1. 三年級下語文園地五作文
從書卷里散透出的天真爛漫，不經意間似乎也把我感染了，或許魯迅的文章專真有什麼魔力屬吧，他用一個孩子處世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鳴。
雖然在書塾讀書很煩悶，但是我覺得魯迅的小時候還是很快樂的，看到這，總是能回想起小時候的趣事，在現在看來，總覺得小時候無憂無慮，我多麽想再回到小時候，在體驗一下那小時候的事情，雖說現在回想起小時候的，感到無聊，沒趣。但在小時候，是多麽值得回憶的事啊。
還記得那一次，我去鄉下玩，和小夥伴下水捉魚和蝦，雖說是個小溪，但還是令我恐懼，但是為了面子，還是下去了。很快我就適應了在水裡和小夥伴一起玩耍拿個小簍子捉魚捉蝦，我不會捉，看著小夥伴捉，看著看著我的手癢癢了，於是我也開始捉了，雖說不大會但是好歹我還捉上來了一兩條。我便沾沾自喜。我在水裡摸索一會，摸到一個長長的，滑滑的，我一想：不好我趕緊把捉的東西往岸上一甩，一看——啊啊啊！！！蛇啊！這是小夥伴圍了上來，打家討論來討論去，把它……嘿嘿！小夥伴拿著幾個小棍，把它挑來挑去，不讓它走。蛇不大我們便把它的頭壓住，然後生起一堆火，然後把它的尾巴放在火里……
2. 小學三年級上冊語文園地口語交際怎麼寫
口語交際，主要還是要看場景，這些一般都是有套數的，不過最好把問題請清楚，不然不同的場景可能具體的口語對話內容是不一樣的。
3. 語文園地五讀讀認認的生字怎麼組詞三年級上冊
兇狠 圓滿
4. 三年級上冊語文園地五 「中國傳統文化」作文
小學三年級中國傳統文化作文：春節 我感興趣的傳統節日中最喜歡的是春節，因為它是中國民間最隆重的傳統節日。在農歷正月初一，又叫陰歷年，俗稱「過年」，「新年」。
每年過年，街上掛滿了紅紅的燈籠，彩旗飄飄。商場是人山人海，購買年貨，可熱鬧了。
奶奶准備了豐盛的食物，外面有許多「砰、砰、砰」的鞭炮聲。每個小朋友都穿上了漂亮的新衣服，大人們露出了滿意的笑容。爸爸給我買了許多禮花和鞭炮，到了晚上，我就拿出禮花下樓和小朋友一起放，我們玩得非常高興，到了晚會開始，我才戀戀不舍地回家，與家人一起一邊吃水果一邊觀看晚會，精彩的表演把我們逗得哈哈大笑，心想：要是天天都過年該多好啊！
我還喜歡過「重陽節」，農歷9月9日，是中國的一個古老的傳統佳節——重陽節。 重陽節，又稱「老人節」。重陽這一天，人們賞菊花，佩帶茱萸，攜酒上山，暢游歡愉。這一天放學，我和爸爸媽媽准備了一份禮物去看望爺爺奶奶，我心中非常開心，因為我明白尊老愛幼是我們中華的傳統美德。
「元宵節」也讓我難忘。每年農歷的正月十五日，春節剛過，迎來的就是中國的傳統節日元宵節，這一天我們也放了許多煙花，還吃了元宵，猜了燈謎，還到公園里觀了燈。一家團團圓圓，那時的我心中充滿無比的幸福和歡樂。
中國的傳統節日真是豐富多彩，它是中國的文化。我了解的傳統節日還有：端午節、清明、七夕節、中秋節等。這些傳統節日同樣給我們帶來了歡樂和幸福，所以我們要記住這些節日，並永遠繼承下去。
中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。
5. 小學三年級下冊語文園地五作文(人教版)
1.都說世界上最偉大的人就是母親，我和所有人一樣，也非常敬愛自己的媽媽。
我的媽媽是一名鐵路工人，她每天工作很忙。由於爸爸在外地工作，很少回家，所有的家務活都是媽媽一個人做。看到媽媽每天忙碌的樣子，我很感動。
對於媽媽來說，比家務活更重要的事情是輔導我的功課，她每天都要花大量的時間來指導和監督我的學習。看到她每天一絲不苟、不厭其煩的樣子，我很感動。
媽媽非常關心我的身體健康，我的吃、穿、住、行她樣樣操心，特別是在我生病的時候，看到她跑里跑外、非常焦急的樣子，我非常感動。
媽媽還是一個樂觀、愛美麗的人。說她愛美，我家衣櫃里多數都是她的衣服，梳妝台上也擺滿了她的化妝品；說她樂觀，是因為她偶爾有空也會聽聽音樂、玩玩游戲。每當這個時候，看見她開心的樣子，我很感動。
今天就是母親節，我寫下自己內心的感動，作為母親節的禮物送給媽媽。讓我們永遠感恩母親，祝福母親！
（指導老師：李老師）
內蒙古包頭東河區康復路小學二年級六班二年級:李興遠
點評：媽媽工作很忙，還要抽出時間輔導「我」功課。媽媽非常關心「我」的身體健康，「我」的吃、穿、住、行她樣樣操心。媽媽是一個樂觀、愛美的人——讀罷此文，一個積極工作、熱愛生活、關心子女的母親形象躍然紙上。善於從生活中取材，是本文的成功之處。不足之處是缺少細節描寫。文中選取的生活片段，都是概括敘述，如果能有一兩處細節描寫，刻畫出人物的語言、動作、神態等，才會生動傳神。
2.你知道世界上最偉大的愛是什麼嗎？你知道世界上最無私的愛是什麼嗎？那就是母愛。母愛是偉大的，母愛是無私的，母愛是溫馨的，母愛也是神聖而博大的。這種愛不求回報，它有如甜甜的清泉那樣純真；有如細密的春雨滋潤著大地，綿綿不斷，情深誼長；有如生命長河裡的泥沙，在沖刷中漸漸沉澱，融入生命的記憶里，讓人回味無窮。
記得有這樣一個故事：一位母親很愛她的孩子，把什麼都給了他，她問他：「你還要我給你什麼呢？」小孩說：「我要你的心。」母親就把她的心挖了出來，小孩棒著手上，興高采烈蹦蹦跳跳地去玩了，一不小心，摔了一跤，那心掉在地上碎了，可那碎心的第一句話是問：「孩子，摔疼了沒有？」每每看到這個故事，我的淚會掉下來，可憐天下父母親啊！
我也有一個疼我愛我的母親，在童年的記憶里，母親給了我太多的愛。小時侯的我體弱多病，時常發高燒，每次都是母親守在我床邊，不停地給我量體溫、端水喂葯、用濕毛巾敷我燙燙的額頭，常常是一整夜都不曾合眼。等我的病好了，母親就得病倒了。
有一次，我的數學成績只考了70多分，這對我這個一向成績挺好的學生來講，無疑是個沉重的打擊。回到家，我哭倒在母親的懷里，母親卻柔情的對我說，沒事 !孩子，做不了一個偉大的人，可以做一個快樂的人，但至少要像小草一樣，可以為人們，奉獻綠色，提供氧氣。人生路上還會有很多次失敗發生，不能因為一次失 敗就承受不了，這一次沒考好說明你，沒有努力，平時要多努才行。聽母親的話，我又對學習有了信心。從此我上課認真聽講，晚上回家寫完作業，就做一些練習題。我的成績漸漸提高上來了，母親的話雖然不是什麼名言名句，可是它給我勇氣。
白雲奉獻給藍天，於是藍天便擁有了一顆感恩的心，它便把晴空萬里給予人們。綠葉奉獻給大樹，於是大樹便擁有了一顆感恩的心，它便把一片片綠蔭撒向大地。可是「誰言寸草心，難報三春暉」，我又能為我平凡的母親做些什麼呢？我想，為母親倒一杯水，幫母親干點家務，努力地去學習……這也許在母親的眼裡就是最好的回報了吧。
母親節就要到了，就讓我為母親唱一首《母親》這首歌：「你入學的新書包有人給你拿／你雨中的花折傘有人給你打／你愛吃的（那）三鮮餡有人（他）給你包／你委屈的淚花有人給你擦／啊，這個人就是娘／啊，這個人就是媽／這個人給了我生命……」
3.今天是「三八」婦女節，我很想幫媽媽做幾件事，讓她過一個快樂的節日。
中午，我回到家，發現桌子上已經擺滿了香噴噴的飯菜，但就是不見媽媽。突然，我聽到一陣洗衣服的聲音，到洗衣台前一看，媽媽正在洗衣服。我說：「媽媽，您去吃飯，我來洗。因為今天是您的節日，我要讓您高興。」「你行嗎？」媽媽笑著問。「行」我說。媽媽半信半疑地吃飯去了。
我抱起袖子，拿出一件衣服，用水泡濕，然後抹上肥皂，再用力搓。搓呀搓，我的手都搓紅了，但衣服上還有一點兒油污沒搓干凈。我只好用刷子涮，涮好後再用清水把衣服洗干凈。我洗了幾件衣服，媽媽來了，看著我賣力地樣子，媽媽笑了，笑得那樣開心，那樣欣慰。
晚上，我又搶著幫媽媽洗碗，我把洗好的碗筷擺放得整整齊齊。媽媽看了，微笑著說：「原來這就是堯堯送給我的節日『禮物』！」
今天我雖然比往常累些，但我很高興，因為我讓媽媽過了一個快樂的節日。
難忘的一天—―獻給三八婦女節的媽媽
4.今天，是三八婦女節。從一大早，我就開始想，怎麼給媽媽過這節呢？
放學回來，我還沒有想好：送禮物，太單調；送賀卡，太老套。.....對了，電腦。哈哈，當然不是送給媽媽電腦，而是用電腦給媽媽設計一個幻燈片。
說干就干，我打開電腦，認真的製作著幻燈片。我還在上面加了這樣一句話：媽媽，您辛苦了，祝您節日快樂。半個小時後，大功告成。我得意地欣賞著這幅畫面。那一朵朵盛開的康乃馨，紅艷紅艷的，我對媽媽的祝福；幻燈片的底色是黃色的，因為黃色是太陽的顏色，媽媽的愛就像太陽光一樣，時刻刻溫暖著我，照耀著我。這時，媽媽也快下班了。我提前十分鍾就打開了預覽。媽媽下班後，我帶他來到電腦桌前。鄭重其事的說：「，這是我為您設計的」電子禮物「，您喜歡嗎？」媽媽既吃驚又欣慰的說：「喜歡，喜歡，女兒送給媽媽的禮物我都喜歡。」
媽媽笑著，笑得多麼甜。我也笑著，笑得多麼開心。
此時此刻，黃昏的紅霞溫柔的照在屋子裡，照在我跟媽媽的笑臉上，照在我們親情洋溢的心裡。
求採納 謝謝！
6. 三年級上冊語文園地五的作文怎樣寫了333個字
是關於熱愛生命的嗎?
你先抓住一個「東西」(先想好是寫人物·動物，還是內植物?)
如果你要寫人物容，就要先寫從這個人身上所發生的事例。寫清楚了，再寫他給你的啟發。最後在贊美一下他。注意要點名「熱愛生命」這個4個字。
如果要寫動物或是植物，方法跟上面的一樣，只要抓住重點，你的作文一定會寫好。
(另外，我都給你說了寫作的方法，麻煩把懸賞分給我吧)
7. 五年級下冊語文習作四
有一種久違的體驗叫感動，有一種醉人的滋味叫感動。感動，無法預定也無內法奢求，它總是在容不經意的一瞬，悄悄觸動你的心靈。就是這輕輕的一觸，讓多少英雄落淚，讓多少浪子回頭；就是這輕輕的一觸，才演繹出人世間如此之多的悲歡離合，銘心刻骨。
人的一生中有很多次感動，並在不斷的感動之中，不要懷疑，因為我們並不是故作傷感，而是真真切切的情感流露，盡管世俗的東西已經讓身邊的事物變的模糊不清，盡管這樣的感動變的越來越少。然而我們的生命需要象感動這樣的東西如夜空中的繁星閃閃發光，照亮這個世界。所以我們需要……
8. 三年級下冊語文園地五的作文怎麼寫
三年級下冊語文園地五的作文 ：父母的愛
古人說得好：「滴水之恩，當湧泉相報。」 「感恩」是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大後不可能懂得體諒，關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛同學，愛母校，愛國家，愛民族。英國作家薩克雷說：「生活就是一面鏡子。你笑，它也笑；你哭，它也哭」。你感恩生活，生活將賜予你燦爛的陽光；你不感恩，最終可能一無所有！如果你每天能帶著一顆感恩的心去學習，相信學習時的心情自然是愉快而積極的。
我們要學會孝敬父母，真誠地體會父母的一片愛心，要尊重父母的勞動成果，盡力為父母做一些事。當父母勞累時，我們要主動幫助他們；當父母外出時，我們要提醒他們注意天氣變化，途中注意安全。當父母有病時，我們應該細心照顧，當父母來校看望你的時候，我們要對父母說「你們辛苦了」。
感謝父母給了我們生命，讓我們感受了人世間的親情和幸福；感謝老師的諄諄教導，讓我們嘗試了學習知識的快樂。
學會感恩，學會承擔自己在學校的責任和義務；學會感受為他人服務的快樂；學會「在乎」每一個人，尊重他人的權益；這些可以落實到生活的每一個細節當中：不隨地亂扔紙屑、果皮，因為整潔的環境屬於大家，課間與午休時，不要大聲喧嘩，因為安靜屬於大家……
讓我們懷著一顆感恩的心，更加努力地學習，來回報家人和社會。
9. 跪求三年級下冊6、7、8單元學生作文電子稿
語文園地一
主題：家鄉的景物
要求：寫一寫家鄉的景物，展開想像，寫出自己的感受，也可以寫其他地方的景物。
提示：1、選擇家鄉自己喜歡的一處景物寫一寫，也可以寫其他地方的景物。
2、展開想像，按照一定順序，寫出景物的特點。
3、寫出自己的感受，表達對家鄉的熱愛之情。
4、和小組的同學交流，選出寫的好的習作，並對自己的習作進行修改。
範文一 春在家鄉
星期天的早晨起來,外面小雨淅瀝。春天來了，我們拿著小花傘去公園尋找春天。
小雨中人民公園的大門更顯氣派。水磨石的台階像一面鏡子。倒映出大理石的門柱。門柱上鑲金的「人民公園」四個大字，非常醒目，使人們在很遠的地方就能看見。
我們跨進大門，順著一條幽靜的小路來到假山下。
人民公園的假山不大，但很奇。你看那一塊塊形態各異的石頭，有的像一頭雄師，昂首嘯天；有的像一隻羔羊，溫順可愛；有的彷彿天然的石墩，供遊人休憩；有的又似一柄匕首直插蒼天。怪石中又隱約夾著一條小路，曲折地通向山頂。繞過緩坡又可見石縫中的樹木。這時蹬上一塊怪石，伸手撫摸樹枝，只感到入手處的柔軟而堅韌。啊，春的消息掛上了樹梢！
順著山脊的另一條小路，我們走下了山坡。眼前出現的是一片桃林。遠遠望著，朦朧的霧氣中桃枝已經泛紅。我快步走進林中。啊，春的足跡已踏進了這片桃林。枝頭上嫩嫩的芽兒似剛出生的孩子。露出一隻只小腦袋觀察春天，在這群「小寶寶」的帶動下，桃枝在冬天呈現的黑褐色漸退，像復雜的姑娘般泛起了紅潮。
我們在山上，在林中找到了春天，於是又去水上尋找。
人工湖畔，碧波盪漾，垂柳掩映。有些柔嫩的柳條還婆娑著伸入了水中。像頑皮的小姑娘的手臂，不時的撩起幾點小水滴送到遊人的脖頸里。
如此美景自然不能缺少遊船。這不正有幾只小舟漂了過來。大家爭相跳上甲板，輕輕搖動槳兒，推開波浪，於是我們便置身於綠水中了。這時不知誰哼起了一首優美的曲子「讓我們盪起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環繞著綠樹紅牆……」接著又一個人跟著唱了起來「小船兒輕輕，飄盪在水中，迎面吹來了涼爽的風……」
不知什麼時候小雨已經停了。我們又興高采烈地游覽了動物區。
此時天色已經不早，我們不得不在歡聲笑語中整隊回家了。雖然這次春遊到此結束了，可是這次春遊留給我們將是此生不忘的春天美景。
我愛春天，更愛這春色中的故鄉！
範文二 我家鄉的美麗風景
我的家鄉在阜新市，那裡有一個公園叫人民公園，讓我們看看它美麗的一年四季吧！
春天，樹木全都長出了嫩綠色的新葉，小花都開了，小草也從地裡面探出了小腦袋，觀賞著春天的美麗的風景！小鳥嘰嘰喳喳地叫著，好在唱春天的歌曲呢！春風姑娘也來了，她帶著春的問候，邁輕迎地腳步像我們走來，春姑娘給大地披上了綠色的新裝！
夏天，小花、小草、小樹、都長得更茂盛了，小花、小草們都向我們打招呼呢！小樹好像在對我們說：「春天來了！春天來了！」
秋天，樹葉全都枯萎了，金色的葉子落下來，好像鋪了一條金色的小道，正在迎接我們呢！小草枯了，好像傷心的說：「春天走了，我也老了，得走了，再見。」
冬天，雪花都不約而同的飄了下來。公園里一片白雪起，冬姑娘把冬天接來了，給大地換上了白色的衣服。
人民公園美嗎！有空咱們一起去吧！
語文園地二
主題：環境
要求：把自己在關於環境的調查中了解到的情況寫一篇短文，也可以展開想像寫一寫幾年後家鄉的變化，還可以寫一寫發生在這次綜合性學習中發生的事。
提示：
1、選擇自己想要寫的內容，進行構思。
2、借鑒本組課文在表達上的特點，寫好自己的習作，注意運用自己平時積累的語言材料。
3、和小組同學交流自己的習作，注意借鑒同學提出的建議，修改自己習作中自己不滿意的地方。
4、把自己的習作展示給全班同學。
範文一
範文二
家鄉的環境
我的家鄉阜新雖然很美，但是還存在一些環境問題。
在這次綜合性學習活動中我了解了家鄉的環境存在的問題，主要有以下幾方面：
1、空氣污染：由於阜新煤礦多，在開采、運輸過程中會產生大量灰塵，現在還有一些平房燒煤也會產生大量濃煙，加上阜新地區本身氣候乾燥，所以空氣質量很低。
2、水質污染：阜新主要河流——細河就存在嚴重污染，四合大橋下面臭氣熏天，有動物屍體、生活垃圾等，還有的工廠往裡面排放污水。
3、白色污染：家鄉天氣多風沙，你再一看，天空中塑料袋漫天飛舞，街道、小區亂扔雜物的比比皆是……
這些污染影響了環境衛生，也影響了我們的生活質量。政府部門做了大量工作，如街心廣場、月亮灣廣場都建成了人們休閑娛樂的好場所。希望人們增強環保意識，把家鄉建得越來越美。
保護環境 人人有責
一個周六的下午，媽媽送我去學英語。我們剛走出家門，一陣風吹來，一個塑料袋飄到媽媽的腳下，媽媽左腳踩、右腳跺，怎麼也甩不掉它。最後，媽媽撿了一個棍兒，把它挑開了。我急忙撿起地上的塑料袋，把她扔進了垃圾桶，對媽媽說：「保護環境，人人有責。」媽媽摸摸我的頭，笑了。
在我的帶動下，爸爸、媽媽也主動節約水、電，不亂丟垃圾……我想：只要從我做起，從身邊的小事做起，我們家鄉的環境會越來越好。
語文園地三
主題：真實的自己
要求：結合口語交際的內容，根據自己的說的和同學的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的自己。
提示：
1、搜集一、兩篇寫自己的佳作，認真讀一讀，學習作者的寫作方法。
2、想一想自己的興趣、愛好、性格、特點……選取合適的角度寫一寫自己的特點，寫出一個真實的自己。
3、把自己的習作讀給熟悉自己的人聽一聽，認真聽取別人的意見，修改自己的習作。
4、把寫好的習作加個題目。
範文一
我
我，一個知書達禮，成熟獨立的小女孩。
我在學校認認真真，可到了家裡就成了名副其實的「小馬虎」了。
有一次，媽媽讓我幫她往菜里放鹽，可我連看都沒看，就把半袋子鹽都給倒進了菜里，吃完以後，家裡人喝了3瓶水才好受些呢！
這就是我，一個有些迷糊但是很可愛的我。
我還有一個超大的毛病，那就是腦子里經常彈出奇怪的想法。就拿那次來說吧。那天，媽媽給我買了瓶可樂，爸爸給我買了瓶橙汁。我就想：可樂和橙汁混合在一起會是什麼滋味呢？我就偷偷的把橙汁和可樂混到一起了。晚上，爸爸媽媽喝的時候，奇怪的說：「這飲料怎麼變味了呢？」看他們奇怪的表情，我偷偷的捂著嘴跑到一邊去樂了。
雖然我的壞習慣堆積如山，可我的優點也如同長江一般無休止。比如說：懂事、聽話、守紀律…….
如果你想聽，那就趕快來找我吧！歡迎。
簡評：本文用具體的事例表現出小作者的特點，有點糊塗好奇心很重但很聽話的小女孩。所選事例非常有特點，能充分體現自己的特點。結尾很好，吸引別人的注意。但用詞太過單調，應多選寫生動的詞語。
範文二
這就是我
我很淘氣，有一次，我和幾個小朋友在我家裡玩，發現了爸爸的新皮鞋，於是就想把皮鞋藏起來讓爸爸去找。我正想著，門鈴響了，我就順手把皮鞋仍進了垃圾袋。沒想到後來給忘記了，把垃圾袋給仍了，白白浪費了一雙新皮鞋，害爸爸心疼好久。我小時候是不是很調皮啊？
優點：什麼事都想爭著去做，每次講課前都提前預習，課堂上能認真聽講。
缺點：我的缺點也很多，做題時馬馬虎虎，不認真審題，做完題還不喜歡認真檢查。
願望：決心改掉壞習慣，自覺學習，長大了爭取當個大醫學家，專門治療不聽話的孩子的壞毛病。
簡評：本文所選內容很新穎，很風趣。用與眾不同的格式來表現自己的特點。但內容太過簡單，豐富一些會更好。
範文三
語文園地四 主題：學本領
要求：寫一寫自己在學本領的過程中的趣事或體會，寫的時候把不會到會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。
提示：
1、回憶自己有哪些本領，想一想自己要寫的是學會了什麼本領。
2、和同桌說一說自己學的是什麼本領，想一想怎樣把自己學會的本領清楚的告訴別人。
3、寫一寫自己學習本領過程中的趣事或體會，把自己由不會到會的過程寫具體注意表達真情實感。
4、給文章加個題目，可以用，「我學會了……」也可以自己擬定題目。
範文一
我學會了按摩
我和媽媽在浴池洗澡的時候，曾多次看見幾個阿姨給顧客作按摩。我心想：如果我學會了這一招，就能給家人做了。
我認認真真地看著阿姨的每個動作，從上到下，我每一個細節都不放過，就連我的手都跟著比劃。刷牙的時候我看著，洗頭的時候我還看著，就連走了，也要看上幾眼。
回家以後，我拿著被褥當人，學著阿姨的模樣，按起來。媽媽看見了，說：「這孩子，還在專心致志地學，而且學得還有摸有樣。」聽了這句話，我的心裡甭提多美了。課余時間我幾乎都在學按摩，並且，我的進步還不小呢！爸爸讓我給他按，我非常緊張，心怦怦直跳。因為我是第一次按，在按的過程中，我又積累了不少經驗。爸爸也豎起大拇指道：「我們家的按摩師夠專業！」過了幾天，我想：如果用腳踩按摩，那會怎樣呢？於是，我又拿爸爸做了一次試驗。開始和以前一樣，又捶、又按、又揉，後來，我使出踩的功夫，一下一下、小心翼翼。最後，爸爸竟舒服得睡著了。
從此，我就幫家人做按摩。嗨，學做什麼都要經過練習，才能成功。不過，按摩給我帶來了快樂，也給家人帶來了快樂。
簡評；小作者留心觀察生活，找到了此次習作的一個新切入點。能把從看按摩、練按摩、到實踐、再到真正學會的過程寫具體。而且能表達出自己如何學的認真，練的刻苦。細節描寫多，夾雜了人物的心理描寫，使文章內容更加充實。
範文二
扎小辮
媽媽說我是家中的小公主，都11歲了連梳頭還不會，我卻覺得沒什麼。
星期六，我起來一照鏡子，啊！頭發亂亂的，我想：我也扎一次小辮。想著就拿來了木梳、皮筋准備梳小辮。我先拿著木梳把頭發梳順，又扎兩個小辮，我在嘴上嘀咕：「扎個小辮有什麼難的。」可我費了半天勁，胳膊都酸了，才把兩個看上去簡單的小辮梳好。我忙照鏡子，嚇了我一跳，鏡子里的人完全像一個小巫婆。小辮一個高一個低，而且分明還有幾縷頭發沒梳上。我有些灰心了，可又想到媽媽天天給我梳頭……我又找回了自信，這次我認真地梳，並不斷地回憶著媽媽梳頭的樣子。再我又看鏡子的時候頭上，頭發倒是都梳上去了，可是又拱出了大包。我又振作精神，再梳一便，雖然時間花的長一些，但這一次扎的小辮和媽媽梳的沒什麼兩樣啦！
我對著鏡子里的小姑娘，高興的舞起來，那兩條小辮似乎也在跟著舞蹈。我學會扎小辮了！
簡評：這篇習作給人輕松自然之感。從生活中再平常不過的小事下筆，把一個小姑娘學梳頭的真實經歷栩栩如生的呈現在眼前。從開始的信心十足到灰心喪氣再到努力爭取，寫的很實在，具體。結尾既表現了自己喜悅的心情，又和主題呼應。
範文三
包餃子
今天是大年三十的晚上，我看了一會書，就到廚房看媽媽包餃子。
見媽媽忙不過來，就說：「我幫您包餃子吧。」媽媽欣然答應了。於是，我拿起一張餃子皮，又用筷子夾一點餡，包起來，可餃子皮老是跟我作對，不是皮破了，就是餡露了，弄得我滿手都是。媽媽看了我這副狼狽樣，說：「我給你做示範吧」於是媽媽拿餃子皮，放了一點餡，然後從兩側向上捏，一個餃子就包好了。媽媽問我：「會了嗎？」我點頭說會了。於是又包了起來。這次我包得挺好，可是沒幾下，它又破了，我乾脆不包了，媽媽這時走過來對我說：「包餃子要有耐心，懂了嗎？」「懂了。媽媽為什麼您包的這么快？」媽媽笑著說：「熟能生巧，媽媽也是練出來的呀！」
我立刻又包了起來，雖然沒有媽媽包得好，但我盡力去包了。媽媽還誇了我。
煮完餃子啦！媽媽特別的把我包的餃子放在一個盤子里，表妹妹看了說：「姐，你包的是餃子嗎？」我只好說：「你知道個啥，這個叫『將軍肚』、這個叫『瘦乾巴』，你吃過嗎，別有風味。保管你大飽口福！」妹妹聽了哈哈大笑，全家人看了我的「傑作」也都鬨堂大笑。
吃餃子時，我從媽媽那裡知道，餃子形如元寶，吃餃子有招財進寶的意思。人們把象徵吉祥的東西包到餡里，寄託人們對新的一年的美好祈盼。我又學會了一個新本領，心裡真高興。
簡評：這篇文章一改常規進行寫作，先寫自己起初不會包餃子時狼狽相，雖然只是簡短的一句話但足以概括當時的情形。再寫包的過程的小經歷。別的習作到此也許已經停筆了，但小作者卻以另一種形式表現自己學會的本領，很詼諧。結尾又添加了有關餃子的傳說，使文章內容更加充盈。
語文園地五
主題：父母的愛
要求：用一、兩件事寫一寫父母對自己的愛，也可以寫一寫發生在自己和父母之間感人的事，要表達真情實感。
提示：
1、回想自己在口語交際課上的發言，確定自己想要寫的內容。
2、回顧本組課文或課外閱讀中接觸過的相關文章，想一想這些文章在內容和形式給自己的啟發，有沒有可以借鑒的地方。
3、用一、兩件事寫一寫自己的父母或發生在自己和父母之間的感人的事，要表達真情實感，嘗試在習作中運用自己積累的語言材料及有新鮮感的語句。
4、把寫好的習作讀給父母聽，請父母提出修改意見，修改自己的習作。
範文一
媽媽的愛
「世上只有媽媽好，有媽的孩子是塊寶……」每當聽到這首歌時我就想起媽媽對我的關心和愛護。
記得有一次，我生病了，爸爸不在家，只有媽媽一個人照顧我，晚上我發燒到39度多了，媽媽用了很多辦法，都不能退燒，媽媽沒有辦法了只好背著我下樓去醫院看病。
到了醫院，一聽到「打針」這兩個字，我頓時來了精神，從媽媽的肩膀上跳到地上，撒腿就跑，我心裡怕極了打針。媽媽看見我跑了，趕緊追出來，我跑到樓下，不知該往哪跑了，正在我猶豫的時候，有一雙溫暖的手從背後抱住了我，是媽媽，她緊緊地摟住了我，輕輕地拍著我，不知不覺，我就睡著了，在睡夢中，我感覺大夫給我打了針，可是我一點都沒覺的疼，因為我感覺到了媽媽深深的愛。
簡評：本文對心理活動描寫細致，真實感人，使人感受到了母愛的偉大。
範文二
我的爸爸是「唐僧」
大家都說媽媽最嘮叨，可我卻有一個特別愛嘮叨的爸爸，整天在我耳邊「念經」。
記得有一次，我作業已經寫完了，我撲通一聲坐在了沙發上，悠閑地看起了電視來。呀！正演著有趣的動畫片，突然，電視機黑了，啊？沒電了，還是。。。。。。經過我的一番查看，原來是爸爸把電源給拔了，「干什麼呀？」我生氣的說。爸爸開始「念經」了；「好孩子，再看可就近視了，看電視還不如出去玩玩，不過可不能走遠了，別忘了穿衣服，外面冷。。。。。。」我就如孫悟空聽了緊箍咒，趕緊溜之大吉了。
我出去玩了個痛快，回到家，想喝口水，爸爸看到了，還沒等水沾到嘴邊，就開始念經了：「別那麼大口大口的喝水，喝急了肚子疼。。。。。啊，天啊！
爸爸念經的種類還很繁多，無處不在。字好好寫；坐姿要端正；不行；重寫；快點洗臉，洗腳，刷牙睡覺。。。。。。。等等。
雖然爸爸的經，從早念到晚，從起床念到睡覺，這個不行，那個不對，可我去愛這個「唐曾「爸爸。因為我知道，爸爸念的「經」是深深的父愛。
我們的取經之路還很長，但我會堅持下去。修成「正果」 。
簡評：文章能用詼諧幽默的語言把爸爸愛嘮叨的毛病寫成是「唐曾念經」，而且表現得淋漓盡致。同時也深知爸爸的「念經」是對自己的愛。
範文三
偉大的母愛
父愛如山，母愛如河。雖然春夏秋冬四季在變，可是父母的愛是永恆的的。就象一句名言說的那樣「母愛是世間最偉大的力量。」
我的母親在生活中就特別關心我。
記得有一天夜裡，我的身體很不舒服，頭上出了很多冷汗。我忍不住把媽媽叫醒。媽媽睜開朦朧的睡眼說：「孩子，你怎麼了？」我說：「我好象感冒了。」媽媽聽了後急忙下了床，來到我的我身邊，用手摸摸我的額頭吃驚地說：「頭怎麼這么熱啊？」這時，媽媽找出體溫計，甩了甩，把體溫計夾在腋窩下，過了五分鍾，媽媽把體溫計拿了出來，看了看說：「體溫已經達到了39.5度了呀！」這時媽媽的臉上也露出了焦急的神情。「怎麼辦呢？『媽媽自言自語地說。然後，媽媽去拿了一條濕毛巾，用毛巾擦擦我頭上的汗珠，這時一種暖意直涌我心頭，媽媽又找來葯喂我吃，幫我把被子蓋嚴。守在我的床邊，輕輕地拍著我，我迷迷糊糊不知不覺地睡著了。
啊，媽媽！象這樣的生活中的小事不勝枚舉，我就在您的呵護下漸漸地長大了，我永遠記得這偉大的母愛！
簡評：本文選擇了生活中平凡的小事來反映母愛，通過「我」與媽媽的對話以及媽媽發現我生病後焦急的神情，給我量體溫的一連串動作，流露出濃濃的母愛。開頭結尾也對母愛進行了贊美，表達了自己的真情實感。
範文四
語文園地六
主題：奇思妙想——未來的世界
要求：選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據生產和生活的需要，展開想像，寫一寫這件事物具有哪些新特點，給人們提供了哪些便利。
提示：
1、認真閱讀習作中提到的種種示例，打開思路。
2、選擇自己最感興趣和最想寫的事物，根據生產和生活的需要展開想像，想一想這件事物具有哪些新特點，給人們提供了哪些便利。
3、和同學交流，彼此啟發，把自己想好的寫下來。
4、寫好後，多讀幾遍，然後修改自己不滿意的地方。
範文一
可心」衣
現在的衣服，要麼穿一段時間就變舊了，要麼就是過時了，跟不上潮流，不喜歡了，總是不盡如人意又浪費錢財。所以我設計了一種「可心」服裝，顧名思義，讓所有人都稱心如意。
這種服裝在製作材料里融入了智能晶元，衣領上設計了很多裝飾用的紐扣，可別小看了它們，它們的用處可大了！紅色紐扣可以讓你任意調節衣服的色彩；黃色紐扣的功能是改變衣服的製作材料；藍色紐扣幫助你調試出服裝的款式，如果程序中的設計仍不能滿足你的要求，你只需要按兩次藍紐扣，領口的微型話筒就會接受到你說出的理想款式，智能晶元將根據需要自動調節出所需樣式，直至你滿意為止。
除了這些特殊功能，相信綠色、粉色紐扣的功能更讓你欣喜。它們可使衣服自動清洗、自動調節大小，看來不會再有人為洗衣服、頻繁更換衣服而煩惱，懶人們更是沾沾自喜了！
最值得一提的是，如果您外出旅行，帶上「可心」衣就足夠了，旅行包再也不必「大」而「多」，多省勁兒！
擁有一件，終生「無憂」，這樣的衣服還能讓您滿意嗎？注意：因數量有限，預購從速啊！
簡評：針對衣服的不如人意的缺點，設想了衣服應具有讓每個人都稱心如意的功能，解決了人們的煩惱，想法奇妙。分別介紹衣服的特殊功能，有詳有略，層次清楚。結尾結合廣告形式襯托出對發明的得意，新穎幽默。
未來的房子
時間過得飛快，轉眼就到了2020年，我成為了一位發明家。我發明了一幢神奇、有感測器、又有許多功能的房子。
它能變小變大。在你出去的時候，有一種感應系統，當感應系統知道你要出去的時候，它就會在你走出家門的那一刻，它會變得像墨水瓶般大小，你把它放進口袋裡，也不會被人發現。當你回家時，按一下紅色的按鈕，它會立刻變大讓你能進去。
你回家一進家門，如果你又累又餓又渴，門就能看出你的心思，通過感測器給沙發傳過去，就會從沙發後面伸出四隻機械手，一隻手給你吃東西一隻手給你喝水，另外兩只手給你按摩。很神奇吧！
我發明的這種房子，希望將來能在我的公司里成批生產，那時的世界該多麼神奇，多麼美好啊！
簡評：《未來的房子》的作者能大膽想像，賦予了新型房子獨特的功能，特別是設想了房子縮小擴大的功能，真的很神奇。
範文四
語文園地八
主題：編故事——假如我會變
要求：圍繞「假如我會變」這個話題，進行大膽的想像，如果你會變，你會變成什麼？把自己的想像變成一個故事。
提示：
1、展開想像的翅膀，圍繞「假如我會變」，大膽想像。
2、和同學分享自己的想像，把自己的想像講給同學聽。
3、把自己的想像編成一個吸引人的故事寫下來。
4、把寫好的習作讀過爸爸、媽媽聽，根據他們的意見認真修改自己的習作。
範文一
假如我是善良女神
假如我是一位善良女神，我會讓世界充滿愛。我會讓盲人們重新看到這美麗新世界，看到紅的花，綠的草，看到他們從未看到的景象；我會讓沒有小夥伴的孩子變的快樂，我願陪在他們的身邊，與他們一起嬉戲、玩耍；我會讓傷心的人們，變得快樂、幸福，讓他們忘記昨天的悲傷，讓他們對未來充滿信心與希望。
我的鄰居就是一位需要幫助的人。他的父親去世了，只有他和母親相依為命，母親又得了重病。家庭的生活的重擔，就壓在了他那雙稚嫩的肩膀上，他只能憑著打工掙錢，成天是早出晚歸，才能勉強維持下去，他不能象別的孩子那樣上學，玩耍。整天累得筋疲力盡，可是見到媽媽還要裝出一副快樂的樣子他多麼希望媽媽的病快些好啊，自己也可以象同齡人那樣生活……這孩子真可憐，如果我是善良女神，我會伸出援助之手，幫助他們母子倆。讓他的媽媽快點好起來，讓他和別的孩子一樣幸福起來…..
假如我是一位善良女神，我會讓這世界變的更加溫馨，可愛。我會讓所有的人都健康快樂地生活。讓人間充滿真、善、美！
簡評：這是一篇想像作文，小作者把自己想像成為一位有超凡能力的善良女神，幫助盲人、孩子、身邊的一切有困難的人，特別是舉例來反映自己對不幸者的同情與關愛。語言優美，情真義切！
範文二
我變成了一隻小蝴蝶
一天早上醒來，我發現我長了兩對翅膀。我好奇地揮動著翅膀，咦？我的腳怎麼離開了地面，而且越升越高，我再一使勁，啊！我飛起來了！
我飛到一個大海邊，從平靜的海面上看到了自己的倒影，我變成了一隻蝴蝶。我飛呀飛，飛到了一朵潔白的小花上。我正要採花粉，忽然，一群淘氣的孩子跑過來，他們想要抓住我，我左躲右藏，可還是被一顆小石子打中，從空中掉了下來。他們把我關在一個冰冷的瓶子里，那裡沒有新鮮的空氣，沒有美麗的花。我在裡面拚命地掙扎著，呼喊著，但是沒有用，沒有人理我。。。。。。
我想對人類說，請不要傷害我們了，我是你們的朋友啊！
簡評：《我變成了一隻蝴蝶》的作者想像自己變成了一隻被孩子們捉到的蝴蝶，表達了人與動物要和諧共處的美好願望。
範文三
假如我是孫悟空
假如我是孫悟空，我會去給貧困地區的孩子變出一些書和文具，建設更多的學校，讓沒錢上學的孩子都能上學。我還會去乾旱地區，叫來龍王，讓他下點雨澆灌莊稼，再去邊防，造些先進武器，防止敵人侵略。變出更多的高樓大廈，把城市打扮的更美。讓森林更多，草原更綠，河水更清，動物生活的環境更美……然後我還要去各個煤礦都裝上災害防禦系統，讓礦難不在發生。
辦完正事我也要去逍遙一下了，先去天上，在月亮床上睡一大覺，再去好萊塢排電影，展示一下我的七十二變。然後變點俗的，那就是錢，去肯德基大吃一頓。
我想成為孫悟空，讓這些美夢成真。
簡評：這是一篇想像作文，想像豐富，寫出了孩子對美好生活的嚮往，又不失兒童情趣。
範文四
假如我是小鳥
我是小鳥，名字叫海瑞，我還有個最好的同伴叫黛麗。我們原本是兩只快樂的小鳥，在森林中飛翔歌唱。可是我現在並不快樂，我失去了同伴，被關在一個籠子里，有了主人。
那天我們在森林裡快樂地玩耍，忽然我聽見了可怕的聲音「沙沙」，我熟悉那時獵人的腳步聲。我們飛到很遠的樹上，但我們沒想到我們已經是獵人的目標了，一張大網罩住了我們，我們被關到籠子里了，然後被拿到市場上去賣。一個瘦子買了我，今天我就住在這里了，黛麗去了哪裡我就不知道了。我住在新主人家裡不愁吃不愁喝，可是天天只能在籠子里跳來跳去不得自由。
我多麼希望自由啊，多麼希望看見黛麗啊！如果不能飛翔，我們還算是鳥嗎？
簡評：作者以小鳥的視角描寫了鳥兒對自由的渴望，呼籲人類保護動物，愛護小鳥，選材比較獨特，描寫也很生動。
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父母的愛
父母的愛是無法用語言來形容的，我的爸爸媽媽就是這樣的一個例子。
在我還沒檢查視力前，我媽媽總不讓我玩電腦，我也總不高興，總在心裡嘀咕：媽媽為啥不讓我玩電腦呢？我又沒做錯啥事，難道是我惹媽媽不高興了？於是我就老是追問媽媽：「媽媽，為啥不讓我玩電腦？」而媽媽也總是一個理由：「我怕你眼睛壞了，才不讓你玩的！你現在眼睛又不是多好，不信我帶你去醫院檢查檢查？」我從小怕去醫院，所以媽媽一說「帶你去醫院」我就軟了。直到後來學校組織檢查視力我才知道媽媽都是為我好，因為我的視力只有0.8的1.0，還好媽媽沒讓我想玩電腦就玩電腦，不然我的視力只怕連0.2的0.2都不夠了。
我每次考試也沒得過第一，媽媽一直在安慰我，但爸爸就不同了，每次只要我的名次在上一次之下，等待我的就是一陣「暴風雨」。我也是被媽媽嬌生慣養長大的，哪裡經的住我爸爸的暴風雨啊，每次都號啕大哭，而我媽媽卻不聞不問，好像沒這回事兒的，後來我才知道爸爸那恨鐵不成鋼的心情，我真是又後悔又委屈，我後悔的是我沒有好好學習，我委屈的是爸爸只會用打來發泄自己不滿的情緒，不會鼓勵。
父母的愛是無法用語言來形容的，有的愛是打罵，有的愛是鼓勵，有的愛是溫柔，有的愛是嚴厲，總之就是一句話：每位父母表達愛的方式都不同，但都是為我們好，都是為我們的將來做打算！我們絕對不能辜負父母對我們的期望！