❶ 2017中考必備語文41業作文
❷ 2017椒江語文中考作文範文10篇
家庭趣事星期天的晚飯後,爸爸,媽媽,和我一起玩打撲克的游戲。游戲規則是版:誰輸了就在臉上貼一張權紙條。然後,我們就進入了緊張的戰斗。我們玩的是五十K,在第一回合中,我就抓到了五十K,我在心裡暗自高興,心想:這一局我贏定了。可是媽媽也不甘示弱,我出一張牌她就管上一張,最後我的五十K幫我立了大功,贏得了這一局!我高興地跳了起來。最後,媽媽手中的牌也出光了,我手裡拿著紙條一邊笑一邊說:「爸爸輸了,臉上應該貼紙條。」我急忙給爸爸貼上了一張紙條。不知戰了多少個回合,我抬起頭一看,只見爸爸的臉上貼滿了紙條,像個大怪物。媽媽的臉上也貼了三張紙條,看著他們的樣子,我笑得前仰後合。爸爸媽媽看見我笑了,也開心地笑了。我們全家都沉浸在快樂中,給我的童年留下了美好的回憶。
❸ 初三語文作文
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擬好「題記」2006年11月11日 星期六 14:18題記是寫在文章題目下面、正文之前的文字。題記,指示或凸現文章的主旨及情感,激發讀者閱讀興趣,常常收到先聲奪人的藝術效果。
寫作文巧妙地擬寫題記,樹起一道亮麗的風景線,使作品錦上添花。不少作者常苦心孤詣,擬寫出的題記具有生動的形象性和深刻的哲理性。
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(2) | 瀏覽(959) 如何擬題之擬好小標題2006年11月08日 星期三 17:00在考場作文中,通過擬小標題來結構全文的形式越來越多,利用這種形式,一能快速成文,二能使文章結構清晰,三能使文章的內容明晰,從而引起閱卷者的注意,達到出奇制勝的效果。
一、直接標示
1、一、二、三、四
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(1) | 瀏覽(707) 作文擬題技巧六2006年11月08日 星期三 16:53活用俗語,不落窠臼
給話題作文命題時,我們不妨讓思維跳出常規的模式,做一次求異思維的心靈漫遊,去靈活地運用現成的公式俗語。這樣,不但能使你的命題不落窠臼,還能使文章一開頭就籠罩著一股風趣的氛圍,表現出文化的厚重,妙趣橫生。如「……實驗報告」、「……說明書」、「關於……的證明」、「……日記」等等。
下面我以具體的例子來說明:
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(101) 作文擬題技巧五2006年11月08日 星期三 16:52詩情畫意,美不勝收
在擬題時,要注意題目的詩畫之美。
1、「生命」話題——《白雲•夕陽•歌聲》
2.
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(61) 作文擬題技巧四2006年11月08日 星期三 16:51設置懸念,引人入勝
在擬題時,設置懸念,會更加吸引讀者。比如:
1.「素質教育」話題——《十六歲,老朽了!》
2.「素質教育」話題——《考試魔鬼定律》
3.「男孩女孩」話題——《三個女生一台戲》
4.「男孩女孩」話題——《我與203室不得不說的故事》
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(45) 作文擬題技巧三2006年11月08日 星期三 16:51一反常態,標新立異
(一)有些時候,把自己獨特的視角展示出來,可能會起到意想不到的效果,比如;
以「競爭」為話題——《感謝你的敵人》、《珍惜你的痛苦》、《敗了,多好》
以「關注生活」為話題——《往事並不如煙》、《以胖為榮》
以「素質教育」為話題——《真想做個差生》、《渴望停電》
《三個臭皮匠怎敵諸葛亮》 《常在河邊
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(53) 作文擬題技巧二2006年11月08日 星期三 16:50倚仗修辭,力求生動
什麼是修辭?修辭就是通過對語言的錘煉和加工,來增強表現力,說服力和感動力的一種方法。使用修辭,可以使我們的語言更加准確,鮮明,生動。用此方法擬題是非常多的。如《生命.生命》,作者用反復的修辭,突出了生命的禮贊與偉大。《紫藤蘿瀑布》用比喻贊美什麼的頑強與美好。《山中訪友》用擬人寫出對大自然的無限
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(55) 作文擬題技巧一2006年11月08日 星期三 16:49化解詩詞,靈活運用
詩詞語言最大的特點就是凝練優美,音韻鏗鏘,或悅耳動聽,或賞心悅目,或耐人尋味,或富含哲理。如果我們能結合文章內容,巧妙地化解詩詞,進行靈活運用,將它們拿來做我們的文章標題,一定會為你的文章塗上一層美麗的色彩。例如,葉至善的介紹天文知識的說明文《卧看牽牛織女星》,作者就巧妙地借用了唐代詩人杜牧的《秋夕》中的詩句做文章標題,既揭示了文章說明的對象和內容,又詩意濃郁,與文章水乳交融,極具磁力。有位同
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(87) 作文歌訣2006年11月07日 星期二 12:58開頭 文章開頭很重要,變化多端挺奇妙;開門見山最易學,不必東轉又西繞。 選材 作文選材要認真,注意觀察動腦筋;要選精華動人事,下筆才能如有神。 主題 敘事抒情或描寫,生動形象又簡潔;寫來寫去不可忘,主題思想要明確。 立意 文章立意先要准,分清對錯再求新;要從模仿變創作,不說假話只求真。 結構 題材好像血和肉,文章骨架是結構;動筆之前要想好,層次邏輯分先後。 煉字 煉字就像揀沙粒,寫完初稿反復吟;多餘廢字不可要,關鍵好字值千斤! 造句 造句就怕
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(58) 中考作文臨戰秘籍二2006年11月07日 星期二 12:17三、表達
1、結構形式求新
首先考慮文章在結構形式有新的創意。常用的結構的技巧有:
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(168) 中考作文臨戰秘籍一2006年11月07日 星期二 12:16一、審題
1、看清題目陳述。
各地中考作文題一般分為兩種形式:一類是命題作文,由題目和題目下的具體要求組成。對這類題目,理解題目是關鍵,具體要求不能錯過。一類是給材料作文。這類形式一般在題目的開頭有關於內容引導的文字,可以是一個故事,可以是抒情色彩的短文,可以是一則寓言……,接下來是題目的具體要求。也可以分為兩種情況。一是根據對材料的理解,自選角度,立意自定,自擬題目寫文章。二是從中歸結出一個話題,以某話題寫文章,最後一般還有幾點具體的要求。對於這類題目無論是引導性材料和作文的要求都要仔細看清楚,不能遺漏。
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(129) 景物描寫的方法和要求2006年11月07日 星期二 12:12景物描寫是作者思想感情的具體體現,具有說明事情發生的環境、烘託人物心情等作用。藉助具體的物象,可以含蓄地表達文章的主旨。滿懷真情,做到融情於物,借物抒情,使人能受到感染。因此,在文章中,我們應該學會描寫景物,借景抒情。
1、寫景三注意 "
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(175) 在作文中如何創新語言2006年11月07日 星期二 12:111、妙用反語,是指把要表達的意思用其反面的語言的形式來表達,往往新鮮別致。如魯迅在《藤野先生》中,描寫清國留學生頭盤大辮子,項著學生制帽的丑態,後面稱其「實在標致極了」。「標致」反語極具諷刺力量,充分表達作者的厭惡之情。如把「標致」改為「醜陋」來說就不新鮮了,效果就差多了。
2
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(63) 怎樣寫讀後感2006年11月07日 星期二 12:04我們平時讀書,讀文章,思想上有時會受到啟迪,懂得了某個道理;感情上有時會受到觸動,產生某種聯想……懂得的道理,產生的想法,統稱為讀後的感想。把自己的感想寫出來並加以闡述,便是讀後感
讀後感是讀了別人的文章或著作之後,把自己的感想、體會寫出來的一種文章形式。它通常包括兩個部分:讀和感。「讀」是基礎,「感」是由「讀」引發的,只有讀懂原文,才能有「感」可言。在寫法上要有敘有議,以議為主,屬議論文范疇。
閱讀全文>>類別:寫作指導 | 評論(0) | 瀏覽(105) 作文結尾的方法2006年11月07日 星期二 12:011、結尾要收束全文。「卒章顯其志」。結尾要完成主題,使讀者對全文有一個完整而明確的認識。臧克家《聞一多先生的說和做》,用議論作結:「他,是口的巨人;他,是行的高標。「12個字,高度概括和贊揚了聞一多先生言行一致的高貴品質,歸結全文,緊扣主題。《走一步,再走一步》結尾作者用議論指出這次冒險所獲得的人生經驗。前文劉虹的作文《媽媽,我想說……》在結尾也用議論指出「用理解去打開所有的心結」。這些都起到了收束全文,卒章顯志的作用。
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人生也有冬夏。童年如夏,成年如冬;或少壯如夏,老大如冬。在人生的冬夏,自然也常... koowu
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jjjjjjjjj... 匿名網友
對於你這樣的有多年經驗的老老師,我想你行的. 更多評論>>
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❹ 2017年中考語文作文是什麼范圍
命題作文
半命題作文
話題作文
❺ 2017中考語文作文題目
安徽:這就是我的承諾;
北京:——貴在真,大自然語言;
上海:就這樣,埋下一顆種子;
作文題目多以半命題,全命題為主。
❻ 2017中考滿分作文記敘文700字
一提到「土」這個字,估計很多人首先想到的是一些貶義詞,如「土鱉」「土老帽」「老土」等等。誰要是說某人「很土」,肯定會惹人不喜。可是,「土」的就不好嗎?當然不是。「土雞」、「土豬」就受人歡迎,因為人們認為那代表著「綠色」、天然、健康。可見,「土」的東西好不好,關鍵看其價值,看它們「土」得是否「有內涵」「有檔次」。
比如我們常說的「土辦法」。都已經21實際了,還有很多人認為,把嬰兒的胳膊、腿拉直,然後緊緊地用小被子包住,這種「土辦法」能防止寶寶長大出現羅圈腿。他們還振振有詞地說,這辦法已經傳了好幾代人了。結果呢?不少寶寶深受其害,有的甚至丟了性命。實踐證明,這種「土辦法」毫無科學道理。一個違背科學的「土辦法」,說它「土」算是輕的了。
而像我們的「國醫」——中醫,已經有上千年的歷史了,如果按照存在的時間來看,真是「土」得夠可以的了。但無數實踐證明,中醫並不像魯迅先生在憤激之下所抱怨的那樣無能。且不說現代科技已經為中醫插上了騰飛的翅膀,就說中醫特有的針灸技術已經走出國門,傳向世界了。
實踐證明,符合科學道理的「土辦法」才是好辦法,而且不會「過時」。可以說,這樣的「土辦法」體現出的其實是「大智慧」。
比如,我國核潛艇之父黃旭華在回憶研製核潛艇經歷中說,由於當時沒有高科技手段控制潛艇的重心和重量,不得不採用「土辦法」——在船台入口處擺了個磅秤,只要拿進船台的,不管是什麼都要過稱並記錄在案;同樣的,施工過程中拿出船台的任何東西也要稱一稱……幾年來天天如此。科學家們的這些「土辦法」,既體現了他們的「大智慧」,更體現了他們身上自強不息的愛國精神。能想出這種「土辦法」的人,值得每一個人尊敬。
做有智慧的人,想出「土辦法」,造福社會,你我,該努力為之。
❼ 2017年全國中考語文作文匯總,看看今年作文都考啥
2017年中考滿分抄作文範例:我的襲老師
2017年中考滿分作文範例:因為有根
2017年中考滿分作文範例:有你陪伴真好
2017年中考滿分作文範例:書小天地大
2017年中考滿分作文範例:丟
2017年中考滿分作文範例:回味
2017年中考滿分作文範例:月亮離我有多遠
2017年中考滿分作文範例:鄉關何處
2017年中考滿分作文範例:傾聽內心的聲音
2017年中考滿分作文範例:牽動心靈的聲音
2017年中考滿分作文範例:有一種聲音在記憶深處
❽ 2017年初三中考語文作文題目是什麼
構建和諧校園,既是一個歷史發展過程,又是一個復雜系統工程,可以從多方面多角度去探索和實踐.但有一點是肯定的,和諧校園的構建有五個基本要素——人、事、物、景、情的和諧.
人的和諧是關鍵
校園和諧最為關鍵的因素是人,人的和諧與否,決定了校園和諧的成敗.校園中的人,主要由領導幹部、教師、學生三類人構成,而其中領導班子的和諧是關鍵中的關鍵,干群關系和師生關系的和諧是基礎.校園是否和諧,首先就看這個學校班子是否和諧,這是由領導班子的特殊地位和作用決定的.
領導班子的和諧並不是領導班子沒有矛盾、不允許產生矛盾,也不是班子內部只有一種聲音、一種意見,而是堅持民主集中制的和諧.這就是說,領導班子的和諧,是不同意見充分討論甚至思想交鋒但又形成一致意見和決議的和諧.在這過程中,班子「一把手」的言談舉止和所作所為是關鍵與核心.「一把手」堅持民主集中制,讓大家充分說話,暢所欲言,又善於引導和集中大家的意見,形成決議和決定,這樣的領導班子必然是一個心情舒暢、生動活潑、充滿活力的領導班子,也必然是一個和諧的領導班子.當然班子的其他成員對於構建和諧的領導班子也負有義不容辭的責任.
經驗告訴我們:沒有領導班子的和諧,肯定就沒有干群關系的和諧;而沒有干群關系的和諧,一般就沒有師生關系的和諧.如何建立和諧的干群關系和師生關系,應當說領導幹部和教師始終處於主導地位.
事的和諧是核心
一個校園是不是和諧,除了要看領導班子的和諧、看干群關系的和諧、看師生關系的和諧以外,還要看是不是抓事業,樹正氣.事業發展興旺,師生心氣很足,正氣蔚然成風,這極有利於構建和諧校園,否則就是相反的結果.如果學校教育教學質量萎縮蕭條,前景堪憂,前途無望,家長投訴多,社會意見大,上級追究嚴,肯定是人心惶惶,人心思散.連生存和發展都成問題的學校,肯定是無和諧可言的.
由此不難看出,事的和諧是校園和諧的核心所在,校園的和諧也是通過校園內大小事體現出來的.
校園的中心工作無疑是教書育人.所有的事都是圍繞這個中心工作進行的.崗位的設置、人員的安排、德育活動的組織實施、教學活動的設計落實、校園建設與後勤服務的保障、教職員工的考核評價等大小事無一不關繫到校園的和諧,而所有的事均靠人來組織落實,因此,學校的事業要興旺發展、要充滿活力與生機,關鍵在人.
物的和諧是保障
和諧的人際關系、幹事辦事的良好氛圍,沒有物的和諧肯定是難以為繼的.這里的物既指顯性的客觀物資條件,又包含隱性的規章制度、管理措施.物的和諧既表現為學校教育教學設施配置的和諧、教職員工福利待遇的和諧,更表現為學校規章制度、組織管理的和諧.
學校教育教學設施配置是否和諧,關鍵看其是否有利於教育教學活動有效地開展,是否有利於學生身心發展.如有的學校班額數超過七十人,課室擠得水泄不通,前排的學生桌椅頂在黑板前,是為不和諧;有的學校為更多地容納學生而將功能室改為課室,學生動手實踐的活動空間幾乎沒有,是為不和諧;有的學校教學區與運動區、生活區功能不分或混雜一體,是為不和諧.
相比顯性的物的和諧,隱性的物的和諧顯得更為重要.學校的組織管理、規章制度特別是獎優罰劣的機制的健全和諧,是維系校園和諧可持續性發展的保障.如學校各崗位的「職責」、「安全管理制度」、「獎教獎優條例」、「教職工考核評比條例」等各項管理規章制度是否健全完善,直接關繫到學校各項教育教學活動組織實施的成效.
景的和諧是窗口
校園的和諧是有外在的表現形式,是可以主觀感知的,這即是校園的風景.這景是由人、事、物構成的.人是這風景的主宰,是這風景的主角.和諧的校園每一人、每一事、每一物都應該是一道靚麗的風景,都表現出校園的和諧.如師生良好的精神面貌、行為習慣,生動活潑的教育教學活動,布局科學合理潔凈的校舍、花草樹木等等,均是展現校園和諧的窗口.
這個窗口是動態的,而且是感性的.女生吊帶露臍衫、男生黃毛怪裝在T型台上、街頭是景,但在嚴謹、活潑的學校決不是景;高聲喧嘩、追逐打鬧在市場是景,但在求知務實的課堂決不是景;大型豪華音樂噴泉在星級酒店前是景,但在活動空間狹窄的校園決不是景.
校園景的基調是潔凈、整齊、有序、合理、規范,並且是充滿生機與活力的,極具特色與表現力.透過這個窗口的任一景,就可以感知校園的文化、校園的和諧.
情的和諧是基礎