A. 2018年甘肅省一診語文作文範文
年輕的情侶在鄰桌喁喁私語，他們忘記了這個世界還有別人的存在，沉浸在自己的世界裡，得克士的幽雅環境是適合這樣的情調的，況且車站的候車室擁擠，即使外面的場地也站滿了許許多多的人，有人上車也有人下車，有人出發也有人轉站，也有等待，譬如我就是，等著那個遠方來的客人，也許是終身的依靠，也許是人生的一個過客，或許都不是，僅僅擦肩而過，其實我們在見每個人的時候，都不能預料那此後的結果，但是我們不能否定誠心，那顆向善並且欣賞著別人的心，誰是我們心中的最愛，我想，認認真真的做了，不會失望也不會遺憾，就象鄰坐的情侶，那樣融洽，那樣的幸福，他們應該不會想到背叛和哀傷，如果今後有，那不是計劃內的，人生應該向這樣幸福著~~~
前座大概是母女，看那長相，都是那麼寬寬的臉卻寫滿溫馨，大慨在異地在這個人來人往的車站里，這對母女分明體會到緣分，母女就是個神奇的緣分，獨一無二的緣分，不僅是血緣，還有投緣，想到這里，我突然有些哀傷，走不出孩子的世界是悲哀的，因為我們沉溺在孩子的世界的似乎忘記了自己；走出孩子的世界是寂寞的，我們陪他們的日子真的只有此時，如果該牽著孩子的手時，你由於忙碌，由於奔波 由於你的觀念，你的疏忽，當你想再牽孩子的手時，他早學會了甩開你的手了，你看那游泳池裡的趴在父親背上游水的畫面，我想說人生不會再遭遇這樣的美麗了~~~
後座的三位同齡的青年人，他們該是同學或者是好朋友，你看他們講起話來神采飛揚，好象很張揚的樣子，也很快樂，很陽光，很投入，者令我想起我的那些同學們，往往放聲大笑的時候遺忘了存於心裡的憂傷，可是在講自己的最內心的話時總不是這個時候，總是在夜深人靜的時候，我們在那月光之下，放逐著存於心底的寂寞，將青春的心事化作那抹淡淡的月光~~~
B. 2017屆成都一診語文作文主題是什麼
而我心裡苦苦沉思著老師布置的作文（為什麼要給自己定一個目標呢？）愁眉不回展地走在馬路答邊。突然，我猛地一抬頭，望著公路上川流不息的車輛和密密麻麻的行人，那一刻，我好像明白了些什麼——
在這一條條的公路上，每一位路人都有自己的目的地，這樣他才會走得雄赳赳、氣昂昂，因為他知道自己的目標、他擁有前進的動力。反之，如果他是以為不知目的的路人，那他就只能在人群中失措、迷茫，很難走出這個「迷宮」。
而我們學習亦是如此。若你在學習上沒有了目標，那麼你也會失去學習的那股斗勁，你將會變得隨隨便便，對自己的學習成績熟視無睹，且置之不理。而這般行為，則更加速了你成績的一落千丈。由此，我們可知為自己的學習定一個目標對我們是何等重要！
在經過了大腦的千思萬緒後，我也給自己的學習定下了一個階段性的目標。那就是在這學期的期末考中，爭取進入全年級的前五名。
但是，單單是靠大腦中的幻想是遠遠不行的，這還得需要實際的行動。因此，我已經決定了要努力學習。不落下任何一門科目的。總之，我認為要緊記三句箴言：課前認真預
C. 蘭州市2017年中考一診語文作文的範文
為了讓今年的高三學生了解此次診斷考試的難度，以幫助老師做好高考總復習版。診斷考試結束權後我市高三學生最重要的考試——蘭州市高考「一診」考試於3月10日在我市各高中同時開考。「一診」考試嚴格模擬高考。由於這場考試是高考前的全市首次診斷考試，又兼具查漏補缺職能，蘭州市教科所將組織專家對診斷考試情況進行匯總，緊扣2016年高考《大綱》命制，並根據診斷結果提出建議，把脈2016年高考，既能檢驗考生前一輪總復習情況，首天開考的兩科為語文與數學、試卷情況和今後的復習方向，因而不論是考生還是高中學校，都非常重視此次考試。此次蘭州市高三畢業生診斷考試由蘭州市教科所組織名校名師，本報邀請了蘭州一中和師大附中的高三一線教師對診斷試題進行點評分析、分析後反饋到各學校
D. 2010成都一診語文作文是什麼
材料作文,就是以一個小提琴的價值展開的討論!
E. 重慶市南岸區2015年一診考試作文分析
2009級一診作文題目及分析
一、原題回放
以忽如一夜春風來為題，寫一篇文章。
要求：1、立意自定；2、除詩歌外，文體自選；3、不少於800字；4、不得抄襲和套作。
二、作文分析
成都市教科所特別重視一診考試，試題難度和區分度的設置都大體與高考持平，閱卷也和高考相當。而且，考生可以從本次考試的成績估算高考能考多少分。診斷目的除了檢驗學生前段時間的學習外，重要的還要找出學生的病來，引起高三一線教師的重視。就語文這個學科而言，這兩年的命題都比較好，特別是在作文題目的設置上，顯現了成都市語文命題組思考的路徑，不僅新穎有加，而且思辨性強。比如08年一診的作文題目叫《種植陽光》，出題者在詞語的彈性上下足了功夫。種植和陽光都是富有彈性的詞語，內涵豐富，給考生提供的思考維度比較多，陽光象徵暖意、善良、正義等，種植是一個動作，把什麼東西栽在一個地方。實際上，這個作文題目的含義就是要求考生把善良、暖意、正直等栽種在心田。09年的一診作文和去年的一診作文命題思路一脈相承，照樣在詞語的彈性上做文章。作文忽如一夜春風來，最具有彈性的詞語在於春風，這個詞語如果考生沒有理解透，在行文時肯定會走彎路甚或走向命題者所指路徑的反面。春風按《現代漢語詞典》2005年版201頁解釋：1、春天的風；2、比喻恩惠；3、比喻和悅的神色。
春風這個彈性詞語的內涵更多的在於溫暖、熱度、恩惠等。所以，忽如一夜春風來，正確的理解是春風一種暖意和溫暖的到來，這些東西的到來像和風撫面，悄無聲息。在行文過程中，只能出現春風的比喻義，因為在春風前面已有限定的詞如，考生在行文過程中可能會犯這種錯誤。這種命題方式在去年的基礎上也有創新，它借鑒了北京07年高考的作文試題命制方式，通過截取詩句的方式進行，北京07年高考作文細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。本次成都一診考試的作文詩句出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，原詩為忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。
學生在行文時思維要洞開，可以從三個方面思考。其一，順向思維。比如在行文時可以結合中國當前的形式，面對世界的經濟危機，我們中國政府顯示了一個有為政府的形象，面對困難，積極應對，迅速出台經濟政策，不僅給本國的經濟復甦作出了貢獻，也給世界共同抵抗經濟的寒流樹立了榜樣，這種貢獻，恰似一股暖流吹拂神州大地，吹遍四洋七洲，昭彰了一個大國的形象。也可以這樣思考，在什麼人的幫助、鼓勵、鞭策、教育（春風的比喻義）下，出現欣欣向榮的景象。其二，反向思維。一般的思維都在春風上做文章，但完全可以考慮，忽如一夜春風來整個話語體系中只充當一個狀語，它後面有許多潛台詞，考生可以順著這個名句追問：梨花為何而開？原來是春風吹拂的結果，你在作文時可以表達在恰似春風吹拂後的結果是什麼？比如中國改革三十年所取得的成就。其三，順向思維和反向思維結合。順著思考春風是什麼？它吹來了，又帶來什麼？反向思考春風來了，將會是怎樣的樣子？我們怎樣去應對？在正反論證的基礎上得出結論。本文，最好著眼點要高，不要過多的在自我上下功夫，而是要把思考點放在國家和民族的立場上，文章才會有大氣感。
啊！！！！不知道對不對啊！！！！呵呵~~~~~
F. 2016重慶一診英語試題作文範文「合理分配時間的重要性」
一、合理分配時間，堅持學習決不放鬆
學習貴在堅持，我們不需要每天花大量的時間去學習它（事實上這是不可能的），但是最好每天都能抽一定的時間（15—30分鍾）復習過去學過的單詞、短語，讀一、二篇短文，鞏固剛學的知識點。常見面就會永不忘。有些同學成績下降的原因就是缺乏學好的信心，不能做到持之以恆。他們沒有認識到學習課堂的重要性。其它學科作業多，容易做，就會放鬆英語課的學習。時間長了，困難多了要想補上得費很大的勁。不能及時補上就會掉隊。所以一定要做到堅持學習決不放鬆。
二、改進學習方法，爭取做到事半功倍
有些同學每天花大量時間背單詞、做練習，但成績卻並不優秀。這是因為學習方法不科學。生詞、語法規則、習慣用語都需要背會，但是最好把它們放到一個語境中去記，那樣就會較長時間不忘並能正確運用。閱讀短文不僅要了解內容細節、學會推理判斷，做到深層次理解，還應通過閱讀，復習和鞏固學過的單詞和語法規則，掌握新的句型，擴大知識面。
有人認為練習做得越多越好，這也是一種誤解。正確的方法是：根據所學的知識點，選擇適量的練習去做。做一遍就能理解的沒必要做第二遍。另外，應該將每次練習時出現的錯誤記下來，通過復習，然後掌握。不懂的地方一定要及時問老師或同學。有的人不好意思問，結果問題越積越多，喪失了學好的信心。要知道科學的學習方法是做到事半功倍的前提和保證。
三、正確面對失敗，分析原因達到成功
在學習中經常會出現這樣的情況：有的人初一名列前茅，初二卻掉到後面；有的人前幾次考試成績優秀，後幾次不及格。應該說這些都是正常的現象，因為學習本身並不是一帆風順的。我們不能一見成績就沾沾自喜，更不能一遇失敗就垂頭喪氣。只有通過具體問題具體分析，找出失敗的原因，才能對症下葯。學習退步的原因無非是：學習目的不明確，思想上不重視；學習動力不足，不願刻苦學習；學習方法不好，費了不少勁成績不顯著；受到外界干擾等等。找到了自己的毛病，堅決改正，就會成功。
英語不難學。只要有努力學好的決心，不怕困難的信心，堅持到底的恆心，每個人都可以學好英語的
G. 一診後的反思作文600字
一診後的反思
日月如梭，轉眼一診考完了，回顧一診前的學習，思緒萬千。
沒上中學時，我就對初中校園有著很深的嚮往，我一直很想長大，成為這里的一份子，因為這是我嚮往以久的校園。但聽中學的哥哥姐姐們說：「初中課程多，時間緊,根本就沒有多餘的時間玩兒和課外閱讀。」我還以為他們是在嚇唬我，盡管這樣我還是非常想上初中。當我真正的上了初中以後我才知道：初中課程知識深，難度大，知識面也寬，抽象思維多，邏輯推理多。
為了在中學里不掉隊，我首先要掌握課本的大概內容、知識結構、知識要點，拋開雜念，全神貫注，緊跟老師思路，主動學習積極思考；其次是准備好筆記本，把重點記下來；接著是把新舊知識結合起來，對知識進行歸納，對易混淆的知識進行比較，建立起一個知識網，並隨時進行填充。靜下心來分析自己這段時間學習是否有進步，方法是否合適，是否有失誤，獨立完成作業的質量怎麼樣；在作業中出現的問題是否能認真查找原因，及時糾正。
升入初中後我感到再運用小學的學習方法是不適應的。小學時只要完成了作業，把課本上的知識基本掌握，考試就不成問題，但初中就不同了，除了基礎知識，還需要加深理解、拓寬知識面，這時我就得擺脫對老師的依賴性，做到自主主動的學習，積極適應新的授課方式。初中集中講解重點，難點，要點，而且每課內容多，信息量大，所以上課我要用認真聽，用心記，及時記筆記。盡快的適應初中老師的授課方式，包括語音，板書，思路，要求。遇到問題時還要及時的向老師請教，主動接觸老師，要及早的摸索出適合自己的學習方法。我發現到了初中，學習不能停留在被動聽課和機械地做作業上，還要主動的用心學，把握好預習，聽課、復習、做作業四個方面。
我知道，人總是要完成自身的轉變的，在克服一個個困難的過程中我會漸漸地成熟起來。因而在學習上遇到困難、受到挫折時，我不會打退堂鼓的，我會迎著困難上，我已樹立了「明知山有虎，偏向虎山行」的必勝信念。
H. 初三一診考試後的總結和打算作文500字
仔細一數，這次考試是初中三年中考前的最後一次期末考試了。這次考試有許多可贊之處，但也有著不少的遺憾。
這次考試，基本沒有什麼因為粗心而錯的題，但是，在心理上，我暴露出了大問題。在考前，我一直在告誡自己，這是初中最後一次期末考試了，要認真、仔細，確實，我在考場上非常認真與仔細，把做卷子的速度卡得非常慢，語文卷子做完還剩10分鍾，物理還剩15分鍾，英語還剩7分鍾，歷史還剩2分鍾，數學還沒做完，政治還剩15分鍾，化學還剩半個小時。相對於我以前的粗枝爛葉，往往考試時間還沒過半就已經等收卷老師來說，是非常用心的。這次數學，犯了一個錯誤，前面的題我做得很快、很順利，但倒數第二題把我難住了，偏偏我急得看了看別人都胸有成足的樣子。雖然我警告自己心要靜，但還是不可避免的焦急起來，事實如此，越焦急越是完成不了。最後，在東拼西湊下，證出了與正確證法相差甚遠麻煩異常的方法，還不知道對與錯，到最後一題時，草草了事，感覺很悲哀，為了一道題而放棄了另一道題，如此簡單的方法，一時半會兒間未能想到，所謂棄車保帥，也不過如此。
還有比較後悔的的就是語文沒有復習到課本上的內容，對於後來補充的古文，我抱著輕視的態度，怎能想到怕什麼來什麼，考的就是補充的古文，幸好，平常積累正好用上，也寫對幾個，才沒導致大面積丟分。閱讀自我感覺答得還不錯，作文是臨時寫的，用的是以前寫過的題材，為了突出「意外」，更改了兩段，情節還可以，但是語言雕琢與扣題上，不甚滿意，臨場作文，有許多可以加入點題的地方，沒有想到，「作文是要有備而來的」我又一次地體會到了這句話的真諦。
寫後小記：中考前的每次考試都是為了發現考試中的問題，此次考試，我又發現了一些問題：復習要全面，不能存在僥幸心理；考試中要保持冷靜，答題要有方法。