『壹』 我讀書的收獲400字作文
「書是人類進步的階梯」這句話是高爾基說的,也是我最喜歡的格言。
我以前最不喜歡讀書,但從我專一次生日後,我就愛上了讀書。那一天是我11歲的生日,媽媽一早就訂了蛋糕,買了禮物,約齊了親朋好友在晚上開生日派對。在晚上,那些親朋好友送給我的禮物都是好吃的、好玩的,但奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書給我,讓我一天讀一遍,而且要讀到能背誦的程度。我屬奇怪的問媽媽:「媽媽,為什麼要送的我一本這么厚的作文書給我呀,而且要每天讀一篇作文,還要讓我讀到能背誦的程度呢?」媽媽回答:「你的作文不行,要多讀作文才能寫好的。」
從此,我每天都讀,每天都背。終於有一次,我苦練這么久的成果終於在一次考試之中表現出來,我把作文中的好詞佳句用在作文上,老師在我的作文上寫了鮮紅的一個「優」字,而且還寫了許多贊揚的評語。我激動不已。真是要感謝我媽媽送給我的那本作文書,才可以拿到這么好的成績。從此,我更愛讀書了。
「書是人類進步的階梯」
『貳』 五年級下冊語文作文我得到了許多收獲作文400字
我收獲了成功
俗話說:「有耕耘,就會有收。」我們會收獲快樂、收獲果實、收獲信心……我非常地對你們說:「我收獲了成功。」
那是一個有趣的暑假!那天媽媽給我買了一個滑板,我高興地一蹦三尺高。我迫不急待的要去試試,,並幻想著自己瀟灑滑行的樣子,看到其他小朋友自如地滑行,我以為滑滑板很簡單,也開始照著他們的樣子學起來。可是一開始把握不好平衡,滑板也不聽我的話,總是不能平穩地站到滑板上,但經過我反復練習,終於能夠勉強站到滑板上歪歪扭扭地滑幾米了,接接下來的幾天,我每天都到樓下練習,總幻想著當天就能熟練地滑行,但實事卻並非如此,我只能走走停停,心想:「終於,我學會了,能夠熟練地駕馭著不聽話的滑板,瀟灑地滑行了。心想;一定是自己的方法不對,於是我有想到了一個辦法,在下坡練習動作,並模仿其他小朋友。我把重心降低。回憶一下別的小朋友滑滑板的動作。倒了又爬起,爬起又摔倒……我堅持著終於,我學會了,能夠熟練地駕馭著不聽話的滑板,瀟灑地滑行了。我收獲了成功,品嘗到了成功的喜悅。
一分耕耘,一分收獲。只要你像我一樣持不懈,鍥而不舍,刻苦,努力,的做了,記住,敗乃成功之母,你一定會成功的!
『叄』 我讀書的收獲400字作文
「書是人類進步的階梯」這句話是高爾基說的,也是我最喜歡的格言。
我以前最不喜歡讀書專,但從我屬一次生日後,我就愛上了讀書。那一天是我11歲的生日,媽媽一早就訂了蛋糕,買了禮物,約齊了親朋好友在晚上開生日派對。在晚上,那些親朋好友送給我的禮物都是好吃的、好玩的,但奇怪的是媽媽給我的卻是一本厚厚的作文書給我,讓我一天讀一遍,而且要讀到能背誦的程度。我奇怪的問媽媽:「媽媽,為什麼要送的我一本這么厚的作文書給我呀,而且要每天讀一篇作文,還要讓我讀到能背誦的程度呢?」媽媽回答:「你的作文不行,要多讀作文才能寫好的。」
從此,我每天都讀,每天都背。終於有一次,我苦練這么久的成果終於在一次考試之中表現出來,我把作文中的好詞佳句用在作文上,老師在我的作文上寫了鮮紅的一個「優」字,而且還寫了許多贊揚的評語。我激動不已。真是要感謝我媽媽送給我的那本作文書,才可以拿到這么好的成績。從此,我更愛讀書了。
「書是人類進步的階梯」
『肆』 我收獲了什麼作文400字
每個復人都有第一次,你的第一次是制什麼呢?下面請看我的大作吧,第一次拖地。
今天,天氣晴朗。我吵著鬧著要去書店還書。可媽媽有事不能陪我去,只好讓老爸陪我去書店。媽媽臨走前吩咐我把地拖一遍,為了讓媽媽快點走,我爽快地答應了,媽媽這才放心地走了。
媽媽走後,我先接了水,又把我們家的拖把找出來,放在水桶里像吃涮羊肉一樣,一涮,兩涮,三涮……涮好了,把拖把拿出來,因為拖把里的水太多,所以要踩一踩才能幹。我拿著踩完後的拖把,到爸媽的房間拖起來。我是從外往裡拖的,拖把是在我的前面拖一點踩一點,和沒拖的一樣。我又費力氣,又費時間。在一旁看電視的爸爸看不下去了。他教我應該從里往外拖,拖把在自己的後面。我一一照做了,嗯,你還別說,經過老爸指導拖起來還真是得心應手呢!第一個房間拖完了,我自己的房間應該拖得很快吧。瞧!拖把在我的手裡像仙女棒一樣,我不一會兒就拖完了。我對爸爸說我拖完了,爸爸就開開心心帶我去了書店。
在這個周日,我收獲了第一次,也收獲了勞動的快樂。
『伍』 《我在學習中收獲知識》400字作文
這學期即將過去,我在這學期里,學到了許多了知識,在各個方面都有很多收獲!
版在學習方面權,先說語文吧。這學期通過對語文書、《看圖說話》的學習,我學到了一些好詞佳句,增大了詞彙量,寫起日記、看圖作文來,再也不像以前那麼頭疼了,我逐漸喜歡上了寫作。我還學習了四首古詩、有趣的節氣歌、意義深刻的寓言故事,還有一些成語、諺語等等。在生動的語文課上,我愉快地在知識城堡里翱遊。
數學呢!我這學期接觸到了有趣的乘、除法、萬以內的加減法、還學習了統計、重量知識、估算及找規律,使我的計算能力、邏輯思維能力都加強了。對有些應用題的解答,讓我發覺有了數學知識,在生活中用處可大了!還有美術課上,做做手工,使我的小手越來越巧了,這也算是我的收獲吧!
在其它方面,我也有不少收獲。如:老師說我這學期膽子變大了,媽媽說我能幹多了,懂事多了,奶奶說我會體貼人了……
哈哈!這學期我的變化可大了,下學期我就是個三年級的小學生了,我會表現得更優秀!
『陸』 關於自己在學習中收獲的作文400字(五年級突出主題的)語文
很有幸參加本次國培培訓,通過兩個多月的學習,感覺自己的天天是很充實的、很快樂的。通過此次的培訓,真是受益匪淺。
首先,通過培訓對自己有了更進一步的認識。
在此次網上學習中,我有幸聆聽專家們的精彩講座也認真觀看了老師們的優秀課堂實錄,得到了輔導員老師的認真的輔導,學習了同學們還多好的教學方法。
其次,正確把握教材,准確傳授知識,完善了知識體系。
隨著新課改的深入進行,新教材的全面推出,我一開始並沒有全面深入地吃透教材,只是泛泛地按部就班的教學,沒有一個全局的概念。通過這次學習,讓我深入理解新教材的脈絡,明白了新教材的「新」主要指知識的更新與教學藝術的更新,也是知識體系的更新教育理念的更新。
第三,改進了教育方法,提升自我。
通過此次網路國培學習,讓我學會了怎樣和學生溝通,如何讓自己的課堂更加生動有趣,更加吸引學生的注意力,提高學生的學習積極性,以及如何做一名讓學生滿意、家長放心、同事敬佩的好老師,真是收獲太多了。
通過此次網路培訓,我的教學水平有了較大的提高,教學技能得到不斷地改善;當然,培訓只是一個手段,關鍵是我要在今後的教學實踐中,充分地運用這次培訓中所學的教育理念與方法,使自己的教學能上一個新台階,為國家培養出更加優秀的人才,無愧於太陽底下最光輝的稱號。
(僅供參考!!!)
『柒』 我收獲了作文400字以上
寒風吹落了樹枝上搖曳的黃葉,讓它埋進了深土。南國的冬天,只剩下一些四季常青的樹木,傲然挺立在寒風中。噢,我願當作那一棵在寒風中褪盡了樹葉的落葉樹,不像常綠樹在寒冬里刻意展示自己,而是把那一份展示化作力量,等待明年春暖花開。
有人說:"簡單一點,再簡單一點,這就是生活。"在收獲的氣氛被南下的寒風中沖淡之後,我深刻地感受到在與時間賽跑的日子裡,生命是這么的短暫,青春是這么的充滿活力。學習的知識就像年輪,隨著時間的流逝,它在你的頭腦里一點一滴地在刻寫知識的痕跡。在學習上收獲之後,我不禁感慨:忙碌一點,再忙碌一點,這就是學習。
我感嘆於時間的流逝似流水無痕,所以我加倍珍惜時間。在明年的那一次決定命運的考試前,我們的生活就是一片書的海洋。奧斯特洛夫斯基說:"生命只有一次,不要在碌碌無為後而悔恨。"他說到,也做到了,這才有了一部閃爍著生命激情的不朽偉著--《鋼鐵是怎樣煉成的》。從與時間的賽跑中,我懂得了"少壯不努力,老大徒傷悲"的真諦。是的,在學習的田野上,擁有同樣的陽光,充足的水源,但結果長出的果實的豐富與否,就要取決於它所得到的肥力高低。我們在簡單的生活中忙碌地學習,努力製造能量,在不斷的努力中等待明年取得豐盛的收獲。
我驚嘆於青春的激情與活力,所以我加倍努力播下自己的一份種子,等待開花結果。毛澤東同志說:"十七八歲的青年猶如八、九點鍾的太陽,朝氣蓬勃。"是的,我們就像太陽,要懂得播種光和熱,才會收獲一片生機勃勃。但如果我們不懂得播種,那麼大地將是一片死氣沉沉的局面,而我們所獲得的也僅僅是一片黑暗而已。青春是向上的,只要在青春時懂得播種,善於播種,展現在你面前的將一片綠油油、生機盎然的豐收之野。
縱然播種是我們通往成功殿堂的一條重要道路。我們渴望收獲,渴望走進成功的殿堂,那麼,我們就得學會去播種。當我們立足於一幢宏偉的建築前驚嘆於它的輝煌時,我們不該忘記,這不是空中樓閣,而是由一塊塊普通的磚塊堆砌而成的,也可以說,這是由一次次地播種而收獲到的。同樣是一堆磚頭,如果你去利用它,它可能會製造出世界上最華麗的建築,相反,如果你懶於利用它,那麼它最終僅是一堆無用的磚頭,而你也將一事無成。
我播種,所以我收獲。我深深地懂得"一份耕耘,一分收獲"的道理。所以,我握著知識的鋤頭在學習的田野里辛勤地勞動著,在夢境中從朦朧的狀態逐漸清晰,直至將它成為現實。
也許,冬天裡的樹兒也在做著同樣的夢。它們在寒風的搖曳下,逐漸地褪盡了自己的葉子,讓它們落葉歸根。這也是在播種一種與我們同樣的希望。它讓葉兒們給它補充了養分,積蓄力量,想在明年春天展現自己的繁盛,讓人們看到了生命的力量--這是樹的收獲。在春天,人們只會贊美這些重現光彩的樹兒,而不會去贊美那些不懂得播種的常綠樹。
"豐富一點,再豐富一點,這就是收獲。"我們渴望收獲,所以就要"辛勤一點,再辛勤一點地去播種"。
收獲
學者的收獲是無盡的知識,工人的收獲是琳琅的商品,農民的收獲是滿倉的糧食。「收獲」對我們每個人來說是再熟悉不過的兩個字了。
我和大家一樣,有數不勝數的收獲,但受益最大的還是那一次——
記得那是一個爽朗的秋夜——我的生日。媽媽說好六點准時回來陪我過生日的,我別提多高興了,整個下午不知跑到樓下看了多少回。可我等來的卻是一次又一次的失望,都九點多了,媽媽還沒有回來。
我看著桌上冰涼的飯菜和早已燒盡的生日蠟燭,突然覺得媽媽似乎一點都不愛我,她可以把我一個人丟在家裡,去照顧別人的孩子;她可以不管發高燒的我去替別人上夜班。想想那一張張草草了事的留言條,我不禁淌下了眼淚。
為什麼,為什麼媽媽總對別人那麼好,而對自己的女兒卻那樣地冷淡?
想著想著,我便趴在桌上睡著了。我做了一個夢,我夢見媽媽風塵僕僕地回來了,我笑著跳著迎上前去,可就當我要拉媽媽的手時,媽媽突然消失了,我大聲地喊著:「媽媽!媽媽……」
這時,一隻冰涼的大手突然撫在了我的頭上,我睜眼一看,原來是媽媽,是媽媽回來了!我使勁地摟住媽媽,就怕會再失去她。
看看錶,已經11點多了,我覺得很委屈,便問媽媽為什麼這么晚才回來。媽媽微笑著對我說:「今天車間里很忙,正巧媽媽的一位同事生病了,所以媽媽替她上了夜班。」
我聽後雖然沒有埋怨媽媽,但內心的不快卻一字不落地刻在了臉上。媽媽看出了我的心思,她語重心長地對我說:「孩子,不是媽媽不疼你,你要知道一個人活在世上,不能事事都只為自己著想,要多想想他人,他人有困難,我們是應該去幫助的。你幫我,我幫你,這樣的世界才能充滿和平與友誼,你說對嗎?」聽了媽媽的話,我深深地點了點頭。
雖然只是幾句再朴實不過的話語,卻給了我很大的震動!我心裡默默地說:「媽媽
獻出芬芳,收獲價值
魚說:自由自在,遨遊水底,即為價值所在。
鷹說:展翅高翔,與天同高,即為價值所在。
佛說:掃凈心室,隱忍寬容,即為價值所在。
而我說:獻出芬芳,貢獻才智,實為價值所在!
固然,自由自在的一生是有價值的一生,然而,高呼「我要在烈火和熱血中得到永生」的葉挺,雖身陷牢獄,喪失自由,卻一生閃爍光芒!登臨人生顛峰的
一生或許是有價值的一生,但誰又能否認三尺講台上默默耕耘的園丁們價值永存呢?急游於古今史河,穿梭於自然社會,我仔細搜尋,終於,我揭開了價值的神秘面紗:獻出芬芳,收獲價值!
贏雪一段香的梅花是有價值的,那是因為寂寥天宇之中,它為人間奉獻清香撲鼻;枝枝頂立的竹是有價值的,那是因為百花取寵之際,它為志士樹立崢崢氣節;幽香撲鼻的菊是有價值的,那是由於花萎蟲匿之時,它為人類獻上淡雅閑逸……是的,即使梅花枯萎、綠竹倒地、菊花掩去容顏,它們仍然價值永住,那是因為在人世間,它們將自己的至美、至純無私奉獻。它們的生既成就了自己,更幫助了別人。
寂廖北海之畔,蘇武在靜靜地獨自牧羊。他以天地為家,以羊為伴,將自己的一片赤誠毫無保留地獻給了大漢的子民,獻給了他所深深眷戀的大漢山河。
風頭浪尖之中,鄭和勇敢地乘風破浪;茫茫大海之中,鄭和雙眼堅定地注視前方。他將自己的赤誠熱情虔誠地獻給了祖國母親;將自己的勇敢、睿智無私地獻給了充滿誘惑的海洋。
槍林彈雨之中,張自忠在中彈倒下的一瞬依然大呼「殺敵報國」。他將自己的勇猛、忠誠真誠地獻給滿面瘡痍的華夏大地。
……
翻開泛黃的歷史,他們的名字在浩浩湯湯的史河中熠熠生輝:蘇武在奉獻中,在那脫了毛的漢節中,實現了一個忠臣的價值;鄭和在貢獻中,在那溝通亞非的水上大動脈中,升華了一個航海先驅的價值;張自忠也在獻身中,在至死不忘報國的氣節中,塑造了一個軍人楷模的價值。
於是,在古今的交匯路口,我徹悟:獻出芬芳,收獲價值。我滿懷信心地踏上了當代社會,然而在物質充盈的今天,眼前的一幕幕卻令我瞠目結舌:身陷泥淖中的汽車在路人視而不見的眼神中久久「趴」地;工廠中有待修理的機器在工人們「事不關己,高高掛起」的心理下徹底「退休」;流浪乞討人員在無情川行的人流前默默忍受飢寒折磨……這些社會上的黑暗面與我們這個欣欣向榮的社會是那樣得不協調。走在其中,我為那被某些人拋至腦後的奉獻精神痛心,但我未嘗泯滅希望,我振臂高呼:貢獻芬芳,收獲價值!
我要順著古往今來的奉獻之士開辟的道路義無返顧地走下去。
我成長,我收獲
寫字台上一本硬抄本:封面上是一片金黃的葉子,葉子的右上角寫著「收獲」兩個大字。對,這就是這本本子的主題,這個小主人的主題,這個故事的主題……
翻開本子,里邊有好多形形色色的心情故事,它就像一個玻璃心房,通透地現出了小主人的內心世界;這本本子好像滿盛果實的籃子,裝載了它主人的每一次收獲……
翻起了這本特別的本子。
有一頁是這樣寫道的:「今天是學校的1000米跑考試,我好高興、好高興,自己沒像往常一樣被及格線拒之門外。今天好佩服自己,佩服自己的決心、佩服自己的毅力、佩服自己的勇氣。我再也不會被跑道上的『絆腳石』絆倒了,跑道上的我將來一定更加英姿颯爽。」瞧,本子的小主人收獲了一次再平常不過的跑步,但他更收獲了勇氣和決心,超越了自己,他為之而高興、喜悅!
翻著翻著……
有一頁是這樣寫的:「今天,見到了爸爸媽媽那勞累的身影,更可怕的是爸爸多了幾道深深的皺紋,媽媽多了幾絲醒目的銀發。我的心好痛、好酸,覺得自己實在做得太少……」瞧,本子的小主人又收獲了。父母身上的細微變化惹來他的千思萬緒,他收獲了「關心他人」,收獲了責任。他是懷著傷感留下這一頁的。但他應該欣慰、高興,至少,他不像其它孩子那樣無動於衷地使喚著對自己有養育之恩的父母,收獲的喜悅又被定格在了上面。
再下去……
又有一頁是這樣寫的:「今天,看到了一陣大風吹落了一片凋零在大樹上的枯葉,覺得有一些傷感。一次來到人世間的機會就這樣離去了。但我又想到了明年春天能再看到更大一片嬌嫩的新綠,這份傷感又隨之而去了……」瞧,本子的主人又收獲了:一片葉子的枯榮使他收獲了感動、收獲了認知、收獲了從幾方面去考慮一件事,收獲了開始是結束、抑或是結束的開始。這份成長中沉甸甸的喜悅又被記錄在了這本本子上,這又是一份喜悅。
哦,小主人回來了。瞧,他又提起筆在這本本子上寫了起來,譜寫起了他在青春時收獲的喜悅,抒發起自己成長的經歷……
期待著下一份收獲能給他帶來更多的感悟和喜悅!
【點評】本文勝人之處第一在於它的結構。文章如線串珠地把幾個生活片斷連綴起來,組合得絕無牽強之感,內容卻頗為廣泛,涉及到自我超越、感激父母,以及人生感悟,深度步步遞升;第二在於其緊扣主題。文章截取的是三個不同的畫面,爾後都把之歸結為「收獲」,並由此自然牽出喜悅之情。這一方面是由於作者善於選材,另一方面也是他巧妙的寫作筆法所致。
付出 收獲
「鋤禾日當午,汗滴禾下土」,農夫得到收獲的喜悅;「頭懸梁,錐刺股」,古人得到了收獲的喜悅;突破重重險阻後,種子得到了收獲的喜悅。
原來,收獲喜悅要經受磨煉、付出、期待的。
每個人或許都是一粒種子,剛落入泥土的黑暗中,會導致暫時的誠惶誠恐。
初一時,第一次以大隊幹部的身份站在領操台上主持升旗儀式,偷望台下,數百雙眼睛望著我,有期盼,有等待。背脊的涼意慢慢襲來,雙腿不停哆嗦,手心裡也漸漸沁出了汗珠。盡管事先已訓練了多次,可是因為過度緊張,我竟忘了台詞,毫無經驗的我嘟噥了一句:「怎麼辦啊?」台下剎時大笑,我才想起話筒沒關……
紅著臉地感嘆著自己的尷尬。唉,我需要磨煉,需要付出,才會有收獲啊!
那次的尷尬,被奇妙地化作了前進的動力。以後,在各式各樣的學校活動中,我會仔細觀察主持人的一舉一動,一顰一笑,暗暗地模仿、操練;在家裡,面對鏡子,我會時不時地擺個pose,旁若無人地自說自話起來,居然還樂此不疲。之後又會感嘆:嗯,不錯,今天有進步了!一縷縷淡淡的喜悅縈繞心頭。盡管時間長了有些疲倦,但為了收獲而付出的努力是喜悅的。
收獲的那一天快來了,只是缺少一份「外力」。
在黑暗中的種子不斷地向上沖擊著,不斷吸收著外界的精華,破土只在一份視死的突破。
一次即興的辯論賽主持,使我有了展現自我的機會。雖然仍舊面對眾目睽睽,但我神采飛揚,一連串精彩的串聯詞從我口中蹦出……隨著掌響四起,心頭涌動的是陣陣自豪與喜悅。我成功了!
經歷磨煉、等待,種子終於破土而出,它得到了收獲的喜悅,而我,也得到了最豐碩的果實。
以奮斗者的姿態,突破險阻厚積薄發,才能笑到最後,才能獲得收獲的喜悅。
【點評】將第一次上台的尷尬化成前進的動力,直至最後即興主持的脫穎而出,一個與眾不同的親身經歷展現了個性化材料的魅力。文中清晰的線索和流暢的語言為文章錦上添花。
最大的收獲
激烈的運動會結束了,我高高興興地回到家中。媽媽帶著滿臉笑容,對我說:「亮亮!怎麼樣,運動會完了有什麼收獲?」「這回收獲可大了,我給你講講吧!」 運動會快到了,全班上下都為了比賽的事情而忙碌起來,董老師更是如此,她成天都要為我們跳繩的事情操勞,再加上她要給我們號作業、講課,弄得董老師簡直沒有休息的時間。瞧,這天董老師又為了跳繩比賽的事情拿休息時間給我們訓練。
這次的跳長繩比賽董老師非常重視,所以在同學們正在訓練的同時,董老師一個一個的選男生上去試跳,可一直不盡人意。我獃獃地站在石柱旁,看著同學們為了運動會的勝利而拚命的練習,汗珠好似一顆顆大珍珠,下雨般地撒向地面,我此時還在這若無其事地站著,心裡不禁湧上一股莫名的暖流。這時正在焦急萬分的董老師,瞅了我一眼,徑直朝我走來。「熊斯亮你試試!」「啊?」我不禁大叫一聲,「不行,我不會!」此時我就像心裡有十五隻掉桶,七上八下。董老師鼓勵說:「沒事,試試吧!」我看著同學們如此辛苦的練習,終於還是決定試試。我站在繩旁,兩只腿不住的發抖,眼看繩子又繞上去了,只聽「轟」的一聲,我緊握雙手就像個炮彈似的,猛地跳過了繩子。董老師見狀立即鼓勵說:「看,你還是行嘛!只不過你跳的時候靠近一點,盡量往中間沖。」我此時仍心神不定,心跳是越來越快,好像要跳出來了。後來我又試了幾回,董老師決定再觀察我幾天。
就這樣,一天、兩天、三天過去了。經過三天的練習,我就像換了一個人似的,對長繩的恐懼感全然消失了,我和繩子就像好朋友一樣,雖然不能靈活跳動,但總能跳了嘛。看到如此進步的我,於是董老師決定讓我上。 到了比賽當天,天空西西礫礫地下起了小雨,當輪到我們班比賽時。我全身上下的毛都立了起來,心跳簡直快似閃電,雙腳都已經不能麻木了。忽然,只聽一聲哨響,比賽開始了。長繩在細雨之中,又甩了起來。同學們都抓住時機,飛身沖入繩內。「沙、沙、沙」雨聲越來越大了,隨著繩子有節奏的甩動著,同學們一個又一個、不顧一切地為班級的榮譽而戰,都用盡自己的全力去拼搏。此前還如此緊張的我,被這氣勢深深地被震撼了。我提起勇氣,面對這長如閃電的繩子,鼓足全身上下所有的力氣,把握機會使勁跳過去。我猛地落地了,成功了,我心裡終於不再害怕了。再次去努力。 登
到了最後,比賽結束了。我驚奇的發現自己居然沒有一個失誤,而我們也戰勝了對手。
「媽媽,我想我最大的收獲就是這個吧:世上無難事,只怕有心人啊!」贊同
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2010-4-25 22:37 韋家良 | 一級
人們常說:「一分耕耘,一分收獲。」要想收獲,就必須付出。
記得有一位老師對我們說過:「因為你們還不懂得付出,所以收獲並不多。」聽了這句話後,我真的覺得很慚愧,自我呱呱落地那天起,我付出的寥寥可數,而別人為我付出的則是多不勝數,例如父母為了養育我而付出,老師為了教育我而付出,他們的付出都不渴望回報。而我們呢?不但沒有付出,還希望收獲。當我們看到別人受到表揚的時候,也希望受到別人的贊賞,但自己所做的一切根本就不值得表揚。當我們看到別人取得優異的成績的時候,也希望得到優異的成績,但自己卻沒有努力學習。
如果這種喜歡「不勞而獲」的想法成了習慣,那麼我們就會很自私,在社會上的人際關系就會變得很糟糕,在我們班上,自私的同學也不少見。當發現自己的腳下有一團廢紙時,誰也不願意撿起來,只會把廢紙踢到另一個同學的腳下。而這個同學也不會撿起來,把紙團繼續傳來傳去,這種場面就像在球場上傳球一樣,而跟運動員不同的是,我們每一個人都不想要這個「球」。就這樣傳來傳去,直到傳到了一個熱心的同學的腳下時,紙團才能順利地去到垃圾桶里。有時紙團剛好獃在過道中間,同學們就會視若無睹。試問:彎下腰撿起廢紙團能消耗我們多少力氣呢?為什麼我們要吝嗇這么一丁點的愛心呢?
當我們做一件事時,第一時間是想什麼呢?是思考做了這件事後會吃虧。假如這件事每個人都覺得做了後會吃虧,還會有什麼人做這件事呢?
要想收獲,就必須付出,付出了就不應該計較。.
『捌』 這學期我的收獲作文400字作文從兩個方面寫
這一學期過的真快呀! 轉眼間,就要過完了,在這一學期里,我學收獲到了很多的東西,這些東西都很讓我值得學習,接下來,我就說說我收獲到了什麼。在數學課上我收獲了,大數的認識、一億有多大、公頃和平方千米、角的度量、三位數乘兩位數、平行四邊形和梯形、條形統計圖、數學廣角——優化······在這些裡面我還學到了個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬、億、還回了讀數寫數,還知道四個是一級,還收獲了1234567890都是自然數,還有100公頃等於1平方千米,還會畫平行四邊形和梯形還會兩角的讀書,還會寫三位數乘兩位數,好繪畫條形統計圖,還會解決問題。
在語文課上我收獲了,學會了很多的課文,還會背了,還學習了一樣問語文園地,在語文園地裡面又有個日積月累,這個日積月累很有意思,在語文園地里還有趣味語文合成等於故事,在這語文課上那我還學會了許多詞語和字,而且這些粗與子我都會寫了,我還學會了許多的作文。
在英語課上我收獲了,學會可很多的英語單詞和英語句子,還學習了我們不會的單詞和句子,這些單詞,有的單詞我都背過了,還能被寫下來,在這本書裡面我還認識了裡面的主人公,還認識了母音字母的發音,還會英語的閱讀小短文。這就是我收獲到的東西,我喜歡這一學期,因為我學會了很多東西,我希望下一學期能比這一學期學到的東西更多。