❶ 2017中考語文作文《向什麼學習》
當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將穿越時空的洪流，引領著全新時代的我們，奔赴更遙遠的未知彼岸。當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將穿越時空的洪流，引領著全新時代的我們，奔赴更遙遠的未知彼岸。當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將穿越時空的洪流，引領著全新時代的我們，奔赴更遙遠的未知彼岸。當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將穿越時空的洪流，引領著全新時代的我們，奔赴更遙遠的未知彼岸。當生命出現那麼多抉擇的時候，我痛苦，掙扎，無助，不知道彼時的自己將何去何從，到底怎樣的選擇才真正適合我，才真正有益於我？我捫心自問。順其自然吧——最後我決定。不是消極，不是逃避，當理性都不能主宰自己的時候，一切交由天來評定，自然的智慧，遠比人類的來得偉大。當人生面對如此多的競爭、坎坷的時候，我茫然，恐懼，孤獨，漸漸把自己變得淡漠，以為所謂的利益、榮譽才最最重要。而現今知道，不管自己的所得或物質或財富有多麼的矚目，到頭來也始終帶不進。做自然的自己，秀出自己的活力，張揚自己的青春，不做作，不矯情，不強求，活出自己的滋味，自己的價值。
「人之初，性本善。」自然的我們，都是純潔而善良的，只是不斷成長中，被世俗束縛了，自私，貪欲，卻被釋放了。所以，倡導自然的生活，回歸自然，也即是我們所說的和諧文明、「大同社會」。
道法自然，我堅信，這份不朽的智慧將
安徽：這就是我的承諾；
北京：——貴在真，大自然語言；
上海：就這樣，埋下一顆種子；
作文題目多以半命題，全命題為主。
❸ 2017中考一模語文試卷作文正好遇見你
為赴今生之約，我們在無涯的路途上跋涉了多遠？
颯爽的風在林間低吟，黃葉簌簌飄落，委地成泥。九月的艷陽灑下金色的光斑，秋日的原野一片耀眼的蒼涼。
我不記得自己是否曾遊走其間，輕踏喧軟的黃綠地毯，一任蔓生的枝椏盪起我腕間輕飄的竹籃，收割完莊稼的田地，只剩下一行行整齊的秧茬直接蒼天。心突然痛得發緊，恨自己的不諳稼穡，更惜西山那一片如血的殷紅——播種下的希望會成為豐盈的收獲，無疾而終的付出卻只能在無人跡處裸裎永生的疼痛。
在夢的邊緣醒來，卻不覺一夜的冷雨淋濕了窗欞，也淋濕了無常的心境。
忘記了最初的來路；忘記了是雨是晴；忘記了是否是你推門而入那一瞬挾裹的陽光灼痛了我的眼瞼，而最終錯過了驚鴻一瞥應有的心動；也忘記了百轉千回中任由我含淚離去的身影如斷線的風箏時，你喃喃的低語是否言不由衷。
永遠到底有多遠？
你從不曾開口的表白猶如枝頭遲綻的花蕾，被一場早霜打落，終將被歲月的塵埃掩埋。天寒翠袖薄，日暮倚修竹。我無語的等待，不覺將亦長亦短的人生都化成悲哀。
一行雨滴從檐上悄然灑落，一縷情愫在胸懷間盪氣回腸。
還有什麼盤桓在我心深處，始終欲語還休？煙雨迷濛中，我又看見血色的夕陽染紅波光粼粼的水面。染紅你冷凝的眼神和嶙峋的容顏，我又看見兀然矗立的青山幻化成無邊的黑暗，成為籠罩我一生的沉沉黑夜。
而此時你燦若明霞的笑臉，就是我心靈唯一的慰籍。
永遠到底有多遠？
瀟瀟暮雨灑江天，月橋畔，執手相看淚眼，輕舟一葉逶迤離去，駛出你的視線，駛出情感最初的港灣。
有處靠岸的是船，無處停泊的是流浪的情懷。
蒼天有淚，風月無邊。
不語的離別是秋雨過後的林間小徑，金黃的落葉一層層覆蓋了往日的痕跡；是午夜裡乍然響起的驪歌，凌亂了路人的心緒，也撕裂了沉寂的時空；是人與人在戀戀風塵中漸次遠離，是心與心在同一脈息下隱隱掣痛。
永遠到底有多遠？
記憶的列車汽笛轟鳴著遠去，喑啞了徒勞的道別與呼喊，散去了四起的薄霧與煙塵，周遭恢復了死一般的寂靜。曾經濃濃淡淡的憂郁與悲傷，都成為今天饕餮的盛宴與奢侈的回望。
永遠到底有多遠？凝望流星劃落的方向，我終於釋然：有時候，永遠只是一瞬間。
❹ 江西金太陽聯考2017語文作文
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的簡稱）
編輯
是語版言和文學及文化的簡稱。包括口頭語權言和書面語言，口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。
❺ 2017年江西中考作文分是多少
風，柔和來的吹著。
沙沙沙，風吹過樹林源，彷彿和樹林在跳舞。
嗚嗚嗚，風吹過山谷，彷彿山谷正在哭泣。
叮叮叮，風吹過風鈴，彷彿和風鈴在游戲。
風不大。
卻呼呼的吹個不停。
於是，屋子外的草地舞動起來了。
呼呼呼的風聲，像一股清泉，源源不斷的吹來。
打開塵封已久的木窗，看花朵和小草舞動；看小樹的葉子跳舞；看池塘的浪花一個接一個撞向岸邊……「嘩嘩嘩」「沙沙沙」「嘭嘭嘭」，發出不一樣的聲音，整個花園就像音樂廳一樣。
「呼」
「沙沙沙----沙沙沙」
突然吹來一陣風，樹上的葉子紛紛落下來，像翩翩起舞的蝴蝶。
「咚咚咚」「呼呼呼」「沙沙沙」，所有的聲音都響起來了，吹在小木窗上，吹進池塘里。好像這里就是他們的地方。
站在草地上享受春風。
風，把冰雪吹化了，把寒冷吹走了，帶來陣陣暖意。
大人說：這就是春風，風過了，春天就來了。
春風吹在臉上，我拋出小房子，伸開雙手，躺在草地上，享受著春風帶來的溫暖。
❻ 2017年的全國三卷語文作文題目是
全國卷III：我與高考或我看高考（適用地區：四川 廣西 貴州 雲南）
今年是我國恢復高考內40周年，高考為國選材容，推動了教育改革與社會進步，取得了舉世矚目的成就，40年來，高考激揚夢想，凝聚著幾代青年的集體記憶與個人情感，飽含著無數家庭的淚珠汗水與笑語歡聲，想當年，1977的高考標志著一個時代的拐點。看今天，你正與全國千萬考生一起奮戰在2017的高考考場上。 要求：請以「我看高考」或「我的高考」為副標題，寫一篇文章。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題且不少於800字。
❼ 2017年初三中考語文作文題目是什麼
構建和諧校園,既是一個歷史發展過程,又是一個復雜系統工程,可以從多方面多角度去探索和實踐.但有一點是肯定的,和諧校園的構建有五個基本要素——人、事、物、景、情的和諧.
人的和諧是關鍵
校園和諧最為關鍵的因素是人,人的和諧與否,決定了校園和諧的成敗.校園中的人,主要由領導幹部、教師、學生三類人構成,而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵,干群關系和師生關系的和諧是基礎.校園是否和諧,首先就看這個學校班子是否和諧,這是由領導班子的特殊地位和作用決定的.
領導班子的和諧並不是領導班子沒有矛盾、不允許產生矛盾,也不是班子內部只有一種聲音、一種意見,而是堅持民主集中制的和諧.這就是說,領導班子的和諧,是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧.在這過程中,班子「一把手」的言談舉止和所作所為是關鍵與核心.「一把手」堅持民主集中制,讓大家充分說話,暢所欲言,又善於引導和集中大家的意見,形成決議和決定,這樣的領導班子必然是一個心情舒暢、生動活潑、充滿活力的領導班子,也必然是一個和諧的領導班子.當然班子的其他成員對於構建和諧的領導班子也負有義不容辭的責任.
經驗告訴我們：沒有領導班子的和諧,肯定就沒有干群關系的和諧；而沒有干群關系的和諧,一般就沒有師生關系的和諧.如何建立和諧的干群關系和師生關系,應當說領導幹部和教師始終處於主導地位.
事的和諧是核心
一個校園是不是和諧,除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外,還要看是不是抓事業,樹正氣.事業發展興旺,師生心氣很足,正氣蔚然成風,這極有利於構建和諧校園,否則就是相反的結果.如果學校教育教學質量萎縮蕭條,前景堪憂,前途無望,家長投訴多,社會意見大,上級追究嚴,肯定是人心惶惶,人心思散.連生存和發展都成問題的學校,肯定是無和諧可言的.
由此不難看出,事的和諧是校園和諧的核心所在,校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的.
校園的中心工作無疑是教書育人.所有的事都是圍繞這個中心工作進行的.崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與後勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關繫到校園的和諧,而所有的事均靠人來組織落實,因此,學校的事業要興旺發展、要充滿活力與生機,關鍵在人.
物的和諧是保障
和諧的人際關系、幹事辦事的良好氛圍,沒有物的和諧肯定是難以為繼的.這里的物既指顯性的客觀物資條件,又包含隱性的規章制度、管理措施.物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧,更表現為學校規章制度、組織管理的和諧.
學校教育教學設施配置是否和諧,關鍵看其是否有利於教育教學活動有效地開展,是否有利於學生身心發展.如有的學校班額數超過七十人,課室擠得水泄不通,前排的學生桌椅頂在黑板前,是為不和諧；有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室,學生動手實踐的活動空間幾乎沒有,是為不和諧；有的學校教學區與運動區、生活區功能不分或混雜一體,是為不和諧.
相比顯性的物的和諧,隱性的物的和諧顯得更為重要.學校的組織管理、規章制度特別是獎優罰劣的機制的健全和諧,是維系校園和諧可持續性發展的保障.如學校各崗位的「職責」、「安全管理制度」、「獎教獎優條例」、「教職工考核評比條例」等各項管理規章制度是否健全完善,直接關繫到學校各項教育教學活動組織實施的成效.
景的和諧是窗口
校園的和諧是有外在的表現形式,是可以主觀感知的,這即是校園的風景.這景是由人、事、物構成的.人是這風景的主宰,是這風景的主角.和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景,都表現出校園的和諧.如師生良好的精神面貌、行為習慣,生動活潑的教育教學活動,布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等,均是展現校園和諧的窗口.
這個窗口是動態的,而且是感性的.女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型台上、街頭是景,但在嚴謹、活潑的學校決不是景；高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景,但在求知務實的課堂決不是景；大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景,但在活動空間狹窄的校園決不是景.
校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規范,並且是充滿生機與活力的,極具特色與表現力.透過這個窗口的任一景,就可以感知校園的文化、校園的和諧.
情的和諧是基礎
❽ 2017初升高考試語文作文占幾分
2017初升高考試語文作文佔60分。在所有中考和高考的語文試題中，作文題的分值一直是60分，占語文題總分的40%。
❾ 江西2000~2017年中考語文作文題
安徽：這就是我的承諾；北京：——貴在真，大自然語言；上海：就這樣，埋下一顆種子；作文題目多以半命題，全命題為主。