1. 高考語文作文得分技巧
高考語文作文得分技巧
1.嘗試記敘文寫作
近幾年高考作文在文體的選擇上記敘文的數量非常可憐。而獲得高分的記敘文則更是鳳毛麟角。記敘文寫作越來越少，物以稀為貴在高考中也不例外，試想高考評卷老師在看倦了議論文時，突然出現一篇記敘文，自然會眼前一亮。但前提是要具備寫記敘文的能力與才華。
2.運用辯證思維
聯系的觀點、發展的眼光、一分為二的觀點，是辯證思維的三柄利劍。它可以開拓作文思路，避免局限性和片面性。要使思維既深刻又嚴密，立意過程中最好的辦法就是運用辯證思維分析說理。能夠小中見大，淺中見深並且運用對立統一的觀點去立意，文章的基本思路應該說是很清楚的，如果立論說理過程中更好地運用辯證思維的方法分析事物，使說理更加縝密，闡述更加深刻而嚴密，就能使你的文章倍增亮色。作文更加看重考查考生的思維過程及其嚴密程度，雖然形式也重要。
此外，觀點不可太絕對，要留有餘地。「義正」未必要「辭嚴」，「理直」未必就要「氣壯」。聯系現實生活時，涉及社會黑暗面時，要有分寸，不要一味指責。批評家長、老師和社會要與人為善，抱著協商與治病救人的態度，要提建設性意見。不可尖刻、諷刺、挖苦，甚至惡意地進行人身攻擊。
3.全面理解作文材料
所謂全面，是就材料的整體意思去把握材料，不能只抓一點，不及其餘。先有全面理解，然後再選角度。分析考生對題意理解不能全面准確的原因，主要不是閱讀理解的智力水平不夠，而是非智力因素影響造成的。比如，讀材料的時間太短，怕作文時間不夠，所以採用一目十行的速度，用不到一分鍾的時間審題，粗枝大葉的結果可想而知。又比如，讀材料時心猿意馬，注意力不在理解材料上，而是在關注背好的材料和文章怎樣與題意套聯。
另外，審題訓練，還要注意培養找提示語的能力和方法。
4.行文點面結合
事例論證是寫好議論文的重要方法之一，要用好既典型又生動的事例論據，除了要做到敘例高度概括、敘述為議論服務等之外，在事例敘述完後，用簡潔的語言提煉出所選取的觀點，對所敘述的事例進行分析也是十分重要的。在這方面，同學們常犯的錯誤是：只敘述事例，而不進行分析，形成「論據+論據=觀點」的錯誤形式。其實用事例論證法寫作文好比用磚壘牆，事例是「磚」，而分析議論則是磚與磚之間的「泥」，離開這些「泥」，「牆」就不牢固。
5.論證取材歷史
作文中選擇事例時應該著重選擇那些有歷史定論的事例，盡量做到與評卷老師的觀點一致。這就需要考前積累一些歷史故事。
6,。重視擬題
特別要注意不能缺題。不是萬不得已，不要以話題做標題。擬題是顯示你才氣的一個平台，不能輕易放棄。缺題影響遠不止2分。正好給了評卷老師扣分的理由。考生可以記住一個原則，你所擬定的題目一定要是句子，不能是片語，通過題目就能顯示出立意。
7.不要頻繁分段
一篇不足千字的文章有的同學分了十幾段來寫，這是高考作文的大忌，一般看高考作文分五六段來寫就可以了。
8.努力超過800字
高考作文評分標准中有要求，少50字扣1分，並且字數少了作文本身容量就不夠了，尤其是記敘文，800字往往不能把故事講完整，因此，議論文最好寫到900字，記敘文可以達到1200字。
2. 高考語文作文技巧！
寫作輔導：高考作文奪分5個關鍵詞
在高考考場上，考生用於作文的時間一般在45分鍾左右，尤其是閱卷教師的速度又是那樣快——不是教師不負責任，而是時間緊，任務重。有統計表明，一篇作文大約在2分鍾之內閱卷教師是一定要「望、聞、問、切」完畢的，有的時間還會更短。同時，高考作文又幾乎占據了語文總分的半壁江山，其重要性可想而知，不言而喻。
以上原因，就決定了奪取高考作文的高分應盡可能地做到以下五個「關鍵詞」。
顯豁
包括文章的主旨、結構、形式等方面，力求顯豁，目的是讓閱卷教師一眼就能夠把你的文章看得清清爽爽、明明白白。
具體來說：
1.主旨 —— 可以通過首括句，將文章所要傳遞的主要觀點、見解、主張等呈現給閱卷教師，以便閱卷人不用通覽全文就能夠「窺斑見豹」，也就是說，不會「佔用」、「浪費」閱卷人更多的寶貴時間，就能夠對你的作文大意瞭然於胸。
請看北京2010年一篇高分作文的開頭就是採用了這樣的寫法：「仰望星空，那裡有我們追求的夢想。腳踏實地，默默奮斗是實現夢想的唯一選擇。」這就是文章的中心所在，開篇就緊扣題目，亮出了主題、中心。
2.結構 ——可以採用層進式、並列式、對比式等，給閱卷人以鮮明、深刻的認知；還可以運用排比句（段）、擬人、設問等修辭，使閱卷人對你的文章結構一目瞭然。如1988年全國高考作文題《習慣》有篇高分作文的開頭：「就像那溪流慣於奔騰，大海慣於咆哮一樣，我習慣於沉思，習慣於遐想，習慣於把自己的感情流露在日記簿上。」
3.形式 ——可以藉助題記、後記、書信體、日記體、寓言等形式；或是把每段的主旨句用簡明扼要的語言概括出來，放在段首；或是把哲理句、體現文章中心意思的「得意句」獨立成段，這是文章的采分點，能夠使閱卷人眼前一亮。
如上海2010年一篇高分作文就是運用了這樣的題記：「一個國家如果不懂得可持續發展的道理，那麼它在21世紀的發展中是不會有所作為的。」
4——完整——由於考生時間分配失當，致使文章有頭無尾，或是虎頭蛇尾，這樣，不僅字數達不到要求會扣分，更重要的是文章意思不完整，很難給閱卷人以整體感，這樣的文章當然會影響分數的。
正如近代史上的文章高手林紓所說的那樣：「為人看晚節，行文重結穴。」閱卷人的心理，對文章最後部分，總比較重視，並往往會在腦海里留下總體印象，從而定下文章的檔次。考場作文要獲高分，結尾一定要和開頭呼應，做到首尾圓合，結構完整。
如一篇廣東省2010年《與你為鄰》作文的開頭與結尾：「與你為鄰，讓我感到十分快樂。」「與你為鄰，真的讓我感到幸福。」
5、洗練——高考作文，不管寫成議論文還是記敘文或是散文等，都一定要做到洗練、簡潔的要求，不要冗長、啰嗦，而應以一當十：如果是材料作文，對材料應該簡約地引用、提煉，而不是大段地照抄不誤；如果是命題、半命題或話題作文，事件、故事的敘述，也要依據文體區別對待，盡可能寫得簡略、概括些，特別是議論文更要這樣。文字洗練簡潔、詞約意豐，閱卷人肯定喜歡。
如上海的一篇高考滿分作文《面對大海》中有這樣精彩的一段：
海與大河不同。河流緩緩流淌，如老聃的「清靜微妙，守玄抱一」；而大海變化萬千，如莊周的「洞達而放逸」。海水的磅礴之勢，海水的傲視天下，海水的寧靜微瀾——面對這樣的海，我聽到的是孟德的「烈士暮年，壯心不已」；我看到的是太白的「孤帆一片日邊來」；我想到的是子壽的「海上生明月，天涯共此時」。
變通
所謂變通，就是在生活真實與合情合理的基礎上，經過藝術加工，可以將人物、事件寫得「完美些」、「巧合些」，因為，考生的生活環境、領域與視界的局限，就決定了考生可以也應該這樣來寫作，這與胡編亂造有本質不同，這與魯迅先生所倡導的「雜取種種人，合成一個」的要求是不謀而合的。為了典型性，一個人的衣服可以是山東人的，帽子可以是北京人的，臉龐可以是浙江人的……目的就是寫出人物的個性特點與問題的本質屬性來。
如選入課文里的文章，特別是小說、記敘文、議論性散文等就是這樣的名文佳作，傳誦至今，常讀常新。
細節
這一點非常重要，正所謂「細節決定成敗」，但往往會被同學們所忽視。
這里的細節，是指文面清潔，不亂塗亂畫，以致黑墨團處處可見；書寫工整，字體不要有大有小：或是超出格子，或是「躲」在格子的一角，看起來刺眼或別扭、費眼神；盡可能地避免錯別字，因為，三個錯別字就要扣除1分，寫作時，如果遇到沒有把握寫對的字、詞，就要換用近義詞、同義詞，不要「硬」寫、硬用；語句應通暢，語意連貫——寫完後，時間允許的話，最好能通讀一遍，藉助語感，對疙疙瘩瘩、表意不暢、不明的地方稍加改動，以不影響意思表達，閱卷教師能夠看懂為原則；款式上符合要求，尤其是寫成書信體等文體的，要關注這一問題。
因為，看似不起眼的細節，對作文的得分卻起到無形的決定作用。畢竟，賞心悅目的文面，猶如一個眉清目秀的「美人」一樣，誰又能夠忍心破壞她的神采、韻致呢？作文自然也是這樣了。
當然，寫好高考作文可能不止以上五點，但如果真能做到了這些，何愁你的高考作文不能獲得高分呢？
希望我的回答能令您滿意！
3. 高考語文作文如何審題 語文作文審題技巧
審清「標志」，確定文章體裁
審題首先是確定文章體裁，一般情況下，每種體裁的文章，都有它自身的「標志」，抓住了顯現體裁「標志」的關鍵詞語，就可以確定所給題目屬於哪種體裁，應寫成什麼體裁的文章。
記敘文的「標志」常見的有「回憶」「記……」「……的事」「……的生活」「……的人」等。 說明文的「標志」主要有「介紹……」「……的話」「……的製作方法」等。
議論文的「標志」主要有「說」「議」「談」「論」「評」「辨」「駁」「從……談起」「從……說開去」「由……想到的」「……的啟示」「讀……有感」等。
審清題目要求，確定文章范圍
審題不僅要確定文章的體裁，還要確定題目所劃定的范圍。在題目所給的范圍內選材，才能使文章內容切題，重點突出。這種審題方法既適用於記敘文，也適用於說明文。
以記敘文為例，記敘文的題目范圍主要分為兩大類，即寫人、記事。
寫人的記敘文要側重於人物形象的描繪，要著重表現人物的精神風貌、道德情操、性格特徵等，並適當地運用外貌、語言、動作、心理等描寫方法，穿插議論、抒情等表達方式來刻畫人物。如《我的老師》《媽媽》《我尊敬的一個人》《英雄》等題目都可以寫成寫人的記敘文。
記事的記敘文要扣住記敘的要素來寫，把記敘的諸要素交代清楚，把事件的脈絡及發展過程敘述明白，使讀者有個清晰完整鮮明的印象。如《童年拾趣》《挫折》《難忘的一節語文課》《成功的喜悅》等題目都可以寫成記事的記敘文。
審清題目「題眼」，確定文章重點(1)
審題還要根據題目所給的條件來確定文章的重點，而確定文章重點的關鍵就是抓住題目的「題眼」，「題眼」是題目的靈魂，是題目的核心，把握住了「題眼」，也就把握住了文章的重點。如《我欽佩的一個人》與《我喜歡的一個人》，二者的內容雖都側重於寫人，但「題眼」不同，就決定了選材重點不同。前者的「題眼」是「欽佩」，後者的「題眼」是「喜歡」，兩篇文章的重點分別為「欽佩」「喜歡」，兩篇文章的選材也要從「欽佩」和「喜歡」入手。
審清題目「題眼」，確定文章重點(2)
如何抓「題眼」呢?
一般說來，題目是主謂句，「題眼」往往在謂語或謂語中心詞上。如《我贊成這件事》，「題眼」是「贊成」，重點就要扣住「贊成」來寫，文章也要圍繞著「贊成」展開。
如果題目是動賓短語，「題眼」往往在動詞上。如《過生日》，「題眼」是「過」，文章就要寫清「生日」是在什麼樣的情況下或氣氛中「過」的，是怎樣「過」的。
如果題目是偏正短語，「題眼」往往是定語或狀語。如《課餘生活》，「題眼」是「課余」，要寫出課堂學習生活之外還有哪些生活及這些生活帶來的樂趣。
4. 高考語文作文課件：怎樣讓語言生動起來
言由心發，文自情生。真情實感是好文章的魂魄所在。只有發自內心、抒發真情的語言才具有打動人心的力量。正如法國繆塞所說：「最美麗的詩歌是絕望的詩歌，有些不朽的詩篇是純粹的眼淚。」古往今來，大凡至情至性之文皆流傳下來，歷久彌馨。這樣的事例不可勝數。然而當前學生作文的一大詬病即是語言無味，缺乏真情。這一點已引起了很多人的注意。其實，中學階段，青春的喜怒哀樂，訴諸筆端都是好文章，只不過沒能用心用情去寫罷了。在一次練筆中，我讀到一篇朴實無華卻生動感人的好文章──《春天的第一朵鮮花》，這個學生是這樣寫的：
我的母親，用粗糙的手掌不停勞作，為了我的明天；我的姐姐，在青春年華四處奔波，為了我的學業。我愛她們，因之而愛天下所有平凡或不平凡的女性……我在心底里想對她們說：「你們！永遠是春天的第一朵鮮花，給平凡世界帶來了美麗和真情……」
事實證明，只有以情綴文，文章才會具有親和力。中學階段，應該把心情鮮活地呈現在紙上，讓快樂和傷感、喧鬧與沉靜，一起構成文章的底色。惟其如此，才是具有生命力的語言。
煉語言——語不驚人死不休
孔子說：「言之無文，行而不遠。」意即文章要講究文采，講究美，沒有文採的文章，就難以傳播。同樣的道理，中考作文要想獲得高分，富有文採的語言表達是必須的。優秀作文語言生動活潑、魅力深厚的奧秘有三：
1.妙用動詞、形容詞，修飾語，疊字等。如：夕陽的余暉下，青蔥的小草和著微風搖曳身姿，門衛的那隻圓滾滾的大白兔乖巧地倚卧在草叢里，痴痴地凝望那片塗了油彩的瑰麗的天空。（ 2003陝西考生《擁抱現在》）
2.句式靈活多樣，長短變化，整散結合。如：出了家門便是山，一眼望不到頭的大山；出了家門便是河，一眼望不到邊的河。這就是我的故鄉——養育了我 16載的故鄉。（2003年淄博《招招手兒，豆角般的月兒》
3.巧用修辭格從來都是增添文採的有效途徑和方法。
.善用排比，如：和善，猶如一股春風，一場春雨，吹拂滋潤著荒涼的大地；和善猶如一盆炭火，溫暖著每個心灰意冷的生命；和善，是一劑良葯，是陰雲遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，給自己快樂，也帶給人們幸福。（ 2003江西考生《待人和善》）
.妙用比喻，如： 主題音樂跳躍的音律中還透著一絲絲的輕柔，像柔紗撫過面龐，像淡雲掠過藍天，像細雨親吻大地，令我難以釋懷。（ 2003甘肅《歌聲與微笑》）
．靈活引用詩句、歌曲、 名言、俗語、諺語、歇後語等等， 如：
「1」是一個擎天柱，是正直，是不屈不撓的骨氣。於是，我們有了「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的凜然正氣；有了「我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖」的英勇無畏；有了「有心殺賊，無力回天，死得其所，快哉快哉」的英雄氣概。（ 2003鄭州《欣賞數字中的語文》）
「請把我的歌，帶回你的家，請把你的微笑留下……」每當耳邊想起這熟悉的旋律，自己就好像遇見多年不見的老朋友一般，感覺格外親切。（ 2003甘肅《歌聲與微笑》）
.回環 反復，如： ……在其中辨明了真善美，分清了假丑惡，不亦樂乎。……在其中體驗知識的真諦，科學的美麗，不亦樂乎。……在其中，我讀得更多，想得更多，書使我漸漸成長，不亦樂乎。
早晨起來，品香茗讀散文不亦樂乎。中午，倚陽光讀小說不亦樂乎。晚上，靠窗邊讀詩詞不亦樂乎。 (2003天津《讀書是快樂的》)
生動比擬：如「 隨手攥一把肥沃的月色，都會芳馨出孤獨與哀愁……」、「月色在傾聽」（ 2003安徽《成長是一種體驗》）
其它修辭格，如誇張、反問、設問、對比、對偶等，只要我們巧妙運用，一定會亮人耳目，怡人心扉。
5. 高考語文作文如何上50分
這得靠你平常的積累，而且要正確分析作文要求，寫出來的作文要多運用名言警句，修辭手法，可以花一段時間構思，但是不能瞎寫，想起什麼寫什麼，這樣，即使運用了優美的句子，分也不會高的，謝謝。
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2005年高考填報志願指導
2005年高考填報志願咨詢
7. 高考語文作文怎麼達到五十分
我可以很明確的告訴你。根本不可能。
你買到的你所看到的所謂高考滿分作文，只是A類而已，即45左右，但絕不會是滿分。
沒有哪個批卷老師敢給作文打滿分，其中所面臨的審核和檢查，不是一般的繁瑣與嚴格。
8. 高考語文作文怎麼突破50分
主要要和日常的積累有關了，平常要多注意，積累好詞好句好段，只有一定的文學儲備，才可能寫好的作文
9. 高考語文作文審題技巧有什麼，
近幾年的高考作文大多是給材料作文，這種作文的審題技巧是：
1、要全面思考。看了所給的材料，一定要考慮全面，不能有所遺漏，更不能想到哪兒就寫哪兒。高考作文評分標准第一條就是切合題意，如果偏題了，不管寫的再怎麼好，大家都知道的肯定是分數很低的。
2、要注意傾向性。審題之後會有許多方面的東西可寫，但裡面肯定有幾個是閱卷考試最希望你寫的，所以要從整個材料的整體性上看出老師的傾向性，是讓你寫正面還是反面的，態度是批判的還是贊美的。
3、要寫自己了解的內容。要想想，自己的大腦裡面現在儲存的資料，更適合寫好哪些題目。一定不能寫自己不熟悉的事和理。
10. 高考語文：作文如何從40分提升到50分
高中時喜歡看萌芽、讀者什麼的,覺得人家文采真是不錯,還有一句句的名言,感覺人家版真是信手拈來權,平時老師也讓寫一些文摘句子當作業交.於是長了個心眼兒,把有文採的句子都背下來,尤其是考語文前,看見哪句好的想方設法也要放到作文中去,我那時候背了好多,作文分數都是50以上,現在還有好多印象深刻的：
寵辱不驚,看庭前開開花落；去留無意,望天外雲卷雲舒.
成功的花,人們只驚羨她現時的明艷!然而當初她的芽兒,浸透了奮斗的淚泉,灑遍了犧牲的血雨.
……綜上,高中時期高分作文標准,真情實意+通順地表達+成語+名言+名句=50以上