① 語文微寫作：傳統觀念中，「孝順」是指「孝敬父母、順從父母」請你對此觀點發表自己的看法。不超過150字
孝敬父母是中華民族的傳統美德，早在春秋時期的孔子就有很多關於版孝順父母的語錄，一個人是權否孝順父母，也是衡量他的品德是否高尚的一個標准。我認為：孝順父母首先要孝敬父母，父母從小把我們培養大，教給我們做人的道理、做事的方法，我們應該去報答父母的養育之恩；其次我認為父母做的對的事，我們可以順從，但父母做的不對的事，我們要改正做法，這才是孝順父母的真正體現。
② 以觀點為話題的一篇800字作文
有一顆珍珠,一粒麥粒放在一隻公雞面前,它會選擇什麼?我們又會選擇什麼?它會選擇麥粒,而我們一定會選擇珍珠.你們肯定會問：為什麼?珍珠
這么貴重,公雞怎麼可能選擇麥粒,它不會傻成這樣吧!珍珠是個寶物,光彩奪目,可以用來裝飾和打扮,從某種意義上來說,它又是一種虛的,一種附著物,它可
以代表人世間的榮譽、地位；而麥粒是實實在在對人類有益的東西.公雞選擇了麥粒,因為它需要用麥粒來填飽肚子,珍珠對於它來說根本沒有用處.
公
雞需要麥粒來填飽肚子；遠渡重洋的鳥兒需要一根樹枝,而不是沉余的鳥巢和食物；魚兒需要的是自由,而不是用生命換來的漁人釣鉤上的食物.我們人類也是如
此,我們需要的是諸如親情、友情等之類的感情和實實在在對我們有用的 、可以填飽肚子的食物,可以帶給我們快樂的感覺意識,我們不過度的需要名利 、金錢
、地位,這些都是身外之物,是生不帶來 、死不帶去的虛無的東西.我們要這樣的東西來幹嘛?這是根本毫無意義的.
常言說："有錢不是萬能的,但沒有錢是萬萬不能的.」盡管這話有一定的道理,但它也會誘惑不少的人為了它而走上歧途,失去一切,我們要拒絕誘惑,不要因為沿途的景色而迷失自我,迷失方向.
虛
榮,不過是一種人類有意識的編造的錯誤的意識,它能給予我們的僅僅是那剎那的高興,等當它從我們手中失去的時候,它帶給我們更多的是憂愁
、傷心與失落.請算一算,我們希望哪個獲得永遠的不快,還是願意收獲轉瞬即逝的快樂?我想應該會選擇後者吧,要學會拋棄虛榮,才能到達所期望的.
「選擇」是我們常常要面臨的,我們會選擇正確的,但機率小,這是因為我們不會選擇.在選擇的路上,有太多的誘惑,它們會把我們引誘到錯誤的方向去.我們要保持清醒的頭腦、智慧的眼光,才能攀往成功的高峰,才能有真正的瀟灑人生.
冰心說過：「冠冕,是暫時的光輝,是永久的束縛.」要知道：適合自己的才識最好的,千萬不要邯鄲學步,要執著於選定的目標,為自己做對人生中的每道選擇題.
③ 如何寫觀點類的作文
你好! 一般 研究問題是否有現實意義或理論意義?對該問題研究的國內外現狀是否清楚?闡述的論點是否明確，觀點是否新穎或者是否有創意?論據是否充分,是否有理有據?格式是否規范，圖、表、公式、文字等。
④ 圍繞一個觀點論述的作文
人作為肉體凡胎投生到這個世界，總會遇到不盡如人意之事，這就需要用一種心態去面對，那就是寬容。
曾經，由於受生存環境的影響，漸漸養成了愛憎分明的個性，對什麼事有自己明確的判斷，對與錯、美與丑、好與惡、黑與白，一切的一切，都是那麼分明，眼睛裡容不下一點沙子，還感覺自己很了不起。
然而，生存經驗的積累，讓我又漸漸明白了許多做人的道理。生存在這個世界上的每一個人，都是具有社會屬性的，不可能獨立存在，也就自然會產生人與人之間的關系。由於每一個人的生存環境不同，成長經歷不同，學識修養不同，在為人處世方面，也自然都會有自己的特點。正因為每一個人都是獨立的個體，也會時時處處表現出與眾不同的個性來。在人與人的交往中，別人的喜好也無時無刻不在影響著你，當然，也會有你不喜歡卻需要接受的行為習慣，這就需要寬容。
寬容，能化解不必要的誤會。由於每個人行為習慣不同，對於情感的表達方式不同，有時候，人們在社會交往中常常會遇到一些令自己不開心的事，甚至是難以接受的言行，每當此時，心中的不快自不必說，往往會很不開心，對於偏激的言行，如果小不忍，還會造成不良的難以想像的後果。其實，當事人也未必就希望對方不開心，有時候是無心之過，如果站在言者的角度去體會，寬容一點兒，就不會去追究細節，誤會可以消除在萌芽狀態，自然也可以避免許多不必要的麻煩，何樂而不為呢？
寬容，會讓人心中充滿快樂。對於別人的不當行為，如果時刻牢記在心，自己會很生氣，感覺世界上怎麼會有這樣的人呢？然後，越想越生氣，心情自然也好不起來。也許別人真的有負於你，但對於無法挽回的事實，如果緊追不放，再想著怎麼去對付別人，心裡的壓力可想而知，每天心事重重的，怎麼能夠快樂的起來呢？曾經看過電視劇「情深深，雨蒙蒙」，其中依萍對於父親的行為很是生氣，對於陸家給她以及母親造成的傷害，更是無法諒解，而她媽媽則對她說，心中如果充滿仇恨，是難以開心的，也就談不到幸福。深愛著依萍的何書恆也希望他面對的是一個充滿愛心的依萍，而不是充滿仇恨的依萍。其實，每一個人都如此，對於別人的過失，在適當的范圍之內，給予寬容和理解，那麼，心情自然會好起來，日子也會過的更快樂。
寬容，顯示出一種高雅的風度。當人與人之間遇到一些小摩擦時，往往也是考驗一個人的休養的關鍵時刻。有的人可以冷靜地面對所發生的一切，事情往往會頓失前嫌，化險為夷，一切風平浪靜;而如果不依不饒，得理不讓人，往往會火上澆油，小事變成大禍，後果難以設想。現實生活中，這樣的例子實在是太多了，有的人大打出手，甚至陪進身家性命，往往都是一些小事引起的，如果雙方遇事時能夠冷靜一些、寬容一些，都讓一步，那麼則會海闊天空，什麼事情都不會發生。寬容，顯示出一個人良好的休養，更顯示出一個人一種高雅的風度。
寬容，可以讓社會變的更加和諧。社會的不和諧，往往都是因為有的人不遵守社會的各項規則，做出了有損於別人的事，從大到小都是這樣。人與人交往，若能夠在事情發生時，對別人寬容一些，別大事小事都得理不讓人，學會得饒人處且饒人，那麼，就不會有不應有的後果發生，也不會有不和諧的事情發生了。可以想像，社會將會因此而變的和諧、美好，生活在這樣的生活氛圍中，人們的心情也會更加舒暢，當形成良性循環的時候，構建和諧社會也將成為現實。
當然，寬容是相對而言的，這里所說的寬容，應當是指在可以寬容的情況之下應有的態度。如果說別人嚴重侵害了自己的合法權益，那麼，在人們法律意識不斷增強的今天，會拿起相應的法律武器來維護自己的正當權益，而不會逆來順受，不分清紅皂白地一味去寬容。
寬容是一種美德。當可以寬容時，請多一些寬容吧，為了他人，為了自己，也為了社會。相信多一份寬容，社會將會變得更加美好。
⑤ 高中語文作文評論類的議論文怎麼寫
議論文包抄含論點、論據、論證三襲個要素。
（一）論點
（1）什麼是論點：論點就是文章所要議論、闡述的觀點，是作者要表達的看法和主張。閱讀議論文，首要的就是尋找、提取和理解文章的論點。
（2）論點有幾個：一篇文章的論點，可以是一個，也可以不止一個。如果論點不止一個，那就需要明確中心論點。這幾個論點可以是並列的，也可以是遞進的，但它們都應該服從全文的中心論點。
（3）論點的位置：文章的論點可以安排在開頭，也可以安排在文章的中間或結尾。即可以安排在文章的任何位置。但較多情況是在文章的開頭，段落論點也是如此。
⑥ 語文作文，運用材料提出觀點
仰望星空與腳踏實地仰望星空與腳踏實地
我行若微塵，腳踏黃土，但我嚮往星空，因為我是個有夢的孩子。
此刻，淚水肆溢在我的臉上，我的思緒回到了小時候。
夜，如此安謐，那份鄉間的回憶是現在無處找尋的。我倚靠在奶奶腿邊，抬頭對著星空痴痴地暢想。「傻孩子，星星再美你一輩子也摸不到，瞎看半天，又不能當飯吃！」奶奶的語調很和緩，盡管她不忍觸碰孩子的夢，但因為我們生在農家，長在田裡，那種對生活的無奈使得奶奶的話讓很小很小的我便多了幾分成熟。可我仍舊不甘心，心中仍舊留存著對星空的嚮往。
夜，微風吹拂著即將復甦的柳枝，奶奶拉著我在水田中為了生計勞作。禾苗是一棵棵插下的，我那時很小，只是在遠處看著奶奶躬下的身子，然後仍舊時不時抬頭看我嚮往的星空。奶奶注意到了我的舉動，沒有做聲，只是用她沾滿泥水的手刮刮我的鼻子，然後叫我低下身子看看那片家裡的水田。無奈，委屈，淚水劃過我的臉，滴落到水中，空靈的聲音與風吹撫柳的聲音我畢生難忘。也許是少年的好奇，也許是上天的安排，淚眼模糊中的我四處找尋著空靈聲音的源頭，突然我發現淚水打著泥水的聲音就是我所找尋的「空靈」。我止住了淚水，驀然，我發現水田裡倒映著我夢寐以求的星空。瞬間，我笑了，那種兒時的滿足與溫馨的感受似乎是我近來久違的。「奶奶，你騙我！原來你也喜歡星星！」我近乎瘋狂地在田地里叫著，笑著……
原來星空並不是那麼遙不可及，原來對於一個生在水田裡的孩子來說，水田中就藏著他夢寐以求的星空……
也許這次考試就是為了讓所有田裡的娃娃找回對星空的執著。這一刻，淚水打濕了我的卷子，我只是偷偷地用衣服阻止著宣洩的感情對我夢想的阻撓……
回歸生活，那份田間的記憶真的我無法再去經歷。奶奶也因為兒女的孝順住進了城市，可她仍舊在陽台上種些蔬菜。也許在城裡人看來這花花草草挺好看，但我明白奶奶的意思是「人不能忘本」。星空再美，若不腳踏實地，即便我長得再高也只能仰望，課業就是我的水田，我深知在我的筆下正寫著的這張試卷，正是讓一個孩子真正觸摸星空的機會。
禾苗，奶奶一棵棵插在水田裡；字，我一個個認真寫下。即便外人看來禾苗的存在讓水中天不再完美，外人看來我的字體不夠美觀，但水田與作文一樣有著農人和孩子對星空與夢的期待。
十二年在學校的耕耘生活我無悔，因為在校園中我真正做到了腳踏實地。即便我失敗了，水田中倒映的星空——誰也無法從我的心中偷走。
⑦ 觀點話題作文
(一)、觀點型話題
1、訓練目標
訓練學生審題重點應研讀「話題闡述」部分，因為對這部分文字的理解把握比研讀材料本身更重要。
2、寫作指導
把從提示性材料中引申出來的一個結論，或是命題人理解材料時所得到的一點見解，用來擬制為話題作文的「話題」，那麼我們就稱之為「觀點型話題」。如1998年全國高考作文，要求以「堅韌--我追求的品格」為話題，2000年的全國高考作文，要求以「答案是豐富多彩的」為話題，就是很典型的「觀點型話題」。 2007年上海的「必須跨過這道坎」 和山東的「記憶永遠不會風化」作文,2008年的「春來草自青」雖有比喻義，但總體上也屬於觀點型話題。這類「話題」的審題是比較寬泛的，只要比照一下自己的選材和所寫內容是否吻合話題的觀點即可，不能違背、不可偏離。在作文時，這類話題啟示我們必須圍繞這一中心進行選擇材料、組織材料，沿著它所給的線索向前延伸，不能偏離航向。寫記敘文，要能夠反映這個中心；寫議論文，要能夠論證這個中心。遵循觀點、線性前伸，是「觀點型話題」寫作時必須花工夫思考的問題。
3、審題指導
示例一請以「用美好的心靈看世界」為話題，聯系自己和社會生活實際，自選角度，寫一篇文章。可以記敘經歷，可以抒發感情，可以發表見解。除詩歌外，文體不限，題目自擬。
【構思】
用美好的心靈看世界，就是用樂觀的精神面對人生，多一分自信，少一份失望。
用美好的心靈看世界，就是用積極的態度面對生活，多一份感謝，少一份抱怨；
用美好的心靈看世界，就是用頑強的意志面對困難和挫折，多一份勇敢，少一份怯懦；
用美好的心靈看世界，就是尋找別人最好的東西，多一份肯定，少一份挑剔……
⑧ 有教無類為觀點800字作文
我有一位老師，她個子不高，瘦瘦的，眼睛總是炯炯有神，與眾不同的是：她的眼睛好像會說話。她就是我的語文老師——饒老師。
饒老師的聲音有點沙啞，我想是老師日夜操勞的緣故吧。我們班同學多，偶爾都會說幾句閑話，為了讓我們每個同學都能清清楚楚地聽到老師的講解，饒老師自己花錢買了擴音器，這樣的老師多好啊！
記得有一次上課時，同學們都有聚精會神地聽講，只有我和我的同桌陳佳婧低著頭竊竊私語地說著閑話，我突然感覺有人在盯著我們，當抬頭時，饒老師那雙明亮的眼睛正嚴厲地盯著我們，像在說：「上課不能說話，要專心聽講！」我立刻慚愧地閉上了嘴，開始認真聽講了。
還有一次，饒老師叫饒之秋回答問題，他低著頭慢慢地站起來，結結巴巴地回答著，聲音小得像蚊子一樣，同學們鬨堂大笑，他把頭埋得更低了，臉紅得像一個紅蘋果。這時，你不但沒有責任他，反而和藹可親地說：「你別害怕，也別緊張，就是回答錯了，老師也不會責怪你，只要你敢回答問題就是好樣的！」這時，您的眼睛裡流露出鼓勵的目光，他終於鼓足勇氣，用洪亮的聲音、准確、流利地回答了問題，您高興地表揚了他。從此，我們都愛爭先恐後地發言。
我們的饒老師從不以學生成績好壞，天資聰明與愚笨來選擇學生，她常常鼓勵，無私地關心我們，獎勵有一丁點進步的學生，有教無類，工作兢兢業業，老師受到學生和家長喜愛的重要原因。
我愛我的語文老師！
⑨ 我學習語文的觀念(5個觀點)的作文600字左右
[yǔ wén]
語文
（語言和文學的簡稱）
編輯
是語言和文學及迴文化的簡稱。包括口頭語言和書面語言，答口頭語言較隨意，直接易懂，而書面語言講究准確和語法；文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄，因為語文中的文章不但有文藝文（文學、曲藝等），還有很多實用文（應用文）。通俗的說，語言就是說話藝術。
一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識，文化知識的統稱。也可以說，語文是口頭和書面的語言和言語的合稱，是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。