢!於是,小姑娘就經常抽空去幫周奶奶幹活.有一天,烈日當空,小姑娘趁周奶奶外出時,到河
邊去洗衣服了,她邊洗邊擦臉,那烏黑的頭發上閃著亮晶晶的水珠,紅潤的臉像一個紅蘋果.過了一會,天空漸漸黑了下來,小姑娘拿著洗好的衣服回去,看見周奶
奶正坐在家門口等她,面帶著微笑,一把將小姑娘摟進自己的懷抱中,說：小姑娘,這段時間多虧你們照顧.」「不,您老了,這些事就由我來幫您吧,再說我們是
這么多年的鄰居,何必那麼客氣呢!」小姑娘說.
雖然她們並非親人,但比親人更親.其實在我們的生活中也有像漢族小姑娘、苗族老奶奶這樣的人,她們無私奉獻,不求回報.這使我深深體會到：人間處處是真情,給予他人不需要理由,幫助他人更是十分快樂的一件事
⑤ 四年級上冊語文書語文園地二口語交際我看到什麼作文
甚至連她的部分學費都是學校免除的.
在朝陽的陪伴下,她悠悠的走出了家門,走在空曠的馬路上,天還很早,路上行人很稀少,三三兩兩的,還有不太均勻的晨霧,整個世界朦朦朧朧的.天空也因為霧的關系變得臉色蒼白.曉雅每天要走一個半小時才能到達學校,為的就是省一塊錢的車費.
開始上課了,第一節課就是作文課,老師讓大家暢所欲言,各抒己見,談一談自己美好的願望,曉雅終於鼓足了勇氣,對同學們說:"我從小就有一個夢想,那就是見到真正的大海,盡管我從書本上看見過大海的圖象,可是,真正的大海是什麼樣的呢?我想要看大海連綿起伏的波浪,翻滾飛濺的浪花,用沙子堆砌城堡,幻想著王子與公主的故事.累了,就愜意的躺在沙灘上,靜靜目送著跟我說再見的太陽公公.雖然,這只是一個很微不足道的夢想,但是我現在還無法實現,但是等我長大,我一定會親眼見到那令我魂牽夢縈的大海!"
(二)
"發大水了!發大水了!"人們恐慌的大喊大叫,洪水如兇猛龐大的野獸,排山倒海而來,無情的肆虐著,將房屋捲走,將小樹刮斷……
幾天後,雖然因為及時通報,而及時撤離,沒有太多的人員傷亡,但是,望著曾經美麗溫馨的小山村幾乎被移為平地,鄉親們還是一個勁兒的掉眼淚,眼睛腫的像個桃子.本來就不太富裕的人們變的一無所有.曉雅承受不了巨大的打擊,但是為了不落下課,媽媽還是硬逼著曉雅去學校,曉雅無可奈何,只能空著手,來到了學校.
老師和同學們早已經知道了這件事情,紛紛慷慨解囊,有的送上了衣裳,有的送上了學慣用具,有的沒有什麼好送的,就送上了一句溫暖的話語.老師還發動全校同學給曉雅捐款,曉雅拿著這些禮輕情誼重的禮物,心裡湧起了圈圈的漣漪,已經蓄勢待發的眼淚再也控制不住了,洶涌而出……
（三）
後來，曉雅的日記里，出現了這樣一段話：我一直有一個夢想，那就是見到海，今天，就在我最孤獨最無助的時候，我卻見到了海，它就是我的同學們，他們如此的關心我，安慰我，鼓勵我，我還有什麼理由繼續傷心難過呢？我只是一滴小小的水珠，如果不融入大海我就會乾涸。謝謝你們，今天，我雖然沒有見到真正的海，但是，我卻見到了最溫暖的海。
⑥ 四年級上冊語文園地二口語交際變成作文怎麼寫
誠信是人類最美麗的品質，是心靈深處最聖潔的花兒；誠信是人類的財富，它能使世界變得更美好；誠信是火種，需要我們薪火相傳，這是我們每一代人都必須肩負的責任。
誠信，你做到了嗎？
我曾親眼目睹了這么一件發人深省的事。
那是一個星期天，我去給弟弟買玩具小汽車。在商場玩具角我看到了大大小小、造型別致的小汽車玩具，便在那專心挑選。
「媽媽，給我買一輛小汽車吧！」此時一個充滿稚氣的聲音傳入我耳中。
我尋聲望去，一個四五歲大的小男孩正在和他媽媽說話。小男孩長著一雙水汪汪的大眼睛，一件夾克衫配一條牛仔褲，顯得特別好看、可愛。
「寶貝，你要哪個就拿哪個吧！」一個穿著時髦、肩上挎著耀眼的包包，腳上穿著8厘米高的高跟鞋，身上散發出刺鼻香水味的中年婦女，正裝作不屑一顧的樣子對小男孩豪爽地說。小男孩一會兒動動這個，一會兒摸摸那個，似乎對每個玩具小汽車都愛不釋手。
突然，那個中年婦女環視了一下周圍，她看見其他顧客正忙於挑選商品，售貨員忙於介紹商品，她那狡猾的眼光忽閃忽閃的，於是，她悄悄地俯下身子，湊近小男孩耳邊輕輕地說：「等一下你把最貴的玩具車放到口袋裡，就能混過去了。」我聽後，氣憤極了，心想：天下哪有這樣的媽媽？我回頭看了看小男孩，只見他眨了眨眼睛，迷惑地點點頭，但還是把心愛的玩具車放進了口袋。
在好奇心的驅使下，我悄悄地跟在他們後面。
到了收銀台前，小男孩很不自然地摸摸口袋，又望望他媽媽。他媽媽卻對小男孩擠眉弄眼，暗示他不要摸。正當他們要離開時，小男孩卻大聲道：「阿姨，還有一輛小汽車！」小男孩從口袋裡拿出那輛昂貴的小汽車，向收銀台阿姨遞去。他媽媽驚呆了，氣得一句話也說不出來，臉色十分難看，顯得無可奈何。看到眼前這一幕，我欣然地笑了。
那位小弟弟的誠實深深地打動了我。小弟弟這么小都能做到誠信，這不僅給他那貪小便宜的媽媽樹立了一個好榜樣，還告訴我們：講誠信是不分年齡的，誠信是中華民族的傳統美德，我們應將它撒播，讓它弘揚下去，讓誠信的種子開花、結果！
⑦ 寫四年級上冊語文第六單元口語交際作文400字寫一篇作文 - 百度
由一幅漫畫所想到的
我最近看了這樣一副漫畫：一個男人，手裡揮著一把斧子，在一片茂密的樹林里砍一棵棵挺拔而筆直的樹。他顯然不知道自己在親手毀滅自己，嘴裡還悠閑地叼著一根煙，心裡一定正盤算著把這棵樹砍倒，換來的木材能賣多少錢。而一隻啄木鳥則站在他的脖子上，狠狠地啄著伐木人的腦袋，邊啄邊說：「這段木頭里一定有蟲……」我和這只小鳥想的一樣：這個伐木人的腦袋一定是不開竅的榆木腦袋，一定被金錢這只「大蟲」給蛀了。
樹是大自然母親留給我們的最寶貴的財產：樹是大自然的清潔工，它美化了我們的環境，美化了我們賴以生存的地球。難道，這伐木人不生存在地球上，他不需要一個干凈、整潔的環境嗎？有任何金錢能換來美麗的家園嗎？
樹是製造氧氣的「工廠」。據測定，一畝樹林一般每天產生氧氣48.7公斤，能滿足65個人一天的需要。也就是說，小小一畝樹林，夠一個班的人呼吸一天的。難道，這伐木人不呼吸，不需要氧氣嗎？有任何金錢能換來清鮮的空氣嗎？
樹是人類的「防毒面具」。一公頃的柳杉林，一個月可吸收二氧化硫60公斤；女貞、丁香、梧桐這些不起眼的植物，對減輕氧化氫的危害也有很大的作用。難道，這伐木人沒有看到日益混沌的天空，他不需要開闊的視野嗎？有任何金錢能買來湛藍的天空嗎？
樹還是我們的「貯水器」。樹冠足可以留住10%——20%的雨量。5萬畝森林，相當於一個小型水庫。難道，這伐木人不知道節約水資源，他不需要喝水嗎？有任何金錢能買來潔浄的水嗎？
但是，長期以來，這些「金錢」大蟲讓我們只顧利用樹木，不想著保護。拿黃土高原來說。這個森林覆蓋率曾達53%的地方，現在卻森林破毀，高原破碎，水土流失嚴重。
那麼，就讓我們從現在開始，保護樹木，喚醒伐木人，別讓「金錢」繼續侵蝕我們的腦袋。「珍惜自然資源，共營生命綠色。」讓我們為了我們的子子孫孫而努力保護環境吧！
⑧ 四年級上冊語文第二單元口語交際換成作文怎麼
人在困難時得到他人的幫助，心裡總是很感激。但我們容易忽視事件的另一面:幫助他人的人，也會感到快慰。
那天，我和媽媽坐車到市橋玩。剛上公共汽車的時候，不太擠，至少還有幾個座位留給我們坐。到了下一個，車上的座位已坐滿了。這時，一個白發蒼蒼的老人上了車，她站在我的前面，用手緊緊地握住扶手。那是我心不在焉，然而，在媽媽的舉動下，我回過神來。我發現老人彎著腰，腳總是顫抖著。我連忙站起來，用手指著我剛坐過的位置，接著就對老人說:「老婆婆，您坐吧!」老人用手撫摸一下我的腦袋，用沙啞的聲音對我說:「不用了，小朋友，你坐吧，我不要緊的，我很快就到家了!」這時我有點難為情，不好意思坐下，便對老人說:「還是您坐吧，身為一個小學生是應該尊老愛幼的，更何況您已經上了年紀。」在我的勸服下，老人坐下了。我站在扶手旁邊，許多人向我投來贊許的目光，這時，一切的煩惱從我的腦中離去，而心裡卻那樣的快樂。
通過這件事，我知道了其實幫助別人就是在幫助自己，在平常的生活中，一個小小的動作就可以影響到周圍的許多人。
我曾看過這樣一個故事:一個男孩出於一時的氣憤對母親喊他很憎恨，然後因為害怕懲罰，他跑出家門，對著山谷大喊:「我恨你!」接著山谷傳來迴音:「我恨你!」小孩很害怕，跑回家裡對母親說山谷有個卑鄙的小男孩說他恨他。母親把他帶到山邊，並要他喊我愛你。小男孩照母親說的做了，而這次他驚奇地發現，有一個很好的小男孩在山谷里對他說:「我愛你!」
由此可見，生命就像是一種回聲，你送出什麼它就送回什麼，你播種什麼它就播種什麼，你給予什麼它就給予什麼。只要你付出了，就會有收獲。再多的話來說也沒用。因為，當我們幫助別人的時候，我們付出的是自己對別人的生命的愛，就彷彿給別人的生命之樹捧一掬清泉。愛的感情是不竭的源泉，我們付出越多，內心就越充盈，幸福感就越強。所以，幫助人不僅是付出，還是收獲。
大自然因生機而蓬勃，人類因互助而溫暖。幫助他人，可以著手於小處，也可以兼濟與天下。播種愛心，每個人的心中都會開放出明亮的花朵，感動別人的同時，自己的內心更有一種喜悅、幸福與慰籍……
朋友，敞開你的心扉，告別黑暗，幫助有需要的人。別人得到幫助，自己的到快樂。而這不就是「幫助他人就是幫助自己」的真諦嗎?
⑨ 四年級作文（口語交際）
周日的晚上我撐起睡意惺忪的眼皮，做完了培優作業，正當我如釋重負地收拾書包準備去睡覺時，一行螻蟻小字躍入眼簾：口語交際「給我一次機會。」我不耐煩地斜睨著書包，匆匆翻了翻參考資料，抱著僥幸的心理離開了書桌。
第二天的語文課上，高老師照例講了《題臨安邸》和語文樂園一，並無一絲要進行口語交際的跡象，正當我懸著的心就要放下的時候，講台上的高老師忽然故弄玄虛地退到了一邊。不好！我心驚肉跳。萬幸，高老師並未開門見山，而只叫我們小組討論。而在此時，我全身已像被冰水澆了個透，感到一股徹骨徹心的寒冷從腳底直往上躥，穿著厚厚的衣褲彷彿成了擺設，心底的恐懼令我大腦一片空白，像一段干木頭，昨天記下的只言片語早被拋到九霄雲外。
「誰來說說看？」老師悅耳的聲音無異於一紙殘酷的宣判，四周一片靜寂，在這暗藏危機的靜寂中，我反而鎮定下來，控制住顫栗，剛才因緊張而忘掉的台詞又輸回大腦。與其為此被老師懲罰還不如扔掉包袱，放手一搏，再說我也不是完全沒准備。我死死盯著坑窪不平的桌面，作著激烈的思想斗爭。「雪如來試試.」高老師的命令打斷了我的冥想，這回真的是背水一戰，進退兩難了。我不假思索地站起來，拚命組織著腦海中凌亂的詞語，彷彿只過了一會兒，我就坐了下來。雖然高老師指出我的發言並不準確，雖然這脫口而出的語言雜亂無章，但是我終於有勇氣挑戰自我了。不久，我又開始全身麻木，剛才一瞬間的緊張又加倍返還，但是我已經不再恐懼了。
這也使我明白了，以後做什麼事都要勇於創新，大膽嘗試，不管觀點是對是錯，至少我說了。