東莞語文中考

A. 2014廣東東莞中考語文十二本名著是什麼

廣東省中考名著必考篇目（共12篇）
1.《西遊記》 吳承恩
2.《水滸傳》 施耐庵
3.《朝花內夕拾》 魯迅
4.《繁星容•春水》 冰心
5.《駱駝祥子》 老舍
6.《威尼斯商人》 莎士比亞
7.《魯濱孫漂流記》 笛福
8.《格列佛游記》 斯威夫特
9.《名人傳》 羅曼•羅蘭
10.《童年》 高爾基
11.《鋼鐵是怎樣煉成的》 尼古拉•奧斯特洛夫斯基
12.《湯姆•索亞歷險記》 馬克•吐溫

B. 2012年的東莞語文中考試題中可能考什麼名著

中考題目的話
一般脫離不了中國四大名著
國外的也以主流為主
比方說
鋼鐵是怎樣煉成的
童年 在人間 我的大學
魯濱遜漂流記
基本都是摘取某個情節或人物、不然就是讓你寫閱讀感受
或者以某一閱讀材料為例和名著對比

C. 語文中考考什麼、怎麼考

我認為我省2004年的中考語文試卷中的第一大題的三個小題完全沒有單獨列出的必要，因為它們完全可以放入到閱讀理解中去考查。關於學生可以帶《新華字典》進考場的舉措，我非常贊成，我覺得學生還可以帶其他工具書進考場。因為在實際的學習、工作中，有誰傻到不會使用工具書來解決遇到的難題的？更何況是給漢字注音、查找不會寫的漢字這樣簡單的問題，而要去死記硬背浩如煙海的單字和數量更加龐雜的詞語。現在的考查只能靠碰運氣，因為考生正好復習或記住了出卷者所出的字詞，那麼他就走了運，但並不能說明他所記得的字詞就比因不走運恰好沒復習或記住偶然性很大的出卷者所出的字詞的學生多，那麼考查的效度就不那麼靠得住了。我覺得不如給出實際的情境讓學生藉助工具書來解決問題（這才叫「能力」），比如給出一句話：「哈，你是很『瀟灑』，頭發長得快趕上你媽的頭發了！」 題目是：請說出劃線的詞語在此處的含義。再比如將多音字放在句子或語段中，讓學生來判斷其讀音、意思。考查的目的不在記憶，而在其藉助工具解決問題的能力。有人會擔心，如此一來，學生就會不認識字，不會寫字了，這種擔心我認為純屬多餘。漢字是漢語言的記錄，是母語，只要我們老師堅持用普通話教學，要求學生說普通話，學生的讀音就不會有問題；學生寫作文，寫讀書筆記、聽課筆記，做作業，寫日記，等等，無處不在使用漢字，學生不會寫字的可能性很小。再者，如果真的能引導學生養成勤翻工具書的好習慣，培養了學生自我決斷的能力，真是善莫大焉！

D. 關於語文中考的問題

我也是今年安徽的中考考生哦，可以帶字典，最好買可擦性水筆 ，還有卷面分是指全部哦

E. 2012廣東東莞中考各科分數滿分是多少，怎麼算

2012年東莞市中考：語文、數學、英語各120，物理、化學各100，政治70，體育50，地理、生物、歷史各30 ，總分滿分是770。

F. 2012年廣東省東莞市的語文中考作文的滿分是多少以及前幾年東莞市的中考作文題目

語文150分制.(其中含60分作文) 。2009年，我和_____一起______ 橫線 自己選擇，2010年，那一刻，我找到快樂的鑰匙。2011年中考作文：「前行」半命題作文。望採納。

G. 中考滿分多少分2017

中考滿分的分數因省份不同存在差異，以以下地區為例：

1、吉林省（滿分750分）：語文（120）、數學（120）、英語(120）、物理（70）、化學（50）、道德與法治（60）、歷史（60）、地理（50）、生物（50）、體育（50）。

2、寧夏回族自治區（730分）：語文（120分）、數學（120分）、英語（120分）、物理（85分）、化學（75分）、道德與法治（70分）、歷史/地理/生物（30分）、體育（50分）、理化生實驗（10分）、綜合實踐活動（25分）、英語口語（10分）、信息技術（15分）。

3、上海市（630分）：語文（150分）、數學（150分）、英語（150分）、物理（90分）、化學（60分）、體育（30分）

4、台州市（760分）語文（150）、數學（150）、英語（120）、科學（200）、歷史與社會、道德與法治（100）、體育（40）

5、天津市（570分）：語文（120分）、數學（120分）、英語（120分）、物理（100分）、化學（100分）、體育（30分）

(7)東莞語文中考擴展閱讀

中考注意事項：

應屆生報名應屆在校初中畢業生由學校組織報名，考生須向學校交驗居民身份證或戶口簿，由學校進行報名資格審查。學校負責組織、培訓、指導考生進行網上報名。

往屆生報名正住戶口在成都市的往屆生，憑居民身份證（戶口簿）及學歷證明到戶口所在的區（縣、縣級市）招辦辦理報名手續，也可隨就讀學校報名。

報名時，須提供由原畢業學校及其所在的區（縣、縣級市）教育行政部門簽章的生物、地理會考原始成績及等級（A、B、C、D），以及綜合素質評價結果（等級），計入升學成績。

H. 2019廣東中考語文最新考試考綱

根據《義務教育語文課程標准(2011年版)》(以下簡稱《語文課程標准》)的要求，結合我市初中語文學科教學的實際情況，制定本考試說明。

一、命題原則

1.命題以《語文課程標准》所規定內容範圍和學習程度的要求為依據。

2.命題要有利於培養學生的創新意識和實踐能力，有利於促進教師教學觀念和學生學習方式的轉變，有利於新課程改革的深入發展。

3.命題要從知識和能力、過程和方法、情感態度和價值觀三個維度全面考查學生的語文素養。既要考查學生對語文基礎知識和基本技能的掌握情況，又要考查學生語言文字的實際運用能力和在語文實踐中發現問題、分析問題、解決問題的能力;關注學生在語文學習過程中的感悟、體驗和審美活動。

4.命題要加強與社會和學生生活的聯系，切合學生身心發展的實際水平，體現語文學科的人文性和工具性的基本特性。

5.試題要體現科學性、時代性、創新性、實踐性、綜合性及適當的選拔性。

二、考試范圍

考查《語文課程標准》「課程目標與內容」中第四學段規定的內容。其中文言詩文的背誦默寫只考查《語文課程標准》「附錄」部分中推薦的7～9年級的背誦篇目。文言文閱讀考查的閱讀材料一部分來自教材上的課文，范圍是《語文課程標准》「附錄」部分推薦的7～9年級的背誦篇目;另一部分來自課外。考查現代文閱讀的閱讀材料一律來自課外。

三、考試內容及要求

(一)積累與運用

1.認識3500個常用漢字。能記准字形、讀准字音、了解字義，能在具體語言環境中正確運用漢字;書寫漢字規范，不寫錯別字。

2.能根據具體語言環境理解、辨析詞語的意思，能正確使用詞語;能修改病句，能正確運用句子恰當地表情達意。

3.能根據語言環境恰當地辨析、運用比喻、擬人、誇張、排比、對偶、反復、設問、反問八種修辭方法。

4.掌握《語文課程標准》「附錄」部分中推薦的7～9年級的背誦篇目涉及的重要作家作品。了解《語文課程標准》「附錄」部分建議閱讀的課外詩歌散文作品及作者;長篇文學名著及作者。

5.能正確默寫本考試說明規定范圍內的文言詩文，能有意識地在積累、感悟和運用中提高自己的欣賞品位。

(二)閱讀

1.現代文閱讀

(1)能根據文章的不同體裁特點進行閱讀，了解記敘、描寫、說明、議論、抒情等表達方式。有較快的閱讀速度。

I. 求2019年廣東語文中考考綱最新

廣東省2019年語文中考的試卷結構,分值,題型等基本保持穩定,但為了適應我省內本屆初中畢業生容使用的部編版和語文版(修訂版)兩套教材內容的差異,將根據課程標准對附錄中文言文,古代詩歌背誦篇目以及調,對部分篇目標上*號,不作為2019年考試范圍。

現將排除標*號後的考試篇目刊登如下:

(一)文言文背誦篇目

1.孔子語錄*論語+

2.魚我所欲也*孟子+

3.生於憂患,死於安樂*孟子+

4.愚公移山*列子+

5.曹劌論戰*左傳+

6.鄒忌諷齊王納諫*戰國策+

7.出師表 諸葛亮

8.桃花源記 陶潛

9.與朱元思書 吳均

10.三峽 酈道元

11.雜說(四)韓愈

12.陋室銘 劉禹錫

13.小石潭記 柳宗元

14.岳陽樓記 范仲淹

15.醉翁亭記 歐陽修

16.愛蓮說 周敦頤

17.孫權勸學 司馬光

18.記承天寺夜遊 蘇軾

19.送東陽馬生序(節選)宋濂