Ⅰ 大學語文大一第一學期考什麼啊
我知道重點 老師全畫出來了。我給你摘要還是重點內容內容？摘要：
詩經 名詞解釋
論語 子路篇
曹操 蒿里行
曹丕 燕歌行
李白 關山月
杜甫 哀江頭的思想內容
白居易 長恨歌的翻譯
李白菩薩蠻
詞和詩的區別
北宋詞的特點
唐詩和宋詩的區別
宋詩的特點
南宋詞 前後期 的不同 原因
陸游 釵頭鳳
高啟 登金陵雨花台望大江 的翻譯
顧貞觀 金縷曲 的翻譯
杜麗娘人物形象分析
小翠人物形象
老舍 斷魂槍內容 對比 應用
巴金 懷念蕭珊 的賞析
內容: 考試重點 唐詩與宋詩的比較
基本上宋詩、唐詩雖是各富風采，但因為宋人以詩餘(詞)為先，詩反而成為配角了，因此唐詩不僅數量上勝過宋詩，在素材上也多於宋詩。宋詩有以下特色：
1.從藝術旨趣和風格看，宋詩主要向理想、顯露和精細方面發展，這是宋詩較精之處。
2.宋詩傾向議論化、散文化。
3.派別多。
4.詩話多。
5.消失了唐代悲壯的邊塞派的作風，但是整鍊規矩，無唐詩有時不工整之病。
6.消失了唐代感傷的社會派的作風，但描寫越發細致，無唐詩有時粗率之病。
7.失去了唐代哀豔的閨怨宮怨詩的作風，很多詩人描寫時特別沖淡，無唐人豪邁意氣的作風。
8.不同於唐代纏綿活潑的情詩的作風，宋詩中有一種充滿畫意的詩(題畫詩)。
9.宋詩之弊：模擬、詩話、詩派雜。其中各詩派還成為相互競逐甚至批判的情形，這與唐詩詩人各派之間相互共融的情形頗為不同。
10.詞本作為詩餘卻反而越居詩的上位。
唐宋詩可作以下比較：
唐詩：主情、蘊蓄，表現上韻流言外，風格上多比興，作法上婉而微，詞評論方面詩論少。
宋詩：主理、發露，表現上意盡其中，風格上多賦，作法上徑以直，詞評論方面詩論精。 唐詩 宋詩 情感：熱烈外揚 內斂溫和 風格：色澤豐美 平淡瘦勁擅長：情韻 思理《斷魂槍》的核心情節，是號稱沙子龍大徒弟的王三勝賣藝場上受辱而沙子龍無動於衷。打敗王三勝的孫老者隨後登門向沙子龍討教絕技，沙子龍卻絕口不提武藝和槍法。從此昔日神槍沙子龍的威名一落千丈，連以他為榮耀的徒弟們也不再理睬他，但他無半點慍怒。其實他的內心如灼熱岩漿。小說兩次寫到沙子龍在夜靜人稀時面對天上的群星一氣刺出六十四槍的場面，第一次是簡要敘述，是鋪墊性的，第二次則進行了有聲有色的描寫，且放置在結尾，把沙子龍的 無奈和悲憤表現得淋漓盡致，也使小說的結構產生了一種張力，可謂是畫龍點睛的一筆。：《懷念蕭珊》是巴金散文集《隨想錄》中的一篇，是為悼念其妻子蕭珊而作。這篇散文，寫了他對妻子蕭珊因為自己在「文革」時遭到迫害致死而難過，同時表達對亡妻的愛與思念，和對當時的惡勢力的憎恨。 杜麗娘是《牡丹亭》的女主人公，也是古典戲曲中最可愛的少女形象之一。本是一個美麗聰明的少女，帶有貴族小姐普遍的特點，溫柔、馴順、穩重。後為了追求愛情，敢於反抗，敢於斗爭，表現了青年男女沖破封建思想束縛的戰斗精神。杜麗娘，是中國古代文學史上最有特色的典型。她對愛情執著地追求和對禮教地徹底反對，在古代文學史上叛逆女性的畫廊中是最前列的。 ，《牡丹亭》表達了當時廣大男女青年要求個性解放，要求愛情自由、婚姻自主的呼聲，並且暴露了封建禮教對人們幸福生活和美好理想的摧殘。杜麗娘，是中國古代文學史上最有特色的典型。她對愛情執著地追求和對禮教地徹底反對，在古代文學史上叛逆女性的畫廊中是最前列的聊齋志異全書共有短篇小說491篇。題材非常廣泛，內容極其豐富。多數作品通過談狐說鬼的手法，對當時社會的腐敗、黑暗進行了有力批判，在一定程度上揭露了社會矛盾，表達了人民的願望。但其中也夾雜著一些封建倫理觀念和因果報應的宿命論思想。《聊齋志異》的藝術成就很高。它成功地塑造了眾多的藝術典型，人物形象鮮明生動，故事情節曲折離奇，結構布局嚴謹巧妙，文筆簡練，描寫細膩，堪稱中國古典短篇小說之巔峰。 小翠－人物形象分析狐女小翠是一個性格塑造得很成功的人物形象。「善謔」她那天真活潑、無憂無慮的開朗性格在王太常仔細端詳下露出的嫣然微笑中，在同母親分別對「殊不悲戀」的表現中，就已有所露。在她身上，永遠也找不到一絲愁苦的痕跡，永遠也看不見半點憂傷的影子。同痴兒元豐一起生活，小翠是「殊歡笑，不為嫌。」她把自己的別院變成了一個游戲場，終日和元豐以及丫頭們一起嬉戲。「刺步作圓，蹋蹴為笑」，「塗公子作花面如鬼」，以及扮古人，玩的名目既多，花樣也新奇別致，整天奔逐笑鬧，彈琴跳舞，不但鬧得全家皆知，最後連鄰里也知道。這個「善謔」的特點表現在小翠的一言一行，一舉一動之中。聰慧、干練、果斷和堅強在王給諫與王待御政治斗爭的環境中，王給諫越是尋隙中傷小翠的公公王待御，她的玩笑開得也就愈大，以致最後王待御時而無可奈何地概嘆「余禍不遠矣」，時而「驚顏如土」，大哭「指日赤吾族矣！」通過這種反襯，小翠「善謔」的主要性格特徵更加鮮明耀眼了。但是小翠並不是單純的「善謔」，通過這次事件，我們可以看出「善謔」中透露著小翠的聰慧、干練、果斷和堅強。在整個事件中，小翠的傑出之處，不僅表現在計策本身的仔細周密，使仇敵自投羅網，還表現在她知道王給諫要害王太常，與元豐成禮後，就開始准備，把元豐的痴疾這一生理弱點變成有利條件。這些都充分顯示出了小翠的足智多謀。感情豐富小翠的形象是豐滿、完整。她雖然善謔、頑皮，但也並非對無豐沒有感情。當元夫人杖元豐，元豐大號時，她不但「色變」，而且還「屈膝乞宥」，最後中「笑拉公子入室，代撲衣上塵，試眼淚，摩挲杖痕，餌以棗栗。公子乃收涕以析。」後來小翠雖然離開王家，但仍然時刻暗中注視元豐。由此可見，小翠對元豐是十分撫愛備至的。 唐宋樂府也叫新樂府：是指唐人自立新題而作的樂府詩。初唐樂府詩 ，多襲用樂府舊題，但已有少數另立新題。這類新題樂府，至杜甫而大有發展，「即事名篇，無所依傍」。元結、韋應物、戴叔倫、顧況等也都有新題樂府之作。他們可說是新樂府運動的先驅。安史之亂後，唐王朝走向衰落。至貞元、元和年間，社會危機進一步暴露，一些有識之士對現實有了更清楚的認識，希望革除弊端，中興王朝。反映在文壇上，便出現了韓愈 、柳宗元倡導的古文運動和白居易、元稹倡導的新樂府運動。 元和四年（ 809 ） ，李紳首先寫了《 新題樂府 》20首（今佚）送給元稹。元稹和作了《和李校書新題樂府》12首。後來白居易又作《新樂府》50首，正式標舉「新樂府」的名稱。這樣，聲勢浩大的新樂府運動拉開序幕。作為詩歌運動，新樂府的創作並不限於寫新題樂府，也有古題樂府。但雖用古題，卻能創新意，體現了詩歌革新的方向。 新樂府運動的基本宗旨是「文章合為時而著?歌詩合為事而作」（白居易《與元九書》）。 漢樂府：兩漢樂府民歌又稱漢樂府，多收入相和歌辭 、鼓 吹 曲辭和雜曲歌辭中 ，風格活潑自然；南朝樂府民歌多收入清商曲辭、雜曲歌辭和雜歌謠辭中，風格清新宛轉；北朝樂府民歌多收入梁鼓角橫吹曲中，風格質朴剛健。這部分詩，與《詩經》中的國風性質相同，廣泛地反映了社會生活和勞動人民的思想感情，最具有人民性，是樂府詩的精華。李白和杜甫詩風格上的不同 一、 思想：李白的詩，很多表現出求仙出世和及時行樂的思想；杜甫的詩，很多表現出憂時傷世，悲天憫人的思想。所以李白被稱為「詩仙」，杜甫被稱為「詩聖」。
二、 風格：李白經常用誇張的手法，生動的比喻，抒發出熱烈奔放的感情；杜甫經常用剛健的手法，深沉的思考，表現對社會實況的深厚同情。李白偏向於浪漫，杜甫偏向於寫實。
三、 擅長的體裁：兩人都能寫各種體裁的詩歌，但李白的七言古詩和絕句寫得最好，而杜甫的律詩寫得最好。
Ⅱ 本人今年大一,想提高一下語文寫作水平,該怎麼辦需要閱讀哪方面的書籍推薦幾本除了讀書還要怎麼做
可以閱讀一些文學小說,茶花女,羊脂球,風之影等等.文章雜志,像讀者,文摘,萌芽系列,除了讀書,平時要多練筆,多寫文章,文章才會越來越好
Ⅲ 怎樣提升漢語寫作能力 我是個大一學生，想提升語文寫作水平，考研考MTI翻譯碩士專業，可是我是理科生
翻碩 網路與寫作有讓寫一篇應用文和一篇八百字的大作文 大作文其實就回是類似於高考作文那種 有些是針答對時下的一些熱點話題的作文 所以平時多看新聞 熱點 或是滿分高考作文 積累下好句子 然後自己也試著寫下就好啦
Ⅳ 大一大學語文有作文嗎
有，大學語文試卷考試的時候會有，但是有的老師會讓我們寫議論文
Ⅳ 致我們終將逝去的語文課2000字大學作文
這些天正在熱映一部青春題材的電影《致我們終將逝去的青春》，讓關於青春的話題多了起來。撒貝南的《開講啦》也邀請了徐靜蕾和大家一起回憶青春，分享青蔥歲月里的點點滴滴。青春是什麼，雖然每個人都會給出不同的答案，但是，青春歲月的單純和美好，那是我們生命歷程中一段最鮮活、最明亮、最火熱、最難忘的記憶。
高中生活，是一段充滿艱辛、汗水，追逐夢想的旅程。
十六七歲，花季的年齡。我的高中生活，是在我們縣一中度過的。那時候成績不是很好，特別是理科成績一團糟。村子裡同齡的女孩子讀到高中的寥寥無幾，能考上大學的更是鳳毛麟角。父母卻堅持讓我讀書，我其實對自己並沒有抱太大的希望，喧鬧的日子在兩點一線的簡單重復中匆匆溜走。直到有一天跟著同學去找她高年級的一個老鄉，驚奇的發現我們這個學校居然有一個大大的畫室，一幫喜歡畫畫的孩子組成的一個小團體。環視那個房間，幾個石膏像，靠牆擺著一組靜物，隨意擺布的幾個畫架畫板，幾個同學正在聚精會神的素描靜物，我竟然一下子被那個場景所吸引，直到現在我還能回憶起自己當時那種激動的心情。
以後的日子，我順利的成為他們中的一員，成為全年級唯一一名美術藝術生。原本枯燥的生活一下子變得繽紛多彩起來。除了每天白天正常的課程，晚上便是和其他幾個藝考生一起畫畫，學校特別安排了朱老師擔任我們的指導老師，先從最基礎的速寫，素描靜物開始學習，到後來的人物頭像寫生，水粉靜物等等。雖然依舊是課程的重復，但因為喜歡，一點小小的進步也會欣喜若狂，枯燥重復的日子也覺得很開心很快樂。
Ⅵ 大一語文作文常考什麼
額,我大二,只在大一學語文,以後都不用了,期末考試要考作文,字數600左右,其實只要你按照高中的水平是有過之而不及,題目不難的,我考的是議論文,對「莫以惡小而為之,莫以善小而不為」寫一篇文章.
Ⅶ 大一大學語文老師 作文1000字
我敬愛的語文老師:
您好！
已經三年了，謝謝您這三年來對我們的教育，我從心底里感謝您！自從我們的班主任鄧老師走後，您就擔任了我們班的新班主任！在這一千多個日子裡，您的所作所為，您的一點一滴都融入了我的心裡……
您
很好，很少批評我們，而您只是讓我們學會自己認識自己的不足，自己懂得自己所做的對錯。記得有一次，您在上語文課的時候，我和同學說話了，而您，卻不說什
么，只是稍稍的用您那雙會說話的眼睛望著我，我便知道我做得不對了，就安靜了下來聽您講課。您講的課真好！我喜歡上您的課，您朗讀課文時很大聲，很有感
情，讓我們好象身臨其境書中的故事；您上課時總會讓我們回答問題，而要是哪位同學沒答上來，或者不知道的話，您也不怪我們，而是耐心給我們講題，給我們提
示，讓同學們都能回答上來；您講課時也很認真，盡量讓每個同學都能聽得懂；您還會根據書上的內容，給我們講幾個有趣的小故事，以便加深我們對課文的理解！
您
很愛笑，平時和您打招呼時，您總是笑眯眯的答應我們。每次和您談天時，您也總是笑著的！而那回，您卻哭了……
那天上午，您在給我們講課，我在認真的做筆記。後來，不知道怎麼一回事，您卻停了下來，我正納著悶呢，只聽您叫住了兩個正在傳紙條的同學，還批評了他們幾
句，便就繼續上課了。誰知，其中一個男同學不服氣，並又冒著危險傳了一張，上面寫著：「老師真狠毒!」沒想這事被老師您給知道了，就在那天上課時，您說起
了這事，並傷心的哭了起來……是啊，天底下哪個老師不想讓自己的學生愛自己啊！可是，自己用心血換來的，卻是學生的責罵！要是換了誰，誰都會傷心的！那
天，不僅是您，就是我們自己的眼淚也快落了下來！我們都覺得很對不起您！
您也很虛心。記得有一次，我們正在做千紙鶴！您見了就說：「喲，你們正在做紙鶴啊？我還不會呢！教我吧！」我們當然答應了，很願意做老師的「老師」，您學得也很快，我們稍稍教您這別別、那折折的您就學會了！
可這些瑣碎的事，並不能說明老師您對我們的愛！老師，您知道嗎？我對您的感情是無法用語言來表達的！總而言之，千言萬語匯成一句話：老師，您真好，我愛您！
敬愛您的學生：朗朗
Ⅷ 大一學生基本上沒有接觸過學術寫作,寫作還是高中語文的形式是嗎
大學的應該是屬於論文的
所以說和高中語文的形式肯定區別
這個老師也會教給大家的，也不用擔心
Ⅸ 大一作文致我們終將逝去的語文
我們用來反應的時間永遠是那麼長，長到錯過太多，再待到我們反應過來的時候，緊握雙手，什麼都抓不到了。
突然腦袋裡冒出這句話，是因為這件小事。
去上廁所，和一個別班不認識的女生「等門」，她是先於我到的，所以當門開後，我發現她沒有進去的念頭，這時我便奇怪了，發了一下愣，從裡面出來的女生是我同班同學，，還沒從剛剛這件事中反應過來的我，便忘了與她打招呼，自然地繼她出來後進去。
講給我同桌聽，我同桌笑得花枝亂顫的。同桌說這不登大雅之堂的事兒，你還拿出來說。我也沒辯駁。
但是，轉念想，不就是這樣嗎？
因為這一瞬的反應而錯過與同學打招呼，如果這個同學本來就對我有偏見，這又看我不跟她打招呼，更是記恨了；如果這是我一個不跟我在同班，友情漸淡的朋友，那這個朋友會不會因為我沒打招呼，認為我與她的友情不復存在了。
一華人在紐約坐地鐵，因為看靠門的位置空了，便起身單單只是想去坐那個位子，誰知卻被人暴揍了一頓。這華人被打的原因，其實只是他起身的瞬間，一個黑人正好坐在他旁邊，這黑人就認為他是種族歧視，便發生了上述事件，所以我經這件小事猜想的那麼多"如果"也是有其存在的可能性的。
我只是那麼一愣，就錯過一個也許可以改變別人對我某些看法的機會，一個也許可以維系友情的機會，那豈不是反應再快，都會有挽不回的東西？
這就不一定了，有多少事，只是需要快那麼一點，就什麼都可以挽回。
臨終病人，到面臨死神的時候才反應過來，自己要是當初有勇氣過自己真正想要的生活，而不是別人希望自己過的生活，有多好。
葯家鑫因為殺了人，進了監獄，才反應過來自己當時應該送她去醫院的。
經過小悅悅的路人，事件報道出來後，陳賢妹被社會贊揚，才反應過來當時應該自己去救她的。
其實，即使需要反應的時間，反應也是可以快一點的。
我們現在風華正茂，青春年少，有人喧嚷：青春是用來揮霍的，於是沉迷小說，游戲，忘卻三年後的高考，忘卻自己該有的生活，甚至忘卻自己活在這個世上的意義。
難道你們，甚至我們，要用三年甚至於整個青春用於回過神來？
其實我們用來反應的時間真的可以快一點的。
Ⅹ 大一其中最容易考的語文作文
歲月如流水匆匆流過,轉眼間,那年少無知的小女孩,已經成為一個滿腹經綸的青少年,回想過去那任性無知的我,成長在我的心裡留下了感恩的印記.
爸爸媽媽,你們為了我,一生都在操勞.為了讓我擁有更好的生活環境,背井離鄉,在異地辛苦工作.為了讓我有更好的學習環境,不惜花重金,讓我來到最好的中學讀書.你們不僅賦予我生命,還給了我世界最美好的愛.在我生病時,給我端湯喂葯；在我成功時,為我感到高興；在我失敗時,又給予我鼓勵.而年少的我還那麼任性,總是讓你們傷心,甚至有時還讓你們看我的臉色.而今, 我十六歲了, 懂事了,讓我懷著感恩之心對你們說一聲:「謝謝!」也許,這兩個字非常微不足道,但在以後的日子裡,我會用行動來證實.
老師,其實早就想對您說一聲：「謝謝」了,是您將那個調皮的我,教導成現在遵紀守法的公民,是您將那個懵懂無知的我,教導成現在飽讀詩書的少年,您為我們付出了您的青春,您為我們付出了你所有的愛.然而我卻一直不理解您,認為你嚴格、古板、不通人情.而今,我十六歲了,讓我對您說一句：「辛苦了!」感謝您一直以來對我的付出,今後,我一定努力,做一名讓您值得驕傲的學生.
親愛的朋友,十六歲的道路是你陪我一路跌跌撞撞的走來,在這條路上,我們一起哭過、笑過、爭吵過,但還是一起手牽著手一路走來,感謝你的陪伴,讓我不再孤獨.
爸爸媽媽、老師、朋友,十六歲的路上感謝有你們的陪伴,是你們的愛,伴隨著我走過十六個春夏秋冬.此時,任何言語也無法表示我的感激,只想對你們說一聲：「謝謝!」
十六歲的我,多了一分感恩,雖然這使我的行囊更加沉重,但我會帶著它,一路走下去.