2009大連中考語文

1. 大連語文中考課外閱讀部分出題范圍是哪些本書謝謝

建議你買新作文閱讀叢書 《早讀晚練九年級》《新閱讀與作文 中考總復習》（楊玉棟主編專）。
這些在亞屬馬遜都應該有。而且《新閱讀與作文 中考總復習》每一個單元的文章專門會精講一個考點，每個題目後也會告訴你考點在哪。
這兩本我都有。每天練一篇再對照參考答案看看與標准答案的差距在哪。中考閱讀一定拿高分。

2. 2013大連中考語文閱讀《坐忘》答案

15.我們要有用心專一的精神。

16.第④段列舉了居里夫人的事例，第⑤段補充專交代了分論屬點「用心專一是一種崇高的人生境界」，又增加了中國古今的事例形成對比，既突出分論點，又充實論據。照應了第①段提到的「用心專一」，引出了全文論點「我們要有用心專一的精神」，使文章結構更加嚴謹。

17.「相當」意為非常、特別，表程度。文中指集中精力做成一件事是非常不容易的，強調了用心專一做事不簡單的程度之深。

18.宋濂家窮借書親手抄錄，天冷使得手指凍僵，也不肯停歇。

（鄧稼先，聞一多，諸葛亮的事例都可以寫的）

http://www.docin.com/p-689500281.html ←更多18題答案可以戳這里

3. 【大連】2013年大連中考語文名著閱讀出題范圍是那幾本書

你的分類好像錯了吧
基本上水滸是肯定考的，其次是簡愛，格、童、鋼、名也有可回能但是依照往年的趨答勢傅雷、昆蟲和海底考的可能性不大，出題滿分6分，3到4分是通過背語文書上導讀可以解決的（建議找你們老師畫畫重點再背），其他2到3分必須得看書才能答出來，我覺得在一些參考書上分條整理一些主要內容記憶一下就差不多了（現在再看那些名著估計你也來不及了），教研員的原話是名著題大部分分能從語文書上拿到手，但光憑語文書肯定不能讓你得滿分。出題方式可能仿寫的幾率比較大，想今年一模（2）和二模題，尤其像二模題把兩本甚至好幾本名著串在一起考難度不小，就得在中考前把幾本書的相似點（主題、人物性格、典型事例等）整理出來記憶，當然如果你當初讀得就很認真就不必在這上花太多工夫，畢竟我也知道大連的中考題也不簡單，得好好復習別的學科吖

希望中考順利

望採納

4. 大連中考總分是多少

大連市中考的總分為695分，語文（150）、數學（150）、物理（90）、化版學（70）、英語（140）、體育（50），物理與權化學（實驗）、道德與法治與歷史（開卷）、地理（開卷）、生物（開卷）、外語聽力、分別設定A、B、C、D四個等級。

轉化成分數後每項依次賦分10分、7分、5分、3分；物理實驗操作、化學實驗操作、信息技術應用加試成績分別設定A、B、C三個等級，轉化成分數後每項依次賦分5分、3分、1分；上述等級轉換成分數最高為45分。

(4)2009大連中考語文擴展閱讀

各地中考報名時間不同。不少地方中考1月開始報名。應屆生報名應屆在校初中畢業生由學校組織報名，考生須向學校交驗居民身份證或戶口簿，由學校進行報名資格審查。學校負責組織、培訓、指導考生進行網上報名。

往屆生報名正住戶口在成都市的往屆生，憑居民身份證（戶口簿）及學歷證明到戶口所在的區（縣、縣級市）招辦辦理報名手續，也可隨就讀學校報名。

報名時，須提供由原畢業學校及其所在的區（縣、縣級市）教育行政部門簽章的生物、地理會考原始成績及等級（A、B、C、D），以及綜合素質評價結果（等級），計入升學成績。

5. 大連的初中語文用什麼教材人教版的

語文用什麼教材？人教

6. 近三年來大連市中考語文課內文言文閱讀題都是啥

2011年大連中考文言文
二、古詩文閱讀（l 6分)
(一)
吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，並殺兩尉。召令徒屬曰：「公等遇雨。皆已失期，失期當斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相 寧有種乎!」徒屬皆曰：「敬受命。」乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。
(節選自《史記•陳涉世家》)
8．解釋文中加點的詞。(3分)
(1)吳廣 素愛人
(2)以激怒其眾
(3) 從民欲也
9．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)
10．「王侯將相寧有種乎」一句可以看出陳勝具有 的決心。(1分)
( 二)
建安五年，曹公①東征，禽②羽以歸，拜為偏將軍，禮之甚厚。紹遣大將顏良攻白馬③，羽策馬刺良於萬眾之中，紹諸將莫能當者，遂解白馬圍。初，曹公壯羽為人，而察其心神無久留之意，謂張遼日：「卿試以情問之。」既而遼以問羽，羽嘆曰：「吾極知曹公待我厚，然吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。吾終不留，吾當立效以報曹公乃去。」遼以報曹公，曹公義之。及羽殺顏良，曹公知其必去重加賞賜羽盡封④其所賜拜書告辭。左右欲追之，曹公曰「彼各為其主，勿追也。」
(節選自《三國志》，有刪改)
[注釋]①曹公：即曹操。下文的「羽」和「紹」分別為關羽、袁紹。
②禽：通「擒」。
③白馬：地名。
④封：封存。
1 1．下列句子中加點的詞與「及羽殺顏良」中的「及」意思相同的一項是( )。(2分)
A 若有作姦犯科及為忠善者(《出師表》)
B．及郡下，詣太守(《桃花源記》)
C．及魯肅過尋陽(《孫權勸學》)
D．徐公何能及君也(《鄒忌諷齊王納諫》)
12．用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。(2分)
13．用「／」為文中畫波浪線的句子斷句。(2分)
14．面對曹公厚 賜，關羽「終不留」的原因
是什麼?(用文中的句子回答)(2分)
(三)夏夜追涼
楊萬里
夜熱依然午熱 同，開門小立月明中。
竹深樹密蟲鳴處，時有微涼不是風。
15．結合三四句中景物的特點，說說這兩句表達了詩人怎樣的心情。(2分)

答案：（一）
8．（3分）(1)平時（向來、一向） (2)來（用來） (3)依從（順從、聽從）
（每小題1分）
9．（2分）軍官拔出劍來，吳廣一躍而起，奪過（劍）殺死了軍官。（譯出「劍挺」得1分，大意對得1分）
10．（1分）反抗命運（與命運抗爭、不甘心受奴役）
（二）
11．（2分）C
12.（2分）我一定要立功來報答曹公才會離開。（譯出「乃』』得1分，大意對得1分）
13．（2分）曹公知其必去／重加賞賜／羽盡封其所賜／拜書告辭（劃對兩處得1分，劃對三處得2分，劃五處及五處以上不得分）
14.（2分）（然）吾受劉將軍厚恩，誓以共死，不可背之。
（三）
15．（2分）「竹深」「樹密」「蟲鳴」給詩人帶來微涼的感覺（寫出了環境的幽深靜謐）（1分），表達了詩人愜意（舒適、寧靜）的心情（1分）。

7. 2008年遼寧省大連市中考語文真題及答案

2008年大連市初中畢業升學統—考試
語文參考答案與評分標准
一、(22分)
1．書寫(2分。「規范、端正、整潔」得2分；字的框架結構不協調得1分；寫錯字不得分)
2．zhuó zhù nèn páo(2分。寫錯1個扣1分，寫錯2個扣1分，寫錯3個扣2分)
3.契—鍥 非—匪 殘—恃(2分。寫錯1個扣1分，寫錯2個扣1分，寫錯3個扣2分)
4.文化界知名人士聲情並茂地演唱了一首首動人的歌聲。把「歌聲」換成「歌曲」／把
「聲」改為「曲」／去掉「聲」 (2分。畫線1分，修改意見1分，整句畫線扣1分)
5.①自6月1日起，所有超市、商場一律不得免費提供塑料購物袋。 ②推出環保且廉
價的購物袋是當務之急。(2分。一點1分)
6.B (2分)
7.(1)感時花濺淚 恨別鳥驚心(2)人不寐將軍白發征夫淚(3)群臣進諫 門庭若
市(4)有朋自遠方來 不亦樂乎(5)人生自古誰無死 留取丹心照汗青 (10分。每
小題2分，錯2個字扣1分，錯3個字扣2分)
二、(15分)
8.(1)到、靠近(2)的 (2分。每小題1分)
9．(1)窮盡、完結(2)貧窮(窮困) (2分。每小題1分)
10.太守陶醉於四季山水景色之美；陶醉於太平盛世，政治清明。(為山水之景而醉，為
滁人歡樂而醉，為宴會的豐盛而醉，為宴會中賓客的歡樂而醉)(2分)
11．C(2分)
12.太子(／)君嗣也／不可施刑／刑其傅公子虔／黥其師公孫賈(2
分。畫對後3處得2分，畫對後3處中的2處得1分，畫對後3處中的1處不得分)
13．百姓認為(覺得)這件事很奇怪，沒有人敢移動(它)。(2分。全句連貫、順暢得1
分，「怪」字翻譯正確得1分)
14.取信於民。(1分。寫「講求誠信、違法必究、執法嚴明、效果明顯」等均可)
15.「排」字寫出了白鶴直沖雲霄的氣勢；「引」字寫出了作者看到白鶴沖天而引發出來
的豪邁樂觀之情。(2分)
三、(30分)
16．用「青春的門檻」比喻人生兩個階段之間的界限，／以此為題目點明題旨，／激起讀
者的閱讀興趣，引發讀者的深層思考。(3分。一點1分)
17．文章以一個青年的一幅尚未完成的畫開頭(做引子)，寫出青年跨越青春門檻時內心
的矛盾、痛苦。／①用「然而」進行轉折，進一步闡述邁過青春的門檻要肩負的責
任和義務；②接下來闡述邁過青春的門檻的必然性：⑨以及怎樣邁過青春的門檻，
要義無反顧，要歡欣鼓舞。／最後，鼓勵、號召年輕的朋友們，一起來面對人生這
個課題。 (3分。一點1分。①②③如只答出其中任何兩點給1分，只答出其中一
點不得分)
18．將「道德」比喻成「生活這個大魚缸的玻璃外壁」，表現了青年人對道德的認識是幼
稚的、淺薄的。／現實中道德觀念是不易打破的，是有約束力的，青年人不能為所欲為，要遵守道德規范。(2分，一點1分)
19．不可以。因為「義無反顧」是在道義上只有勇往直前，絕對不能退縮回顧，／「勇往直前」是不畏艱險，勇敢地一直往前走。／這兩個詞語都有勇敢前行的意思，但是「義
無反顧」，強調認定了就不回頭。／ 「勇往直前」強調不畏任何艱難險阻，一直走下去。(4分。一點1分)
20、提出兩個問題，「能不能不邁將過去」和「怎樣地邁將過去」。／作用是過渡，引出
下文。(2分。答「過渡給1分；只答「引出下文」不給分)
21. ①②段都用了議論的表達方式。／都運用第二人稱進行表述，顯得親切而熱情。／①
段運用排比的修辭方法、增強語勢，強調要義無反顧地邁過青春的門檻。／②段運用比喻的修辭方法，生動寫出了理想的絢麗多彩。(4分。一點1分)
22．不應該刪去，由青年人個人的思考，而推及到更多人都來思考這個問題。(用議論方
式，發出呼籲，號召青年人來思考人生這個話題）／這樣才使文章前後照應，結構
完整。 應該刪去。因為前面已對怎樣邁過「青春的門橙』作出了總結性的回
答。／內容表達已經清楚，明晰了。沒有必要重復。
23.提示：從青春的責任和義務、青春的理想、學習知識和如何成才，自我價值的實現、
珍惜時光等任選一個角度來談都可以。從正面說，以積極的態度來寫即可。(10分)

作文略

附加題(8分．全卷累積得分不超過150分)
(一)名句默寫。(2分)
1．佳節又重陽 玉枕紗廚
2．祖宗不足法 人言不足恤
(2分。每題1分，錯一個字該題不得分)
(二)名著閱讀。(6分)
1．用繩子拴著妖怪的心肝／不扯不緊，一扯緊就痛
2.老三掉到井裡 ／ 縱身跳到院里，與老大老二一起把老三救了上來
3.激動萬分的父親一把將女兒摟在懷里，突然哭起來 ／要把相當於二十個里拉的一枚 嶄新的金幣留給學校
(6分。每題2分，答對一點得1分，答對兩點得2分)
注意：
(1)主觀題不要拘泥於所給參考答案，意思對的，應酌情給分。
(2)每小題中的錯別字，除答案已經說明的以外，其它答題，在不破意的前提下，錯兩個字扣1分。

8. 大連市09年初中語文二模答案

2009年初中畢業生學業考試二模試卷

語文試題參考答案及評分標准

一(24分)

1．(10分) (1)白露為霜 (2)學而不思則罔 (3)帶月荷鋤歸 (4)談笑有鴻儒 (5)草色遙看近卻無 (6)黑雲壓城城欲摧 (7)萬里來游還望遠 (8)斷腸人在天涯 (9) 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 (每空1分，有錯漏添倒，本句不得分)

2．(6分) (1)lù 霾 fēn 殊 (2)前一處將「經過」改為「經歷」，後一處改為「人們誤讀南京大屠殺這段歷史，說南京是一座無抵抗的城市。」

3．(2分)答案示例：近日，南京涌現出一些見義勇為的好市民。（時間地點1分，表現市民精神1分）

4．(2分) 示例：李白登鳳凰台頌金陵美景。（要寫出人名、地點及其活動或事跡，語言通暢）

5．(2分，內容1分，閱讀體驗和感受1分)

6．（2分）從材料一提取的信息：三年來，南京市小班化試點初中數量和小班化試點初中就近入學率呈逐年上升趨勢。（1分）從材料二提取的信息：小班化試點初中課堂教學師生互動參與率和學生中考成績都有所提高。（1分）

二(43分)

(一)（14分）

7．(3分) （1）思念故鄉（意思對即可）（1分）（2）生」字運用擬人手法賦予海日以人的情性，海日生於殘夜，將驅盡黑暗，給人以樂觀的鼓舞力量。而「升」字則平淡無味。（2分）

8．(2分)D

9．(2分)A

10．(3分)（1）擔心不能將先帝託付的事情辦好，有損先帝的聖明。（2分）

（2）細觀／壁間昔賢所贊，細觀壁間／昔賢所贊（1分）（兩種答案均可）

11．(2分) 興復漢室 稍舒胸中抑鬱

12．(2分)諸葛亮是一位知恩圖報、忠誠堅貞、盡心盡職的賢臣，岳飛為此感動落淚。（諸葛亮的形象特點能說出兩點，意思對即可。）

(二) 13．我有諾言，尚待實現 （2分）

14。用設問句開頭，（1分）引起讀者思考，引出文章的中心論點。（2分）

15。理想實現了，便沒有了追求，不思進取了。（3分）

16。比喻論證。（1分）有諾言（夢想），才能有實現夢想的歡樂；有諾言（夢想），我們才會最大限度地發揮出自己的潛能。（2分）

17。名言一不能，因為它強調的是結果；（1分）名言二能，它強調的是過程，過程中充滿了期待、憧憬，要扎扎實實的走好每一步，與文中表達的基本觀點吻合。（2分）

(三)

18．(4分) (2)父親一絲不苟地製作每一盞燈籠。(3) 父親將自家的燈籠送給了拴柱。（意思對即可）

19．(2分) 文中的父親善良憨厚，富有愛心，手藝高超，嚴謹細致，不圖錢財。（意思對即可）

20．(4分) (1)運用擬人的修辭手法以及「驟然附到」「揮之不去」等詞語，寫出了燈籠有了靈魂，充滿喜氣的特點，贊美了父親的勞動成果。（2）「微醉」「盪漾著笑意」的神態描寫以及語言描寫，（或：以大紅燈籠的喜氣映襯父親的喜悅）寫出了父親無比欣慰的心情，表現了父親的善良。(意思對即可)

21．(3分)「燈籠」是全文敘事線索；「燈籠」也是父親這一形象的象徵，作者著力描寫燈籠，突出了父親把自己也做成了一盞燈籠，表達出作者對父親的崇敬、贊美之情。(意思對即可)

22．(2分)C

三(50分)

(一)作文評分要求分為基礎和發展兩個等級。

1．基礎等級：從內容、表達、結構這三方面評定作文類別。

2．發展等級：從主題深刻、選材精當、有一定文采、有一點創新等四個方面評定。以上四方

面具備一條即可得發展分。發展等級分不超過7分。

3．評分程序：綜合評定基礎等級和發展等級。

(二)作文評分常規要求

1．錯別字每三個扣1分，重現的不計，最多扣2分。

2．標點符號錯誤較嚴重者，酌情扣1—2分。

3．字數每少50字扣1分，最多扣2分。

4．作文總分不得超過50分。

書寫(3分)

書寫要求：字跡清楚(1分)；書寫工整(1分)；書寫美觀(1分)。