Ⅰ 2015年中職升高職英語作文
你好，其實都很簡單的。
假如你是小華。這個學期你們班來了一位新同學，內她會在你們班容學習一年時
間，她的名字是Mary,她來自美國，她長的很漂亮，喜歡唱歌、跳舞、打籃球等。
她英語說的非常棒，在今後的學習中她會幫助大家學習英語，班主任叫你主持班
會課，要你說一段歡迎詞。
請你把這段歡迎寫下來，內容包括簡單介紹她，並對她的到來表示熱烈歡迎。
60詞左右。
Welcome Speech
Hellow, everyone .Today we are very happy to have Marry here with
Ⅱ 2016年淮安高職校英語作文技能大賽題目
華山美校
Hua shan art school
I graated from my art school.Our study's book always is professional books.Our professional crouse and the culture class is a half.
我畢業與華山美術學校.我們學習的課本是一些專業方面的書籍.我們的專業課程和文化課程是對半分開的.
Our school's professional teacher almost person master of the art.And they like art very much,perhaps also have some person just want to survive.Our school have three to four divide school.Our school's culture class was not very tide.Also have some students don't very like art.
我們學校的專業課老師大多數人都是精通於藝術的.並且他們也非常的喜歡藝術,(當然也不排除）或許也有一些人只是想要在藝術里求生存.我們的學校有三四個分校.我們的學校的文化課不是抓得非常的緊.（也同樣不排除）有一些學生也不是非常的喜歡藝術.
Our school have the sixty teachers to seventy teachers construct for art.We are the happy family.
我們學校有60-70個教授藝術的老師.我們是一個開心的大家庭.
And our art school is the one of famous school in shanghai's high school for art.We are the toppest.The school also have many excellent students went out in our school.Every year,we also have some the traveling exhibit around famous art museum for whole shanghai.
並且我們的藝術學校是在上海高中學校里有名的學校之一.我們是美術頂尖的學校之一.（我們學校曾經出過一些藝術界的畫家還有老闆.）學校也出過很多很優秀的學生.每年,我們也會有巡迴展出在一些全上海最著名的美術館.
Hua shan art school in my memeory,I use finished my extremely frivolous time also is the enjoy art study time and then also is a honorable art time.
華山美術學校在我的記憶里,在那個時期,陪我度過了年少輕狂的歲月,也陪我度過了最享受的藝術學習時光並且也是最榮耀的藝術歲月.
Ⅲ 預定酒店高職英語作文
Dear XX hotel Leadership:
Hello! I am XX Sciences University Department of Public Administration, a student, graated in July this year. I am very happy to see you in the online recruitment information, job seekers take the liberty of indivials presented a letter and look forward to your view!
I studied public administration, but the comparison is more like hotel management. A senior last semester, I have just come into contact with the hotel management was deeply attracted to the Internet after searching for the information, with a certain degree of understanding, I found that this is what I want to do. Although some nights, but after all, to find love for their work and not easy. So I was very lucky.
Hotel is to bring people comfort and pleasant place, the kind of environment and atmosphere is what I aspire to, and engaged in the provision of hotel management in all of this work will be proud of and to meet people. The hotel instry is a dynamic and promising instries, especially the rapid growth of domestic hotels, foreign hotels have entered China, but also gives the hotel instry is full of opportunities and challenges. I am committed to the hotel management as a cause of their own to do, so your company recruited cadres reserve positions, the instry hopes to have a very good development.
Although there is a certain degree of expertise inadequate, but I found the hotel management have a strong thirst for knowledge, I made a four-year university with a very good learning ability, and prepared to apply for assistance after the hotel management division examination.
Since I chose the hotel ready to enre hardship on the preparation, your company would like to start from the grassroots to make their own hotel as continuous development of a step-by-step may be raised.
Thank you for reading this letter and consider my request for candidates, hoping to have the honor to interview you, and sincerely look forward to your response!
Sincerely,
Salute
Ⅳ 高職和大學哪一個更重要 為題求一篇英語作文120字
Which one is more important in Higher Vocational Ecation and University,everyone has different views, some people think that the higher vocational ecation can learn technology, students can learn skills in school, after graationto find work; some people think that university can, learn more knowledge, and constantly improve their knowledge level.
Consider from the national perspective, a country not only need to know the knowledge talented person, also need for technical talent, therefore, the higher vocational ecation and the university are equally important. Consider, in a personal point of view in any case selection, must be combined with their own actual situation, a reasonable analysis of their own life,to find the position is very important. For those students learning ability, choice of higher vocational ecation is more appropriate, not only can students continue to study, but also can learn skills, can also realize the value of life.
高職教育和大學哪一個更重要，每個人都有不同的看法，有人認為高職教育可以學到技術，學生可以在學校里學到技能，畢業之後容易找到工作；也有人認為，上大學可以學到更多的知識，不斷提高自己的知識水平。
站在國家的角度考慮，一個國家不僅需要知知識型人才，也需要技術型人才，因此，高職教育與大學同等重要。站在個人角度考慮，無論如何選擇，都必須要結合自己的實際情況，合理的分析自己，找到人生的定位是很重要的。對於那些學習能力較弱的學生，選擇高職教育比較合適，學生不僅可以繼續學習，而且能學到技能，同樣可以實現人生價值。
Ⅳ 英語作文類型及模板高職2015
表示強調的連接詞
still, Indeed, apparently, oddly enough, of course, after all, significantly, interestingly, also, above all, surely, certainly, undoubtedly, in any case, anyway, above all, in fact, especially. Obviously, clearly.
表示比較的連接詞
like, similarly, likewise, in the same way, in the same manner, equally.
表示對比的連接詞
by contrast, on the contrary, while, whereas, on the other hand, unlike, instead, but, conversely, different from, however, nevertheless, otherwise, whereas, unlike, yet, in contrast.
表示列舉的連接詞
for example, for instance, such as, take ...for example. Except (for), to illustrate.
表示時間的連接詞
later, next, then, finally, at last, eventually, meanwhile, from now on, at the same time, for the time being, in the end, immediately, in the meantime, in the meanwhile, recently, soon, now and then, ring, nowadays, since, lately, as soon as, afterwards, temporarily, earlier, now, after a while.
( http://www.3venglish.com整理收集)
表示順序的連接詞
first, second, third, then, finally, to begin with, first of all, in the first place, last, next, above all, last but not the least, first and most important.
表示可能的連接詞
presumably, probably, perhaps.
用於解釋的連接詞
in other words, in fact, as a matter of fact, that is, namely, in simpler terms.
表示遞進的連接詞
What is more, in addition, and, besides, also, furthermore, too, moreover, furthermore, as well as, additionally, again.
表示讓步的連接詞
although, after all, in spite of..., despite, even if, even though, though, admittedly, whatever may happen.
表示轉折的連接詞
however, rather than, instead of, but, yet, on theother hand, unfortunately. whereas
表示原因的連接詞
for this reason, e to, thanks to, because, because of, as, since, owing to.
表示結果的連接詞
(3V英語學習網收集整理)
as a result, thus, hence, so, therefore, accordingly, consequently, as consequence.
用於總結的連接詞
on the whole, in conclusion, in a word, to sum up, in brief, in summary, to conclude, to summarize, in short.
其他類型連接詞
Mostly, occasionally, currently, naturally, mainly, exactly, evidently, frankly, commonly, for this purpose, to a large extent, for most of us, in many cases, in this case,
居里夫婦
比埃爾·居里(Pierre Curie)1859年5月15日生於巴黎一個醫生家庭里。在他的兒童和少年時期，性格上好個人沉思，不易改變思路，沉默寡言，反應緩慢，不適應普通學校的灌注式知識訓練，不能跟班學習，人們都說他心靈遲鈍，所以從小沒有進過小學和中學。父親常帶他到鄉間採集動、植、礦物標本，培養了他對自然的濃厚興趣，學到了如何觀察事物和如何解釋它們的初步方法。居里14歲時，父母為他請了一位數理教師，他的數理進步極快，16歲便考得理學學士學位，進入巴黎大學後兩年，又取得物理學碩士學位。1880年，他21歲時，和他哥哥雅克·居里一起研究晶體的特性，發現了晶體的壓電效應。1891年，他研究物質的磁性與溫度的關系，建立了居里定律：順磁質的磁化系數與絕對溫度成反比。他在進行科學研究中，還自己創造和改進了許多新儀器，例如壓電水晶秤、居里天平、居里靜電計等。1895年7月25日比埃爾·居里與瑪麗·居里結婚。
瑪麗·居里(Marie Curie)1867年11月7日生於沙皇俄國統治下的華沙，父親是中學教員。16歲她以金質獎章畢業於華沙中學，因家庭無力供她繼續讀書，而不得不去擔任家庭教師達六年之久。後來靠自己的一點積蓄和姐姐的幫助，於1891年去巴黎求學。在巴黎大學，她在極為艱苦的條件下勤奮地學習，經過四年，獲得了物理和數學兩個碩士學位。
居里夫婦結婚後次年，即1896年，貝可勒耳發現了鈾鹽的放射性現象，引起這對青年夫婦的極大興趣，居里夫人決心研究這一不尋常現象的實質。她先檢驗了當時已知的所有化學元素，發現了釷和釷的化合物也具有放射性。她進一步檢驗了各種復雜的礦物的放射性，意外地發現瀝青鈾礦的放射性比純粹的氧化鈾強四倍多。她斷定，鈾礦石除了鈾之外，顯然還含有一種放射性更強的元素。
居里以他作為物理學家的經驗，立即意識到這一研究成果的重要性，放下自己正在從事的晶體研究，和居里夫人一起投入到尋找新元素的工作中。不久之後，他們就確定，在鈾礦石里不是含有一種，而是含有兩種未被發現的元素。1898年7月，他們先把其中一種元素命名為釙，以紀念居里夫人的祖國波蘭。沒過多久，1898年12月，他們又把另一種元素命名為鐳。為了得到純凈的釙和鐳，他們進行了艱苦的勞動。在一個破棚子里，日以繼夜地工作了四年。自己用鐵棍攪拌鍋里沸騰的瀝青鈾礦渣，眼睛和喉嚨忍受著鍋里冒出的煙氣的刺激，經過一次又一次的提煉，才從幾噸瀝青鈾礦渣中得到十分之一克的鐳。由於發現放射性，居里夫婦和貝可勒耳共同獲得了1903年諾貝爾物理學獎。
1906年，比埃爾·居里因車禍不幸逝世，年僅47歲。比埃爾·居里去世後，居里夫人忍受著巨大的悲痛，接任了她丈夫在巴黎大學的物理學教授職位，成為該校第一位女教授。她繼續放射性的研究工作。1910年，她和法國化學家德別愛爾諾一起分析出純鐳元素，確定了鐳的原子量和在元素周期表中的位置。她還測出了氡和其他一些放射性元素的半衰期，整理出放射性元素衰變的系統關系。由於這些重大成就，又榮獲1911年諾貝爾化學獎，成為歷史上僅有的兩次獲得諾貝爾獎的科學家。
居里夫婦親自體驗了鐳的生理效應，他們曾不止一次地被鐳射線燙傷。他們與醫生一起研究將鐳用於治療癌症，開創了放射性療法。第一次世界大戰期間，她為了自己的祖國波蘭和第二祖國法國，參加了戰地衛生服務工作，組織X光汽車和X光照相室為傷兵服務，還用鐳來治療傷兵，起了很大的作用。
大戰結束後，居里夫人回到巴黎她創建的鐳學研究所，繼續自己的研究工作並培養青年學者。晚年完成了釙和錒的提煉。居里夫人在無任何防護設施的情況下從事了35年的鐳元素研究，加上大戰期間四年建立X射線室的工作，射線嚴重地損害了她的健康，引起她嚴重貧血。1934年5月她不得不離開自己心愛的實驗室，並於1934年7月4日與世長辭。
居里夫婦一生淡泊、謙虛，不喜歡世俗的恭維與贊揚，不關心個人的名利與地位。在發現鐳和提煉成功以後，他們不請求專利，也不保留任何權利。他們認為，鐳是一種元素，應該屬於全人類。他們向全世界公開他們的提鐳方法。對他們花費十幾年制備出來的、約值十萬美元的一克多鐳，全部交給了鐳學研究所，不取分文。對美國婦女界捐贈給她的一克鐳，也不據為私有，一半給了法國鐳學研究所，一半給了華沙的鐳學研究所。在將鐳用於治療癌症時，他們本可以一夜之間成為百萬富翁，但是他們商定，不要他們的發明帶來的一切物質利益。他們辛勤勞動的目的，是為人類從新發現中獲得幸福。
門捷列夫與元素周期表
宇宙萬物是由什麼組成的？古希臘人以為是水、土、火、氣四種元素，古代中國則相信金、木、水、火、土五種元素之說。到了近代，人們才漸漸明白：元素多種多樣，決不止於四五種。18世紀，科學家已探知的元素有30多種，如金、銀、鐵、氧、磷、硫等，到19世紀，已發現的元素已達54種。
人們自然會問，沒有發現的元素還有多少種？元素之間是孤零零地存在，還是彼此間有著某種聯系呢？
門捷列夫發現元素周期律，揭開了這個奧秘。
原來，元素不是一群烏合之眾，而是像一支訓練有素的軍隊，按照嚴格的命令井然有序地排列著，怎麼排列的呢？門捷列夫發現：元素的原子量相等或相近的，性質相似相近；而且，元素的性質和它們的原子量呈周期性的變化。
門捷列夫激動不已。他把當時已發現的60多種元素按其原子量和性質排列成一張表，結果發現，從任何一種元素算起，每數到8個就和第一個元素的性質相近，他把這個規律稱為「八音律」。
門捷列夫是怎樣發現元素周期律的呢？
1834年2月7日，伊萬諾維奇·門捷列夫誕生於西伯利亞的托波爾斯克，父親是中學校長。16歲時，進入聖彼得堡師范學院自然科學教育系學習。畢業後，門捷列夫去德國深造，集中精力研究物理化學。1861年回國，任聖彼得堡大學教授。
在編寫無機化學講義時，門捷列夫發現這門學科的俄語教材都已陳舊，外文教科書也無法適應新的教學要求，因而迫切需要有一本新的、能夠反映當代化學發展水平的無機化學教科書。
這種想法激勵著年輕的門捷列夫。當門捷列夫編寫有關化學元素及其化合物性質的章節時，他遇到了難題。按照什麼次序排列它們的位置呢？當時化學界發現的化學元索已達63種。為了尋找元素的科學分類方法，他不得不研究有關元素之間的內在聯系。
研究某一學科的歷史，是把握該學科發展進程的最好方法。門捷列夫深刻地了解這一點，他邁進了聖彼得堡大學的圖書館，在數不盡的卷帙中逐一整理以往人們研究化學元素分類的原始資料……
門捷列夫抓住了化學家研究元素分類的歷史脈絡，夜以繼日地分析思考，簡直著了迷。夜深人靜，聖彼得堡大學主樓左側的的門捷列夫的居室仍然亮著燈光，僕人為了安全起見，推開了門捷列夫書房的門。
「安東！」門捷列夫站起來對僕人說：「到實驗室去找幾張厚紙，把筐也一起拿來。」
安東是門捷列夫教授家的忠實僕人。他走出房門，莫名其妙地聳聳肩膀，很快就拿來一卷厚紙。
「幫我把它剪開。」
門捷列夫一邊吩咐僕人，一邊動手在厚紙上畫出格子。
「所有的卡片都要像這個格於一樣大小。開始剪吧，我要在上面寫字。」
門捷列大不知疲倦地工作著。他在每一張卡片上都寫上了元素名稱、原於量、化合物的化學式和主要性質。筐里逐漸裝滿了卡片。門捷列夫把它們分成幾類，然後擺放在一個寬大的實驗台上。
接下來的日子，門捷列夫把元素卡片進行系統地整理。門捷列夫的家人看到一向珍惜時間的教授突然熱衷於「紙牌」感到奇怪。門捷列夫旁若無人，每天手拿元素卡片像玩紙牌那樣，收起、擺開，再收起、再擺開，皺著眉頭地玩「牌」……
冬去春來。門捷列夫沒有在雜亂無章的元素卡片中找到內在的規律。有一大，他又坐到桌前擺弄起「紙牌」來了，擺著，擺著，門捷列夫像觸電似的站了起
來，在他面前出現了完全沒有料到的現象，每一行元素的性質都是按照原子量的增大而從上到下地逐漸變化著。
門捷列夫激動得雙手不斷顫抖著。「這就是說，元素的性質與它們的原子量呈周期性有關系。」門捷列夫興奮地在室內踱著步子，然後，迅速地抓起記事簿在上面寫道：「根據元素原子量及其化學性質的近似性試排元素表。」
1869年2月底，門捷列夫終於在化學元素符號的排列中，發現了元素具有周期性變化的規律。同年，德國化學家邁爾根據元素的物理性質及其他性質，也制出了一個元素周期表。到了1869年底，門捷列夫已經積累了關於元素化學組成和性質的足夠材料。
無影周期表有什麼用呢？它可非同一般。
一是可以據此有計劃、有目的的去探尋新元素，既然元素是按原子量的大小有規律地排列，那麼，兩個原子量懸殊的元素之間，一定有未被發現的元素，門捷列夫據此預付了類硼、類鋁、類硅、類鋯4個新元素的存在，不久，預言得到證實。以後，別的科學家又發現了鎵、鈧、鍺等元素。迄今，人們發現的新元素已經遠遠超過上個世紀的數量。歸根到底，都得利於門氏的元素周期表。相信在廣大青少年朋友中，一定會涌現出許多新的化學家，進一步打開微觀世界之謎。
二是可以矯正以前測得的原子量，門捷列夫在編元素周期表時，重新修定了一大批元素的原於量（至少有17個）。因為根據元素周期律，以前測定的原於量許多顯然不準確。以銦為例，原以為它和鋅一樣是二價時，所以測定其原子量為75，根據周期表發現鋼和鋁都是二價的，斷定其原子量應為113。它正好在鈣和錫之間的空位上,性質也合適。後來的科學實驗，證實門氏的猜想完全正確。最令人驚異的是，1875年法國化學家布瓦博德朗宣布發現了新元素鎵，它的比重為4.7，原子量是59點幾.門捷列夫根據周期表，斷定鎵的性質與鋁相似，比重應為5.9，原子量應為68，而且估計鎵是由鈉還原而得.一個根本沒有見過鎵的人，竟然對它的第一個發現者測定的數據加以糾正,布氏感到非常驚訝，實驗的結果，果然和門氏判斷極為接近，比重為5.94，原子量為69.9，按門氏提供的方法，布氏新提純了鎵，原來不準確的數據是由於稱中含有鈉，大大減少了它本身的原子量和比重。
三是有了周期表，人類在認識物質世界的思維方面有了新飛躍。例如，通過周期表，有力地證實了量變引起質變的定律，原子量變化，引起了元素的質變。再如，從周期表可以看出，對立元素（金屬和非金屬）之間在對立的同時，明顯存在統一和過渡的關系。現在哲學上有一個定律，說事物總是從簡單到復雜螺旋
式上升。元素周期表正是如此，它把已發現的元素分成8個家族，每族劃分5個周期，每個周期、每一類中的元素，都按原子量由小到大排列，周而復始。
元素周期律一舉連中三元，使人類認識到化學元素性質發生變化是由量變到質變的過程，把原來認為各種元素之間彼此孤立、互不相關的觀點徹底打破了，使化學研究從只限於對無數個別的零星事實作無規律的羅列中擺脫出來，從而奠定了現代化學的基礎。
航天精英錢學森
中國航天事業的發展是與錢學森的名字聯系在一起的。 錢學森1911年12月11日出生於上海，1934年畢業於上海
交大。1935年赴美留學，1938年在加利福尼亞理工學院著名專家馮卡門指導下獲博士學位。1943年，他與馬林納合作完成的研究報告《遠程火箭的評論與初步分析》，為美國40年代研製成功地對地導彈和探空火箭奠定了理論基礎。其設計思想被用於「女兵下士」探空火箭和「二等兵A」導彈的實際設計中，所獲經驗直接導致了美國「中士」地對地導彈的研製成功，並成為後來美國採用復合推進劑火箭發動機的『北極星」、「民兵」、「海神」導彈和反彈道導彈的先驅。
此後，錢學森又在超高速及跨音速空氣動力學、薄殼穩定理論方面對航空工程理論有許多開創性的貢獻。他和卡門一起提出的高速音速流動理論，為飛行器克服音障和熱障提供了依據，以他和卡門名字命名的卡門一錢學森公式成為空氣動力計算上的權威公式，並被用於高亞音速飛機的氣動設計。
由於他對火箭技術理論卓有建樹，並於1949年提出核火箭的功能設想，因而在當時被公認為火箭技術方面的權威學者。
1955年，錢學森沖破美國當局的層層阻撓回到了祖國，投身於創建中國航天事業當中。1956年2月17日，他向國務院提交了一份《建立我國國防工業意見書》，最光為我國火箭技術的發展提出了極為重要的實施方案。同年10月，他又受命組建我國第一個火箭研究院——國防部第五研究院，並擔任第一任院長。
接著，他長期擔任航天研製的技術領導。在他的參與下，1960年11月我國發射成功第一枚仿製火箭，1964年6
月29日我國第一枚自行設計的中近程火箭飛行試驗取得成功。1965年錢學森建議制訂人造衛星研製計劃並列人國家任務，最終使我國第一顆衛星於1970年到太空邀游。
在50年代初，錢學森把控制論發展為一門技術科學——工程式控制制論，為飛行器的制導理論提供了基礎。他還創立了系統工程理論，並廣泛應用。
由於錢學森在中國航天科技方面的卓越成就，1989年6月，國際理工研究所向他頒發了小羅克韋爾獎章；1991年
10月，我國政府授予他「傑出貢獻科學家」的稱號
Ⅵ 3+證書高考高職高考英語作文怎樣寫
3+證書高考來高職高考英語作文要源求：
考生應根據試題要求，完成一篇簡短的應用文寫作任務。主要考查考生對英語詞彙知識、語法知識的綜合運用能力以及基本的應用文寫作能力。
一篇好的英文作文一定要做到以下幾點：
1．要點全面、表達准確、語句連貫，符合交際要求。
2．能用書寫體熟練清楚地書寫且無太多的拼寫錯誤。
3．書寫格式、行文及知識點的使用等無嚴重錯誤。
4．基本語法和常用句型無嚴重錯誤，意思表達清楚。
5.因為3+證書的英語作文非常簡短，所以同學們最好是先背作文模板，根據自身能力再添加一些復雜結構、高級詞彙和順暢連接。
例：2019年高職高考英語真題及答案
Ⅶ 高職英語作文怎麼寫.固定句式
作文常見的開頭形式大致有以下幾種：
1．開門見山，揭示主題。
文章開頭就交待清楚文章的主題是什麼：如「How I Spent My Vacation」(我怎樣度假)的開頭是：
I spent my last vacation happily.
再如「Honesty」(談誠實)一文中的開頭：
Honesty is one of the best virtues．An honest man is always trusted and respecte-d．On the contrary，one who tells lies is regarded as a 「liar」，and is looked upon badly by honest people．
2．交代人物、事情、時間或環境的開頭。
在文章的開頭，先把人物、事件和環境交待清楚。例如「A Trip to Jin shan」(去金山旅遊)的開頭：
The day before yesterday my class went on a bus trip to Jinshan．It took three hours to ride there．The long trip made us very tired，but the sight of the beautiful sea refreshed us．
3．回憶性的開頭。
用回憶的方法來開頭。例如「A Trip to the Taishan Mountain」(泰山游)的開頭是：
I remember my first trip to the Taishan Mountain as if it were yesterday．
4．概括性的開頭。
即對在文章中敘述的人或事先作一個概括性的介紹。如「The Happiness of Reading Book-s」(讀書的快樂)的開頭：
People often say that gold and silver are the most valuable things in the world．But l say that to read books is more valuable. than anything else，because books give us knowledge and knowledge gives us power．
5．介紹環境式的開頭。
即開頭利用自然景物或自然環境引出要介紹的事物。如:「An Accident」(一場事故)的開頭是：
It was a rainy and windy morning．The sky was gloomy, the temperature was low，and the street was nearly empty．I was on my way back to school．Suddenly，a speeding car came round the corner．
6．交待寫作目的的開頭。
在文章的一開頭就交待寫作目的，如通過文章要表揚誰，批評誰，或說明一個什麼問題等。如「Pollution Control」(控制污染)的開頭：
In this article I shall draw your attention to the subject of pollution control．
結尾篇
如果把開頭比作「爆竹」，那麼結尾就有如「撞鍾」。古人說過：「好的結尾，有如咀嚼乾果，品嘗香茗，令人回味再三。」 文章結尾的作用是概括全文內容，進一步強調或肯定文章的中心思想，使文章意義表達得更加深刻。文章結尾的形式常見的有以下幾種：
1．首尾呼應，畫龍點睛。
在文章的結尾，把含義較深的話放在末尾，以點明主題，深化主題，起到畫龍點睛的效果。如「I Cannot Forget Her」 (我忘不了她)的結尾：
After her death, I felt as if something were missing in my life. I was sad over her passing away, but I knew she would not have had any regrets at having given her life for the benefit of the people.
2．重復主題句。
結尾回到文章開頭闡明的中心思想或主題句上，達到強調的效果。如「I Love My Home Town」(我愛家鄉)的結尾：
I love my home town, and I love its people. They too have changed. They are going all out to do more for the good of our motherland.
3. 自然結尾。
隨著文章的結束，文章自然而然地結尾。如「Fishing」(釣魚)的結尾：
I caught as many as twenty fish in two hours, but my brother caught many more. Tired from fishing, we lay down on the river bank, bathing in the sun. We returned home very late.
4．含蓄性的結尾。
用比喻或含蓄的手法不直接點明作者的看法，而是讓讀者自己去領會和思考。如「A Day of Harvesting」(收割的日子)的結尾：
Evening came before we realized it. We put down our sickles and looked at each other. Our clothes were wet with sweat, but on every face there was a smile.
5．用反問結尾。
雖然形式是問句，但意義卻是肯定的，並具有特別的強調作用，引起讀者深思。如 「Should We Learn to Do Housework?」 (我們要不要學做家務?) 的結尾：
Everyone should learn to do housework. Don't you agree, boys and girls?
6．指明方向，激勵讀者。
結尾表示對將來的展望，或期待讀者投入行動。如「Let's Go in for Sports」(讓我們參加體育運動)的結尾：
As we have said above, sports can be of great value. They not only make people live happily but also help people to learn virtues and do their work bettter. A sound mind is in a sound body. Let's go in for sports.
文章的結尾沒有一定的模式，可以根據表達主題的需要靈活創造。一般的習慣是，一些記敘文和描寫文經常採用自然結尾的方法；但說理性和邏輯性較強的說明文和議論文則往往都有結束語，以便使文章首尾呼應，結構完整。
Ⅷ 高職英語作文,你准備向美國的ddf公司購買棉質床單,現需要寫一份咨詢函,內容包
Autumn is invigorating and a time to gather our thoughts, in the same way that we might once have collected crops. Just as animals collect acorns to store them, we reap the fruit of our accomplishments. Autumn also ushers in a new slowness of being for most of us, as the tone and tempo of our lives change along with those of all of Mother Earth's children. As the days grow shorter and the blossoms that brightened our gardens through summer's heat begin to droop and wilt