㈠ 我想要一篇六年級上冊第四單元作文200字的
人教版六年級上冊第四單元作文
漫畫隨想
我是一隻啄木鳥,生活在鬱郁蔥蔥的森林.我快樂級極了,因為有許多的好夥伴被陪伴我.可是有一天......
太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到食物.怎麼辦？只好碰碰運氣再出去找一下咯。我梳理了一下羽毛，准備起飛了。
我在林子里轉了好大一圈，大樹伯伯們都沒有生病，看來我要餓肚子了。我正准備飛回去，突然聽到前方有幾聲「篤篤」的聲音。怎麼回事？難道是同類在啄食？可是怎麼聽那聲音也不像啊？於是，我飛過去看看。
我落在一棵樹上瞅了瞅，原來是一個盜木人在砍樹。他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭，一下一下地砍在樹腰上。這時，我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟。往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中。好幾年前，有一群盜木人在這里砍樹，使得我們鳥類沒有了棲息之地，許多小樹失去了爸爸媽媽......怎麼辦？我得救救大叔伯伯。我急忙飛上前去，用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋,嘴裡還邊說:"這段木頭里一定有蟲。"說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯，因為他也不想想，毀壞樹木資源就等於毀滅自己人類。他們人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢？
盜木人被我啄得疼極了，正想逃走。突然從森林小道上走來了一群人，他們手臂上帶著一個紅袖套，我知道這些人是森林環保局的。盜木人一看到他們，立刻嚇得臉發白。不一會兒，我便看到他們把這個可惡的盜木人帶走了。
林中又恢復了以往的寧靜.....
珍惜資源、保護環境的建議書
親愛的同學們：
地球是我們人類賴以生存的地方，它就像母親一樣為我們提供生存資源和條件。所以大家要保護地球，珍惜自然資源、保護環境。
生活中，很多同學都有浪費資源的現象：水龍頭不停地流出清澈的自來水，用水的人不知去向；開著電燈、電視的房間里卻長時間空無一人；筆記本隨手扔進垃圾桶，卻只寫了幾個字……這些都是在生活中存在的問題。因此，我特意提出以下建議：
1、節約用水
在使用水時，要注意以下幾點：洗完手立即關上水龍頭；在拖地板時不要用太多水，拖完地板的水可以用來沖廁所；
2、愛護公物
大家知道，學校的東西都是政府給的，應該愛護公物，不要破壞校園里的一草一木。如發現有同學破壞公物，應立即制止或告訴老師。
3、節約用紙
大家在用紙的時候不能浪費，沒用完的紙張可以撕起來裝訂成草稿本。既環保又不浪費。
地球是我們的家園，是人類的搖籃。我們應該行動起來，珍惜資源、保護環境，共創美好家園！
㈡ 4年級下冊第四單元作文200字
戰爭的孩子
一九三七年八月二十八日，日本人轟炸了上海火車南站後，房屋倒塌了，人都被版日本人炸死或權被壓死了。
就在房屋倒塌的地方坐著一個小男孩在哇哇地大哭。原來，就在這一天，小男孩和他母親興高采烈地來到火車站迎接多日不見的父親，就在此時，日本人從飛機上扔下一顆罪惡的炸彈，把他的母親給活活地炸死了。接著，又有一顆炸彈把男孩的父親從火車車廂里炸到地上……男孩看著這一幕，想救父親、母親，但又無能力救，只能在原地哇哇地大哭。日本鬼子是多麼殘忍啊！
這個失去雙親的孤獨孩子的命運，可想而知，不是活活餓死、哭死，就是被日本人扔下的炸彈給炸死。多麼殘酷的戰爭啊！
戰爭給我們帶來的一切，不是死亡，就是家破人亡、子離妻散。據統計，第一次世界大戰傷亡人數達3000多萬；第二次世界大戰死亡人數達7000多萬。現代戰爭給人類造成的破壞更加巨大。聯合國兒童基金會2003年報告，自1990年至2003年，因為戰爭，世界有200萬兒童死亡，600萬兒童受傷或殘疾。這就是戰爭給人類帶來的災難。
讓一切愛好和平的人們，珍惜生命，和我們一起來為戰爭敲響喪鍾。讓和平永留人間！
㈢ 五年級下冊第四單元作文200字左右
一件令我來感動的一件事
今天,在放學自的路上,天突然陰了,不一會兒,下起了小雨.有許許多多的學生撐著五顏六色的傘,在雨中朦朦朧朧的,好像朵朵花瓣在雨中流淌.對面,來了一位賣水果的中年婦女,她急忙忙地趕著車子.也許是路面太滑,一個急轉彎,突然一車的水果散落了一地.馬路立刻沸騰起來,婦女停了下來,准備撿水果.看到這情況,同學們立刻們四處散開,撿甩落的蘋果.婦女急了,心想:要是他們拿走了怎麼辦?
可是同學們並沒有拿走水果,而是將水果放回車里,就走了.女似乎要喊什麼,可是同學們已經走遠了.望著他們遠去的身影,婦女會心地笑了.
今天,發生了一件令我感動的事情,使我明白了許多東西,使我懂得了：要多多幫助他人,別人快樂你也會快樂
㈣ 五年級下冊第四單元作文200字左右
感動
在我所認識的感動是幫助別人，更是用自己的生命去冒險救一位素不版相識的人，但權還有一種感動是出自於自己真正心聲的感動。
今天，胡老師讓我們看了這樣一則公益廣告：有一位長的非常漂亮的小姑娘，她面龐白凈，深藍色的眼睛就像一顆深藍色的寶石，一張面似月圓的小臉，顯得她更可愛迷人了，她擁有一頭金色的頭發給她增添了春天般的明媚。
但是她卻用一把剪子把自己的長發剪成了短發，把剪下的頭發送給了一位白血病兒童。
正是這位幼稚的小女孩，用她那幼稚的舉動喚醒了我心中那顆感動的心。
是啊，感動也許是某一種發自內心的美麗。
使人落淚的感動，一定是出自於自己真正的心身的感動。
㈤ 用五年級上冊的語文園地四的日積月累寫一篇小作文200字
上了初中以後，學了這么多門功課，學來學去，還是喜歡上語文課
初中的語文，我覺得要比小學的難懂，不過學著特別有意思，因為有老師的獨特教學方法和她的幽默，同時，我也喜歡她的這種方法。老師上課時，總是面帶笑容地走進教室這就可以給我們的精神提高；講課時總是把自己置身於課文中，同時也帶著我們一起走到課文中去，這能使我們更好得體會文章的思想和所要表達的內在的東西。上課老師提問題，她都不是挑人起來回答，而是讓同學們自己把手舉起來，她才挑，這正是她獨特教學方法中的一個絕妙之處，她這是在鍛煉我們的勇氣，希望我們在學習中各個都是勇敢者。在講課文時，老師還會讓我們來個朗讀比賽，或是講故事什麼的，這也是她的教學法寶，她想使我們富有豐富的想像力。每當上語文課老師正講的高潮時，如果下課了，同學們就會很失望，因為，同學們渴望老師能夠繼續講。如果說書上一篇篇短小精美的課文是美麗的花苞，那麼老師的教導就是養料，養料使花苞漸漸開放，等到花真的全開好時，也就開在了我們的心裡。那花好美好美，只能用心去感覺。現在的語文，知識很廣泛，與其他的科目也有一些間接的聯系。所以，我要把所有的功課都學好才行！我把學語文當作是一次旅途，而老師則是這次旅行的導游，她帶領我們走進一片神奇的天地，我們在那裡自由的嬉戲、玩耍。
我喜歡語文老師，也喜歡她講課的風趣，更喜歡上這樣的語文課！
㈥ 六年級上冊第四單元作文200字
地球是我們的家,同時也是我們的母親.地球慷慨的提供我們各種資源,而我們卻還不版顧後果的去破權壞她.正如《只有一個地球》那篇文章所說的,地球如果滅亡了,那麼降臨到地球上的命運終究也會降臨到人類身上!所以我們亡羊補牢,保護我們的地球,我建議大家做到如下幾點：
1．珍惜現在的每一口空氣,我們要多植樹造林.要制止亂砍濫伐的行為,要少破壞大自然.
2．不要濫用各種資源,如,煤、礦、木、水……當人們沒有資源時,我們就無法生存了.
3．水是生命的源泉,但是它又實在太少了.表面看起來地球上大面積都被水覆蓋,可是能用的卻不到十分之一,所以我們要節約用水.
㈦ 五年級語文下冊第四單元作文200字
一件令我感動的事
間如流水一般匆匆而逝，很多的記憶已隨日子的消內失而褪色。但有一件事，讓容我歷歷在目，感動不已——那一份深沉的母愛。
那天早晨，我背著書包正要上學，媽媽遞給我一把傘，說：「兒子，天氣預報今天有雨，還是帶上傘好。」我抬頭看看天空，萬里晴空，怎麼會下雨呢？我丟下傘，一溜煙跑出門去。
正當中午放學的時候，忽然電閃雷鳴，頃刻間暴雨驟然而下。帶了雨具的同學都回家了，其他人也一個個被家長接走了。我爸爸在外地學校教書，中午從不回家。剛好，媽媽這幾天正發著高燒打著點滴。我想不會有人來接我了。我一個人在教室里獃獃地坐著，又急又餓，望著窗外嘩嘩直下的大雨，我不由得哭了起來。
這時，大雨中出現了一個我熟悉的身影。哦，是媽媽！狂風夾著大雨好象要把媽媽吞沒似的。媽媽掙扎著向我艱難地走來。
「晶晶，快過來，穿好雨衣。」媽媽邊說邊脫下身上的雨衣披在我身上。此時，雨越下越大。媽媽的頭發，臉上，身上都被雨水淋透了。望著「落湯雞」似的媽媽，望著她那青白著的臉，我不禁又哭了起來……
一把傘撐起一片天，媽媽愛的傘給我快樂和幸福。事情雖然過去了很久，但它時時感動著我，教我好好做人，好好讀書……
㈧ 人教版語文六年級第四單元漫畫作文200字
我不是很會,編編看的.
我是一隻啄木鳥,生活在鬱郁蔥蔥的森林.我快樂級極了內,因為有許多的好夥伴容被陪伴我.可是有一天.
太陽透過樹洞照在我身上,暖和極了.我跳下床,伸了伸懶腰.忽然,我覺得肚子好餓好餓.是呀,這幾天大叔伯伯們都沒有生病,我也找不到食物.怎麼辦?只好碰碰運氣再出去找一下咯.我梳理了一下羽毛,准備起飛了.
我在林子里轉了好大一圈,大樹伯伯們都沒有生病,看來我要餓肚子了.我正准備飛回去,突然聽到前方有幾聲「篤篤」的聲音.怎麼回事?難道是同類在啄食?可是怎麼聽那聲音也不像啊?於是,我飛過去看看.
我落在一棵樹上瞅了瞅,原來是一個盜木人在砍樹.他揮舞著手中磨得鋒利的斧頭,一下一下地砍在樹腰上.這時,我隱隱約約地聽到大樹伯伯在呻吟.往日的景象一幕幕地放映在我腦袋中.好幾年前,有一群盜木人在這里砍樹,使得我們鳥類沒有了棲息之地,許多小樹失去了爸爸媽媽.怎麼辦?我得救救大叔伯伯.我急忙飛上前去,用尖利的使勁啄著盜木人榆木一樣的腦袋.說盜木人有榆木一樣的腦袋真沒錯,因為他也不想想,毀壞樹木資源就等於毀滅自己人類.他們人類的生存哪一樣離得開自然資源的給予呢?
㈨ 四年級上冊語文園地四描寫動物的作文200字
中午，我給小貓盛上一盤拌有魚肉和魚湯的飯，「咪咪咪」呼了它幾聲，小貓回聽到了，耳朵動答了動，眼睛骨碌骨碌地轉了一下，然後撲到我身旁，看見了擺在地上的飯，一下子就跳到盤子邊，前爪扒著盤子，津津有味地吃了起來。它先是斯文地舔了舔，好象覺得很好吃，然後就狼吞虎咽地吃起來。
不一會兒，飯吃完了，它好象在感謝我，「喵」地叫了幾聲，撲到我的懷里，舔了舔我的手。過了一會兒，它回到地上，把一塊磚塊當作老鼠，「喵」地叫了一聲，撲過去把磚塊捉住，好象在向我表演捉老鼠呢！
小貓真可愛！！我喜歡它！