❶ 2015山東高考作文是什麼立意
1、2015年山東省的高考作文題目:
閱讀下面的材料,根據自己的感悟和聯想,寫一篇不少於800字的文章。
鄉間有諺語:「絲瓜藤,肉豆須,分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的莖須一旦糾纏在一起,是很難分辨的。
有個小孩想分辨兩者的不同,結果把自家庭院里絲瓜和肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑,就說:「種它們是用來吃的,不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大,摘下瓜和豆來吃就好了。」
要求:①選准角度,自定立意；②自擬題目；③除詩歌外,文體不限；④文體特徵鮮明。
2、作文材料出自林清玄的文章《無風絮自飛》，原本作者從自己的生活經歷中(也就是這則材料所敘述的)得到了兩個啟示：一、一個人要的只是站穩腳跟，努力向上生長，只要結出果實，一切糾纏就自然沒有了;二、順應自然，因果是必然的，我們只要做好我們的努力照顧即可。
上述兩個角度都是很有深度的，是作者本人的經驗認知和感悟。考生在審讀材料時可以抓住關鍵句「種它們是用來吃的，不是用來分辨的呀!你只要照顧它們長大，摘下瓜和豆來吃就好了」從而得出上面兩個立意角度。但單純看這則材料，考 生可能更多的會用多角度分析的方法來審讀立意。比如從父親的角度，可以肯定父親的生活經驗，也可以否定父親的實用主義;從兒子的角度看，可以肯定兒子的探究精神，也可以建議兒子向生活學習等等。總之，這則材料作文可寫的角度非常寬泛，考生可以通過開放式思維進行個性化寫作。
❷ 2015年山東卷高考作文 看看別人怎麼寫
1、 2015年山東省高考作文為：
鄉間有諺語，「絲瓜藤，肉豆須，分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：「種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！」你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了」
要求：1、選准角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、問題特徵鮮明。
2、2015山東高考作文範文：
把目光投向遠方
在鄉間有一個諺語：「絲瓜藤，肉豆須，分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。父親看了好笑，就說：「種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！」你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了」。
這個諺語發人深省，它應該給我們這樣的啟示：大丈夫立身處世，不要拘泥於眼前的利益，不要專注於細枝末節，要把人生的目光投向遠方。
常常有人這樣問我，你一生都在辛勤地寫作，這是多麼艱苦勞累的工作，可是我們卻發現你總是那麼樂觀，總是像做著一件很快樂很有興趣的事情，這是為什麼呢？
我說，你們的看法是不對的，我從來沒有感覺自己的工作是一件辛苦的事情，我熱愛寫作，我總認為，成為一個作家，是我一生的夢想；我從事寫作的事業，是生活給我發的一張人生的請帖；我生來世間，就是為了去趕赴文學的盛宴，實現我的人生夢想的。所以，我一直覺得，我是心潮澎湃地走在趕赴一場盛宴的路上，對於那個夢想充滿了幸福的嚮往和滿心的歡喜，而對於那些眼前暫時的利益從不顧及。
這些年我遇到過很多處於人生困惑中的人，有畢業之後難以就業的煩惱，有朋友離別的傷感，有失去親人的痛苦，有年輕人失戀的憂愁，有遊子對故鄉家園的懷念，有與同事不和的煩惱等等。但是，遇到最多的問題還是幾乎讓所有中國人都牽腸掛肚的房子。有很多人問：難道除了房子，我們就沒有其它的出路了嗎？我們一定要在自己年輕的人生路途上背上這樣一座大山嗎？
特別是從農村走出來的青年人，剛剛到城市發展，面對這個大山一樣的問題，實在是不知所措。為了供養自己讀書，農民父母已經窮盡了他們的全部能量，自己長大了，怎麼再忍心向父母張口？況且，即使張口，他們也沒有了能力。可是，沒有房子，結婚就是又一個難以逾越的大山。
我對這些朋友說，人生之路是幾十年的遙遠征程，房子，只是一個休息睡覺的地方，我們從一出生每天有一個必須的任務就是睡覺，我們哪一天也沒有因為睡覺而耽誤人生的行程。我們的父母再貧窮，也沒有讓我們睡在露天荒野里。經過自己的艱苦奮斗，到了城市裡了，為什麼反而為了一個睡覺的地方而焦頭爛額？難道我們十年寒窗，就是為了到城市裡找一個睡覺的地方嗎?如果是這樣，城市裡鋼筋混凝土組成的牢籠一樣的地方，哪裡比得上我們故鄉那世外桃源的清涼？
人生最重要的，不是暫時的利益和誘惑，是要把目光投向遠方，是擁有激勵自己一生前行的夢想。我們不要被一些所謂的財富困住自己的手腳，更不能年紀輕輕就成為一所房子的奴隸。在自然的世界裡，人生就是要走向遠方，能走多遠就走多遠；而在心靈的世界裡，最重要的不是積累財富的多少，而是心靈深處要時刻記掛著自己的夢想，夢想會讓你獲得寧靜和詩意，它就是心靈的人生遠方。
當我們把自己的目光投向遠方，所有的困難都不再是難以逾越的大山；所有的誘惑也不再是前行的羈絆，等待著我們的，是人生遠方花園里甘美的果實。
❸ 2015山東省高考語文作文 題目 《大道至簡，用之所以然》 跑題嗎
我覺的很合題目啊，一個故事有多個方面，相信你是選擇的父親的角度來看待內這個題目，很容多問題本來就是你的題目啊；而別的角度自然就多了，不過有一點，高考的高分作文一般來說是一種論證的角度去辨析這個問題，選取一個側面的話，不要表現出偏執的一面，依舊要表現出辯證的思維就可以了。一般的偏題是思想太偏激，過分肯定一面。你的題目很棒~祝你高考成績優秀，到自己理想的分數和大學哦
❹ 如何評價2015年山東高考作文
鄉間有諺語，「絲瓜藤，肉豆須，分不清。」意思是絲瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。
有個小孩想分辨兩者的不同，結果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結錯綜的莖葉都扯斷了。
父親看了好笑，就說：「種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！」你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了」
要求：1、選准角度，確定立意；2、自擬題目；3、除詩歌外，文體不限；4、問題特徵鮮明。
多年來，山東的作文中規中矩，不瘟不火，今年一如既往地把材料作文作為考查方式，但之所以能引起這么大的爭議，我想原因主要有兩個：一是，考生及網友對文中提到的植物不熟悉，「絲瓜藤」還好理解，「肉豆須」究竟是什麼鬼，沒幾個人知道；二是，材料的論點不那麼容易提煉出來。
有考生出考場後直言：直到寫完了作文，也沒弄明白肉豆須是什麼東西。
考生的牢騷加上輿論的借機起鬨，命題者就無端背上了罵名。我念中文系時的語言學老師亢教授一直是命題組成員，不知道這篇作文是否出自他之手，我只能在心底默默祝福他。
「肉豆須」又使我想起2010年研究生考試英語試卷中的作文題。材料是一幅漫畫，畫了一口既美味又營養的「文化」火鍋，鍋里放著「佛」、「後現代」「人本」「結構主義」等食材。顯然漫畫反映的是「文化融合」的問題。
很多考生覺得難，但不是不理解漫畫題意，而是栽在了「火鍋」這個詞上，能准確拼寫出「hot pot」的人少之又少。作文時，即使有很多話想說，但第一步描述畫面就遇到障礙，只能乾瞪眼。這真應了老話：茶壺煮餃子——倒不出來，秀才遇見兵——有理說不清。
那回到高考題，「肉豆須」對考生影響真的很大嗎？我想未必!
確實「肉豆須」絕大多數人沒聽過。其實「肉豆」是閩南話，在中國植物志里，正式名稱叫扁豆、鵲豆，是台灣極為常見的蔬菜。
即使不知道這些，憑著直覺和一點常識，我們也應猜到，肉豆須與絲瓜藤一樣是一種植物，而且可以食用。
這是一段寓意性的材料，要透過現象看到本質。植物是什麼並不會影響我們對材料本質的理解，將其換成菜豆、芸豆、毛豆甚至土豆，都無關緊要。
也就是說，語文試卷中，文字很多，我們無需咬文嚼字去探討卷面上每個詞的含義、來龍去脈。只需就題論題從簡短的故事中提煉出人生哲理、社會道理，就完成了作文審題立意這一關鍵步驟。
所以說，第一條原因根本不會影響考生寫作。
那第二條原因對做題有沒有影響呢？毋庸諱言，對於生活經驗有限、缺少思考能力的高中生來說，能概括出符合出題人意圖的立意確實很難。
這則材料其實選自林清玄的一篇文章《無風絮自飛》，文中講完絲瓜藤和肉豆須的小故事，林清玄在後面發出了感慨，「一個人只要站穩腳跟，努力在向上生長，有時不免和別人糾纏，又有什麼要緊呢？一忘失自己立場與尊嚴，最後就會結出果實來，當果實結成的時候，一切的糾纏就不重要了。」最後，林清玄點了題，引出道元禪師「不雨花猶落，無風絮自飛」一句。
如此看來，林清玄的本意很明了：順其自然，看淡挫折。
但命題人不會白痴到直接把後面的結論告訴你，他只把前面的部分材料出示在卷面上，猶抱琵琶半遮面，通過你對材料進行解讀，考查你的閱讀理解能力，
那麼問題來了，「一千個讀者就有一千個哈姆雷特」，我們得出的結論可能就未必和林清玄一樣。這不要緊，高考作文中是允許同一則材料從不同角度立意。也就是說，我們提煉的任何一條立意只要不偏離材料都視為符合題意。
根據平時訓練的方法，完全可以做到。這里我只說兩個方法：
一、運用多角度立意法：從父親的角度，可以肯定父親的生活經驗，也可以否定父親的實用主義。從兒子的角度看，可以肯定兒子的探究精神，也可以建議兒子向生活學習等。
這種方法是既可以著眼於甲事物立意，又可以著眼於乙事物立意，還可以著眼於甲乙兩事物的關系立意；既可以聯系事物的正面立意，還可以聯系其側面和反面立意。
二、寓意揭示法（由物及人法）：順其自然，看淡挫折。
這種方法是由材料中的物聯想到人，進而聯想到與材料內容相類似的人生哲理、社會現象，挖掘其真正的內涵，從而提煉出寫作的觀點。
這篇作文難就難在，學生即使能提煉出論點，但受限於生活經歷、文化素養、思維能力，也很難寫出有深度的
❺ 山東省2015中學作文銀杯
金杯和銀杯
國王的廚房裡有兩個杯子，一個是金的，一個是銀的，驕傲的金杯看不起銀杯，常常說他的壞話。
「你敢跟我相提並論嗎，銀杯子。」金杯子驕傲地問。
「不敢，金杯兄弟。」銀杯謙虛地回答。
「我知道你不敢的，不過你的謙虛讓我感動了。」金杯慢吞吞的回答。
銀杯說：「要看到別人的長處，不能只看到自己的長處。」
從此以後，金杯和銀杯就不再吵架了。
《金斧和銀斧》讀後感
今天，我在讀《伊索寓言》時，讀到有一個小故事——《金斧和銀斧》，這篇寓言使我感觸很大。
故事講的是：有個樵夫的斧頭掉到河裡了，他傷心地哭了。神的使者赫耳墨斯聽到後，就問清楚了情況，跳進了河裡撈斧頭。他撈到金斧和銀斧，樵夫說不是他的。撈到鐵斧，樵夫說是他的。赫耳墨斯見樵夫誠實，也罷金斧和銀斧送給了他。樵夫把這件事告訴了朋友，有個人也去碰碰運氣。他把斧頭丟進河裡，然後裝哭。赫耳墨斯詢問清楚後，就跳進水裡幫他找。撈出金斧，那個熱立刻說是他的。赫耳墨斯最後不但沒有給那個人金斧，連他本身的斧頭也沒去撈。
讀了這個故事，讓我懂得誠實的品性比黃金更珍貴，見利眼紅，說謊詐財的人，是卑鄙無恥的。而誠實是一種美德，是一種樸素的思想感情。在這個社會上，誠實的人很多，愛說謊的人也不少。誠實的人，總能有好的回報，愛說謊的人，總會遭報應！
我的家鄉朋友滕婷婷，是個誠實的學生，如果不是迫不得已的話，她不會說謊。有一次，測驗考試完後，她得了一百分。可是她仔細看完整張試卷後，發現自己有一道應用題錯了，而且這道應用題是一道八分題！但是她沒有私心，立即把試卷拿給甘老師，請甘老師重改分數。甘老師見她誠實，還給了她一分，就是九十三分。雖然她這次沒拿第一，但滕婷婷卻說：「在我心中，誠實比一切分數都重要1正是以這種誠實品質，被老師看中，當上了學校的學習委員。所以說，誠實的人，總能有好的回報。
在這個社會上，愛說謊的人也有很多，我就是其中一個。
我曾經是滕婷婷的同桌。有一天，我搞壞了滕婷婷身旁的課室專用鍾。由於這個鍾離滕婷婷近，我就說是滕婷婷搞壞的，滕婷婷想解釋，老師不讓她解釋。滕婷婷在學校被老師罵，回家還被奶奶打。這都怪我不誠實。幾天下來，我的心沒踏實過，上課不認真，只會想著那件事，成績也下降了。也許，這是對那些不誠實的人最好的報應吧？
人生當中，誠實的品質不可少，說謊的壞習慣也少不了！現在，我一直記住那句話——「誠實的品性比黃金更珍貴」，用誠實起尋求屬於自己的「金斧子」！
金色的樹和銀色的樹
看過許多關於蝴蝶的文字，很欣賞也很喜歡。
有人用蝴蝶形容短暫的愛情，或是一些華麗奢侈的東西。還有人用它來形容承諾，我亦無反對。
看起來分外高貴，是那麼美麗，觸手可及。可是輕輕一碰，瞬間如泡沫般灰飛湮滅。
曾經，蝴蝶的飛舞。在腦海里浮現猶如一場盛事。美麗，稍縱即逝。
是唯美，還是錯覺。
忘記在哪看過，西伯利亞的蝴蝶，能夠在被凍僵數十個月後神奇的復活。然後若無其事飛走。給我很大的震撼。
忘了在多久以前，開始接觸《犬夜叉》，接觸那個如陽光般可愛的女子——日暮戈薇。她給我的感覺，始終是陽光開朗，活潑可愛。
有人說，她是一朵薔薇花，她的愛必將經歷磨難。我卻認為，她是一隻美麗的蝶。舞動在芬芳的小徑；舞動在荒涼的沙漠；舞動在葳蕤的森林，舞動在幽暗的谷壑……
或粉色，或白色，或黑色，或藍色……她可以有粉色的美麗，亦可以有白色的脫俗；也可以有黑色的睿智，或藍色的妖嬈……
不怕冰冷的雨滴打濕她單薄的翅膀，不怕嚴冽的寒風摧殘她輕盈的羽翼，不怕驕陽熔化她美麗的外衣，也不怕大自然一波接著一波的侵襲。
她，只是執著的飛著，追尋她要的幸福。
漸漸的，迷戀上了比當初迷戀「犬薇」還執著的新的同人配對——殺薇。
活潑開朗的戈薇，優雅冷漠的殺生丸。她的溫柔可愛可以融化他早已冰封的心，他的堅定執著可以帶給她永恆的安全感。
所以很羨慕她們——為自己勇敢的活著。
命運是場可怕夢魘。只有不斷的戰勝困難，挑戰自己的極限，才會使人生活得像她般如此絢麗。
誰說蝴蝶飛不過滄海？如果能變成蝴蝶，我，飛給你看。
❻ 2015年山東高考作文滿分多少分
50.......
❼ 2015年山東高考作文滿分多少分
對於文章寫不長的孩子，可以訓練的另一個技巧是：遇到「很」和「非常」想一版想。看過權無數學生習作，蔣老師發現出現頻率最高的字眼包括「很，非常」，請家長提醒孩子，遇到要寫這幾個字時不要輕易下筆，停下來想一想，是不是非要出現這個字眼?
比如寫熱，別出現「很熱」兩個字，學會用其他
❽ 山東德州2015年六年級語文作文題目
最近，老是下雨，我也因此學會了雨的語言，喜歡上了聽雨說話，靜內靜地聽了許久。
剛才還陽光明容眉，天空一下就變臉了，突然就下起了雨來，下得很急速，那是驟雨在說話。驟雨說:〞這感覺太爽了，已經很久沒試過這感覺了，我已經等不及了，大些再大些。我給你們說說我的特點吧，我最愛玩突襲，這感覺能讓我興奮，我就像一個殺手一般，在你們亳無准備之下，殺你們一個措手不及。所以，以後你們得注意了，要記著，時刻准備著，不要讓我給捉弄了。雖然我是比較調皮，但我也有好的一面的，在大炎熱天的時候，來一場驟雨你們便會有所感悟了，你們就會理解我了。〞驟雨停了，驟雨突然地來又突然地走了。
❾ 山東省2015函授高起專語文作文
高起專語文作文如何審題
審題，就是通過對成考考題的審視、分析，確定寫作的方式、范圍和文體，把握寫作中心和立意方向。審題應注意以下三個問題：
一、要全方位審題，明確題目、材料及其要求中的限制部分和未限制部分
限制部分必須嚴格遵守，未限制部分要認真分析判斷。例如，1990年成人高考作文：用下面一段話作開頭，寫一篇四五百字的短文。題目自擬。在漫長的生活跑道上，並沒有人向我們發出那激動人心的起跑槍聲，但在我們的四周，卻處處是無聲的「起跑」信號。此題的寫作方式是續寫。所給開頭一段話採用比喻手法，形象地點明了在改革開放時期社會生活中競爭的特點。所謂「信號」，是挑戰也是機遇。這段開頭語言富有激情，感情色彩濃，續寫部分也應保持這種風格。寫作范圍是社會生活道路。文體未限，可根據自己的寫作優勢來選擇記敘文或議論文。立意方向是，通過對「信號」的反應和感受，表現時代精神。
二、審題要過細，構思要充分利用所給的條件
例如，1993年成人高考作文：人的愛好是多種多樣的。每種愛好都有其產生的過程、具體的表現以及個人的收益與感受。請以《我的業余愛好》為題，寫一篇敘議結合的文章。要求：1、只寫你的一種業余愛好。2、字數不少於700字。此題並不難審，但有的考生太粗心，只看了開頭「人的愛好是多種多樣的」，卻沒注意下邊的要求「只寫你的一種業余愛好」，於是大筆一揮，寫了自己的集郵、釣魚、游泳等多種業余愛好。另外，仔細審視，題目的敘述，實際上已經暗示了此文的框架，即業余愛好的產生過程、具體表現、個人的收益與感受。
三、審題要為立意作好准備
立意所在往往就是命題作文的題目重心。例如1986年成人高考作文《一次實踐的啟示》中的「啟示」，1988年作文《發生在我身邊的變化》中的「變化」都是立意之處。1998年作文《讀書與文明》屬於關系型議論文，立論當在兩個概念之間的關繫上。此題題意寬泛，應以大化小，化一般為個別。立意之處可以是讀書能教人以美德，把人引向坦途，造福於社會；也可以從讀書對文明影響方面立論，如語言修養、行為禮儀、陶冶情操等。
總之，審題的目的是把寫作規范於一定的條件和要求之中。考生應強化審題意識，把握審題方法，養成良好的審題習慣。
❿ 2015山東高考語文作文平均分是多少濟南
1070 天津大學 100 普通類 619.127132110
1080 大連理工大學(招生辦) 100 普通類 616.122123118 555.118133134
1090 吉林大學 100 普通類 605.117115120 558.118133128
102 中外合內作(高收費容) 599.120124122
1100 復旦大學 100 普通類 671.125135141 611.133142141
1110 上海交通大學 100 普通類 671.116131138 612.140142147
102 中外合作(高收費) 667.126139147
1111 上海交通大學醫學院 100 普通類 658.131136135
1120 同濟大學 100 普通類 643.17138
1130 華東理工大學(招生辦) 100 普通類 603.123133122