江蘇高考2002語文作文t

① 2013江蘇省高考語文作文題目

為材料作文，一群探險者進入山洞後點燃蠟燭，不料卻發現一群蝴蝶，於是探險者退出，不過待他們再回來後蝴蝶已經退到更深處。

2013江蘇卷高考作文為材料作文，一群探險者進入山洞後點燃蠟燭，不料卻發現一群蝴蝶，於是探險者退出，不過待他們再回來後蝴蝶已經退到更深處。該段材料摘自某雜志文章，不過經過專家和文章原作者的說明，其看到的並非地蝴蝶，而是蛾子。

一群人來到光線暗淡、人跡罕至的洞穴里探險，洞穴里很神秘，他們就點了幾只蠟燭，發現裡面竟然有一群色彩斑斕的蝴蝶，他們欣賞了一會兒，不想驚動打擾蝴蝶，就離開了。幾天後，他們回到原地，想看看蝴蝶在不在，卻發現蝴蝶已經棲居到更深黑地方去了。他們在想，是不是幾只蠟燭光亮影響了蝴蝶的生活習慣呢。

(1)江蘇高考2002語文作文t擴展閱讀：

高考作文題的相關要求規定：

1、等級：一等（20 ~ 17分）標准：切合題意，中心突出，內容充實，感情真摯；等級：二等（16 ~ 12分）標准：符合題意中心明確內容較充實感情真摯；等級：三等（11 ~ 7分）標准：基本符合題意中心基本明確內容單薄感情基本真實；等級：四等（6 ~ 0分）標准：偏離題意，中心不明確，內容不當，感情虛假。

2、透過現象深入本質；揭示問題產生根源；觀點具有啟發作用。語言生動，句式靈活；善於運用修辭方法；文句有意蘊。

② 求2000年~2003年江蘇語文高考作文題

1990年安徽省高考作文：自選角度，自擬題目
一對孿生小姑娘走進玫瑰園，不多久，其中版一個小姑娘跑來對權母親說：
"媽媽，這里是個壞地方！"
"為什麼呢，我的孩子？"
"因為這里的每朵花下面都有刺。"
不一會兒，另一個小姑娘跑來對母親說：
"媽媽，這里是個好地方！"
"為什麼呢，我的孩子?
"因為這里的每叢刺上面都有花。"
聽了兩個孩子的話，望著那個被刺破指頭的孩子，母親陷入了沉思。
34.在文中a、b兩處應分別有表現小姑娘此時表情或動作的描述性文字，請填入題後的方格內。
要求：①符合兩個小姑娘此時的心態及上下文所提供的情境；②語句通順，上下連貫；③不少於5個字，不超過15個字。
a__________________________________
b___________________________________
35.根據所提供的材料，加以想像，為這對小姑娘作肖像描寫。
要求：①符合人物的年齡和性格；②顯示出她們的同和異；
③不少於100字。
36.根據所提供的材料，請你就第一個小姑娘的說法，聯系生活實際，自選角度，自擬題目，展開議論。不少於600字。
望採納！~~~

③ 2002年江蘇高考作文題目是什麼

我不是當年的考生 但是貌似江蘇卷也是用此題目 你可以網路~
2002年高考作文題全國卷：心靈的內選擇
閱讀下面的材容料，根據要求作文。(60分)
有一位登山者，在途中遇上暴風雪。他深知不盡快找到避風處，非凍死不可。他走啊走啊，腿已經邁不開了。就在這時，腳碰到一個硬邦邦的東西，扒開雪一看，竟然是個快凍僵的人。
登山者犯難了：是繼續向前，還是停下來援救這個陌生人?心靈深處翻江倒
海之後，他毅然作出決定，脫下手套，給那人做按摩。經過一番按摩，陌生人可以活動了，而登山者也因此暖和了自己的身心。最後，兩個人互相攙扶著走出了困境。
也許不是人人都會碰上這種生死的抉擇，但是每個人卻常常遇到、見到、聽到一些觸動心靈需要作出選擇的事情。那時，我們大家是怎樣選擇的呢?又應該如何選擇呢?請以「心靈的選擇」為話題寫一篇作文，所寫內容必須在這個話題范圍之內。

[注意]立意自定;文體自選;題目自擬;不少於800字;不得抄襲。

④ 誰知道06年江蘇高考語文作文題目是什麼啊

江蘇

作文題

魯迅說，世界上本沒有路，走的專人多了，就屬成了路。也有人說，世界上本來有路，走的人多了，反而沒路了……請以「人與路」為話題寫一篇800字的文章。

嘉賓的話

這是個發人深省的具有辯證思想的題目。對在思考人生和社會的高中考生來說，都可以有話說。關鍵在於「走的人多」了，可以無路開路創造出路，「革命之路」、「改革之路」都是如此，因而，在參與偉大事業中體現人生的價值，可以有所作為；但是，「走的人多」，也產生另一弊端，即路「堵」了，或需排「堵」或需「另闢蹊徑」，即是說不能「隨大流」。整個題意是強調，開拓、創新、敢為天下先，扣住這點來寫，不僅有話可說，而且可以寫得出彩，僅改革開放以來的多次創業高潮和科技創新事例就俯拾皆是。但是，話題是兩層內容，如果只就一方面去寫「人與路」就偏題了。

⑤ 2012江蘇省高考語文作文題目是什麼

2012江蘇高考作文題來為《憂與源愛》
以下為2012年江蘇卷高考作文題：

閱讀下面的材料，按照要求作文。
慈母手中線，遊子身上衣。 臨行密密縫，意恐遲遲歸。(孟郊)

為什麼我的眼裡常含淚水？ 因為我對這土地愛得深沉。(艾青)

在這些神聖的心靈中，有一股清明的力量和強烈的愛，像激流一般飛湧出來。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼裡，他們的事跡里，就可看到生命從沒像處於憂患時的那麼偉大，那麼豐滿，那麼幸福。(羅曼？羅蘭)

請以「憂與愛」為題，寫一篇不少於800字文章。

要求：①立意自定；②角度自選；③除詩歌外，文體自選。

⑥ 2016年江蘇高考語文卷作文題目，審題立意及怎麼寫解讀

1、2016年江蘇省高考作文為：根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文體不限，詩歌除外。
俗話說，有話則長，無話則短。有人卻說，有話則短，無話則常——別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說。有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現。
2、作文點評：
江蘇卷的作文一直以來都是與其他省份乃至全國卷迥異，人家是材料作文的時候，江蘇卷是命題作文，等到今年全國卷開始向材料加命題的方向轉變的時候，它卻變成純材料作文了，這就是個性所在吧。本次作文所給的材料是從俗話說起，「有話則長，無話則短」，這是通常思維，也是慣性思維；「有話則短，無話則常」，這是從「別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說」這個角度闡釋的。前者是中規中矩，後者是個性的彰顯、創新意識的閃現。
現實生活中彰顯個性的現象很多，可以從正面解讀其展現出的獨特魅力，也能從反面顯示出其怪異的取向。關鍵是看待的角度。
立意的時候，考生可以抓住關鍵句「別人已說的我不必再說，別人無話可說處我也許有話要說」「有時這是個性的彰顯，有時則是創新意識的閃現」來確定立意，比如「彰顯個性」「創新與守規」等。
選用文體的時候，考生可以選擇記敘文，從正面彰顯人的個性魅力和創新意識，也可以從反面用諷喻的形式發人深思；同樣考生也可以選擇議論文，藉助論述闡述「創新」和個性的魅力。

⑦ 1998年江蘇省高考語文作文最高分

江蘇省2011高考語文作文最高分為：56分 這是我校的資料 大概最高吧

⑧ 2013江蘇高考語文作文有哪些立意

2013江蘇高考作文評析
閱讀下面的材料，按照要求作文——幾位朋友說起這樣一段探險經歷：他們無意中來到一個人跡罕至的山洞。因對洞中環境不清楚，便點燃了幾支蠟燭靠在石壁上。在進入洞穴後不久，他們發現了許多色彩斑斕的大蝴蝶安靜的附在洞壁上棲息，他們屏住呼吸，放輕腳步，唯恐驚擾了這群美麗的精靈。數日後再來，他們發現這群蝴蝶早已不在原處，而是遠遠的退到了更深的洞穴。他們恍然大悟，也許那裡環境更適宜吧，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響。

①立意自定②角度自選③題目自擬④除詩歌外，文體自選⑤不少於800字

專家解讀最佳角度
角度一：從小小的蠟燭角度，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響，小方面與大方面。所以從局部與整體角度，小事物與大影響角度立意。
角度二：從蝴蝶角度，因為人類活動影響環境，蝴蝶到適宜的環境下生長，小小的蠟燭竟然會帶來這么大的影響，影響的是環境。什麼樣的環境呢？也許那裡環境更適合吧。所以不難立意：在適宜環境下成長，適宜環境促進發展，環境影響成長。
角度三：從探險者角度，因為人類活動影響蝴蝶適宜環境下的生長，所以從人與自然，保護環境角度展開。
評論認為，單純從細節或片面誇大細節，從改變自然與社會，從探險角度片面談自然完全談自然不能從人類社會環境展開視為偏題。另外記敘文、議論文均能反應考生水平，重視從考生角度的內容評價考生作文是否符合其立意。

品評：「人與自然」大撞車
喻旭初 （金陵中學特級教師）從之前學生模考的情況來看，材料作文失分比較多。江蘇今年可能會有不少考生，還沒有訓練出正確把握材料含義的能力。對考生來說，新材料作文的難度在於，一個材料可以從多個角度去理解，有些理解是合理的，而有些角度則是牽強附會的。考生在語言表達上就存在兩種極端，相當一部分同學語言表達水平不高，甚至少數高三同學語言還不通順；另外一部分考生追求虛美，利用華麗的詞彙掩蓋文章的空虛。這些都不是好文章。
許祖雲 （南師附中特級教師）
文章寫成了，怎麼評很重要。將來高考作文閱卷組肯定有個評分細則要出來，應該能提出哪些屬於延伸出來的正確的自選角度。自選角度本身沒有高低之分，問題是延伸出來能不能言之成文、言之成理，考生戴著鐐銬舞蹈能跳出精彩。我覺得大多數同學最後引申出來的是人與自然的和諧問題，立意只停留在人與自然和諧相處，就只能是「大路貨」了。但撞車撞在一起了，得分也會有高低？在立意一樣的情況下，考生的語言表達水平就是得分高低的關鍵。

⑨ 17年江蘇高考語文作文題

江蘇卷：車輛與時代變遷
根據以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少於800字的文章；文專體不限，詩歌除屬外。
生活中離不開車。車，種類繁多，形態各異。車來車往，見證著時代的發展，承載了世間的真情；車來車往，折射出觀念的變遷，蘊含著人生的哲理。