A. 五年高考三年模擬高中語文河南專用b版和a版有何區別
A版用抄來應考當年的高考，B版用來應襲考下年的高考。
五年高考三年模擬分為兩個版本：A版和B版。
出版時間方面：A版是當年的上半年出的,是用來應考當年的高考，B版是當年的下半年出的,裡麵包含了當年的高考試題以及答案解析,是用來應考下年的高考。
針對對象方面：A版主要是當年高考為主，B版是明年高考的學生為主。當然以上2套書內容是不一樣的。只有A版教師用書，B版不會出教師用書。
B. 高一用五年高考三年模擬的語文好嗎
五年高來考三年模擬的確是不錯的自書，我是高一的，明年讀高二，我們政治老師給我們買的就是五年高考三年模擬，不過是必修四專版的，語文應該也有專版的吧，如果有的話還是推薦去買，裡面知識點很全，題型也很經典，正如你說的，有利於積累。
C. 5年高考3年模擬 語文 對公務員考試有幫助嗎
您好，中公教育為您服務。
申論和以前寫的作文不是一回事，申論講究的是實用能夠解決題目提出的問題，並不需要文采，你還不如買些專業的考試資料來看下還好。
廣東省公務員考試申論評分標准
對於廣大參加公務員考試的考生而言，申論都是難點，難就難在，考生不知道怎麼樣的文章，才是符合考官審定標準的文章，申論備考的迷茫由此可見一斑。廣東公務員考試網(http://www.gdgwyw.com/)以歷年公務員考試中出現過的一道經典題目為例，為考生講解申論的評分規則，希望考生在備考申論的時候，能夠按照最新的閱卷規則准備，提高通過率。
【例題】結合給定材料，以「保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任」為話題，自擬題目，自選角度，寫一篇800字以上的議論文。
【打分標准】
1、無論從哪個角度寫，都必須切合「保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任」，緊扣給定材料，緊密結合社會生活和自身認識，體現申論以論為主、以理服人的特點。
2、在具體行文中，可以側重政府責任，也可以側重社會責任，但無論側重哪一方面，都必須兼顧另一方面，體現兩者辯證統一的關系。
3、聯系實際，分析深入、有理有據;條理性強，結構完整、語言通暢;書寫工整，字跡清晰，無錯別字。
【打分細則】
1、緊扣「保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任」，結合給定材料和社會實際展開論述。
2、體現申論以論為主，以理服人的特點。全文以以論為主，對觀點和對策要有評論和闡釋，可以夾敘夾議，但不能全篇以敘述為主。
注意判定對策性文章：
對策是文章的一部分，全文其它部分有議論，無論有沒有對對策進行論述，不能算是對策性文章。
對策內容所佔篇幅較多，則所講策略不僅要說明應該怎樣做，還要說明為什麼這樣做，或者這樣做有什麼意義，或者這樣做有什麼正面效應，不這樣做有什麼負面效應。只有這樣才算是議論。
若全文主體部分都是談對策，且只有乾巴巴幾條筋談共同責任，沒有分析、闡釋和論述，則是不合要求的筋條式文章。
3、涉及「保護救助流浪兒童是政府和社會的共同責任」內容的話題十分豐富，但只要談到共同責任，都是切題的。
4、分析深入，有理有據;條理清晰，結構完整;語言通暢，書寫工整。
5、在具體打分中，可根據細則靈活判斷。
【打分五類標准】
第一類：41-50分
內容切題，符合題目規定話題要求，針對性、辯證性強。論點正確、見解深刻，論據充分有力，論證嚴密，內容全面充實，論政清晰、條理清晰，以論為主。體現申論的文體特點。語言准確流暢，文面整潔，書寫工整。
上：符合評判標准總體內容要求，符合左列要求。
下：定性切題，符合題目規定要求，內容選擇得當，重點突出，觀點鮮明，邏輯性強，語言表達功力強，政論性風格強，內容有新意。
第二類：31-40分
內容切題，基本符合題目規定話題要求，議論有一定針對性。論點正確，內容較充實，論政較具體，有針對性，結構嚴謹，論證條理清楚，表述較好，語言通順，允許個別錯別字和病句。書寫清晰，卷面較整潔。
上：切題，觀點正確，以以論為主，但論述集中較具體，能夠針對社會生活和自身實際，語言通順但又病句和錯別字。
下：切題，觀點正確，但主體內容有些單薄，有敘有議，但不以以論為主，論述較淺，語言通順不夠精煉，有錯別字和病句。重點在講政府責任對策，但有對策分析，評價式闡述，語言看似有抒情成分，但有政論性特點，內容較符合基本要求。
第三類：21-30分
內容切題，尚符合話題要求，觀點較明確，論述較到位，不夠深入，結構基本完整，條理較清楚，語言不夠通順，錯別字較多。書寫不夠工整，字跡潦草但能辨認。
上：尚能涉及共同責任有關的內容，有較明確的中心觀點，但主體內容分散，以論成分較弱，結構完整，條理較清楚，語言表達一般。
下：尚能提到共同責任有關的意思，有較明確的中心和觀點，但主體內容較分散，或通篇內容單一，著重講怎麼履行，或內容涉及共同責任，但屬筋條式對策文章，或重敘述語言表達差。
第四類：11-20分
內容基本切題，以論缺少針對性，觀點不明確，不知所雲，假大空套話多，結構不完整且凌亂。條理不清晰，語言表達很差，錯別字特多;卷面很差，字跡潦草，難以辨認。
上：內容涉及到保護流浪兒童，但不涉及共同責任有關的角度;或主要內容跑題，剛一點到保護救助馬上就旁逸斜出，談另外內容，偷換論題，結構條理邏輯性較差，個別政治性「小傷」，但整體尚可。
下：提及流浪兒童之類的話題，但內容不是責任話題，而是其他有關流浪兒童(微博打拐，乞討兒童);文字一半以上照抄材料，結構不完整，條理不清楚，語言表達很差，錯別字特多，字跡潦草難以辨認。
第五類：10分以下
內容離題，誤讀給定資料，或與資料內容不相關;語言表達極差，不成篇章的預制板;文字三分之二以上照抄材料，或基本改寫、縮寫拼湊寫成散文、詩歌等其他問題，有政治性硬傷。
1、標題未寫扣兩分。
2、字數不足800字，每50字扣1分，最多扣2分。少於500字，一般控制在三類卷以下。
3、全文潦草難辨認，按三類卷以下。
4、錯別字已劃分作文等級之中，不再單獨扣分。
中公教育網站第一時間公布各類公考類信息，建議及時關注，祝考試成功！
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如有疑問，歡迎向中公教育企業知道提問。
D. 五年高考三年模擬語文有用嗎
同學你好！如果你知道哪方面薄弱（比如我是文言文、詩歌鑒賞和排序），用它還好，而且主要在一天練些，認真對答案（可能會在時間上長過做題）；如果不知道，建議搜集做過的綜合卷，找出薄弱項再做五三。
針對你的母校，建議你看看《你憑什麼上北大》，是文章，在網路里搜搜。
上課老師要是不怎麼講有用的，可以放下，但是上語文課一定學語文，其他科目以此類推，保證各科時間。
加油，共勉！
E. 5年高考3年模擬語文 紅色和紫色的區別
應該是A ,B 版……A版側重基礎，適合成績中等偏下的考生。B版側重提升，題目難度高一些，適合中等偏上的考生。
F. 五年高考三年模擬該如何使用
當年我用的就是5.3 這本教輔還不錯，首先應該把上面的知識清單的內容掌握扎實，因為那是基礎，很重要，然後做模擬題，再做高考題，因為模擬題的質量不如高考題，模擬題可以挑著做，但高考題必須認真做，並總結高考題型，總結什麼題在考試中出現的更頻繁，也就是重點。先模擬後高考是因為通過模擬和高考的對比就更能看清高考考什麼
G. 語文用五年高考三年模擬a版好還是B版好
看你的基礎如何，倘若基礎比較弱就用A版鞏固基礎，倘若基礎較好就用B版加深見解
H. 五年高考三年模擬怎麼樣
這本書的內容確實很來不錯！！源！有基礎知識的梳理，有模擬題，也有歷年的高考題目。但是高三時根本就沒有時間看它！畢竟老師留的東西就夠你搞了。。很少有空閑時間鑽研五三！五三的內容實在太多了！如果你某一科目不好的話，那麼買一本看看對於基礎知識的提升還是有幫助的。。
I. 五年高考,三年模擬總復習語文。老師專用版與學生版有什麼區別
老師版的應該比較注重思路引導，而不是注重答案講述
J. 五年高考三年模擬是什麼意思
這是一套經典高考復習資料的名稱名叫《5年高考3年模擬》，是由曲一線主編，首都師范版大學與教育科權學出版的。在這套資料中選取了最近五高考和最近三年中一些優秀的模擬試卷中的題目作為例題和練習，對高考具有較強的針對性和指導性，被好多地區的老師和學生用作一輪和二輪復習的教輔資料。
《5年高考3年模擬》是2008年6月首都師范大學出版社、教育科學出版社出版出版的圖書，作者是曲一線。本書主要是對高考命題內容進行歸納，對高考命題形式進行剖析，對高考題進行預測。