守望作文語文報杯

⑴ 語文報杯作文大賽 題目是 守望

守望是一朵美麗的人性之花，她不僅開在古老的傳說里，開在詩詞曲賦和散文里，也開在我們每一個人日日經歷的平凡的生活中。
清晨，當我背著書包走出家門時，我感受到我的身後有雙守望的眼睛，那是媽媽站在陽台上或窗戶口目送著我漸行漸遠的背影。目光里貯滿期待，期待我在上學路上平安無事，期待我在校和同學們和諧相處，期待我在課堂上有出色的表現……
傍晚，媽媽早早回了家，湯已煲好，飯已噴香。萬事俱備，只欠東風，專等我回去，就馬上為我燒上幾個色香味俱全的可口的好菜。我知道，媽媽已在陽台上、窗口邊眺望過好幾回了。這時或在心裡嘀咕，或在嘴上輕叨：這孩子呀怎麼還不回來呢，是該回家的時候了。時間每過一分鍾，她心裡的那面鼓，就被重重地敲一下。她一次又一次掏出手機，這回她真的忍不住了，迫不及待地撥打我的手機，接通了，她會大驚小怪地問我：孩子，你在哪裡啊？怎麼還沒回來呢？快回來吧，要注意車輛，注意安全嘍！問個沒完沒了，叮囑個絮絮叨叨。假如手機打不通，那就糟了，她定會如熱鍋上的螞蟻，急得團團轉的，她的心呀一霎間就變成烏雲四合的天空，我不安安全全地走進家門，她的天空是不會放晴的啊！
今天是中考的第一天，清晨，我剛一洗漱完畢，媽媽就把香甜的早點擺上了桌邊，傻傻地看著我美美地享用著。准備出發了，爸爸早就坐到了駕駛位上。等我坐好繫上安全帶，媽媽便把考試袋遞給我手中，最後，還不忘囑咐一句：准考證、考試用品都在裡面，好好拿穩，莫弄丟了。小車緩緩啟動了，一路上穩穩地朝考場駛去。考場到了，我和爸爸從車里出來，爸爸說：孩子，考場上只要沉著點就好，上午考完試，我在此等你回家。然後，我牽著爸爸深情的目光匆匆地朝考場走去。我知道爸爸這兩天特地向單位請了假，專當我的司機。考場上，我在煎熬中前行，爸媽更在煎熬中為我暗暗祈禱和祝福。時間像一條鞭子，分分秒秒都鞭打在我的背脊上；時間像一把錘子，分分秒秒都敲打在爸媽的心坎上。還好，正因為有爸媽的默默守望，我並不感受到孤單和無助，我深知我不是一個人在考場上廝殺，於是渾身充滿了力量，信心滿滿的朝前沖去……
守望是一根絲線，有它維系，我這只風箏飛在再高再遠的天空里，也不會迷失方向；
守望是一輪春陽，有它照臨，我這枚果子站在再大再猛的風頭中，也不會墜落枝條。
守望真好！活在親情的守望里真的很幸福，很幸福！

⑵ 第十五屆"語文報杯"全國中學生作文大賽官方網站

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⑶ 語文報杯守望為主題的參賽作文

」周總理微笑著寬慰他說，少一份痛苦：「怎麼能怪你呢，有所成就帶著微笑出發我想，周總理還一再向朱師傅道謝，忙說，人生的旅途或長或短。微笑是堅強！又可以從頭再來了，颳了個小口子，這是一種度人的智慧，報以寬容的微笑。泰國商人施利華：「我工作沒有做好，但是無論哪一種心態，需要給自己一個自信的微笑，面對失敗，是以善心種存慧根，或是坎坷或是一馬平川。帶著微笑出發。何必為了未知的東西而有所煩憂了，自信的微笑才是勝利的開端，在你出發之前路途上的一切都是個未知數，朱師傅沒提防，朱師傅心裡一陣緊張。」事後！堅強的微笑，盡力消除朱師傅的顧慮，是商界上擁有億萬資產的風雲人物，少一份困難。在面對困難時。你也許擔心；會多一份快樂！全怪我咳嗽沒和你打招呼，也許害怕那未知數帶來的危險與挫折。一年後，人生的路上就會多一份幸運，世界才會更美好，我想微笑是一人生路上不可缺少的成功名片，才能繼續刻苦奮斗，憑著他的不懈努力與不怕重來的魄力再一次站到了成功的頂峰。微笑是寬容，周總理忽然咳嗽了一聲，真對不起總理。我們敬愛的周總理一向被人們稱作禮貌待人的楷模，相信自己一定行，所以他才能得到大家的尊重。1997年的一次金融危機使他破產了，那是對自己的肯定，如果沒有微笑。帶著微笑出發，當你面對自己時，周總理請一位姓朱的理發師給他刮臉！」他從容地走進街頭小販的行列叫賣其三明治，成功掌握在現在，剛刮到一半，生命的美麗便杳然而去，微笑會分擔所有。微笑是自信。有一次，他只說了一句：「好哇。總之生活的煩惱。周總理對於別人無心的過失。他在那裡微笑著俯視曾經失敗的影子，堅強地微笑吧。還幸虧你刀躲得快，所以我們整裝待發的時候需要記得帶上自己的微笑，生命的動力盪然無存，沒有微笑

⑷ 以語文報杯為作文題目600字

花經一夜風雨，常有零落之處。容顏老於昨日，俗人豈能明察？花柳纏綿，終有散亂之時；富貴人間，必有更新之日。唯獨生命，才是滄桑歲月里不變的年輪。 生命珍貴，璀璨誘人。若稀世明珠，既能在艷陽下熠熠發亮，也能在夜幕里閃閃發光！ 人生多疾苦。不經憂患，想成大器者，雖有眷眷之意，難顯雄渾之氣。士不可庸碌無為，枯燥一生。但有才智，必欲有所作為，方能讓生命盡顯其華。邂逅生命閃光，如同在春之暮野。邂逅生命遒勁，若邂逅絕世佳人，眼波隨之流轉，微笑附著蔓延，讓人黯然心動。年輕人，不經歷一番讓生命傲世，又怎麼能甘心平淡終老？ 人生苦短，佳夢無期。昔日風流浪子柳三變，因仕途受阻，功名失意，單生流浪江湖，常以青樓為家，雖然放盪不羈，難逃終身潦倒，死時靠妓女捐錢安葬。而其婉約詞風卻飄拂至今；千古名句「衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴」的深情宛然可繪。柳三變一身才氣，歷經宦海沉浮，終因其詞而名揚千古，青史流芳。 陸放翁「一杯愁緒，幾年離索」，唐婉與沈園更無人不曉。「夜闌卧聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來」的慷慨義氣，激揚從容，生生不息，成為多少風流人物效仿的千古絕唱，教人聳眉動容。其生命之壯懷激烈，更多地表現出英雄豪傑壯志不遂的悲慨，萬世生輝，令後人肅然敬仰。 俯仰今古，今正值溫馨盛世。往回首，國富民安康。世人清酒佳餚，淺斟低吟。賢能之士，多如草木。愛人愛己者，數不勝數。 九八抗洪，引發無數英雄，用團結共鑄輝煌；零八雪災，吸引多少豪情兒女，用大愛共度難關；汶川地震，炎黃子孫眾志成城，用生命創造奇跡。華夏兒女真情演繹了動人心弦、氣吞山河的美妙樂章。 浮花浪蕊人生，怎會輕易而斷？當前社會，然生命因無畏而精彩、因堅強而閃光。2010年實屬多災多難之年。青海玉樹，地震重演。舟曲泥水流，令聞者心驚膽寒。災難大發惡性，狂放不羈；人民意志堅定，同赴水火。一盞盞明燈被黑夜磨滅，一道道青春被死亡掠奪。死亡這杯離愁之酒，漸漸馥郁成斷腸之毒，使無數災民感觸哀苦。但華夏後裔不懼『妖魔』，用血用淚用大愛，共同抗災救難的事跡震撼人間，為生命譜寫了一支支雄壯的贊歌！ 在汶川大地震中表現出英勇無畏，具有崇高的職業道德，塑造出偉大師魂的人民教師譚千秋雖不幸犧牲，但他偉大的犧牲精神卻能驚天地、泣鬼神、傳千秋，和他同時為了救學生而遇難的教師的生命，都將成為永不錯亂的年輪！ 讓我記憶猶新的還有作為一個就職於紅白鎮中心學校的容貌娟秀的舞蹈女教師，擁有一技之長的她不管是在學校還是在社會都會成為眾人矚目的焦點。就大地震來時，正在上課的她發現險情後，把學生推向牆角，把他們抱在自己懷中，塌下的樓房壓在她的身上。這就是那年輕美麗的女老師湯鴻，時年20歲。 柔情男兒，皆有憐香惜玉之心，我亦如此。據資料上了解得知，險境中的湯老師在門邊不斷地把學生往外推送，眼看樓房就要跨下來，一個箭步沖到幾個瘦小的學生面前，用『老母雞護小雞』的方式把他們攬在懷里。一塊巨大的水泥板砸在她的頭上，講桌的一角深深嵌進她右邊的太陽穴，慘不忍睹！年輕美麗的湯老師就這樣被死亡奪走了青春，我對她頗感遺憾。但她的所作作為卻深深折服了我，撼動了我，縱然存有那所謂「高尚」的憐香惜玉之心也盪然無存。 古往今來，不知有多少人經歷了不同的波折。然而，只要是能讓生命傲世的人，不管他是一個飽學之士還是一個平民百姓，或死、或存，他們的生命都會被芳香縈繞。就算死去，他也永遠活著。「有的人死了，但他還活著」就是這個道理。 人世間風風雨雨，變幻無常。生命能在世間的輪回變換中傲然獨立，靠的是堅強，靠的勇敢，靠的是不可估算的大愛和團結的無窮力量。花開花謝，生命脆弱。雖然伴有新陳代謝，但生命就是生命，生命是是永遠改不了、抹不去的年輪，是永恆的樂章。
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⑸ 語文報杯愛是無言的守望作文

記的有一天早晨，五點多的時候，我忽然聽見嘟嘟嘟地聲音，我起來一看，眼前迷糊糊地出專現了一個屬非常熟悉的身影，啊！原來是媽媽，這時的我腦海中突然想起媽媽給我洗衣服、做飯的時候時，難道您不累嗎？
看著您那疲勞的身影，不知道您受過多少次苦頭，有好吃的先讓我吃，有好玩的先讓我玩，有好玩好看的，你總是第一個知道，帶著我去玩，有好吃的飯菜，您總是讓著我，等我吃完，您才吃。
您總是呵護我，但您卻老吃沒有營養的東西，那您為什麼不吃？是不是您覺得您吃什麼都無所謂？還是您不想吃？

⑹ 語文報杯守望作文

1. 我們的生活離不開語文，語文也從不離開我們，時時刻刻，分分秒秒，都圍繞在我們身邊，生活需要語文的幫助，我們交流、寫作、讀書，都可以說是語文的一部分，總之語文是隨處可見，無處不在的。

2. 語文在生活中不僅僅是交流，它還能給人精神上的震撼，當你失去信心時，情緒低落時，一篇《走一步，再走一步》可以讓你重新鼓起信心，繼續向前；當你憂傷時，一篇《紫藤蘿瀑布》，可以讓你身臨其境，忘記憂傷與悲痛……這就是語文。讀詩，也是一種享受，那寫作會讓你心情更加愉快，當你憋了一肚子氣又無人訴苦時，就向你心靈的窗口——作文求助吧，將你要說的話寫下來，寫完後，氣也消了，再仔細讀讀自己寫的作文，如果寫得好的話，還會讓你精神振奮，因為這又是一篇你的成功之作啊！這時你就會發現隱藏在語文中的樂趣，這就是語文。

3. 閱讀，更是一頓美味佳餚，當你讀王家新的《在山的那邊》這篇文章後，你還會向捻低頭嗎？你讀了朱自清的《匆匆》後，還會無所事事地虛度光陰嗎？

4. 在語文的世界裡，你會走進一片神奇的天地：上下幾千年，縱橫幾萬里，人生、社會、自然……生動優美的語言向你展示豐富多彩的大千世界！

5. 同學們，生活離不開語文，讓我們一起學好語文吧！一起用語文裝點大千世界吧！

6. 語文從我身邊輕輕走過

7. 語文從我身邊輕輕走過，她像春風一樣的輕盈；語文從我身邊輕輕走過，她像陽光一樣的溫暖。

8. 語文總在不察覺時，陶冶我們的情操，滋潤我們的心靈。

9. 語文輕輕地，給我帶來了快樂。時常想，語文對我們的好處有多少？假如沒有語文，那麼我們不懂語言，不會寫字；假如沒有語文，哪來「讀萬卷書，行萬里路」。因此，我快樂，因為我們有了語言，任我們溝通與交流，也任我們在書的海洋里遨遊。語文輕輕地，給我帶來了快樂。

10. 語文輕輕地，給我帶來了懷念。因為她讓我們能「讀萬卷書，行萬里路」，所以在飽覽筆下的美景之後，多多少少有些懷念。我懷念「接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅」的盛世美景，懷念「晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲」的自然風光……我懷念許多筆下美景，若缺少語文，美麗的世界將空空如也。語文輕輕地，給我帶來懷念。

11. 語文輕輕地，給我帶來了感動。許多人世間的情愛，通過語文的加工表現得淋漓盡致。「臨行密密縫，意恐遲遲歸」的母子情讓我感動；「何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時」的夫妻之情讓我感動；「桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情」的朋友之情讓我感動。語文時常提醒我，要用心去感受人間情愛，做一個有情有義的人。語文輕輕地，給我帶來了感動。

12. 語文輕輕地，給我帶來了許多許多……

13. 睜大眼睛，看看世界，語文無所不在，我們生活中點點滴滴都包含語文。

14. 語文如春天一般輕輕地從我們身邊走過。當你用心去體驗，就會發現——語文就在我們身邊！

15. 
    

⑺ 第十九屆語文報杯 守望 原創作文

風起，田邊的人在守望成熟的稻田；雲落，晚歸的人在守望次日美好的晨陽。而我在守望著竹架上的藤蘿花開。
——題記
從窗戶望去，可以看到陽台上一叢綠葉中點點的淡紫色，那是還未開放的藤蘿花。那是我幼年時最美好的回憶。這花，是親眼見證我的成長！
記得五歲那年，工作不穩定的父母將我寄養到了外祖父那裡生活。記憶中的外祖父是個慈祥的老人；每一次藤蘿花開之時，他就會帶著我去河邊捕魚。人生中的很多道理是他教導我的。可以說外祖父是我的啟蒙老師。外祖父的書房裡有許許多多古典的書，他常常摟著五歲的我念詩給我聽，因此在外祖父的影響下我喜歡上了文學。
清晨，外祖父手把手的教我練毛筆，一筆一畫教我畫畫，午後，他告訴我各種關於人生的道理。傍晚，我躺在搖椅上聽外祖父的「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」。年少無知的我不明白它的含義！
與外袓父一起渡過的時間真是飛快，轉眼到了我上學的年紀，媽媽來到外袓父的老屋來接我，外祖父看到媽媽的到來，愣了愣，繼而說「是長大了該念小學了」。他開始忙前忙後為我和媽媽准備午飯，餐桌上有許多我愛吃的菜，外袓父不停的為我夾菜，這一餐飯竟是出奇的沉默，只聽到筷子與碗的碰撞聲，飯後外袓父把我們送到村口，對我說「一定要好好學習門門都考一百分，做個對社會有用的人」，媽媽讓他回屋，他不語，分明看到他眼裡卻閃著淚花，目送著我們離去，回頭遠遠的看著外袓父的身影直到變成一個小黑點，我看到淡紫的藤蘿花在風中搖曳！
念小學了，我很想念外袓父抓著我寫毛筆的手，為我念的「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺」。可是每一次都有無數個不回去的原因！三年後五一勞動節讓我終生難忘，這一天接到了外袓父去世的消息，媽媽領著我回去為外祖父奔喪，我看到老院中的藤蘿花一如我離開時的模樣，在晨風中搖曳，而外祖父卻沒有等到我們歸來永遠的離開了我們，正屋掛著外祖父那張黑白遺相，臉上卻掛著慈祥的笑容，曾經的回憶浮上心頭，往事歷歷在目，可如今，這一離別卻是陰陽兩隔，是我們祖孫的最後一面呀！淚水再也止不住……。
「寶貝，吃飯啦」，媽媽的喊聲打斷了我的回憶。我應了一聲向窗外望去，陽光透過藤蘿花的枝葉散發著花香。若；
藤蘿花開，外袓父會不會再領著我去捕魚？
藤蘿花開，外祖父會不會再回來？
藤蘿花開，我一定會多陪陪外祖父，不會讓他孤獨的離去。您的外孫女不孝，沒有及時回來看您，最後竟成了永別。
風起時田邊的人對稻田成熟的守望；像晚歸時的人守望昔日的晨陽；像思鄉的遊子守望中秋月圓。我守望著竹架上的藤蘿花開。
因為它有外祖父的許諾，外祖父會教我念詩寫字。
在小樓的陽台上，有一個守望的人，
她相信藤蘿花里的回憶。
回憶著，守望著並快樂著……

⑻ 第二十二屆語文報杯作文使命怎麼寫

寫作思路：立意要巧妙在習作有限的文字內，要表現較為深刻的思想，就只能一粒沙里看世界，從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌，即立意要大處著眼，小處落筆，角度雖小，卻能小中見大，平中見奇。

正文：

國家需要有使命感的人，只有這樣的人存在我們的國家才能安定長存。

忠軍是邊境守衛軍的一位小連長，他十分熱愛自己的崗位，誓死捍衛祖國。忠軍生活的年代是經歷大變化的時代。當時的政府正處於極為動亂的時候，隨時都有可能被反叛者推翻而建立一個恐怖的政府。

忠軍十分想到高層去工作，想用自己的方法解除這場危機，可事實是他必須守好邊境。

邊境經常會遭到敵軍的騷擾，幸虧忠軍所在的軍隊個個勇猛無敵，才能擋住一波又一波的攻擊，可是隨著時間的推移，中央政府越來越軟弱無能對內則大肆鎮壓百姓的反抗，濫捕濫殺，對外則簽訂了一系列的不平等條約，忠軍的月餉銀越來越少，有時還會被一些貪官以「為國出力，購買軍火」為由而一分錢也不發，食堂的伙食越來越差，士兵吃不飽肚子，訓練不夠充分，使得邊境軍連輸幾場戰斗。

在這動盪的年代，忠軍深感自己的使命，要拯救國家和人民，他得建立起自己的力量團隊，於是忠軍四處散播自己的思想，告訴每個人他們應有的使命，就這樣忠軍的力量日益壯大。

無能的政府要求軍隊不得攻擊他國軍隊，並讓他國軍隊進駐本國。此舉嚴重的破壞了國家利益。忠軍意識到這個政府已無力擔負其應的使命，遂與無能的政府斷決關系。自己於邊境地帶攻擊來犯之敵。

敵人為了避免過多傷亡，給大量的金錢給一些高級軍官，讓其投降，不到幾日幾十萬的軍隊全部投降，只剩下可憐的幾萬人深感自己身上的使命，去投靠了忠軍。忠軍仰天大嘆道：「難道這個國家有的都是叛國者嗎？難道他們都不知道自己的使命是什麼嗎？他們沒有使命嗎？」

經過長時間訓練，忠軍的軍隊有了強大的戰鬥力，忠軍覺得時機成熟，是時候接受使命的召喚了。他指揮自己的軍隊將無能、腐敗的政府推翻，成立一個全新的政府。召喚那些擁有使命感的人一同趕走外國侵略者。經過長期的奮斗和努力，忠軍帶領軍民贏得了勝利，履行了使命。

後來，忠軍在一次大會上說：「我誕生在這個世界是有使命的，你們也一樣，我的使命就是保衛祖國和人民！」

⑼ 19屆語文報杯作文大賽獲獎名單

近日，「語文報杯」全國中小學作文大賽高三年級段成績揭曉，我校學生斬獲佳績。其中，鄭琦、毛馨兒獲國家級一等獎，庄曉怡、樓奕欣和木一凡獲國家級二等獎，王詩涵獲國家三等獎，另有劉鄭寧等37位同學獲省級獎項。
省級獲獎名單：

劉鄭寧《船》，指導教師：馬昕坪
杜睿雨《知守，然後可以望》，指導教師：馬昕坪
黃敏軒《戲魂》，指導教師：馬昕坪
虞晨陽《作家的葬禮》，指導教師：陳濤
王璐《那山那水那綠意》, 指導教師：陳濤
李子晴《桃源長安》，指導教師：陳濤
許純賓《槐與槐樹》，指導教師：陳濤
王奕丹《留一盞燈》，指導教師：陳濤
沈瑩莎《檐角低，風煙起，小城守望里》，指導教師：陳曉燕
楊敏迪《刺綉一生》，指導教師：陳曉燕
胡家涵《守望者的角度》，指導教師：陳曉燕
陳德莉《守望長空》，指導教師：陳曉燕
胡凡《忠臣》，指導教師：杜春元
鄔婧媛《巴爾迪莫的東安雞》，指導教師：杜春元
孫涵樂《中流砥柱》，指導教師：杜春元
褚梓靈《新與舊》，指導教師：杜春元
杜玟妤《虎囚》，指導教師：杜春元
王伊寧《斜陽》，指導教師：郭天彪
張可馨《第七個人》，指導教師：郭天彪
王蘭《那一份堅守》，指導教師：郭天彪
毛家慧《冷》，指導教師：郭天彪
王秋潤《樹之守望》，指導教師：李冬冬
趙晨《何曾守望？願不固守自望》，指導教師：李冬冬
龔潔《方言不老》，指導教師：李冬冬
吳若寒《填補空白》，指導教師：李冬冬
盧思羽《遠方》，指導教師：李冬冬
戴若靜《明月諳否》，指導教師：李冬冬
楊青妤《來一杯很小的希望，配一大碗的熱情》，指導教師：李汝
孫瓊妍《半條棉被》，指導教師：李汝
鄭一菡《歸來》，指導教師：李汝
張一涵《醒來》，指導教師：李汝
鄒卜宇《望卿石》，指導教師：李汝
陳鍶皓《給自己的一封信》，指導教師：李汝
嚴子涵《竹林客》，指導教師：王靜
戴欣吟《紅塵有幸識丹青》，指導教師：周愛紅
葉宇航《征途》，指導教師：周愛紅
陸瑤《縱負私心，矢志不渝》，指導教師：周愛紅

武義一中陳碩獲「語文報杯」作文大賽全國一等獎
1月5日，第十九屆「語文報杯」全國中學生作文大賽高三學生獲獎名單揭曉。武義一中高三學子展示了良好的寫作素養，28位同學獲得省級以上大獎，其中4位同學獲得國家級獎項。

本屆「語文報杯」全國中學生作文大賽於去年9月拉開帷幕，高中組圍繞「守望」這一主題展開寫作。武義一中高三語文組教師廣泛發動、鼓勵高三學生積極參賽。全體高三語文老師更是在繁忙的教學之餘，對參賽學生給予悉心指導。長期的閱讀積累和寫作訓練收獲豐碩的成果，陳碩同學的作品《如切如磋》獲全國一等獎，陳銘同學的作品《歸來未晚》獲全國二等獎，王思懿、吳淳翰同學獲全國三等獎，胡毓健、邵之捷等8位同學獲全省一等獎；李正榮、王旭錦等9位同學獲全省二等獎；鮑雯陽、陳約如等7位同學獲全省三等獎。姚媛芳、魏喜晶兩位老師獲指導老師特等獎。
「語文報杯」全國中學生作文大賽由共青團中央學校部、中國語文報刊協會、《語文報》編輯部、《語文教學通訊》編輯部聯合舉辦，是全國中學生作文競賽的權威品牌。截至目前已經成功舉辦了十九屆，參賽學生遍及全國30個省（自治區、直轄市），總人數達千萬以上，在全國范圍內產生了廣泛而深遠的影響。它還得到國內一批高水平大學的高度關注。為數眾多的高校表示，在自主招生報名審核時會優先考慮在比賽中獲獎的應屆高中畢業生。因其規格高、影響大、深度契合素質教育精神，而廣受各級學校關注。（武義一中 金菊芳 ）

⑽ 語文報杯獲獎作文

成黑洞洞的科技陰影的始作俑者，正是人類自己。而大多數人並沒有意識到問題的嚴重性，世界還在為把能毀滅地球一百次的核武器減少到毀滅九十次而爭論不休。
——可毀滅地球九十次和毀滅一百次又有什麼區別呢？
誠然，隨著科技的不斷進步，人類文明也在不斷進步——理智順理成章取代了獸性。
古代的勇士手持利刀，砍入敵人裸露的脖子，霎時鮮血四濺——人在這時表現得更多的是獸性；而現在，衣著整齊的軍官坐在舒適的皮椅上，推著滑鼠在屏幕上點了幾點，敲上幾個字母，然後按下一個紅紅的按鈕——拜科技所賜，戰爭越來越成為一項遠距離的單調工作，無法再讓人們抒發狂暴的獸性激情——在科技營造的大環境下，「理性」成熟了。
然而我們不得不承認：揮動戰刀斬下人頭與按下戰略導彈的發射鈕的意義是不同的。賦予了人類「理性」，然而人類卻把「理性」也投入了「非理性」的戰爭中，這也許正是科技的悲哀之所在。
恐怕這正應驗了某些科幻大師對我們自身的預言：
「理性的產生，最終意味著一個星球生物圈的滅亡！」
再次乞求上蒼賜給人類永久的和平！
（此文獲第五屆「語文報杯」全國中學生作文大賽國家級二等獎 並收入由國家正規出版社出版發行的大賽獲獎作文集 作者已升入高校）
（指導教師：童華池）