Ⅰ 作文我從什麼中學到了語文600字
我從生活中學到了語文
生活處處有語文，語文是日常生活中必不可少的。語言的優美、文字的寫法都來源於語文。在游戲中，在報刊內，在影視中，在交流里，處處都有語文的身影。語文把文字、詞句、知識帶給了大家，現在連老外都來中國學習語文，可見語文的魅力有多大。生活處處有語文，我在生活中學到了許多語文知識。
的確，在日常生活中，人們都用語言交流，這都是語文。
在報刊里，許許多多優美的詞句，新穎的字詞接象一個個天真、快樂的小精靈，圍著你團團轉，讓你感到語文所帶來的樂趣，那些小精靈也在你記憶中安了家。
童話中語文魅力無可挑剔，它往往把你帶如一個神秘美妙的童話世界中，與小矮人游戲，快樂無邊；看匹諾曹冒險，受益匪淺；看到皇帝為了虛榮，穿上那所謂的「新衣」，可笑至極……主人公傷心，我要為他加油打氣；主人公高興，我要為他歡呼，主人公身處困境，我要為他出謀劃策……我從童話中學到了語文。
影視中，主人公們的言談舉止都貫穿著語文，一些至理名言，優美的詩句都令我賞心悅目。我在影視中學到了語文。
在大街小巷裡，店鋪為了吸引顧客，把一些成語創改了。比如那「東邪西毒」，被文具店改為「東寫西讀」，還有「默默無聞」，被蚊香店轉化為「默默無蚊」，「依依不捨」也成了服裝店的受害者，被包裝成「衣衣不舍」……這些「成語」如果被人們看見並記住，必定會被用錯、寫錯，從而鬧出大亂子。所以我們要杜絕這些假冒偽劣產品，讓語文正確的被大家學習與運用。
雖然要消滅這些假「成語」不是一朝一夕所能完成的事，但生活中還是有更多的語文等待我們去學習，甚至是一件芝麻小事，也可能隱藏著許多大道理。生活中處處有語文在等待我們去挖掘。
漫遊語文世界，在生活中學習語文，感覺真美妙
Ⅱ 作文：我在什麼中學語文
我在游戲中學語文
我的語文成績一直很差，但自從那天後，我的語文成績就有了好轉！
那天，我在家裡沒事情做，就打開電腦玩游戲。可玩了一會，心想：「這些游戲太無聊了。如果有一些既好玩，又能幫助學習就好了！」這會，爸爸走到我的房間，看見我在玩游戲，說：「你作業做完了沒？」我說：「做完了！」「那做完作業不知道看書啊，整天就知道游戲！」爸爸生氣地說道。我心有點害怕的說：「那我也不想這樣，我只是想看看游戲裡面有哪些東西能夠提高我的語文基礎而已嘛！」爸爸好像看出我的心思，說：「讓開，讓我來幫你看看。」接著，我就讓爸爸來控制電腦。
過了一會兒，我看見電腦屏幕上多了一個圖標，我說：「爸爸，這是什麼呀？」爸爸答道：「噢！這是一個游戲軟體。既能玩游戲，又能學習！就這樣吧，你自己慢慢玩，我還有事情。」隨後，爸爸起身就出門了。我有點心急，爸爸一起身，我就馬上打開這個游戲軟體。一看，哇~~~~這么多游戲，有成語接龍、大眾成語、射擊成語……好多好玩的游戲啊！本來就喜歡玩那種射擊游戲，就點擊擊射擊詞語來玩。
一打開這個游戲，裡面有一把槍和一大堆氣球，游戲規則是這樣的：這里有50個氣球，要你打中規定詞語氣球，就過關。我有點心急連規則還沒看完就點擊開始了。一開始，有好多詞語氣球亂飛，看見電腦屏幕下面出現一個詞語：美麗。接著我又看見氣球上出現了很多拼音，弄不明白是什麼，就返回看游戲規則。原來氣球上的拼音是下面詞語的一個，要打中符合的拼音才算過關。看完後，就真正看是了。第一個詞語是：黑色，我又看到紅色氣球里有黑色的拼音，就立馬開槍，「啪」的一聲，打中了！Yes！這時我好開心，接著又有下一個詞語出現：凹凸。看見這個詞，心想：「這個詞讀什麼來著？」越想越想不起來。隨後就看見游戲上的提示，就說：「這個詞原來讀aotu（凹凸）啊！」接著又看見紅色氣球上有凹凸的拼音，一開槍，又打中了。接著又出現下一個詞語，又下一個……之後我還玩了好多游戲。
在一次語文考試中，我看見第一大題的看拼音寫漢字中，看見有好多拼音都在游戲中見過，就全部寫了下來。等卷子發來時，我的拼音寫漢字全對！這是我我很開心、高興！！！
真是「生活處處有語文」，連游戲中也能學到語文！
Ⅲ 我在什麼中學到了語文 作文講評
七年級（）班
科目 設計人 授課人 學生姓名 授課時間 學案時數 總課時數
語文 劉虎鵬 2011.10 課時 總第課時
課題 「生活處處有語文」、「我在中學到了語文」作文講評教案
學習目標 1、總結作文得失，借鑒優點，克服不足。
2、培養發現作文中問題的能力，探究寫好作文的方法和規律。
3、進一步激發學生的寫作興趣，引導學生要善於觀察生活，關注社會，反觀自我，省察人生。
【也談寫作趣事】
法國巴黎藝術館里，陳列著一座偉大的文學家巴爾扎克的雕像，奇怪的是：他的雕像卻沒有手。他的手呢？是被藝術家羅丹用斧頭砍去了。羅丹為什麼要砍掉巴爾扎克雕像的雙手呢？
原來，在一個深夜裡，羅丹好不容易完成了巴爾扎克的雕像，非常滿意，連夜叫醒了他的學生來欣賞雕像。他的學生把雕像反復地看了個夠，後來，目光漸漸地集中在雕像的手上：巴爾扎克的那雙手疊合起來，放在胸前，十分逼真。學生們不禁連聲地說：「好極了，老師，我可從沒見過這樣一雙奇妙的手啊！」羅丹的臉上笑容消失了。他突然走到工作室的一角，提起一把大斧，直奔雕像，砍掉了那雙「完美的手」。
羅丹的雕像是要表現巴爾扎克的精神、氣質（主要部分），現在那雙手（次要部分）突出了，人們看了雕像，只欣賞手的完美，而忽略了主要的內容。所以，羅丹砍掉了雕像的雙手，以突出雕像所要表現的意義。
雕塑是這樣，寫作文也是如此。只有圍繞中心運用典型的材料、優美的語言、詳略得當，重點突出等有了自己特色的文章才能吸引讀者。這節課，我們就通過對大家作文的講評來重點學習怎樣圍繞中心選材，怎樣安排詳略並初步了解高分作文是怎樣煉成的。 內容增刪
一、【再憶上次作文要求】
1、「生活處處有語文」給我的啟示；
2、我在中學到了語文；
（任選一題，寫一篇感情真摯、內容充實，不少於600字有作文，文體不限）
二、【點評作文概況】
作文總體情況 類別 人數 特點
優 12 能通過一件或幾件事情寫出自己的感受，內容具體，語言流暢，感情比較真摯，中習明確。
良 26 能通過一件事情寫出自己的感受，語句通順連貫，感情比較真實，所選材料能表現出中心。
達標 33 能通過一件事情寫出自己的感受，語句不夠通順，錯別字較多。
待達標 25 語句不夠通順，病句多，不會用典型材料表現中心。
存在問題 1 學生選材不夠新穎，有雷同現象，。
2 學生記敘的語言較多，感受較少。
3 個別同學書寫不夠認真，標點不準。
4個別同學錯別字較多。
改進辦法 1、鼓勵學生多觀察生活，學會感受生活。
2、教給學生選材、剪輯的方法。
3、加強語文基礎知識的練習，強化標點符號的使用。
4、加強書寫的練習。
Ⅳ 作文:我在什麼中學語文
我在古詩中學語文
語文似春風，吹拂走心靈上的陰霾；語文似春雨，洗禮情感上的塵埃；語文似繁花，點綴多彩的生活。
放暑假時，媽媽帶我去峪西大峽谷遊玩。這次旅遊還給我帶來了額外的收獲呢！
來到山谷之中，我迫不及待的跳下車，深深的吸了一口氣，疲乏一掃而光，剩下的全是使不完的勁。
第一個景點——「一線天」
來到一座大山下，只見山腳有一湖清水，碧波盪漾，美不勝收，山腰綠樹環抱，山頂雲霧繚繞，最壯觀的還是那一線而下的飛瀑，少說也得五十米，我不禁吟誦道「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」的佳句。
我們接著來到遊艇邊，上了船，坐在艙外，欣賞著兩岸的美景，大大小小的山都有規律地排成馬蹄形屹立在兩岸，遠看山上綠樹蔥蘢，待船近了只見剛剛身披綠衣的仙女身上露出了突兀的大石頭，猙獰恐怖。行過一座又一座的山，還是望不見盡頭，真是「正如萬山圈子裡，一山放出一山攔。」回頭看，只見船所到之處留下一圈圈漣漪與泡沫，點綴著這碧水青天，正是老舍先生說的「舟行碧波上，人在畫中游」。
生活中處處有語文，語文時刻伴隨著我們的成長，只要你細心觀察就會有所收獲。
也許，某一天你會突然發現——生活本身就是一本大寫的語文書。
這是我在別處找到的，希望對你有用。
Ⅳ 從什麼中學到語文 作文400字
我從來自然中學到語文
語文,無處不在自.
看,天高雲淡,秋風送爽,白了棉花,紅了高粱
……
漫步在郊外,徐徐吹來的涼風把樹幹上的黃葉吹了下來,葉片一一不舍的離開了樹媽媽,紛紛揚揚地落下來,彷彿一個個黃色的蝴蝶在翩翩起舞.遠處,連綿起伏的山峰想一條披著藍彩綠衣的巨龍橫卧在肥沃的土地上,好象在准備騰飛.瓦藍瓦藍的天空把山峰襯托的更加美麗
花園中,爭芳斗艷的鮮花散發出令人陶醉的香味.眼前,花團錦簇,真讓人看得眼花繚亂.那千姿百態的菊花各式各樣,有的含苞待放,看起來飽脹的馬上要裂開似的,有的花瓣想少女的卷發,有的流芳吐艷,有的花瓣想流星四射.
漫步在鄉間的小路上,路旁開滿了白色的野菊花,聞一下,還帶著露珠的芬芳.它們沒有公園里的菊花嬌艷,但讓人白看不厭,因為它們身上散發著鄉村的泥土氣息.樹,開始落葉了,橘黃色的葉子落在了地上,慢慢堆成了一座小山,踏上去軟綿綿的.&qu撣籂側餃乇祭岔熄唱隴ot;落葉不是無情物,化作春泥更護花"
這些,哪一樣也離不開語文,語文猶如空氣,飄散在每個角落。
Ⅵ 在什麼中學到語文的作文600字
例文
我從生活中學到了語文
我從生活中學到了語文。每到節假日，我就會帶著相機旅遊。回常言道：讀答萬卷書不如行萬里路。一些地方的自然景觀，人文景觀，陶冶我的心胸，，盪滌我的靈魂。一路的拍攝，一路的感悟，讓我增長了見識，不知不覺的用心靈感受，用手中的筆描繪。積淀了文學底蘊，積累了詞彙，提高了表達能力。
從生活中我學到了語文。課堂上，語文老師精彩的講解，深入淺出，栩栩如生，妙趣橫生。老師製作的課件，更是讓我猶如身臨其境。同學的發言，各抒己見，課堂生龍活虎，老師的語文課上的生動有趣，從老師，同學的身上，我學到了語文知識。
在日常的生活中我學到了語文。......
語文知識無處不在.
Ⅶ 我從什麼中學到了語文600字作文
大佬,我寫了半個鍾你不加點分我鄙視你.
語文，漢語中蘊藏的文化。從結繩記事到文字的出現，蘊藏著形象；從詩詞的清麗脫俗到散文的柔美飄逸，蘊藏著靈動；從氣勢磅礴的論文到經典的小說，蘊藏著靈魂。
品味語文，就像細品一杯香茗，溫馨的氣息沁人心脾；品味語文，就像荷葉上剛沁出的一滴露水，生命的氣息傳遍全身；品味語文，就像山溪間一股流淌的清泉，純然、質朴……
語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來到了濮水邊，清幽的月光下，一位孤獨的老者，徐徐的背影。只聽到一句：「寧拽尾於塗。」來回答請命的使者。他那無所待的逍遙游，他那如大鵬般的志向觸動著我的心靈。榮華富貴尤可舍，權勢名利尤可拋，這就是莊子，做著「蝴蝶夢」的莊子，醒來之後，物我已兩忘，不知是「我」變成了蝶，還是蝶化成了「我」。這棵孤獨地守候月亮的樹永遠豎立在我的心中。
語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂來到了那座失落的大觀園。寶釵的可人、練達讓人著迷，黛玉那如水的性情讓人憐惜，鳳姐的潑辣讓人欽佩，寶玉的痴情讓人心生敬意。一切的一切都化為美麗的天使印入我的腦海，大觀園的盛衰也讓人看後覺得惋惜，寶黛的反封建勇氣可嘉，那段纏綿悱惻的愛情令人傷感。
語文，心中的一泓清泉，帶著我的魂進入那《邊城》的透明之境。聞到了，邊城人民質朴的情懷；聽到了，邊城的大老、二老含情脈脈的情絲；看到了，翠翠等坐在岸邊那望眼欲穿、靈動的雙眸。那段凄婉哀傷的邊城之意化作一股清泉流遍我的身體，牽動著我的神經。人性的透明莫過於此，結局是悲涼的，可又有誰能否認翠翠是幸福的呢？無盡的等待已化作有情的相思淚，揮灑在邊城的角落，飄散在每個讀者的心間。
語文，心中的一泓清泉，滌盪著人性的靈魂，進入至高的精神空間，去品味人性的至純，去感受人性的高潔，去感受人性的華美、天真……
語文，博大精深，包容世間萬象，海納百川，其靈魂在文學之光的普照下，得到精神的滋養，得到精神的潤洗，彰顯出人的本性，若一泓清泉在我心中汩汩流淌……
Ⅷ 《語文中學到了 什麼》半命題作文 600
恰到好處與別人溝通達成初衷，雙方相談甚歡。這是語文。
寫一手漂亮的方塊字，秀麗的，或灑脫的，引得旁人目光流連嘖嘖贊嘆。這是語文。
微笑傾聽，總是能捕捉對方大段言語中關鍵的信息，及時給對方需要的反饋。這是語文。
能游刃有餘地表達自我，能寫一手錦綉文章。這是語文。
與人相處，愛和尊重先行；行事處世，恰到好處，有如春風拂面。如此種種，不勝枚舉，這是一個人的修養和風度。這是語文。
語文離我們便是這樣地近，可謂是「生活處處皆語文」了！其實，日常生活中，我們每天都在重復著語文的事兒，聽懂別人的話，准確地表達自我，恰當地行事處世，這都是語文的范疇。毋庸置疑，我們的生活離不開語文，語文滲透在我們的日常生活中，直接影響著生活的狀態和方式。
法國思想家帕斯卡曾說過一句話，他說：「人是一枝有思想的蘆葦。」人的生命如蘆葦一般脆弱，但因為「有思想」而顯出其可貴。而語文，總在不經意間撥動我們生命的琴弦。浩瀚的語文世界中，我們權且取些許略作感受吧！
語文，是斑斕多姿的，它穿行在一年四季中。春花秋月，夏雲冬雪，風光流轉，美不勝收。
「天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無。」這是春之初，春痕尚淺若有若無的含蓄，分明是一幅淡筆情濃的水墨畫；「江南好，風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。能不憶江南？」寥寥數語，清新淡雅的江南，嬌媚無限的江南，便在我們心中盪來漾去。這是語文。
「綠遍山原白滿川，子規聲里雨如煙。」這是江南農村的初夏，芳草萋萋，水天相映，煙霧蒙蒙，子規聲聲；「黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風來忽吹散，望湖樓下水如天。」夏雨驟至，忽又煙消雲散，雨過天晴，水天一色。這便是生活經驗豐富的老者所說的「六月的天,孩子的臉,說變就變」吧！這是語文。
「枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。」這是天涯遊子眼中的秋，寂寥的，凄清的，點點滴滴，盡是愁緒；「晴空一鶴排雲上，便引詩情到碧霄。」這是豁達人眼中的秋，秋高氣爽，鳴鶴沖天，詩情盎然。這是語文。
「終南陰嶺秀，積雪浮雲端。」遙望高山之巔，分不清哪裡是雪，哪裡是雲，這是高山雪景；「忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。」大雪紛飛，綴滿枝頭，點點雪白，恰似春日梨花盛開，那是怎樣的盛況啊！這是語文。
語文，承載著人們太多的情意。人生中，若乾的時刻，我們會情不自禁地想起那些曾經念過的詩句。
語文中，有國有家，有民族的靈魂，有民族的脊樑。杜甫說：「安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏，風雨不動安如山。」范仲淹說：「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。」林則徐說：「苟利國家生死以，豈因禍福避趨之。」這些詩句，在我們心中牢植愛國之樹。這是語文。語文，在我們迷失的時刻為我們撥雲見霧。「沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春」，新陳代謝的自然規律不可抗拒。「橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同」，所以，同一個事物，可以有若干理解，沒有唯一。「不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層」，王安石此句或許可以用唐人虞世南的「居高聲自遠，非是藉秋風」來解，都是身居高位而能發出聲音之人，所以，個人的發展，平台很重要。這是語文。語文，在我們躊躇的時刻指引我們人生的方向。「路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索」，「黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲」，還猶豫什麼呢?讀書吧！這是語文。如此，誰能否認語文在我們成長的歷程中給予我們的那些靈魂的滋養呢？
語文中，有國之大愛，有詩意的哲理，亦有種種小情意，人生因此多出幾分雅趣。
朋友惜別，我們不能不想起「孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流」，或想起「山迴路轉不見君，雪上空留馬行處」，一處江南旖旎風光，一處塞外冰天雪地，皆有暖暖的情意流淌。抑或想起 「我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。」即使不在友人身邊，亦要以詩相慰，無他，於友人失意處，三句兩行小詩，遙相慰藉，足矣。這是語文。
閑暇時，邀請同道中人，或是被邀請，知己相聚，小酌相談，快哉快哉！這個時刻，你能不想起那首詩嗎？「綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。」這是語文。
至於經歷過愛情的人兒，你該更有切身體會。遇見意中人，那句「窈窕淑女,君子好逑」便會跳出來了吧？若是頗費周折，是不是「求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉反側」呢？至於熱戀中，那自然是「一日不見，如三秋兮」了！若是步入婚姻的殿堂，那句「執子之手,與子偕老」又怎能不在心中回盪呢？這是語文。
Ⅸ 我從什麼中學到了語文 作文 字數400左右
我從報刊中學到了語文
最佳答案報刊中大多是文字, 在其中一定可以得到寶貴的語文知識.
在報刊有許多版塊,其中有一版是刊登作文的,我們可以讀一讀那裡的作文,學習作者的表達方式,以後借用在自己的文章中,把文章寫得更有一番風味.另一方面可以看一看評語,學會品味別人的作文,可以看出別人文章的優缺點,這樣也能提高寫作水平,還可以提高閱讀能力,豈不是兩全齊美.記得有一天,我從外面飛奔進家,洗了洗手後,拿起小說看了起來.而爸爸在看電視報,我也跟著看,我一翻就翻到了作文苑,看了一篇名為《千年寒夢》的文章,寫的是想像作文.她假想自己進入時空遂道,來到了三國時期,自己恰是小喬,看著公瑾英姿煥發破曹軍,又看著周瑜含恨死去……,我看了以後潸然淚下,又想起自己看《三國演義》中的《三氣周公瑾》,觸景生情,腦中頓時浮現出了雄姿英發、羽扇綸巾的周瑜.我想：「我為何不借用這樣的表達方式來表達我心目中的偶像呢?」於是,我擦去淚跡,寫了一篇《千年寒夢》這樣的文章,讓爸爸看.他說：「寫得不錯!今後要繼續努力.」我也美滋滋地說：「謝謝爸爸,我今後一定繼續努力,寫出更好的文章!」
在讀報中,不光要讀作文,還要讀故事.因為在讀故事時,常有一些不認識但常用到的字,這時條件驅動我查字典,使我認識和理解了這些字,使我的「字型檔」中增添了許多新字.記得有一次,我讀新報中的「邯鄲民間故事」,這其中講到西門豹治鄴的故事,我不認識「鄴」這個字,於是我問媽媽：「媽媽,這個字念什麼?」媽媽說：「自己查!」我不情願地查了一下字典,知道它念「yè」,印象深刻,至今未忘.我真感謝媽媽的教導方法,使我考試時得了一百分.當我高興地跑到媽媽那裡時,媽媽說：「你還記得上次查字典的事嗎?」我們倆都笑了.
在讀報刊中,我學到了許多在一般刊物中所無法學到的知識
Ⅹ 我從什麼中學到了語文600字作文
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文，是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點綴的更美。語文有像一位明星，在生活的平台上展現光線，成為人們所崇拜的對象。她是充滿魅力的。她和生活息息相關。
語文在生活中扮演著重要的角色，是隨處可見的。比如在街上的各種店名、廣告、招牌、標語中，在電視屏幕等傳遞信息中，在人們交流，通訊等各種手段中，在各種報紙刊物中……語文都向我們展示她的魅力。
由此可見，語文對我們多麼重要，我們一定要學會這門科目，這門科目是我們學習各門科目必備的基礎。然而，我們不僅要在課堂上學習語文，還要在日常生活中多留心觀察，學習那些充滿趣味，充滿語文色彩的知識，並學會運用。這樣就能從生活中學到語文。
我們可以從報刊中學到語文，書里的知識豐富多彩，趣味橫生，蘊含著語文的精華。紙上的世界使人留戀忘返。報紙是反映生活的小櫥窗。、我們也可以從影視中學到語文，比如熒屏上的廣告用語，使人回味無窮。有一條廣告：車到山前必有路，有路必有豐田車。這則廣告改用了「山重水復疑無路，柳暗花明有一村」的古詩，文字簡潔，內涵卻很豐富，一是表明了質量之高，二是表明了車的適應性強，三是表現出很有自信心，給人可以信賴的感覺。廣告採用頂真的修辭手法，讀起來琅琅上口。這就是廣告中的精髓。
我們也可以從游戲、聊天中學到語文。就像我們玩的「成語接龍」游戲，我們也可以從中學到語文。可以讓我們掌握更多的成語，更透徹，更牢固地地學習它們。有時我們濫用成語，鬧出笑話，也可以另一個角度理解成學好語文的重要性，懂得成語怎樣正確運用的方法。
在日常生活中，語文知識應用這么廣泛。大至社會交流，小至生活細節，無不需要語文。人們也都利用了語文，為事業，生活等取得意收獲。所以，我們不僅在課堂上學習語文，也要在生活中努力學習語文，這樣才能步上時代的潮流，才不會被充滿競爭的社會淘汰。
望採納