1. 蘇教版六年級下冊語文書習作1作文600字
童年趣事嗎？
每個人的童年中都有許許多多有趣的事，我當然也不例外，下面我就給大家講一個在我童年中一件有趣的事情吧。
那是一個炎熱的夏天，我在姥姥家玩，姥姥家住農村，她養了很多雞。 有一天，姥姥、舅舅、姥爺出去玩把我一個人扔在家，我很生氣，心想，他們怎麼這樣，出去也不帶我。在屋裡閑著沒事干，便想去雞舍中，看看那些雞在干什麼。 我剛進去，只聽「砰」的一聲，一隻母雞生了一個蛋。真好玩，我好奇的摸了摸蛋，咦，熱熱的，濕濕的。這是，一個念頭冒了出來。心想，雞會生蛋，那雞舍中所有的雞一定都會生了，要不掏雞蛋吧，姥姥回來看到這么多的蛋，還不誇獎我，沒准還獎勵我呢，對掏雞蛋！想完，我不管三七二十一，抓起一隻雞就掏，那隻雞好像知道自己命運似的，使勁拍著翅膀，想要逃，我呢，死抓著雞爪不放，看是它厲害還是我厲害，掏了半天沒掏出來，怎麼回事，怎麼掏不出來，難到我的獎勵沒了嗎？我偏不信，這只掏不出來在掏另一隻吧，我隨手把雞一扔，又去抓別的雞，那些雞看見我走來，一個個上竄下跳，好像老鼠見到貓一樣，拔腿就跑，我呢，就不放手，一個勁去抓雞，這不，還沒半個小時我就快變成雞毛人了。好不容易才抓到一隻雞，我上手就掏，掏的那隻雞「嗷嗷」直叫，又沒掏出來，再抓一隻……掏的這只雞直吐白沫，我又……姥姥她們回來了，看見我的狼狽樣，不禁哈哈大笑，問清原因，姥姥不僅沒誇獎我，還訓了我一頓，後來，我才知道除了雞舍中的那隻母雞外，剩下的全都是公雞。
這就是我童年中一件有趣的事，它不僅好玩，還時時告戒我：偷雞不成拾把米，千萬不要好心辦壞事。
2. 蘇教版六年級上冊語文第一單元習作，下面是作文的題目
（題目自擬）
往事如煙，但這件事我還記憶猶新，它時時刻刻提醒著我，要做一個寬容的人。
記得那是一個寒假，寒風凜冽，路旁的小樹隨著微風輕輕搖晃。我走在路上，忍不住把手伸進口袋裡，把脖子縮進了領口，我都恨不得馬上鑽進被窩里呢！這時，我眼前又出現了那個熟悉的身影，是她——那位總是冒著嚴寒酷暑，推著車子給人們送來美味早點的阿姨。
天這么冷，她怎麼還出來賣早點呢？這時，從遠處走來個衣冠不整的年輕人，粗聲粗氣地說：「喂，來一包豆漿。」那位阿姨笑著說：「好的，要不要再來個饅頭或包子？」「不用。」那個年輕人冷冷地說。阿姨挑了一包熱乎乎的豆漿，並叮囑道：「小夥子，拿好了！」那個年輕人似乎心不在焉，剛接過，「啪」的一聲，這包豆漿就滑落在地上了。「你是怎麼搞的！」年輕人大聲的吼道。那位阿姨二話沒說，彎下腰，把袋子撿入垃圾桶里，重新拿了一包豆漿，用剪刀在左上角剪了一個小口，插上吸管，熱情地遞過去：「拿好啰！」年輕人接過豆漿，付了錢，默不作聲的走開了。我走過去問：「阿姨，剛才明明是那個年輕人不對阿，您為什麼還要賠給他包豆漿？」「自家做的，沒有關系。」那位阿姨說道。
多麼朴實的語言，多麼善良的心。是啊，要不是阿姨多一份寬容，多一份友善，多一份善良，事情怎麼會是如此的結局呢？一切都在於那位阿姨不計較個人得失，不計較他人的態度，她是一個熱心、善良的人！
這件事給我留下了很深很深的印象，每每想起這個寒假，我就會想起那位阿姨。我暗想，長大後，也要做一個和她有著一樣品質的人！
3. 寫一篇關於童年趣事的作文，參考蘇教版小學六年級下冊習作一
童年生活像一個五彩斑斕的夢,使人留戀,使人嚮往.童年生活中發生的一件件有趣的事,常常把我帶入美好的回憶中,下面就講一講給你聽.
那時,我們家還在紅矸山上住,就是發生在紅矸山的兩件事.當秋風捲走最後一片黃葉的時候,冬天邁著匆匆的腳步來到了.跟著來的是皚皚白雪,雪花兒漸漸的落在地上,地上就像披了一件白色的紗衣.這時爸爸叫我出去,我一看,啊!太棒了!原來是爸爸給我做了一個雪車,我懷著激動的心情坐上了雪車,爸爸在後面推著我,推的很快,風呼呼的刮著,我坐在車上正玩的起勁,忽然看見了前面有一塊石頭,我大叫起來:"小心!"爸爸因為推的太猛沒反應過來,車子一下子被石頭拌住了,我連滾帶爬的摔在了地上,爸爸連忙跑過來關切的說:"咪咪,沒事吧?!"我生氣的從雪裡爬起來,剛抬起頭,爸爸哈哈大笑起來,我氣呼呼地說:"怎麼了,有什麼好笑的!"爸爸笑著說:"你滿臉都是雪,再加上凍的通紅的鼻子,好像一個大雪人."我連忙把臉上的雪弄掉去追爸爸......
還有一次,我不想老讓爸爸推著我玩,我也想推爸爸,但是爸爸坐上去以後我卻怎麼也推不動,最後我把全身的力氣都用上了,猛的一推,我一下子趴在了地上,爸爸呢?他沒有防備一下子也摔在了地上,我和爸爸都變成了大雪人,我們頓時異口同聲的大笑起來.
童年,童年時代過去了,而我們要記住這美好的童年,長大後再細細的品味童年時的快樂,真是別有滋味
童年趣事
每個人都有一個童年,而童年趣事也就像海邊那各色各樣的貝殼,在海水的陪伴下閃閃發光,散發著五顏六色的光彩,數都數不完.而如今我的手上還握著那一顆最閃光的貝殼,那也正是我最難忘的一件童年趣事.
記得小時侯，我家院子里種著一棵和我出生時一起種的桔樹，我經常拿小刀在樹幹上刻了個記號，天天去測量自己是否長高.看著一條條橫線,我真盼望快快長高.有一天,我忽然發現自己比那記號矮了。天啊！難道我倒著長了？我心裡害怕極了,連忙跑去問媽媽:"媽媽,為什麼別的小夥伴都長高了,我怎麼變矮了?"媽媽忙放下身邊的活,把我放在椅子上問:"為什麼這么說啊!"我忙跳下椅子,拉住媽媽的手,把她拉到院子里指著說:"我天天用小刀在樹上刻我的身高,可是我今天來刻卻在以前刻的橫線下面了."我邊說邊在樹上指出那兩條橫線.媽媽聽了我的話,又看了看樹,沉默了兩分鍾後就莫名其妙的大笑起來,笑得都直不起腰來,眼淚都出來,拍了拍傻獃獃看著她的我的頭說:"傻瓜，不是你矮了，是樹高了，以後可別做這種傻事嘍。」我恍然大悟,原來不是我矮了,而是樹高了.之後我又高高興興去找小雞玩耍,真不知道自己又會對小雞干出什麼傻事.......
哈哈！有趣吧！我的童年就是這樣，傻事趣事一籮筐.像給雪娃娃洗澡，剃眉毛……也正是那麼多趣事,傻事組成那七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年。雖然這段金色時光正慢慢離我遠去，我已不那麼傻,我相信童年趣事一定會成為我人生中最美的回憶.
童年的趣事
童年是人生最寶貴的一筆財富，童年的游戲更是難得的寶石，童年無論是貧窮的還是富有的，在日復一日的歲月里它都會成為生命中最誘人的磁場。
我的家在農村，童年的美好回憶都在70年代末。那個時候每家都有好幾個孩子，農村的生活很貧困，能填飽肚子就不錯了，實在沒有什麼可玩的東西，除了跳繩、踢毽、捉迷藏外，我最喜歡也最擅長的就是玩骨頭節，骨節分羊骨節和豬骨節，每副要四塊，那時可沒錢買，一切都得自力更生，可家家日子過得緊巴巴，一年到頭能殺一口豬就算不錯了，況且豬頭和豬蹄都要等到二月二龍抬頭的日子吃，為了能湊一副骨節要等兩年，一般孩子可沒那份耐心。好在我還算聰明，尋找外援就成了惟一的捷徑，因為學習成績好頗有人氣，同桌的小男孩用兩塊豬骨節換取了一個學期的「抄作業權」，二年級那年我終於有了一副自己的「玩具」，心裡那個美喲。
一有空閑我就找小夥伴玩，由於我的靈氣加執著，不長時間便玩得爐火純青了，可我的手太小，豬骨節又大，總玩得不那麼便利，看到別人那小巧的羊骨節，我又有了份野心，由於那時是生產隊制，普通社員家裡是不具備對羊的生殺大權的……那年的中秋節隊里決定殺幾只羊分給社員，我迫不及待地去領羊肉，並私下做主用半斤羊肉換了四根羊後腿骨，為此挨了父親的一頓臭罵。盡管如此我還是滿懷感動，我還是暗暗地把快樂握在手裡「遞給」了我的童年。
童年讓山更青，水更藍，山上密匝匝的白樺林，山下炊煙裊裊的幾十戶人家，村頭的三間草房裡住著祖孫三代，兄妹六人，勤勞的父親，善良的母親，其中那個梳著兩條羊角辮的就是我……盡管世界很大很大，時光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉夢，童年的苦，童年的樂，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風景。
童年的趣事
童年，是一個美好的回憶，它記錄著我們的喜怒哀樂。在我的童年裡，有一件十分有趣的事。
那是今年十月放假期間的事。十月三日我們到了老家安基山。說來也怪，那裡的風景有山有水，多麼美麗，為什麼不成為一個景點呢？早上，我在兩個姐姐和一個大人的帶領下，一同結伴去捉螃蟹。我們在一條小溪邊，找到了螃蟹走過時留下的足跡。
我們順著留下的足跡一直往前走，「瞧！螃蟹！」我朝前方指去。他們向我指的方向望去，真的是螃蟹呀！我們跑了過去，姑爹費盡了周折，螃蟹左爬爬，右爬爬，「我終於捉住啦！」姑爹大叫起來。我們幾個拿出一個塑料袋，將螃蟹放了進去。
回到了家，我們找來了一個小罐子，在裡面倒了一點水，然後將螃蟹放了進去。太好玩了，我們對它愛不釋手，螃蟹似乎不覺得我們對它有好感，只覺得我們在折磨它。姐姐還試著摸摸它，我也去摸了摸它，「哎呀！疼死我了，死螃蟹！」我哭著說。我從那以後，對螃蟹沒有了一點好感，愛理不理他。
這就是我童年的一件有趣的事 童年，是歡樂的海洋。在回憶的海邊，有無數的貝殼，有灰暗的，勾起一段傷心的往事；有燦爛的，使人想起童年趣事。我在那回憶的海岸，尋覓著最美麗的貝殼，啊，找到了……
那時，我才六歲，是對過生日情有獨鍾的年齡。我喜歡過生日，因為我會吃到大蛋糕，而那次，發生了一件有趣的事：
忙碌了一上午的我，終於可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圓，被純白的奶油覆蓋著，上面堆滿了各種奶油花兒，好像在對我笑著，可愛極了！蛋糕上還用紅果醬寫的「生日快樂」。再燭光的映襯下，蛋糕真令我垂涎三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。
終於到手啦！一大塊蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，這笑讓我莫名其妙，一照鏡子，呵，我把一塊奶油蹭在了鼻子上，活像一個小丑！自己也忍不住笑了起來。姐姐不愛吃奶油，正想著怎麼辦，忽然看見我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地說「妹妹，過來！」我想都沒想，大步跨了過去。姐姐讓我坐下，只見她端來一個盤子，裡面有我愛吃的奶油，我以為她要給我吃，趕快張大了嘴。「啪」，一塊涼涼的東西貼在了我的腦門上，接著是臉，下巴，我知道是奶油，便伸長了舌頭去舔，卻聽見了一陣大笑。去鏡子前一看，哈！鏡子里出現了一隻小花貓！滿臉的奶油，東一塊，西一塊。我的臉被這種「高級」化妝品塗的好似京劇臉譜一般。不，京劇臉譜的顏色沒這么單一，純白的奶油在鏡子里好像小花貓的毛，我舔奶油，何不像一隻饞貓！我也笑了，笑得上氣不接下氣。我，搖身一變，竟變成了一隻饞嘴的小花貓！
童年趣事，件件都像一枚五彩的貝殼，這些五彩的貝殼，托起了我五彩的童年！
4. 六年級下冊語文習作一的作文怎麼寫
1、現在我們繼續聽幾個聲音，請大家仔細分辨，聽的時候不要議論，聲音停了再說說你聽到了什麼？
（課件播放各種聲音：咳嗽、狗叫聲、門鈴聲、救護車的聲音、風聲、雨聲……）
2、請你選擇自己感興趣的幾個聲音組合在一起，緊扣聲音展開合理的想像編一個有趣的故事。
3、請學生扼要講述自己的創編思路，不要求詳細描述。
4、通過精心構思，很多同學編出了精彩的故事。這些故事中，主人公有的是人類，有的是動物，甚至有的是外星人，但不管如何編，這些故事與我們的生活有關，都要告訴我們一些道理。現在請同學們在小組里說說自己編的故事，請夥伴們幫你提提意見，重點看看你的故事合理不合理。
【設計意圖】範文引路，由幫到放的過程，幫助學生構思及選材。
四、寫故事--讓聲音在筆下生輝
根據音響編完故事，講完故事後，你一定感到很有趣了。那你就趁熱打鐵，把你講的故事寫下來。友情提醒：第一步，盡可能使你的故事生動有趣，讓你豐富的想像融入到文章的每一個段落中去。第二步，對照一下老師讓你聽的音響在你的故事中是不是體現出來了。如果沒有寫出聲音，你就要補充出來，因為這樣才合乎作文的要求；第三步，多讀幾遍，對故事中不妥當的地方做些修改。使故事情節生動，內容合理，這樣，聲音在你的筆下就生輝了。
附板書： 奇妙的音響世界
1、認真聽，仔細辨析各種聲音。
2、大膽想，放飛想像展開聯想。
3、要合理，注意故事完整性。
教師下水文
第一次當「英雄」
張強強
我的生活中，有許多的「第一次」，但最難忘的是「第一次當英雄」。一想起第一次當「英雄」的事兒，我就覺得好笑。
那是去年寒假裡的一天，我到奶奶家去玩。附近好多孩子正在玩「甩鞭」。這種鞭五角錢兩盒，每根鞭和火柴棒差不多長，只是粗一些。拿一根，往地上使勁甩，就炸響了。我看得眼紅，纏著爸爸要了一元錢，偷偷買了四盒，興高采烈地加入了他們的行列。
你甩一根過來，我炸一根過去，噼噼啪啪，我們玩得可帶勁啦！不多一會兒，新鮮勁就過去了。我提議：「玩個新花樣吧！」「什麼新花樣？」大家一下圍攏來，都看著我，我的虛榮心得到了很大的滿足。是啊，玩什麼呢？我眼睛骨碌一轉，說：「用手甩鞭，有什麼稀奇？誰敢用腳踩鞭，那才是本事呢！」夥伴們你看看我，我看看你，都不吱聲。半晌，一個小鼻涕蟲沖著我大聲嚷起來：「我們都不敢，你敢！」頓時，像熱鍋里撒了一把鹽，他們全炸開了：「光說我們，你自己還不是一樣膽小？」「盡會吹牛，算什麼英雄好漢！」「這……這有什麼不敢的？」我騎虎難下了，硬犟著嘴說，「一群膽小鬼！」「你是英雄，就踩一個試試看！」對方人多勢眾，毫不小弱。我頭腦一熱，血直往上涌，可不能讓這群毛頭小子看扁了我。再說，這一腳踩下去，說不定鞭踩扁了，根本炸不了。何況鞋底那麼厚！眾目瞪看之下，我心一橫，伸出了大腳……
「啪——」鞭炸了，彷彿無數鋼針扎向腳後跟，我感到一陣痛，低頭一看，傷口處皮開肉綻，鮮血直淌。大家全嚇傻了，半天，才有人回過神來，飛跑去我家喊大人。爸爸、媽媽聞訊趕來，抱著我就往醫院跑。清洗傷口、上葯打針，爸爸、媽媽圍著我忙了一下午。
整整一個寒假，我走路都一瘸一拐的，啥也玩不了，只能眼巴巴地瞅著別人痛痛快快地玩。拜年的親戚們聽說了我的「光榮事跡」，個個笑破肚皮，鬧得我不知有多難堪。
唉，早知如此，何必當初！這樣的「英雄」，我再也當不起啦！
找優點談體會：
本文的小作者以生動有趣的筆法，具體描述出自己「第一次當英雄」的經歷。本文的最大特色是細節描寫十分成功。「我的虛榮心得到了很大的滿足」「我頭腦一熱，血直往上涌，可不能讓這群毛頭小子看扁了我」等，逼真的寫出了心理活動，「眾目瞪看之下，我心一橫，伸出了大腳」「我眼睛骨碌一轉」等、傳神地寫出動作細節。還有人物對話的細節等，都描述的十分成功。故事情節發展變化，一波三折，生動有趣。結尾寫出了自己「當英雄的教訓，點名了文章的主題——生活中要注意安全喲。
第一次學綉花
江蘇 孫百先
今天是星期天，吃過早飯以後我陪奶奶去買襪子，看到商店裡擺放著各種各樣綉著花的手帕、枕套，十分好看，我問奶奶：「這些花怎麼會在布上長出來？」奶奶說：「這些花不是長上去的，是工人們辛辛苦苦綉出來的。」她指著一塊絲巾上綉著的小貓問我像不像真的，我注視著這只小貓咪，它像是真的在曬——嗡地叫著呢……真逗！回到家以後，我就想自己動手來學綉花。
我找來一些線、一根針和一個綳子，還有一塊白布，然後請奶奶來教我綉花。奶奶坐在沙發上對我說：「綉花前要先選好花樣的圖案，再在底布上畫出來，然後用綢子把布綳緊，再用各種各樣顏色的線按著底布上的圖案，一針一針地綉，要細心，還要有耐心，才能把圖案綉好。」
首先，奶奶教我怎麼樣穿針。我右手捏著什，左手拿著線對准針孔，把線往裡穿，我覺得線好像穿進去了，可是一鬆手線又從手中滑了下來，經過幾次的努力，線終於穿進去了。接著，我把畫好圖案的底布在綢子上綳緊，就開始綉花了。
我先用咖啡色的線綉了一棵樹干，又用綠顏色的線綉了幾根枝條，再用藍顏色的線綉了幾朵雲彩，還用紅顏色的線綉了一個火紅的太陽。唉呀！用筆畫一條直線多容易，而用針線綉可就難了！針腳不是這個大了，就是那個拼不齊露出了底布。一不小心，針尖就把手指頭戳了，疼得我直想掉眼淚，奶奶一邊說：「別急，別慌，慢慢綉。」一邊拿著葯和棉簽給我擦手指尖上的血。我不好意思再哭了，咬著牙，吸口氣，再綉，再綉。終於綉好了，我一拿給奶奶看，奶奶看了笑著說：「真漂亮！」
我聽了心裡樂滋滋的，通過學綉花，我懂得了，干什麼事都必須認真、刻苦、堅持，才能取得成功。
假文盲
在一個火車站里，有許多排隊的站台，其中有一個是「母子上車處」。旁邊的一個排隊站上有幾個青年在那兒等得不耐煩了，便退了出來，走向了旁邊的母子上車處。
一會兒，母子上車處里擠了四個青年。第一個人大腹便便，穿著一件大皮衣，兩手插在了衣服的兜里；後面一個人帶著一個棉帽，一身大棉衣，他好像等得不耐煩了，閉上了眼睛等待著；第三個人矮矮的，戴著一個鴨舌帽，無神的睜著眼睛；最後一個人戴著口罩，焦急的等待著……
站台的旁邊站著一個婦女，頭上戴著一個頭巾，懷里抱著一個小孩。這位婦女看了看他們，無奈的搖了搖頭。然後走到第一個青年面前，彬彬有禮的問道：「你好，請問這牌上寫的是什麼字？」這個青年不耐煩的說道：「你不會看啊？」於是這位婦女又說道：「我不認識字。」那位青年剛想說什麼，後面一位青年有嚷道：「告訴你！'然後又一字一字的說道：「母子上車處」剛說完，那婦女又問：「那句話是什麼意思？」第三個戴鴨舌帽的矮個子說：「那還用說當然是帶孩子的婦女排隊的地方啦！」婦女說：「那你們怎麼在這里排隊呢？」這句話問的這些青年們啞口無言。這位婦女又說：「其實我不是文盲，我只是想讓你們知道，如果人人向想你們這樣，那世界豈不是亂套了么？所以請你們回到原來的位置排隊吧！」這席話說動了這些青年的心，於是他們走出了母子上車處排隊的站台，並勸說那些像在母子上車處排隊的人們。車站又恢復了秩序。
如果人人都向文中的這位婦女這樣想的話，這樣做的話，我想，人們一定能生活在美好的世界中。
可以寫你影響中最深刻的第一次是做什麼啊，之後寫清當時的情況和經過就OK~\(≥▽≤)/~啦啦！
祝福你能寫好！
5. 六年級下冊習作1作文五百字
歲月的河流緩緩流過,成長的腳印深深留下,驀然回首,長大的路上留下一串串或深或淺的腳印,記載著歡樂,記載著憂傷,伴隨我一路走來.
小時候的我總愛和夥伴們在樓下的沙坑裡玩,踩著一粒粒極軟極軟的沙子,感到多麼快樂,多麼愜意.一不小心,摔倒了,努力地爬起來.身後出現了一連串的腳印,太陽照著我們一張張笑臉,笑容更加燦爛了.那一串串腳印記載著歡樂的,記載著我的成長.小時候就是快樂的、無憂無慮的,好希望永遠都是小時候.
上幼兒園了,那時的我最愛看書了.每天傍晚,總是纏著媽媽帶我去書店看書,穿過繁華的步行街,來到書店門口.兒時的我總愛在門外印著的那幾個大腳印上踩來踩去,多好玩啊.如今的我雖然沒有小時候的那種快樂,卻有了另一種更充實的快樂,那便是讀書.書帶我到知識的海洋里遨遊,那書店門外的大腳印便是我快樂成長的見證.
現在的我已經是八年級的學生了,一個個壓力壓得我喘不過氣來,伴隨我的還有一次次的失敗.
今天,又考砸了,手裡拿著那張不到八十分的數學考卷,淚水在眼眶裡打轉著,心裡煩透了.無精打采地走在回家的路上,不經意間又踏進了那兒時玩耍過的沙坑,一串串腳印印了下來,一陣風吹過,把我手中的那張試卷吹走了,吹到了那個沙坑裡,我連忙去撿,忽然,我看見了那腳印,讓我想起了我小時候在這兒奔跑留下的快樂的腳印,也讓我想起幼兒園到書店門前踩那巨大的腳印.想到這兒,我笑了,發自內心的笑了.啊,我明白了,其實快樂就伴隨在我的身邊,伴隨著我的成長.
那一次次失敗與挫折不就是一種快樂的提示嗎?不經歷風雨,哪能見到彩虹?只有經受住考驗才有快樂,最充實的快樂.只有笑,才能讓你感受到快樂的存在.對,我堅定地點了點頭,我一定要努力,我要考出好成績!,我撿起考卷,大步的往家走……我身後印出了一串串腳印,在陽光的照映下,它成了金色,它是通向成功,通向快樂的腳印.
感謝成長的腳印,讓我找回了自信,讓我找回了小時候那種快樂.的確,你只要細心觀察就會發現.而這快樂就像腳印一樣永遠跟在我們身後,永遠伴隨我們成長
6. 江蘇版的語文 六年級下冊 習作7 作文
蘇教版小學六年級下冊習作七：給老師的信教案
教學要求：
1、讀懂習作要求，了解書信的格式。
2、藉助習作要求的提示，使學生懂得可以通過書信來表達真情實感。
3、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料，通過具體情景，表達對老師的真情實感。
4、按照習作要求，給老師寫一封信。
教學重點、難點：
1、引導學生借鑒學過的課文，圍繞中心選擇材料。
2、通過具體事例，表達對老師的真情實感。
教學時間：
兩課時
教學過程：
一、激情導入
六年的小學生活，不知不覺已經接近尾聲了。在這個集體中，親密無間，老師誨人不倦的身影，都已深深地烙在我們心頭，在記憶中顯得如此珍貴。即將離別之際，讓我們打開記憶的閘門，重溫六年來那一幕幕動人的情景，給親愛的老師寫一封信吧。
二、討論回憶
1、你打算給哪一位老師寫信？
2、在信中，你有哪些話要對老師說？（回憶和老師的交往，老師令你最難忘的事，告訴老師的小秘密，對老師的建議，我的理想等。）
三、明確要求
1、復習書信格式：稱呼、問候、正文、祝福、署名、日期。
2、提出習作要求：
（1）通過具體事例表達對老師真摯的感情。
（2）要寫真實事情，抒發真情實感。
（3）寫完後認真修改。
四、創設情境
1、課堂上，老師繪聲繪色地講著，我……（說說自己看到的、想到的）
2、下課後，老師歡快地和同學們游戲，或埋頭批改作業，我……（談談自己當時的所思所感）
3、放學後，老師與我促膝談心，我……（說說自己當時的感受）
這樣的情境有很多很多，請學生自己回憶和老師交往中的一兩件事，全班再交流，相互啟發，選擇素材。
五、組織交流
1、寫出自己和老師交往中最難忘的一件事，抒發自己最真實的感情。
2、同學間交流，聽一聽同學的建議，並相互補充，提出修改意見。
六、完成習作
1、擬寫初稿。
2、正面引導，鼓勵修改。
3、評議賞識，表達心聲。
給王老師的一封信：
王老師，您好！
小學的六年似一條長長的畫廊。一幅幅畫記錄著我這六年間茫茫行程中的一個個不時明滅與心間的寧靜的光點。曾幾何時，我站在畫廊的那頭期待，可一晃，我卻快走到了盡頭。畫中的我們已悄然轉變，畫中的您卻從未離開過，一直陪伴著我們，共同成長在這花開花落的爛漫時節。我慶幸，我遇到了您——我的老師。
您是我們的班主任，也是我們的語文老師，外表看似普通，卻透露出一顆精緻的心。短短的卷發，乾乾凈凈。您喜歡穿棉麻質地的衣服，流露出江南女子特有的氣息，似水似雲，清澈透明。看慣了城市間的大人們的絢麗奪目的衣服，反而覺得這是一種脫俗的美，是另一種典雅，同樣充滿了個性。您喜歡悄然穿梭於教室內的座位間，淡淡的香味令人愜意。感謝您給我們帶來的語文課，更感謝作為班主任的您。您總是無時無刻關心著我們，看重班裡的每一同學。
記得三年級時，您剛接手我們班，那時我還是一位平凡得不能再平凡的丑小鴨。您來了不多久，我就從一隻默默無聞的丑小鴨蛻變成了一隻優雅的白天鵝。這一切完全得益於您的慧眼與精心輔導。那時，您讓我天天寫隨筆或日記，我答應了。每當我看到隨筆本上那清麗跳躍的評語時，我就像過節似的開心。但是，讓您失望的是，我堅持了數日以後就再也未打開過隨筆本。您勸過我，委婉地批判過我。可我卻倔強地燒了我的隨筆本，燒毀了您對我的一片苦心。您放棄了讓我寫日記的計劃，但從未放棄每一次作文課的精心輔導。我的每一篇作文，您都認認真真地修改。我最喜歡看作文本上那密密麻麻的紅字，那是世界上最美的語言。您的敬業，不禁令我感到一絲愧疚。我不敢再辜負您的一番苦心，我不斷地寫呀，改呀，我的作文終於有了不小的進步。那年，您推薦我參加作文競賽，在賽場上，我想起您一絲不苟地教我寫作文時的情景，心中不禁湧起一陣久違的感動。比賽時，我把我的作文水平發揮得淋漓盡致，最後獲得了上海市小學生現場作文競賽一等獎的好成績。從此以後，我多次在各級各類作文競賽中獲獎，這其中包含您多少孜孜不倦的教誨。
您曾經說過：「老師是個『受罪』的職業，用六年的時間來了解一個班並不算長，但剛剛開始和學生有一點感情，他們卻要各奔東西了，而老師面對的是另一個六年。一個六年，兩個六年……人生又有幾個六年呢？」是的，學生一屆又一屆，他們匆匆地來，又匆匆地去，可您那顆精心育人的心從未改變。
不覺夏意漸濃，惜別的日子愈來愈近。我這才發現，我依賴這個校園已太久，無論是同學還是老師。這畫廊里的每一幅畫，我都珍惜、留念。因為這里是我夢開始的地方，不僅有我最美的回憶，還有我最愛的您——王老師。
此致
敬禮！
7. 小學六年級下冊語文習作六的作文，很急，蘇教版
我班學生零花錢使用情況調查報告
隨著人們生活水平的提高，家長給孩子的零花錢越來越多了。那麼，孩子是怎樣支配這些「得來全不費工夫」的零花錢的呢？
通過對全班同學一段時間的調查，我的感觸頗深。我們班共有41位同學，大部分都有零花錢。其中一小部分男生堪稱「饞嘴一族」。下課鈴一響，「饞嘴先生」們便紛紛來到小吃店，吃的、喝的、啃的，都是他們要尋找的目標。那些老闆們一看見這些「消費大戶」，臉上就堆滿了殷勤的笑容，一張張鈔票就這樣源源不斷地流進了他們的腰包里
我班男生有20多人，據統計，每人每個星期大約花掉10元的零用錢（當然還有更多的），而花在零食上的平均有8元錢。當然，大部分男生喜歡把錢攢起來，買一些漫畫書，游戲機。。。。。。不過，也有幾個男生的大方是值得稱贊的：有些同學把一些廢飲料瓶子或自己賣廢品的錢交給管班費的同學，是我們班有了30多元的班費，買了鍾表和墩布，贏得了全班同學的稱贊。
男生們花錢自有他們的」道理「，那麼女生呢？經過調查我發現，女生們每星期最多花5元錢，這其中買文具就用了3~4元錢。為什麼女生比男生花在買學慣用品上的錢要多呢？經過一個星期的調查我才知道，女生除了買些紙筆外，還喜歡買一些插畫精美的卡通筆記本，那可是她們的最愛哦！
社會發展了，物質生活豐富了，就像家庭少不了各種現代化的家用電器一樣，很多孩子的身上自然也少不了零花錢。但願同學們能將這些零用錢用在真正有用的地方，學會科學用錢，從小培養自己「當家理財」的能力
8. 小學六年級下冊語文習作1優秀作文（2篇）
快樂禮儀
什麼是禮儀呢？簡單的來說禮儀就是一個人的行為規范。如果一個人要是失去了禮儀，他就會失去做人的價值。旁邊的人就會嘲諷他，譏笑他。沒有禮儀就會失去朋友；沒有禮儀就會失去家人；沒有禮儀就會失去信任。總而言之，沒有禮儀是絕對不行的。我以前就是一個不懂禮儀的人。
記得有一次，我利用下課時間。把廢紙扔到了操場上。別的同學看見了都說：「你還是趕快撿起來吧！要是老師看見了，肯定會批評你的。」可我還是滿不在乎的繼續廢廢紙。正在這時，老師發現了我的行為。連忙把我叫到了教室里，還說了我一頓。當我從教室出來時的時候，還是不服氣。埋怨老師亂管閑事。自從學校開展文明禮儀活動，我覺得以前做的事很不道德，我今後一定要改。一次，我在學校場上玩。忽然我看見了一個小朋友摔倒了。我二話沒說，飛快地跑操向那裡，扶住了他。雖然沒聽到他的謝謝，但我也感受到了利益的存在。我想：我一定變了。
無論是在校園，還是在校外。我學會了禮貌待人，學會了為人處事，也學會了助人為樂。在班裡經常受到了老師的表揚，還被評為班級的文明之星。禮儀給我增添了快樂，讓我在快樂中成長。
我的媽媽
我的媽媽雖然不算是一個出色的人，但在我的心裡她是一個最偉大的人。媽媽長著一雙明亮的大眼睛，戴著一副眼鏡。寬寬的鼻樑下掛著一張嚴厲而又溫柔的嘴。媽媽的脾氣我最了解的，時而嚴厲，
時而溫柔。可偏偏一件事，讓我改變了自己對媽媽的看法。
一天，我在家的院子里玩。一不小心把牆上的碗打壞了。這時，從屋裡傳出一個嚴厲的聲音：「宋航啊，怎麼了？」我想：完了，媽媽要是知道真相，我可就慘了。正在這時我靈機一動，我連忙回了一句：「媽，一隻不聽話的母雞把碗給打壞了。」「奧，原來是這樣。」媽媽驚的說訝。這會我終於鬆了一口氣。
晚上，我正准備睡覺時媽媽叫住了我。只見媽媽用和藹可親的語氣對我說：「你要說實話，這碗到底誰弄壞的？」這是我的心開始矛盾起來：到底是說還是不說。唉，男子漢大丈夫有什麼可怕的。最後我承認了錯誤，我本以為媽媽回打我的，可媽媽卻把手放在我的頭上溫柔的對我說：「孩子，這不僅僅是一個打碎碗的事。你要記住，這是一個關於誠不誠實的事。一個人做人的重要考驗。這次你沒通過，你要改。」聽完了媽媽說的話。我不由的低下頭來。含在眼睛裡的眼淚也在眼眶中打了幾個轉。
通過這件事，我懂得了誠實的重要性。更加的體會到了媽媽對我的關愛。我相信：媽媽永遠是最好的，一個讓我佩服的好媽媽。