Ⅰ 七年級上冊期中考試語文作文好一點的
在我們這個年齡
十六歲，這個彌漫著美好與幻想的年齡;十六歲，這個充滿著挫折與挑戰的年齡;十六歲，這個徘徊在幼稚與成熟的年齡。在這個年齡里，我們為成功而歡呼，為夢想而拼搏，為失敗而哭泣，可無論怎樣，都阻擋不了我們這份炙熱的，充滿追求與理想的心。
在這個年齡里，我們為學業而奮斗，窩在教室里低頭做著一道道歷年的中考題，為了關乎命運的一兩分而奮斗，夜晚挑燈夜戰，與星星作伴，同太陽為伍，即使白天再困，也要堅持，強大的信念支撐著雙手，哪怕閉著眼，也要把知識點記下來，唯一可以放鬆的，就是回到宿舍吃上一通零食。在這個年齡中，我們奮斗，我們無悔。
在這個年齡中，我們為挑戰而奮斗，偌大的操場包容著疲憊的學子，我們圍著這個有尺度的操場無止息的跑，哪怕雙腿酸痛，哪怕筋疲力竭，但我們堅持著，跨越那幾秒的標桿，只為邁向重點高中的校園我們也許會抱怨，也許會氣餒，但我們始終會振作起來的，會重新追趕太陽。在我們這個年齡，我們堅持。我們無憾。
在我們這個年齡，我們為未來而奮斗。青春是一艘木船，社會是一灣險灘，我們把汗水辛勤都奉獻給了青春，用來打造這艘堅固的船。我們會失敗，但我們不怕，因為他是未來成功的墊腳石，我們會放棄，但我們不怕，因為他是未來幸福的指南針，縱使未來不成功，不幸福，我們也不怕，因為我們曾經為他努力過，拼搏過。
在我們這個年齡中包含著太多太多，他觸手可及而又深不可測，我們只能順著他留下來的線索一步一步向上爬，從點點滴滴開始探索。或許在這個年齡中註定了充滿坎坷與荊棘;或許在這個年齡中註定了充滿不解與探索;或許在這個年齡中註定了充滿無知與好奇;或許在這個年齡中註定充滿了打擊與渴望;或許…··
無論怎樣，我想，我們都應該轟轟烈烈的綻放，悄無聲息的凋零。
Ⅱ 初一語文上冊期中考什麼
第一、二、三單元的內容，基本上有現代文、詩歌、文言文等，考點有：文學知識積累、閱讀與賞析、寫作等板塊。
Ⅲ 初一語文期中考試答題技巧
沒多少答題技巧的，重點在於你平時的學習掌握，唯一值得說的就是，試卷發下來之後，花3-5分鍾整體了解一下試卷的試題數量、題型，特別是作文，要認真看一下，在你做題的過程中大腦潛意識里會進行構思，到你真正寫作文的時候就會更加流暢。
要學好語文，不是靠考試技巧，而是靠平時的學習。學好語文，最基本的要跟著老師走，掌握老師要求的知識點。同時，學習要有計劃，計劃主要是為了提高學習的有效性，同時也有利於要成一個好的學習習慣。如果寫作能力差，就一周寫一篇作文，如果閱讀差就一天練習一篇閱讀理解，如果基礎知識差就每天抽出點時間記憶背誦一下，等等。
1、學好語文重點之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學習重點在課堂上，課上要專心，課後多花點時間去記憶背誦、理解運用。
2、學好語文重點二：閱讀一定要強化，最好能夠做到每天練習一篇閱讀。另外可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學習方法，其訓練可以激活我們「腦、眼」潛能，培養和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做提效率；同時可以節約大量的時間，游刃有餘的做其它事情。快速閱讀的具體練習可以參考《精英特全腦速讀記憶軟體》，我自己學生時代練習過，現在也在受益。
3、學好語文重點三：提高寫作能力。寫作的基礎是素材和思路，平時要多閱讀多積累。高中學習是比較緊張的、時間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現出很大作用。有了積累，可以多看看那些優秀作文，找找寫作的思路，要多動筆寫，學會借鑒、運用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
Ⅳ 初一期中考試反思 300字 語文考試！！
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。
3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。
失敗了怎麼辦？認真反思是首先的：
第一，這次失敗的原因是什麼？要認真思考，挖掘根本的原因；
第二，你接下來要干什麼？確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己。看看想要什麼，自己的優勢在什麼地方，弱勢是什麼；
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。
數學是必考科目之一，故從初一開始就要認真地學習數學。那麼，怎樣才能學好數學呢？現介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課後及時復習。
新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課後要及時復習不留疑點。首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉。認真獨立完成作業，勤於思考，從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對於有些題目由於自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路，納入自己的知識體系。
二、適當多做題，養成良好的解題習慣。
要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為准，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。對於一些易錯題，可備有錯題集，寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。
三、調整心態，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題後要總結歸納。調整好自己的心態，使自己在任何時候鎮靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己，除了自己，誰也不能把我打倒，要有自己不垮，誰也不能打垮我的自豪感。
在考試前要做好准備，練練常規題，把自己的思路展開，切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度。對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題，也要盡量拿分，考試中要學會嘗試得分，使自己的水平正常甚至超常發揮。
由此可見，要把數學學好就得找到適合自己的學習方法，了解數學學科的特點，使自己進入數學的廣闊天地中去。
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綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役
再接再勵，繼續努力，有一句話說的好，失敗是成功他媽媽
（注意如果是寫別的，就把文中的詞語自己改寫，我也寫完交上去，老師還說我寫的好呢！）
Ⅳ 求七年級語文期中考試總結
期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的
考試逐漸變短，這次考試比上次有些 步，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是 。其實， 一直是我這五科中最不理
想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中
會更加重視 學習。
一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意
，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是
什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為 沒什麼
，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也
在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以， 既是自己
的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到 ，我認為我
比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化
學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱
讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
期中考試結束了，我所剩下的中學生活隨著一次又一次的
考試逐漸變短，這次考試比上次有些 步，我認真分析了原因：
1、在考試前我並沒有深入復習，只不過是看了看書。
2、臨陣磨槍，突擊，平時不善於積累。
3、復習沒有重點。
主要拉分的是 。其實， 一直是我這五科中最不理
想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今後的學習中
會更加重視 學習。
一直是我的強項，可這次發揮的也不是很令自己滿意
，但也沒有發揮出自己應有的水平。這是
什麼原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為 沒什麼
，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。
經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也
在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以， 既是自己
的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到 ，我認為我
比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以後在這方面還應加強。在化
學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱
讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。
努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個
人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為
自己的目標而奮斗！好的成績是靠良好的學習方法。許多教育專家認為，將來的「文盲」，不再是目不識丁的人，而是一些沒有學會如何獲取知識，不會自己鑽研問題，沒有預見力的人。這就要求我們不僅要掌握知識，更重要的是必須學會如何學習。
學習的方法因人而異，因學科而異，正如醫生用葯，不能千人一方。同學們應當從實際出發，根據自己的情況，發揮特長，摸索適合自己特點的有效方法。但良好的學習方法絕對離不開預習、認真聽課和課後復習。
然而在這三點中，我認為聽講是最重要的，或許這已經是老生常談了，但是，只有聽講你才能取得事半功倍的效果。認真聽老師的講課，甚至比做10道練習題還要好。
預習，不僅僅是簡單的看書，對於語文，應該畫一些重點字詞、概念和一些重要的知識點；數學則要著重地看例題和定理、概念。看完書以後，可以試著做一下課後的練習題。這樣可以幫助你知道你是否已經基本了解了這些新知識。英語只要了解基本的句型構成，再多背幾個單詞就可以了。
人長得越大，記憶力就越是遞減。因此，常常復習很重要。不過不必天天復習，畢竟我們也沒有那麼多的時間。你可以把學的知識積累下來，利用周末的時間復習。每周都是這樣，一個月後，來一次總的復習，把前四周的內容再鞏固一下。如果一個月後你記住了這些新知識，那麼，以後，只要你有空的時候再看看，就一定可以牢牢記住了。
除了這三點，還有三個「必須」。
1.學習必須循序漸進。只有地基打牢固了,高樓大廈才不會傾斜;只有走穩了,才會輕松地跑。學習任何知識，必須注重基本訓練，要一步一個腳印，由易到難，扎扎實實地練好基本功，不要前面的內容沒有學懂，就急著去學習後面的知識；更不能基本的習題沒有做好，就一味去鑽偏題、難題。這是十分有害的。比如學習數學時，我就先做那些基礎題，熟練的掌握公式，之後再去做那些比較難的題。這樣，你就能打好基礎，學習成績自然而然的就上來了。
2.學習必須勤於思考。中學是一個重要的學習階段。在這個期間要注意培養獨立思考的能力。要防止死記硬背。學習中要多問幾個為什麼。比如學英語，一個句子可以用多種方法去做，舉一反三，靈活運用，使你的大腦思維更加活躍。
3.學習必須一絲不苟。學習切忌似懂非懂。例如，習題做錯了，這是常有的事，重要的是能自己發現錯誤並改正它。這就要求我們對解題中的每一步推導能說出正確的理由，每一步都要有根據，不能想當然，馬馬虎虎。
只要做到了這些，再加上一些你認為自己適合的學習方法，相信你的學習成績一定會提高的，在考試中取得好成績。
書山有路勤為徑，學海無涯苦做舟，為了達到成功的彼岸，我們一起努力吧
Ⅵ 初一語文上冊近幾年來的期中考試
（測試時間：120分鍾 分值：100分）
一、積累運用（共22分）
1、把下面語段中用拼音表示的漢字寫在後面的橫線上。（2分）
優秀的文學作品，傳達著人類的chōng jǐng和理想，凝聚著人類美好的感情和燦爛的智慧。閱讀優秀的文學作品，對理解歷史 ，了解社會，了解自然，了解人生的意義，是一件大有bì yì的事情。
2、給加點的字注音。（2分）
有的人的少年時代如白駒（ ）過隙，充滿惆（ ）悵；有的人的少年時代，五彩紛呈（ ），樂趣薈（ ）萃。
（ ） （ ） （ ） （ ）
3、下列各句中，加點詞語使用不當的是（ ）（2分）
A：文學能將世界上可能存在的一切美妙景象有聲有色地展現出來。
B：犯了錯誤，要敢於承認，勇於改正，再接再厲。
C：文學作品對人的影響，是潛移默化的。
D：看他失魂落魄的樣子，一定是考砸了。
4、下列對課文說法正確的一項是（ ）（2分）
A：《社戲》中描寫江南水鄉的美麗景色，表現了「我」去看社戲時的愉快的心情。
B：沈從文的小說、散文如《邊城》《端午日》等，帶有濃濃的川西風情。
C：蘇軾《水調歌頭 明月幾時有》是為思念其弟蘇洵而作。
D：《本命年的回想》是一篇具有濃郁黃土高原鄉土氣息的散文，文中有關過年習俗的敘述讓我們感受到了中華文化的源遠流長。
5、詩文默寫。（共10分，每空1分）
（1）海納百川，有容乃大。 ， 。（林則徐）(1分)
（2）今夜月明人盡望， 。（《十五夜望月》）（1分）
（3）舟已行矣，而劍不行， ， 。（《刻舟求劍》）（1分）
（4）青山有幸埋忠骨， 。（岳飛墓）（1分）
（5）《次北固山下》中，蘊含自然理趣的句子是：
， 。（2分）
（6）《赤壁》中以小見大，以兩位美女的命運象徵國家命運的句子是：
， 。（2分）
（7）《成功的花》中表明「花」的「成功」來之不易的詩句是：
， 。（2分）
6、綜合性學習。（共4分）
在「生活和語文」的綜合性學習活動中，有同學搜集到下面的語言材料。請運用在活動中得來的知識和能力，先指出它存在的問題，然後再改正。
學校食堂因教師打飯窗口常常被學生擠 占，貼出了一則告示：「本窗口先打老師，再打學生。」
（1）告示的語言中有什麼語義錯誤或語法錯誤？（2分）
（2）這則告示應修改為：（2分）
二、閱讀理解（共38分）
（一） 《水調歌頭》 蘇軾
明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟 。
7、對這首詞分析不正確的一項是（ ）（2分）
A：開頭四句借幻想中的月宮境界，發出「明月幾時有」、「今夕是何年」的疑問，反映詞人對天上宮闕的嚮往。
B：詞的上闋寫月下飲酒，由幻想超脫塵世，轉化為喜愛人間生活；下闋 寫對月懷人，由感傷離別轉而為對離人的祝福。
C、「人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。」意思是說人的悲歡離合同月的陰晴圓缺一樣，兩者都是自然常理，是人生無法克服的遺憾，表現詞人的無奈而又傷感的情緒。
D：全詞深沉婉約，流轉自如，以美麗的想像，明睿的哲理，創造常幽深高遠的境界，具有強烈的藝術感染力。
（二）閱讀下面的文段。（共8分）
幼時記趣
余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫。見藐小微物，必細察其紋理。故時有物外之趣。
夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊於素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青雲白鶴觀，果如鶴唳雲端，怡然稱快。
於土牆凹凸處，花台小草叢雜處，常蹲其身，使與台齊，定目細視。以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為邱，凹者為壑，神遊其中，怡然自得。
一日，見二蟲鬥草間，觀之正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也。舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐；神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。
8、解釋下列句子中加點的詞語。（2分）
（1）故時有物外之趣（ ） （2）捉蛤蟆，鞭數十（ ）
（3）以叢草為林（ ） （4）余年幼，方出神（ ）
9、下列句子中沒有通假字的一項是（ ）（2分）
A：以土礫凸者為邱 B：項為之強
C：能張目對日，明察秋毫 D：而置之其坐
10、翻譯句子。（2分）
心之所向，則或千或百果然鶴也。
11、「神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。」一句表現了作者幼小的心靈中怎樣的思想感情？
（2分）
（三）閱讀下面文言故事，完成12~14題。（共6分）
曾子殺彘
曾子【1】之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：「女【2】還，顧反為女殺彘（zhì）【3】。」妻適市來【4】，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：「特【5】與嬰兒戲耳【6】。」曾子曰：「嬰兒非與戲之也。嬰兒非有知也，待【7】父母而學者也，聽父母之教。今子【8】欺之，是教子欺也。母欺子，子而【9】不信其母，非所以成教也【10】。」遂烹彘也。 （選自《韓非子》）
注釋：【1】曾子(前505～前432)，曾參，春秋末年魯國人，孔子的弟子，字子輿，被尊稱為曾子。【2】女：同「汝」，你。【3】彘(zhì)：豬。【4】適：往。適市來：去集市上回來。
【5】特：不過，只是。【6】戲耳：開玩笑罷了。【7】待：依賴。【8】子：你，對對方的尊稱。【9】而：則，就。【10】非所以成教也：這樣做就不能把孩子教育好。
12、與「曾子之妻之市」一句中加點的「之」字用法和意思相同的加點字是（ ）（2分）
A：見二蟲鬥草間，觀之正濃 B：而置之其坐
C：至之市，而忘操之 D：何不試之以足
13、你從這個故事中發現了曾子什麼樣的品質？（2分）
14、請你再舉一例古代教育孩子成功的事例，要簡單敘述清楚事件，40字以內。（2分）
（四）閱讀《社戲》節選，完成題目。（共11分）
①我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐「要小心」的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙庄前進了。
②兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙庄，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲台，但或者也許是漁火。
③那聲音大概是橫笛，宛轉，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。
④那火接近了，果然是漁火；我才記得先前望見的也不是趙庄。那是正對船頭的一叢松柏林，我去年也曾經去遊玩過，還看見破的石馬倒在地下，一個石羊蹲在草里呢。過了那林，船便彎進了叉港，於是趙庄便真在眼前了。
15、請用一句話簡要概括選文所寫的主要內容。（18個字以內）（2分）
。
16、找出選文第①段寫開船時的一系列動詞，並說說它們的作用。（2分）
動詞： （1分）
作用： （1分）
17、第②段中畫線的句子用了什麼修辭手法？有什麼表達作用？（2分）
18、第③段中的「沉靜」「自失」體現了「我」在夜行途中的怎樣的感受？為什麼會有這樣的感受？（3分）
19、第②段中畫線的句子表達的感受很獨特，你有過類似的體驗嗎？請說說你自身的經歷。（50字以內）（2分）
（五）閱讀文章，完成題目。（共11分）
話說重陽
農歷九月初九，是我國」一年一度秋風勁」的重陽節。關於重陽節的名稱，據魏文帝曹丕說,我國古代以「六」為陰數，「九」為陽數，九月初九日正好是兩個陽數相重，故稱之為「重陽」，也叫做「重九」。
重陽節的起源，最早可以推到漢初。在皇宮中，每年九月初九日，都要佩茱萸（zhūyú），以求長壽。重陽節民間還有登高的風俗，所以又叫「登高節」，相傳始於東漢。
重陽節之所以有名，是因為這個節日和歷史上許多有名的文學家有關。唐朝詩人王維的「獨在異鄉為異客，每 逢佳節倍思親。遙看兄弟登高處，遍插茱萸少一人」就是一首最為膾炙人口的重陽詩。其他詩人，凡寫重陽，大多要提到登高和插茱萸這兩件事。
茱萸是一種可以做中葯的果實，《本草綱目》說它氣味辛辣芳香，性溫熱，可以治寒驅毒。重陽插茱萸，目的在於除蟲防蛀。因為過了重陽節，就是十月小陽春，天氣有一段時間回暖；而在重陽以前的一段時間內，秋雨潮濕，秋熱也尚未退盡，衣物容易霉變，這時必須防蟲。茱萸有小毒，有除蟲作用。
至於登高，重陽節期間秋高氣爽，適宜於登高望遠，這大概也是後來重陽登高發展為以游覽活動為主的重要原因。除此以外，民間恐怕還有生產上的原因。重陽時節，秋收已經完畢，農事比較空閑，這時山野里的野果、葯材之類，正是成熟的季節，農民紛紛上山採集。農民管這 種採集叫「小秋收」。登高的風俗最初可能就是從這上面來的。
重陽節登高，本來是要登山的；但平原地帶，沒有山，怎麼登呢？這個問題大概古人是早已考慮到的，因此在重陽登高的習俗形成之初，就把它叫做「登高」而不叫「登山」。寶塔、城樓，通常都很高，是個理想的登高場所。沒有塔和城樓的地方，總有亭台樓閣，也可以湊合。反正找一個比較高點的地方，大家去登臨一番，意思也就到了。因為「登高」除了避禍消災之外，也有步步高升的含意。這就是舊時人們非常重視重陽節登高的一個重要原因。
「登高」受人重視，特別是受老年人重視的另一個原因，是「高」有高壽的意思，因此人們認為「登高」可以長壽。今天我們在重陽節開展敬老活動，把重陽節稱為「老人節」或「敬老節」，多少也有這個意思。但除了祝願之外，還注入了許多敬老尊老的實質內涵，反映了一種新的社會道德和新的社會風尚，從而使古老的重陽節獲得了新的生命。
20、用簡要的語言說出「重陽」得名的由來，並列舉出它的幾種不同的名稱。（3分）
21、風俗習慣的形成，往往與人們日常的生活生產活動有著密切的聯系。重陽節也不例外，根據上文內容，試作簡要分析。你還能另外舉出一個類似例子嗎？（3分）
22、重陽登高，有多方面的原因。根據上文內容，試從「文化」角度加以簡要分析。（3分）
23、你贊不贊成把重陽日定為「老人節」或「敬老節」？兩個名稱中你更傾向用哪一個？（都要簡要說明理由）。（2分）
三、寫作（40分）
下面兩個題目，選擇其中的一個寫一篇作文。將題目寫在作文格的第一行。認真書寫，力求工整、美觀。字數不得少於600字，不得超過答題試卷所給的作文紙的格子。
（1）站在青春的路口，回望成長的足跡，你是否發現，在成長過程中，你所走的每一步，都有很多人相伴左右：含辛茹苦的父母、慷慨無私的朋友、循循善誘的老師，甚至擦肩而過的陌生人……請拿起手中的筆，寫下你一路走來的感受吧！
請以「有你同行」為題作文。
（2）題目： 真有趣
要求：加上適當的詞語，補足題目，扣題 作文。除詩歌外，文體自選。題目或正文中如需出現真實的人名、校名，請用XX代替。