⑴ 以語文學習不只是在課堂上為話題的中考滿分作文
1 生活處處有語文
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。語文是我們必學的一門功課，它傳承著中華源遠流長、博大精深的文化。語文這一學科蘊含著豐富的內涵和有趣的漢字文化。
學習語文是一種樂事，我們可以了解漢字的形成和演變，可以閱讀華美文章，想像它帶給我們的心靈上的舒適，還可以探索古代文人崇高的思想境界。課堂上，我們學習的語文只是表面的基礎知識和一些行文優美的篇章。這樣學習語文，只會讓我們覺得語文太過於枯燥無味，我們不妨走出去，換一種學習的方法，在生活中發現語文，學習語文。
望一眼巍峨的高山，我們不禁會想起杜甫《望岳》中的「會當凌絕頂，一覽眾山小」的胸襟壯闊，就會有一種想攀岩的慾望，也享受一下俯視一切的自豪心情。
聽一下悠揚的曲子，享受那曼妙的旋律，我們就不難想起，高山流水，伯牙子期知心佳音在一起的無比喜悅。生活中就是這樣充滿語文，不經意間就會發覺語文的存在。你看，大雁南飛時排隊的形狀，不正是漢字中的「人」字嗎？池塘里，一群小蝌蚪游來游去，你不覺得很眼熟嗎？是的，它就像語文符號中的標點符號「逗號」。看到嬉戲的魚，你會想到「怡然不動，俶爾遠逝，往來翕忽」的意境嗎？我們都喜歡上網聊天，那打字不也是語文的知識嗎？街頭路邊我們經常會看到廣告牌、標志語，上面的內容不也是語文語言構成的嗎？
生活中處處有語文，只是我們疏忽了，沒有發現罷了。在生活中學習語文會收獲到一種課堂外的樂趣。少了「知之為知之，不知為不知」「之乎者也」的乏味，多的是生活每個細節都體現語文的小樂趣。
睜開你的雙眼，邁出你的步伐，在生活中學習語文吧。
2 語文天地
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的。
語文天地之課外閱讀
喜歡遨遊在課外閱讀的語文天地里，在那裡我領略了文天祥「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的視死如歸和堅貞的民族氣節。我見證了貝多芬雖然命途多舛，但發出「我要扼住命運的咽喉」的對命運的挑戰以及他輝煌的一生。我明白了李清照「莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦」的愁思，以及用紅綉鞋舞動著家愁、國愁的惆悵。在這片課外閱讀的語文天地里，我感受到了人生的真諦。
語文天地之新聞時事
「哇！媽媽媽媽，不要播台，看啊，是新聞！」每當我看電視時，這是我必然會說的話。這時，媽媽就會用像看怪獸一樣的眼神看著我：「小小的人兒，怎麼會愛看新聞？真是怪了！」是啊，我如此年紀，怎麼會總看新聞而不像其他同學一樣去看青春偶像劇呢？真正的原因我也不知道。可是自從我迷上了語文，我想我找到原因了。在新聞時事里也有一片天地。在那裡，我不僅了解了當下的時事焦點，而且我還學到了怎樣才能讓語言清湛有力。每當我看新聞時，我總會拿上一個小本子，記下一些簡短新聞，為我的議論文提供事例。在這片新聞時事的語文天地里，我提高了我的寫作技巧和時事認知。
語文天地之廣告牌
紛紛攘攘的街市，滿世界的廣告牌令我眼花繚亂。為什麼我會來這里？我是來糾錯的。其實在這里五花八門的廣告牌中經常會出現一些語文錯誤。例如商品的牌上寫著「糖尿病專賣」，請問到底是賣病還是賣葯啊。糾正這些錯誤，不僅可以提高我的閱讀能力，而且還能避免這些店出笑話。這不是兩全其美嗎？在這片廣告牌的語文天地里，我幫了他人也助了自己。
課堂上的語文僅限於書本知識，不能滿足我們隊語文的需求。所以，走進豐富多彩的語文天地，領略人生真諦，提高寫作能力吧，讓我們盡情地在這片廣闊的語文天地里遨遊。
⑵ 2011南京中考作文 題目是《也是一堂語文課》大家幫我看看能得多少分
重要的是:
1作文不要偏題。
2內容 具體
⑶ 中考語文作文訓練指導課件 如何進行心理描寫.ppt
．導入新復課。（師：同學制們，發現今天的課堂有什麼不一樣嗎？面對這么多老師，你們的心情怎樣？誰來猜猜老師現在的心情？）課件出示老師的一段心理活動。2．板書課題。（師：心理活動就是當我們遇到一些事情的時候，心裡所產生的一些想法和做法。這節課我們要學習的就是怎樣來描寫人物心理。）3．猜猜人物心理。（課件出示，描寫人物心理的語句）①自由放聲地讀讀；②指名說自己猜到的心理，並帶著這種心情讀讀句子。4．了解復雜多變的心理。師：在平時的學習和生活中，你有過什麼樣的心理感受呢？請大家放開思維來說一說。二、賞析片段，感悟表達效果師：那心理活動描寫究竟有什麼表達效果呢？那就讓我們帶著這個問題，一齊回顧一下學過的課文《學會看病》，相信同學們會找到答案的。課件出示「時間艱澀地流動著，像沙漏墜入我忐忑不安的心房。兩個小時過去了，兒子還沒有回來，雖然我知道看病是件費時間的事，但我的心還是疼痛地收縮成一團。」
⑷ 滿分中考作文：《也是一堂語文課》 700字，今天晚上就要，速度！！！！！
這也是一堂語文課
求學的生涯中必不可少的就是語文課，而別開生面的語文課總會給人留下深刻的印象!
寒冬臘月，朔風怒吼，大雪紛飛，我穿著厚重的棉衣走在無人的大街上，又想起了那一天在市場上賣豆腐的情景，那真是一堂令我受益無窮的「語文課」。
清早,爸爸啜了一口清茶，重重地把茶杯摔在了桌子上，鎮得那惱人的語文成績單微微一顫，我的心不由得一緊.他訓斥道：「怎麼考成這樣？一點生活感悟都沒有，作文扣了那麼多分，你還不如賣豆腐去吧！」我偏偏不服氣暗想：賣豆腐就賣豆腐，這個假期我還就賣豆腐掙錢，有什麼大不了的！
就這樣天剛蒙蒙亮，在太陽公公還沒起床的時候我就出門批發豆腐去了，漫天飛雪，調皮的雪花鋪天蓋地向我打來，很快肩上就積下了一層厚厚的雪，看來我的早飯是西北風和雪了。
太陽病懨懨的，此刻我的腳下了早已積了厚厚的一寸雪，臉紅紅的，不住地搓手搓腳，可生意卻不怎麼好，半天都沒賣出一塊豆腐，我不禁漸漸著急起來。這時，一聲聲歡笑鑽入我耳中，幾個小學生背著小書包在一起嬉戲瘋鬧，他們戴著厚厚的帽子裹著長長的圍巾，穿著暖和的棉衣，銀鈴般的笑聲使我不由得十分羨慕，唉，還是讀書好！不愁吃穿，不會挨凍，不怕沒零花錢……這時，幾位阿姨走了過來，看我的眼神怪怪的。隱約聽見有人低聲說：「這小姑娘真可憐……」我有些不好意思了還是知難而退吧！
賣豆腐掙錢的計劃失敗了，不過我卻悟出了一個道理：當我們坐在教室里困得想睡覺時，卻有人在眾星捧月時就開始了一天的工作；當我們在溫暖如春的教室里不好好學習時，卻不知有人在寒風呼嘯的天氣下做小生意；當我們抱怨零花錢不夠時，卻不知有人沒日沒夜地勞作卻難以溫飽；當我們不好好學習時，卻不知有多少人因虛度年華而悔恨！
雪紛紛揚揚飄落下來，此時我心裡卻暖暖的，終於明白了爸爸的激將法是為了讓我懂得什麼才是真正的感悟生活。也正是因為有了這次賣豆腐的經歷，我才能寫出上面一番感悟真切的話語來，這也是一堂語文課吧，它讓我銘記！
⑸ 中考滿分作文「我最喜歡的一堂語文課」（300字隨筆）
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⑹ 中考語文寫作 怎樣使作文語言生動起來課件
如何使作文的語言生動活潑起來許多同學由於語言表達能力偏差，雖然作文的選材、結構都不錯，但由於語言平淡、枯燥，寫出的作文總讓人覺得乾巴巴的，缺少文采。怎樣才能使文章的語言生動活潑起來，達到妙筆生花之境呢？一、附加成分，修飾限制擴展單純的主謂關系的句子可以採取補充附加成分的方法。句子的主幹只是單純的陳述與支配關系，而句子的附加成分(定語、狀語、補語)能起到修飾、限制和補充的作用，要使語句擴，變得生動、具體，就要發揮附加成分的作用。例句一：擴展下面語句，要求突出梅花不畏嚴寒的品格。梅花開放。補充附加成分我們可以說成「(什麼樣的)梅花[怎麼樣地]開放了」。為突出梅花的不畏嚴寒，還可以再加一些狀語進行限制。如：[當積雪壓斷枝頭的時候]．[當冰凌高掛懸崖的時候]，[當百花紛謝凋零的時候]，梅花[迎著風雪，帶著微笑，悄悄地]開放了。2．根據要求，描寫渲染有些句子只用補充附加成分的方法，不足以達到題干要求的生動、具體，這就要在簡單修飾限制的基礎上進行適當的描寫和渲染。例句二：擴展下面語句，使其生動、具體，字數在70個左右。琴聲吸引了許多路人駐足傾聽。補充附加成分我們只能寫成「(什麼樣的)琴聲[怎麼樣]吸引了許多[什麼樣的]路人[怎麼樣地]駐足傾聽，聽得」。這樣寫還不能寫出具體和生動來，我們還需要對琴聲怎麼那麼吸引人進行一番描寫和渲染。如：優美的《梁山伯與祝英台》小提琴協奏曲，輕輕地飄出小白樓的窗戶，穿過蒙蒙細雨，撒落在林間的小路上。許多行人情不自禁地停下了腳步，聽得如醉如痴。3．瞻前顧後，填補空白瞻前顧後，就是從前後的語句中找出暗含的對形式和內容方面的約束信息，根據這些約束來進行擴展，填補空白。
⑺ 2011南京中考滿分作文：也是一堂語文課（四）
[2011南京中考滿分作文：也是一堂語文課（四）]
前不久我們上了一堂特殊的語文課：搞了一次走上街頭找語文的社會調查，2011南京中考滿分作文：也是一堂語文課（四）。利用星期日對南京市的六條街道的沿街門面招牌、路牌用字情況進行了仔細調查，結果發現，我市的街頭用字不規范情況還比較嚴重，應引起重視。
街頭用字不規范，主要表現在：一是繁體字招牌明顯增多。不少字早已廢除，有的字一般的詞典上根本沒有收錄。這類字大多出現在專賣店的招牌上，共有24家，讓人看了一頭霧水。二是漢語拼音和英語字母與漢字使用上問題很多。有的招牌沒有一個漢字，且字母書寫潦草，不知所雲;有的字母與漢字不一致;有的所取的洋名不知何意。這一類共有17家。三是錯別字不少。有一家單位的通告把根據上級部署，寫成了布署;有的餐飲店把炒肉絲寫成了抄肉絲。四是不規則的簡化字，在字數較多的小招牌上多見。有的簡化字與繁體字交錯使用，人看了很別扭。
街頭用字規范與否不僅影響其的商業價值，更主要是在社會價值上反映一個城市的文明水平。試想一個連母語都寫不好、寫錯的招牌，讓人自然想起店主素質與城市的管理水平也應該是不會高到哪兒去的，這勢必影響城市的形象，中學生作文《2011南京中考滿分作文：也是一堂語文課（四）》。為此，我們建議：
一是提高對街頭用字重要性的認識。教育好廣大經營者正確使用漢字、寫好漢字，讓他們懂得規范用字的重要意義。二是工商部門在頒發營業執照時，認真執行國家的有關規定，不僅要審核標牌的內容，而且要審查書寫形式，從源頭上制止街頭的不規范用字。三是有關部門要嚴格檢查街頭用字規范化情況。按照國家工商局發布的《廣告語言文字的管理暫行規定》要求，定期清查街頭不規范用字。四是加大對不規范用字的清查處罰力度。在調查中發現，有些是經營者故意追求時髦或缺乏社會責任感造成的，對於那些屢教不改的，不能放任，要堅決查處。五是發動社會力量監督街頭漢字使用情況，達到教育與監督雙重效果，使不規范用字無處可逃。
調查街頭用字，這也是一堂語文課。它讓我們懂得：街頭用字，關乎素質，關乎形象，切莫等閑視之。規范街頭用字，人人有責，個人有份。
點評：這篇考場作文從另一個角度切入，獨辟蹊徑，用調查報告的形式來寫，新穎別致。考生嚴格按照調查報告的寫作順序行文，因而全文邏輯思路清晰。結尾寫調查街頭用字，這也是一堂語文課，既照應標題，又自然引出作者的呼籲：規范街頭用字，人人有責，個人有份。
⑻ 中考作文:《語文課上》800字
一節課是語文課.上課鈴打響,沙老師又嚮往常一樣幽靈般地出現在了教室門口,可她內並沒有進教容室,以一個迅速的轉身消失在了同學們的視線里,返回教室時,她的手上多了一疊試卷,早就料到是這個結果,雖然知道自己考的不好,但我卻一點兒也不感到緊張或者羞恥,我甚至還形象地稱之為『成長中的逆反心理』我越來越不了解自己了.當沙老師報到我的名字時,停頓了一下,我知道老師現在很生氣,因為我的成績在直線下降原本乖巧懂事,成績優異的那個我,好像隱身了,但是老師並沒有報出我的分數,可能是為了顧及我的面子,不過我一點也不感激她……為什麼會這樣?
⑼ 陝西中考,語文作文書使用「中考滿分作文書」好還是「專題作文書」好（陝西中考作文題目一般很簡單）
《中考滿分作文大全抄》《中考作文分析》等書對作文有直接的幫助。
中考即「初中畢業和高中階段招生考試」，是選拔考試，但又是建立在義務教育基礎上的選拔；中考要考慮初中學生升入高中後繼續學習的潛在能力，但高中教育還是基礎教育的范疇。因此，中考既要堅持考查基礎知識、基本方法和基本技能，又要堅持考查學科能力。中考命題嚴格遵循義務教育課程標準的要求，充分考慮教學情況、義務教育課程改革情況、教材使用情況，最大限度地求同避異，充分體現義務教育課程改革「平穩過渡，循序漸進」的基本原則。