1. 八年級上冊語文期末考試的作文有可能是什麼
一、命題作文小學作文題目:
(一、寫人類小學作文題目)
1、朋友,對不起!(提示:人與人之間難免會發生一些不愉快。你想對哪位朋友說聲「對不起」?)
2、我最感激的一個人。(提示:你為何感激?請飽含深情地去寫)
3、我是個好孩子。(提示:好在哪兒?)
4、我有一個好夥伴。(提示:為何說是你的好夥伴?好在哪兒?)
5、不值得我尊敬的一位長輩。(提示:為何不值得你尊敬?)
二、記事類小學作文題目
1、讓我氣惱的一件事。(提示:什麼事讓你氣惱?)
2、這次我做對了。(提示:你做對了什麼事?)
3、一件美好的往事。(提示:這一件怎樣美好的事?)
三、抒情類小學作文題目
1、如果,我能再做一回小學生。(提示:六年的小學生活即將結束,回顧這六年的生活,你一定會有許多感慨,或高興,或得意,或自豪,或遺憾,或後悔,或困惑……想一下,如果你能再做一回小學生,你將會怎樣度過呢?)
2、我愛我家。(提示:你為何愛你家?)
四、想像類小學作文題目
1、假如我會克隆
2、假如我會72變
3、假如讓我……
4、假如我是一名……
5、假如我的生命只剩下三天
二、半命題小學作文題目:
(一、前空式小學作文題目)
1、_______變了(提示:要寫出變的過程及原因,要表現出變的前後對比。)
2、_______的感覺真好!(提示:要圍繞所填內容,突出「感覺真好」,要點明好在哪裡,怎麼個好法。)
3、_______錯怪了我。(提示:要把事情的前因後果寫清楚:誰錯怪了我,為什麼錯怪我?我的心理活動怎麼樣?)
4、_______的滋味。
5、_______真辛苦。
6、_______真有趣。
7、_______說我長大了。
(二、後空式小學作文題目)
1、我發現了_______
2、20年後的_______
3、我想對你說,_______
4、這件事真叫我_______
5、謝謝你,_______
6、我眼中的_______
7、我迷上了_______
8、愉快的_______
(三、中空式小學作文題目)
1、那是一次_______的嘗試
2、我是_______迷
3、一堂_______的課
4、當_______不在的時候
5、發生在_______的一件事
6、我_______的一個人
小學經典作文題目
1. 童年趣事
2. 我的XX
3. 家庭風波
4. 我長大了
5. 記一件難忘的事
6. XX,我想對你說
7. 第一次做家務
8. 觀XXX有感
9. 一件小事
10. XX年後的我
其它:
我最敬佩的一個人
我的媽媽
難忘的第一次
成長的煩惱
童年的趣事
可愛的小動物
那一刻
美麗的公園
愉快的春遊/秋遊
守護法音的笑容
看,那對潔白的翅膀
天使的微笑
美麗的代價
珍珠的眼淚
雪花漫天飛
開心不需要理由
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時,花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天,我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時,花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天,我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
《放棄成熟》
《冬天和我有個約會》
《被擱淺的夢》
《那時,花開》
《讓孤獨飄舞》
《觸摸旋律》
《夢想,想夢》
《我是船,只屬於遠方》
《無言的凝眸》
《遠方的地平線》
《花開不只在春天》
《秋韻》
《最美的行囊》
《永遠的》
《傷著並快樂著》
《還有多少愛可以重來》
《明天,我在哪》
《離開是一種美麗的痛》
《別說"不"》
《今夜,我的淚》
《死神唇邊的微笑》
《觸摸那片蔚藍》
《夢絮星空》
《椰風海韻》
《旗袍下的舊疤痕》
《我的獨白》
《夏日暴風雨》
《淌過我心的流水》
《朝拜生命》
《香茗》
《生命綻放的炫美》
《一片飄零的葉》
《琴聲感動我心》
《海韻》
《漫想春天》
《流年似水》
《橋的遐想》
《雨的訴說》
《花樣年華》
《暗香》
<>
花落春仍在
一笑而過
往事並不如煙
門前那條小河
與春共舞
風雨中那把傘
懂你,漸老的母親
好友成群
永恆的荷馬
看不見的陽光
歸來
月光依舊
生命,生命
花季有雨
有一種經歷叫成長
沙灘上的腳印
父愛的天空
情系那片麥田
音樂隨筆
驀然回首
哎!這樣一位女孩
球場里的那個老人
激情初一
今天誰最美麗
我想唱支歌
讓感恩成為一種習慣
美,距離的憂傷
平淡,也是一種享受
堅守生命的綠意
一條藍裙子
水聲潺潺
笛聲悠揚
爺爺的酒
我愛你,媽媽
發現之旅
我讀一雙眼睛
我曾經「恨」爸爸
一地泥濘
暖意盈懷
呵護寧靜
(*^__^*) 嘻嘻
樓主,這些行不?
2. 人教版初二上冊語文期末考試的作文題目是什麼
難忘的是------------
例文:
難忘的是友情
朋友,這是個讓人感到親切的詞語;朋友,這是個讓人感覺溫馨的字眼••••••六年了,我們之間相處的和睦與融洽,總是歷歷在目;六年了,我們之間的快樂和幸福,又會讓人難以忘懷。
和你相識,是在六年前,你被老師安排在了我的旁邊,從此我們便成了同桌。一直到小學畢業。在同學們的眼中,你是一個樂於助人的朋友,也是一個熱情的好同學。
清晰地記得,那天的數學課,我忘記了帶數學書,可老師布置的作業偏偏又是書上的。同學們都在做作業,我急得抓耳撓腮,左顧右盼。看著你專心致志地做作業,我還是沒好意思打擾你,心裡不停地在責怪自己為什麼這么不用心,昨晚做完作業怎麼不把書放到書包里呢?當時的自己,除了自責,還有著急。這時,你輕輕地碰碰我的胳膊。
「干什麼?」我以為你不懷好意。
「你不是沒帶書嗎?你就和我一起用吧。」說完,頑皮地朝我笑了一下。那一刻,我彷彿覺得天使降臨到了人間。
還有一次,那時已經是12月了,可是還沒有下雪,我們都熱切地盼望著,可是天公偏不如人願,看到我們沮喪的樣子,你一大早就去買了一瓶雪花噴沫,等到同學們都來齊的時候,你偷偷地來到窗前,噴了好多的「雪花」,然後大聲說:「你們看啊,下雪了!」大家爭先恐後地奔出去:「哇!真的下雪了!」大家笑著,鬧著,快樂極了。可是不一會兒,雪就沒有了,大家這才醒悟過來,明白了這一切都是你的好意。大家都沖你微微一笑,現在想起來,多麼快樂,多麼開心啊!
而今,你已經離開我們到別的學校去讀書了。雖然,我們不再是同學,但是你留給同學們的那份真摯的友情,我們永遠都不會忘記,因為我們相信「海內存知己,天涯若比鄰」。
3. 初二上冊期末語文作文帶範文
初二上冊期末語文作文帶範文
和平的嚮往
和平的鍾聲何時向渴望和平的人們敲醒! 戰爭,多麼敏感的字眼;戰爭,人們痛苦的回憶。 世界上,發生了數之不盡的戰爭,從原始人赤手空拳到先進且殺傷力,毀滅性極強的生化武器;這都是因為戰爭而產生的;戰爭,是殘酷的;戰爭,是沉重的;戰爭,更是無奈的!
戰爭,為什麼會發生?因為人類是自私的;人類為了滿足自己的私慾,便會發動戰爭;而在一次次的侵略成功後,人類並沒有就此收斂,而是變得更加貪婪;而被侵略的人類也不會就這樣罷手,他們會採取報復,有一次次地反抗。所以,戰爭的硝煙就一發不可收拾,熊熊燃燒,燒去了人類最淳樸的人道,良知...............
戰爭,又會帶來什麼?既有利又有弊嗎?但是在我看來,戰爭只會帶來危害:所謂的戰爭可以促進科技的發展,那簡直是廢話。雖然在第二次世界大戰中,戰爭促進了核的發展,使核技術快速的提升;但卻因此製造了原子彈,有了原子彈,便可發動更大規模的戰爭,也就標志著人類將面臨更大的災難!
戰爭,留下的又 是什麼呢?留下的除了無盡的
傷痛,還是無盡的傷痛;只要是戰爭的硝煙所彌漫之處,無不是籠罩在哭聲,火光,血泊,侵略者無惡不作————燒,殺,搶,掠,淫,殘無人道!就如「英法聯軍」入侵中國,闖進圓明園一般,因為圓明園的富麗堂皇,金銀珠寶太過耀眼,所以「英法聯軍」就將東方的幻想藝術圓明園的一切洗劫一空;更令人憎恨的是為了銷毀自己犯罪的證據,又將圓明園一火燒盡..........還有日軍侵略中國的南京後,任意妄為,造成了震驚世界的「南京大屠殺」,使30萬的中國同胞遇難;一切的一切,都是人類帶來了沉重的,痛苦的回憶,使人們永遠的被恐懼,陰霾所籠罩著............ 戰爭,給世界造成慘重的損失,給人類留下了不堪的回憶;我們熱愛和平,我們不喜歡戰爭,但是在這個世界上,槍聲,炮聲,爆炸聲,遠遠多於鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀,全世界發生了大小戰爭總共不下400次;在兩次 世界的戰中,人類更是付出了慘痛的代價,戰爭給人類留下的是語言無法形容的悲傷............ 我們多麼渴望和平啊,我們多麼希望戰爭留下的碳火不在因風燃燒,那多好啊!什麼時候才能聽到和平的鍾聲向渴望和平的人們敲響呢?何時才能
過上純朴的桃園生活呢?又在什麼時候世界才能做到真正的鑄劍為犁呢?
讓我們一起攜手,丟棄武器,高唱和平之歌,放飛理想之鴿,共同創建一個理想的和諧的社會!
4. 八年級上冊的期末考試語文的作文是什麼
我收獲了友誼
我和趙俊龍從小是一對好朋友,我 倆一起長大,一起玩。可是,中間也經 歷過波折。
我每次過生日都會邀請他。可是, 有一次,他過生日卻沒邀請我,我很生 氣。
第二天,他給我打招呼,我沒理 他,後來他也不理我了,日子就這樣一 天一天過去了。過了幾天,我又想念起 我們的友誼,又想和他和好,可我不好 意思去找他。後來,我終於鼓起勇氣去 找他,可是他還是不理我,我好想和他 和好呀!
過了幾天,我回家以後在寫作業。 突然,『叮鈴鈴』,一陣急促的電話鈴聲 傳來。我拿起電話,原來是趙俊龍。只 聽見他『哇哇哇』的叫聲。我忙問:「趙俊 龍,你怎麼了?」他說:「我剛才放學在 院子里玩了一會,書包不見了!」我放 學的時候看見他和幾個小孩在小樹林哪 兒玩。我說:「你在樓下等我,我幫你 去找。」
我連忙掛了電話,拿起我家的大手 電筒,跑下樓去,他已經等在樓下了。 我們倆趕快跑到他們玩的地方仔細找起 來,在大手電筒的幫助下,我們終於在 一棵小樹旁的草叢中發現了他的書包。 他拿起書包,說:「貝貝,謝謝你。」我 說:「不用謝。」他說:「對不起,貝貝, 我不應該在我的生日會上不邀請你來 玩,我當時真的忘記了,請你原諒。 」我說:「沒什麼大不了的,咱們都是朋 友嘛。就這點小事算不了什麼,我原諒 你。」他說:「我們要做一輩子的好朋 友。」我說「好」。我們都一起開心地笑 了。
都說秋天是收獲的季節,在這個收獲 季節里,有人收獲了果實,有人收獲了 金錢,而我也有收獲,我收獲了友誼。 友誼是用錢買不來的,所以大家要珍惜 和朋友的友誼。
5. 初二語文期末考試作文
一.以「夢」為話題,寫一篇文章。
二.以「一道亮麗的風景線」為題目,寫一篇文章。(任選其一)
補充:
你的步履總那麼輕盈,像徐志摩詩中的別情,輕輕而來,輕輕而去。 你的目光總那麼犀利,一眼就能洞穿人家的心事。在你面前,我像個傻傻的孩子,就這么看著你一層層地剝開我花了好長時間才為心靈裹上的外殼。唉,夢,你總是這樣,讓人拿你沒有辦法。 我猜你的前世一定是神話中的小仙女,上蒼把你派到人間播撒希望的種子。你魔棒一揮,就讓人中了你的咒語,死心塌地地追隨你。你櫻唇一啟,人們便甘心頭懸梁、錐刺股,只為能在現實中和你照面。你回眸一笑,讓人心醉不已,再也不懼怕艱難險阻、刀山火海。因為有你的地方,就是天堂! 其實你只不過是個演員。你雖沒有孫悟空的七十二般變化,卻能夠將人們心中所感所想所念的劇情上演。可你又是那麼吝嗇,不等人們把心兒放穩,你就趕緊抽身遠去。你走得匆匆,有時還會把綉帕落在身後。人們起身披衣,望著窗外的明月發呆。那窗格子里漏下的月光,莫非就是你的綉帕?可惜,無論人們喚你多少遍,你都不會回頭。唉,夢,你總是這樣固執。要不然,你就是因為害羞,擔心你的演技拙劣,或者紅妝未整?我猜不透。 你總也不願意摘下你的面紗,讓人家看清楚你的嬌容。不過要是依照漢字結構,你應該有著林木般俊美的身姿,臉上泛著夕陽一樣的紅暈。 不過我還真得責備你一番。你這個古靈精怪的傢伙,幹嘛沾惹塵埃是非?你讓離別的情人無端感傷,引得相思一片;你讓騷人墨客登樓遠眺,飲酒江邊,筆落詩成;你讓壯士征夫,塞外遠征,望斷天涯,手捧家書肝腸寸斷……唉,你這個傢伙,真是拿你沒有辦法。 可又能怎樣呢?我還是照例躺倒在床,靜靜等著你的出現。我不也一樣望著你的倩影兒而苦苦前行? 你的確是個聖女,你的美貌能征服一切。 最後很想問你一個問題。夢,你老實回答我,你是不是和未來約定好了,要作寂寞行人黑夜路途上的一盞明燈,把每一個人心裡都照得暖暖的?是這樣嗎,夢?
補充:
一道風景線 我,是一棵小草,沒有花香,沒有樹高,但親密無間的同伴遍及天涯海角. 我,是一朵無瑕的白雲,飄來飄去,無人為此驚嘆,但世間多了一道風景線. 我,也是一顆螺絲,默默地為人們服務. 我,也是一桶漆料,裝點了人們的心情,盡吾所能,使之多了一道風景線. 春夏秋動,都有它們獨特的風景,我往往就是其中一道. 春,萬物蘇醒.百花爭艷,著是溫馨的季節.我的心平靜而自然,望著那如夢如仙的幽美景色,吸一口氣吧;讓自己也成為白花中的一朵,盡享大自然的賜於. 夏,熱情似火.陽光雖然炎熱灼人,卻蘊含著新一代的生命與活力.我揮一把汗,搖身變為蒼翠挺拔的樹木,心無雜念地為人遮陽,奉獻自我. 秋,果實累累,秋高氣爽,正是萬物欣欣向榮,收獲的季節.剎時,輕風吹過,麥浪金黃,嬌柔地翻滾,美麗而生機勃勃,此時,我心甘情願地成為麥子中的一顆,給人以欣喜,希望之感. 冬,不知不覺地來臨,帶著冰雪一起來了,雪花從天而降,像可愛的小絨球.雪花潔白無瑕霎時間在我心中激起熱烈的希望,踴躍地投入雪花的行列,投向大地. 一年四季,花開花落,萬紫千紅;春華秋實,風光萬千.而我呢.只願做一道風景線,來默默溫暖人心,點綴大千世界. 日薄西山,余輝沒有抒發「夕陽無限期好,只是近黃昏」的傷感,而是提起畫筆,勾勒出一幅絢麗多姿的畫卷。 彩虹,在雨後盡現迷人風姿,它讓七彩之橋留在水裡,讓繽紛五色留在空中,讓生命的萬紫千紅銘刻在人們心中,卻又何曾在乎過美麗是如此短暫呢? 給我的靈魂塗上色彩,塗上那生活的五彩斑痕,塗上一分面對明日的勇氣。抬起頭,看看這天,也許不久的未來暴雨狂風,便今天是屬於我的,明朗的天為我陽光和煦。 從未體會沐浴在陽光中的溫暖,沒有享受過受人稱贊的歡樂,並未因此而消沉,鬱金香,依舊花開深夜,幽幽花香,送去它給每個人的吻,於是,春風因它而沉醉。 轉瞬即逝,並不是它的願望;與日月同輝,卻在遙遙無期的那一頭。雖然上帝賜與流星短暫的生命,但它依舊帶著人閃的心願飛身那美好國度,它會因作為天使而快樂。 把我的心靈塗上色彩,塗上生命的奼紫千紅,塗上一份自信。揮揮手,告別昨天,今天會有新的挑戰,卻保必在乎別人,花樣年健,我保持自我,享受自己的每天天。
6. 初二上冊期末語文考試可能會考什麼 作文會寫什麼類似的
成語練習:
一、根據意思寫成語。
1、比喻說話、做事不直截了當。( )2、形容夜晚的天氣晴和美好。( )
3、慌慌張張,不知怎麼辦才好。( )
4、(姓名、事件、精神等)永遠流傳,不可磨滅。( )
5、不能夠用語言形容。( )6、宏偉美麗。( )
7、形容原有的東西完全失去。( )8、偉大的功績。( )
9、臉色像泥土一樣,形容極端驚恐。( )
10、深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。( )
11、上天不會斷絕人的生路,比喻身處絕境,終能找到出路。( )
12、形容人老實本分。( )13、微小而不值得一提。
14、離開了隊伍。( )
15、窮困愁苦,頹喪失意。( )
16、形容十分精妙逼真。( )
17、精巧美妙到了極點,其他的無法與之相比。( )
18、沒有料到,形容意外。( )
19、沒有相同的;沒有可以相比的。( )
20、根據不同地區的具體情況,指定適宜的辦法。( )
21、重重疊疊的山峰、峭壁。( )
22、另有一種子巧妙的心思。( )
23、設計者和工匠師的胸懷中有山水風景的構思布局。( )
24、比喻人民極其痛苦的生活處境。( )
25、形容整齊有秩序。( )26、相差很遠,很不相同。( )
27、形容東西精緻,造型奇特巧妙。( )
28、形容不斷地,循環往復。( )29、本領高強,無所不能。( )
30、形容非常贊賞。( )31、相處沒有沖突。( )
32、永遠沒有盡頭。( )33、比喻事物沒有一點破綻。( )
33、命中洽談室要遭受禍害,逃也逃不掉。( )
34、燦爛多彩。( )35、比喻沒有辦法。( )
36、事物要適應自然的選擇。( )
37、心裡一點不受感動,一點也不動心。( )38、說起來沒完沒了。( )
39、賽住耳朵不聽。形容不願聽取別人的意見。( )
40、雖然看見了卻好像沒看見一樣。顯然對眼前事物漠不關心。( )
41、一點不打折扣。表示完全、十足的。( )
參考答案:成語練習答案:
1、轉彎抹角2、月明風清3、張皇失措4、永垂不朽5、不可名狀6、富麗堂皇7、盪然無存8、豐功偉績9、面如土灰10、深不可測11、天無絕人之路12、老實厚道13、微不足道14、失群落伍15、窮愁潦倒16、惟妙惟肖17、巧妙絕倫18、意想不到19、獨一無二20、因地制宜21、重巒疊嶂22、別具匠心23、胸中有丘壑24、水深火熱25、井然有序26、迥然不同27、玲瓏奇巧28、周而復始29、神通廣大30、拍案叫絕31、相安無事32、永無止境33、天衣無縫34、在劫難逃34、五彩斑斕35、束手無策36、物競天擇37、無動於衷38、嘮嘮叨叨39、充耳不聞40、視而不見41、不折不扣
八年級上冊
1《新聞兩則》(《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》選自《人民日報》,《中原我軍解放南陽》選自《東北日報》)。作者毛澤東,偉大的革命家、軍事家、思想家,文學家,書法家,新中國的締造者。
2.《蘆花盪》選自《孫犁文集》。作者孫犁,原名孫樹勛,現代小說家,散文家。小說散文結集《白洋淀紀事》之一《荷花澱》,之二《蘆花盪》。
3. 《蠟燭》選自《閱讀和欣賞》。作者西蒙諾夫,前蘇聯作家。代表作劇本《我城一少年》,長篇小說《日日夜夜》《友與敵》等。《我城一少年》《日日夜夜》《俄羅斯人》等均獲斯大林獎金。
4.《就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信》選自《雨果文集》。作者雨果,法國作家。代表作品有小說《巴黎聖母院》《悲慘世界》《九三年》等。
5.《親愛的爸爸媽媽》選自《人民日報》。作者聶華苓,華裔旅美女作家,作品有小說集《失去的金鈴子》《桑青與桃紅》《千山外,水長流》,散文集《三十年後》《夢谷集》等。薩特(1905-1980)法國哲學家、作家、評論家。 著有哲學著作《存在與虛無》等
6. 《阿長與〈山海經〉》選自《朝花夕拾》。作者魯迅,
7.《背影》選自《朱自清散文全集》。作者朱自清,原名自華,字佩弦,號秋實,江蘇揚州人。散文家、詩人、學者。詩文集《蹤跡》,代表作品有《背影》《歐游雜記》等,收在《朱自清全集》里。
8.《台階》選自小說集《台階》。作者李森祥。
9.《老王》選自《楊絳散文》。作者楊絳,原名楊季康,作家,文學翻譯家。翻譯有《堂•吉訶德》《洗澡》錢鍾書,現代文學研究家,作家,文學史家,古典文學研究家。作品《圍城》
10《信客》選自《秋雨散文》。作者余秋雨,浙江餘姚人,作品有《文化苦旅》,《山居筆記》,《霜冷長河》等,後收在《秋雨散文》中,《信客》就出自《文化苦旅》。
11、《中國石拱橋》選自《人民日報》。作者茅以升,字唐臣,江蘇鎮江人。中國橋梁學家、教育家。他主持修建了錢塘江公路鐵路兩用橋。著有《中國古橋與新橋》等。
12、《橋之美》選自《吳冠中人生小品》。作者吳冠中,江蘇宜興市人,當代世界畫壇具有極大影響的畫家、美術教育家、散文家 。
13、《蘇州園林》選自《網路知識》。作者葉聖陶,原名紹鈞,字聖陶。江蘇蘇州人。現代著名的作者、教育家、編輯家。代表作有長篇小說《倪煥之》,中短篇小說《多收了三五斗》,童話《稻草人》《古代英雄的石像》等,後都收在《葉聖陶集》里。
14、《故宮博物院》選自《地理知識》。作者黃傳惕。
15、《說「屏」 》選自《陳從周散文》。作者陳從周,浙江杭州人,古建築園林專家。著有《說園》等。
16、《大自然的語言》根據《科學大眾》1963年第一期竺可楨的《一門豐產的科學——物候學》一文改寫。作者竺可楨,浙江上虞人。氣象學、地理學家。
17、《奇妙的克隆》選自《中學科技》。作者談家楨。
18、《阿西莫夫短文兩篇》選自《新疆域》,孟慶任譯。作者阿西莫夫,美國著名科普作家和科學幻想小說家。
19、《生物入侵者》作者梅濤。
20、《落日的幻覺》選自《科學與生活》。作者黃文祥。
21.《桃花源記》選自《陶淵明集》。陶淵明,又名潛,字元亮,潯陽柴桑人,東晉著名詩人。代表作《歸去來兮辭》、《桃花源詩並序》、《歸園田居》、《五柳先生傳》等
22.《陋室鉻》選自《全唐文》。作者劉禹錫,字夢得,洛陽人,唐代詩人,哲學家。世稱劉賓客。有《劉禹錫集》。《愛蓮說》選自《周元公集》。作者周敦頤,字茂叔,北宋哲學家。元公是周敦頤的謚號。著有《太極圖說》《通書》等。
23《核舟記》選自清張潮編輯的《虞初新志》。作者魏學洢 ,字子敬,明末嘉善人。明朝散文家。
24.《大道之行也》選自《禮記•禮運》。《禮記》,儒家經典著作之一,西漢戴聖對秦漢以前各種禮儀論著加以輯錄、編纂而成,共49篇。儒家經典著作「四書」指《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》,「五經」指《詩經》、《尚書》、《禮記》、《易經》、《春秋》。儒家學派創始人孔子,名丘,字仲尼,春秋時期魯國人,著名的思想家、教育家。
25.《望岳》《春望》《石壕吏》選自《杜詩詳注》。作者杜甫,字子美,詩中自稱少陵野老,後人稱他杜少陵,唐代偉大的現實主義詩人,詩風沉鬱頓挫。他的大量詩篇廣泛而深刻地反映了「安史之亂」前後唐代社會由盛而衰的真實歷史面貌,尤其是他的「三吏」(《新安吏》、《潼關吏》、《石壕吏》)「三別」(《新婚別》、《垂老別》、《無家別》)《春望》、《北征》等一系列具有高度人民性和愛國思想的不朽篇章,達到了現實主義的高峰。他的詩因此被後人稱為「詩史」,他本人也被尊為「詩聖」。
26、《三峽》選自《水經註疏》。三峽,「瞿塘峽、巫峽、西陵峽」的總稱。酈道元,字善長,范陽涿縣人,北魏地理學家。
27、《答謝中書書》選自《全上古三代秦漢三國六朝文•全梁文》。作者陶弘景,南朝梁代人,字通明,號華陽隱居,丹陽秣陵人。有《陶隱居集》。《記承天寺夜遊》選自《東坡志林》。寫於作者被貶黃州期間。作者是蘇軾,字子瞻,號東坡居士,北宋文學家。他的詞首開豪放之先河。散文創作成就也很高,是「唐宋八大家」 之一。
28、《觀潮》選自《武林舊事》。作者周密,字公瑾,宋代湖州人。
29、《湖心亭看雪》選自《陶庵夢憶》。作者張岱,字宗子,又字石公,號陶庵,又號蝶庵居士,明末清初山陰人。出身世家,少為富貴公子,愛繁華,好山水,曉音樂、戲曲,明亡後不仕,入山著書以終。有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》等。
30、《歸園田居》選自《陶淵明集》。作者陶淵明。《使至塞上》選自《王右丞集箋注》。作者王維,字摩詰,因官至尚書右丞,所以人稱王右丞。是盛唐極負盛名的詩人,畫家。《渡荊門送別》選自《李太白全集》。作者李白,字太白,號青蓮居士,唐代詩人,偉大的浪漫主義「詩仙」,其詩的藝術特色是想像豐富,氣勢奔騰,風格豪放飄逸。 《登岳陽樓》選自《陳與義集》,作者陳與義,宋代詩人,字去非,號簡齋。
7. 蘇教版期末試卷初二上語文作文範文
我欣賞她
欣賞是一種善良,欣賞是一種給予,欣賞是一種鼓勵。而我我最欣賞的人,他不是富人,也不是偉人,更不是英雄,他是一群人中再普通不過的人,他就是清潔工。
他雖然看起來是簡單、樸素、和我們沒有什麼不同之處的。但是他確實了不起,這是我們有目共睹的事實。
清潔工是那麼渺小,卻是那麼高尚。他們是綠色家園、美好家園的守護者。 他日復一日、年復一年。在那不起眼的崗位上默默奉獻著。
夏天,當我們還在家中享受著清涼時,他卻在酷暑下堅守崗位,好象從來不怕太陽的熱烈、垃圾刺鼻的臭味。臉上豆大的汗珠,在陽光的照射下那麼晶瑩透明。
冬天,當我們還在家中享受著溫暖時,他卻在嚴寒下用凍僵的雙手,撿拾著每一片被風吹落的葉,打掃著每一條街道,生活的每一個角落都有他們踏過的足跡。
他們付出了這么多,但是,清潔工是人們常常忽略的角色。有時我們會把紙屑及各種垃圾扔到地上,或是扔到他們的眼前。雖然這樣,但是一直在付出的清潔工們卻不在乎,任勞任怨,每天依然不辭辛勞得保衛我們的城市,力求使我們的城市干凈整潔。他們以自己的臟換來城市的潔,所以我們的做法顯然是不對的。
每一次走在馬路上,每一刻都在思考:城市是整潔的,可是需要維持世界這個大家庭的整潔不止是要靠幾個人的力量就能實現的,而是需要我們這個大家庭里的每一個成員都行動起來,
可是能行動起來的人寥寥無幾。每當走在馬路上,看到有些人早出晚歸,任勞任怨地在馬路上忙碌著,不論刮風下雨我相信,我們都能看到他們的身影。
一天早晨,我早早就醒了。天空還下著小雨,雨滴們歡快地唱著歌,我雖然醒了但是不想起來,因為風吹得很冷,在被窩里多舒服,可是爸爸非讓我出去買飯,我只好勉為其難的答應了。
路上我沒看見幾個行人,有幾個行人也是和我一樣急著買飯的。在一個不起眼的角落裡,有一位清潔工,她穿得很少,又沒打雨傘,還一直打著哈欠,我想:她肯定很早就起來了,而且走得很急,沒來的及多穿幾件衣服。一般會凍感冒的,真可憐!我隨手把買飯多給我的那個塑料袋扔在了地上,沒想到讓她看見了,她便過來把垃圾袋撿起來,友好地對我說:「小朋友,不要亂扔東西,這樣不好,知道嗎?」「哦。」我不在意地答應了一聲,把另一個又扔在了地上,她又看到了,我心想:完了,我「死」定了。出乎意料的是,她非但沒有打我,還說:「小朋友,你又忘了?沒關系,慢慢改。」說著她又把垃圾袋撿了起來,對我微笑一下就走了。
回家後我百思不得其解:為什麼?為什麼我破壞她的勞動成果她還不生氣?看來我錯了,我真的錯了,我不應該這樣,我知道他為什麼不說我的,原來她是在用我能接受的方法教育我,想著想著,我的臉就像火燒似的燙,我慚愧的臉紅了。
想想清潔工人,他們早出晚歸,不論風雨都在工作著,他們為了誰?還不是為了我們大家,我們的地球媽媽。每逢過年過節他們還是在照常工作著,而我們都不知道去哪裡玩了。尤其是過春節,我們在家裡吃飯慶祝時,他們也許還在某個街道上打掃衛生;我們放鞭炮時,他們也許剛剛回到家,他們真是太辛苦了。
有個別人認為清潔工這個工作很低級、讓人瞧不起,並且又臟又累。試想,如果沒有這些人,我們的街道能有這么清潔,環境能有這么美嗎?我們的社區能這么靚麗嗎?相反,我認為清潔工這個工作是十分高尚的和偉大的,他們為了我們共同的家園——地球媽媽付出了無數滴汗水,他們默默無聞、愛崗敬業、無私奉獻,我為清潔工的這種高尚情操而感到驕傲和自豪!
所以清潔工是我最欣賞的人 -------一個極其普通卻處處為地球著想的人。種鼓勵,欣賞是一種美德。
8. 初二期末語文作文可能出什麼題目
90%是半命題作文
遇到這類作文
選擇自己擅長的區域
把題目補充完整就OK了
9. 初二上冊語文期末考試可能出什麼作文
一、作文要學會積累 「讀書破萬卷,下筆如有神」,「巧婦難為無米之炊」古人這些總結,從正反兩方面說明了「積累」在寫作中的重要性。「平時靠積累,考場憑發揮」,這是考場學子的共同體會。
(一)語言方面要建立「語匯庫」。語匯是文章的細胞。廣義的語匯,不僅指詞、短語的總匯,還包括句子、句群。建立「語匯庫」途徑有二:第一是閱讀。平時要廣泛閱讀書籍、報刊,並做好讀書筆記,把一些優美的詞語、句子、語段摘錄在特定的本子上,也可以製作讀書卡片上。第二是生活。平時要捕捉大眾口語中鮮活的語言,並把這些語言記在隨身帶的小本子或卡片上,這樣日積月累、集腋成裘,說話 就能出口成章,作文就會妙筆生花。
(二)要加強材料方面的積累。材料是文章的血肉。許多學生由於平時不注意積累素材,每到作文時就去搜腸掛肚,或者胡編或者抄襲。解決這一問題的方法是積累素材。平時有條件的可帶著攝像機、錄音機、深入觀察生活、積極參與生活,並與寫生、、寫日記、寫觀察筆記等形式,及時記錄家庭生活、校園生活、社會生活中的見聞。記錄時要抓住細節,把握人、事、物、景的特徵。這 樣,寫出的文章就有血有肉。
(三)要加強思想方面的積累。觀點是文章的靈魂。文章中心不明確,或立意不深刻,往往說明作者思想膚淺。因此,有必要建立「思想庫」。方法有二:第一要善思。「多一份思考,多一份收獲。」平時要深入思考,遇事多問問「為什麼」、「是什麼」、「怎麼樣」。這樣就能透過現象看本質。還要隨時把思維的「火花」、思索的結論記錄下來。第二要輯錄,也就是要摘錄名人名言,格言警句等。 總之,作文要加強積累,建立好「語匯庫」、「素材庫」、「思想庫」這三大寫作倉庫,並要定期盤點、整理、分門別類,且要不斷充實、擴容。
二、寫好作文先學會觀察
魯迅先生在回答文學青年「如何才能寫出好文章」的問題時強調了兩點:一是多看,二是多練。這里的「多看」即指多觀察。這就說明:要寫好文章,要掌握嫻熟的文章寫作手法,就要多觀察,學會觀察,觀察是寫作的必要前提和基礎。 俄國小說家契訶夫就這樣諄諄告誡初學者:「作家務必要把自己鍛煉成一個目光敏銳永不罷休的觀察家!——要把自己鍛煉到觀察簡直成習慣,彷彿變成第二個天性。」把觀察鍛煉成習慣,鍛煉成第二天性,這是一種很需要時間去磨練的功夫,是很有作用,很了不起的功夫。 要留心觀察身邊的人、事、景、物,從中獵取你作文時所需要的材料:你要對一些看似不大實則很有意義的事情產生興趣,注意觀察起因、過程和結果;你要留意校園花壇里的植物一年四季如何變化它的顏色,學會刨根問底,弄清這些變化的來龍去脈;你要走向社會,同更多的人接觸,觀察他們的一言一行,要思索一些東西,隨時將它們匯入自己思想的長河。這就是觀察的過程,觀察過程中要注意以下幾點:
(一)觀察決不要僅僅局限於「用眼看」。廣義的更有實際意義的觀察是指要將人的五官全部調動起來:用耳朵去聆聽,用身體去感受,更重要的是要用心、用腦去思索,這樣的觀察才會更加細膩、深刻。
(二)觀察過程中要注意運用好「爛筆頭」。俗語說得好:好記性不如爛筆頭。好多同學每天看到的挺多,思索的也挺多,但是不善於隨時記下來,這樣就會使觀察到的材料付之東去,許多有價值的東西也會白白浪費掉。
(三)觀察尤其要注意持之以恆。別犯「腦熱病」,三分鍾的熱度對與寫好作文是沒有益處的,你要將觀察生活、思索生活貫穿於你生活的每一天,這樣你才會寫出妙文佳作來。 學會觀察對於寫好作文有著巨大的奠基和推動作用,離開了觀察,你往往會感到難以下筆。願你學會觀察,不斷培養,提高贊成的觀察能力,在寫作實踐中取得得大的進步。
三、意高則文勝 立意,就是確立文章的中心和意圖。那麼文章在立意時要注意哪些問題呢?
(一)立意要正確 正確是文章立意的第一要義,所謂正確就是要保證文章的感情和思想觀點正確,符合客觀事物的本質和規律,符合我國基本政治原則,符合人的基本道德要求,能給人以積極的啟發。
(二)立意要專一 「作文之事,貴於專一,專則生巧,散乃人愚。」無論多麼復雜的事情,主旨不能分散。一篇文章如果既想說明這個問題,又想闡述那個觀點,東拉西扯,必然立意不明確。其實,想面面俱到肯定會面面 不到位,況且一篇文章只能有一個中心,與其「貪多嚼不爛」,不如集中筆墨表現一個中心,即使是通過數件事來表現中心,也要做到緊帖中心行文,目標始終如一,著墨於材料與中心的結合點,使材料蘊涵的力量全部直指中心。
(三)立意要新穎 文章最忌隨人後,人雲亦雲,新穎的角度是作文創新的核心。立意新穎要求跳出陳舊的框框、不按順向思維、習慣思維或原有的心理定式進行立意構思,而是以獨到的視角去審視題目中所蘊涵的另類內容,避開他人所常寫,寫別人所未寫。即使同一寫作對象,總是可以從許多角度切入,只要我們打破思維的定式,站在時代的高度,避「俗」求「異」,多角度、多側面思考,或聯想、或擴展、或類比、或逆向,發人之所未發,就能在五顏六色的天空里構築屬於你的最 美的彩虹。
(四)立意要深刻。 立意的深刻是指確立的主題不是人所共知的膚淺的道理,而要透過現象看本質,挖掘出更深層的意蘊。
(五)立意要巧妙 在習作有限的文字內,要表現較為深刻的思想,就只能一粒沙里看世界,從生活中的一斑一點、一枝一葉去再現生活的全貌,從一個點、一個片段、一個瞬間、一個現象入手,對社會、對人生進行描述和深思,即立意要大處著眼,小處落筆,角度雖小,卻能小中見大,平中見奇。
四、怎樣寫好狀物的文章 如何寫好狀物文章呢?請大家牢記以下五點:
(一)交代來歷 文章開頭用一、兩句話介紹物品的歷來,自然地引出下文。
(二)具體描述 通過顏色、形狀把物品外形准確勾勒出來,寫出特點給人以鮮明的感覺。多用一些恰當的修辭手法,展開合理的想像。賦予它情感,就會使物品活生生地躍然紙上。
(三)動靜結合 先寫靜態的外形特點,再寫它的動態。這樣會增添一些情趣,寫出的文章也會更加生活。
(四)說明功能 每件物品都有它獨特的作用,一般來說,這類文章要在結尾處說明一下物品的作用這樣會更加突出這件物品的特點。 (五)融進感情 字里行間要流露出作者對所描述的物品的喜歡、珍惜之情,這樣會增強文章的感染力。
五、長話短說話縮寫
讀了一篇好文章,你一定很受感動吧?要是你想把這個故事簡單的介紹給別人,就可以用縮寫的形式。本次習作練習的是縮寫,要求主要內容完整,重點突出;語言簡練,縮寫後文字不要超過三百字。 縮寫是作文中的一種常見形式。所謂縮寫,就是在不改變中心,不改變體裁,保留原文的主要內容的情況下,把一篇長文章壓縮成短文章。學會縮寫,能幫助我們更好的理解課文內容,培養我們的閱讀能力和概括能力,進而提高語言表達能力。那麼,怎樣進行縮寫呢?
(一)要留主幹、去枝葉。在縮寫課文時,我們要刪減次要的人物、次要的事件,以及說明、交代等地方,留下課文的主要內容。如《小抄寫員》一文中我們首先要思考:敘利奧是在什麼情況下開始幫爸爸工作的,他為什麼要偷偷地做,怎樣做的,結果怎樣,把最使你感動的地方畫下來。然後把 幫爸爸抄寫的事情經過寫下來,而把當他被爸爸誤解後是怎樣想的等無關緊要的刪除。
(二)要直接簡化任務語言。在敘述中,我們要把直接敘述變成間接敘述,盡可能簡化人物語言。這樣,既使情節連貫,又使語句「簡練」。
(三)要保持文章脈絡清晰。縮寫課文要注意保持文章主要脈絡的清晰和完整,特別是故事發生的時間、地點、 人物、事件的起因、經過、結果等要素要齊全,讓人讀了對原文有個大概的了解。
(四)要不改變課文原意。縮寫課文最要緊的是縮寫後不可改變課文原意,做到內容基本保持和原文一直,不會使讀者產生歧義。
10. 初二期末語文作文素材
中考作文得高分的六個秘訣(一)、一種體裁只寫記敘文,好好把記敘文復習好。(二)、兩個原則1、真實才能動情。真正能打動讀者的,還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事;2、妙語才能煽情。只有風趣幽默,生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。(三)三字要求1、穩:寫好事,力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚,開頭結章節附註意點題,結尾處要點明中心,穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學,不要強求自己必須寫出「驚世之作」來,考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了。2、細:不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述,中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫,能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫,是文章細膩、動人。3、精:對於一般的同學來說,「精」體現在:(1)選擇自己最拿手的內容;(2)寫出自己最好的字;(3)採用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式),力求發揮好自己的水平。對於寫作能力較好的同學來說,「精」應體現在:(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容;(2)有漂亮的書寫;(3)精心的安排好開頭和結尾,適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、托物喻志、以物喻人的方法方式結構文章;(4)採用適當的修辭手法,特別是運用比喻、反復、排比、反問等手法,恰當的運用成語、引用格言名句,增添文采。(四)、四個流程(保住基本分)1、審清題意:千萬注意,題意審不好,來個文不對題,哪就……應該先花2-3分鍾看看作文題,然後在開始答基礎知識題目。2、立好中心:至少指導自己想說什麼,是喜歡、是厭惡?是感動、是反對?是快樂,是痛苦?是哲理、是深情?是贊揚、是批評?…………用一句話把它寫在草稿紙上。3、選好材料:符合題目要求的、自己最熟悉的、能夠寫好的事。4、寫好提綱:(1)用一句話寫出中心內容和主題;(2)分清開頭、中間、結尾各寫什麼?(3)打好開頭、結尾的細稿,以及每段的開頭句。接下來就是在試卷里寫作文啦,要力求一氣呵成,只要提綱和開頭、結尾、段落開頭的稿子打得好,一氣呵成事不難做到的,思路順暢了20分鍾就可以把作文寫好。(五)五項技巧(贏得感情分)1、有一個靈活的頭腦:造句法、篩選法、換題法。2、有一張可愛的臉蛋:書寫要工整,自己的字能夠寫多好就必須寫多好,不得使用塗改液,不得隨意修改,特別是開頭、結尾和段落的開頭句,不能修改。3、有一雙閃亮的眼睛:好的文題等於成功了一半。參見《中考滿分作文擬題技法——眉目傳神惹人眼》4、有一身漂亮的衣裝:(1)一個最拿手的題材(適合自己);(2)一個好故事(好布料);(3)一個好結構(好設計);(4)一口流暢、優美的語言(好花紋、好色彩)。5、有幾件精美的飾品:(1)倒敘、描寫、引用開頭(好發型)(2)結尾:議論反問式、含蓄餘味式、贊美抒情式、哲理深思式、名言點睛式、聯想做夢式、決心號召式(名鞋);(3)名言名句名作的恰好點綴(鑽石喲);(4)用景物描寫渲染氣氛(如夢的紗巾)。(六)六個大忌(莫丟冤枉分)一忌潦草塗改:書寫要端正,千萬別連文題都改,只改明顯的錯別字,將錯就錯,能夠不改的就不改。二忌過短過長:字數一定要足,字數不足,寫得再好也很難及格;字數不能太多,不要超出試卷中的作文紙,萬般無奈之下,也只能在2行以內。三忌開頭議論:還不如開門見山、直接點題開頭的好,能來點環境描寫,就先來點描寫。四忌分段太少:4-6段為好,千萬別少於3段。五忌文不對題:不說也指導會有什麼後果