Ⅰ 《我從書籍中學到了語文》為題六百字作文。
我從書籍中學到了語文
書籍，是人類進步的階梯，（也是我的精神大餐）。漫遊在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語文的奧妙，真是其樂無窮，受益匪淺。
書，是我的精神大餐；是帶我沖出溝谷，駛向康莊大道的途徑；也是幫我打開成功的大門的金鑰匙。
前面已經說了讀書的重要，這一段沒有更新的意思，有點多餘，可以刪掉。
「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」。（這句俗語說明讀書的功利性，與下面孔子教導的做人的道理和學習方法沒有聯系，可以刪掉）我從流芳千古的《論語》中，明白我們要「仁」愛待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不願做的事情，就不要強加於人。在滿腹經綸的孔子的熏陶下，我還掌握了一個學習方法：學習是一個由淺入深、循序漸進的過程，（溫故才能知新）。我們要實事求是，踏踏實實走好每一步。
（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四運動時，曾盛行一時。我細細品味時，也從中感到母愛的博大無私和至高無上。它是生命的源泉、美的極致和人生的港灣。然而，我得到不僅僅是這個美好的感受，還拓展了我的語文視野，豐富了我匱乏的詞彙量，提高了我的寫作水平。（從此我悟到），尤其是文章的語言描寫，要清新淡雅又晶瑩明麗，明白曉暢而情韻悠長，才能打動讀者的心。
在中國燦爛的古詩詞文化中，有許多經典名句至今流傳千古、家喻戶曉。如李白的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。這句蘊意深遠的名句告訴我們要揚起理想的風帆乘風破浪。還有蘇軾的「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」。這生動形象的比喻委婉（生動）地刻畫出西湖之美......在這唐詩宋詞中，我們汲取豐富的知識，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對語文的見解能力。可見，書是我們的良師益友。
最好點出讀了哪本詩集，如《唐宋詩精選》，或者《唐詩三百首》，這樣自然就與讀書相聯系。否則好像是寫讀詩的重要了。
遨遊在一望無垠的書海里，彷彿走進了一個繽紛多彩的語文世界中探索奧妙、汲取知識、學習語文
Ⅱ 我從什麼中學到了語文 作文 字數400左右 急需
我從書籍中學到了語文
語文博大精深，令人嚮往，許多外國人都說：「中國的語言是世界上最美麗的語言，最深奧的語言。」
可是又有誰了解到語文有趣且容易的一面呢？
我幸運的找到了一朵最美麗的花朵，那就是——書籍。
書籍，是人類進步的階梯，更是我的精神大餐。漫遊在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去學習去探索中國語言的奧妙，會使人精神舒爽、受益匪淺。
書是人們學習語文的首選，它們就像一座座花園，這里包羅萬象，令人留戀忘返……
書本把語文淋漓盡致地發揮了出來。那標點符號在文字間跳躍，把文字襯托得有板有眼。文章落成，一副生動的圖畫就躍於紙上了。讀《三國》，體驗熱血廝殺的傲氣，看著一個個士兵披裝戴甲，馳騁沙場！
閱《水滸》，感受宋江的謙遜，魯智深的豪氣，梁山好漢的義薄雲天！
「兩句三年得，一吟淚雙流。」詩歌的美麗，源於詩人的靈感。唐詩、宋詞、元曲，各有各的韻趣，投身於詩海之中，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」風景如畫，美不勝收。「人生如夢，一樽還酹江月」詩人的悲壯情懷，醉生夢死，更願「一醉方休」。
語文無處不在，用書籍這把金鑰匙打開語文的大門，真是有趣又有味還簡單。「書中自有黃金屋」，你還何苦學不會語文呢？
Ⅲ 作文：我從（ ）學到了語文
我從書籍中學到了語文
人皆言之「生活處處有語文」，而我就對這句話深有感觸。不錯，在讀報刊、觀影視、玩游戲、看新聞中，我們都可以發現語文的蹤跡。而我，則是在閱覽各式各樣的書籍中，學到了語文。
小說，是書籍之中的批評家。它批判社會，直指現實。我，從古華的《芙蓉鎮》里看到了解放前勞動人民的勤懇，卻波折的命運；我，從列夫·托爾斯泰的《跳水》里看到了一名船長在危難關頭盡顯的機智；我，從契訶夫的的《變色龍》中看到了一個見風使舵、立場不穩的青年人。我，在小說的世界中，學會了如何去刻畫人物的性格，去描寫生動的細節。我與大師們面對面的談論著小說的見解，小說的奧妙。我，從小說里學到了語文。
童話，是書籍之中的幻想家。它渴望美好，幻想生活。我，從鄭淵潔的《皮皮魯外傳》里看到了一個機智聰明，卻又有些淘氣的男孩；我，從楊紅櫻的《幸福的鴨子》里看到了一隻鴨子對生活的認知與看法；我，從安徒生的的《丑小鴨》中看到了理想與夢幻世界的美妙與美好。我，在童話的仙境中，學會了如何去表露文章的中心，去敘述事件的情節。我與書中形形色色的人物討教著童話的中心，童話的精華。我，從童話里學到了語文。
寓言，是書籍之中的哲學家。它領悟真理，思考哲學。我，從伊索的《夜鶯和鷂子》里看到了他對放棄眼前利益，追求渺茫的深悟；我，從克雷洛夫的《獅子分獵物》里看到了統治強權者的專橫與其無理；我，從陳伯吹的《小魚遇險》中看到了在生死攸關時刻，經驗之談的重要性。我，在寓言的天國中，學會了如何去概括短文的主題，去總結深刻的立意。我與睿智而高尚的人交流著寓言的深刻，寓言的主旨。我，從寓言里學到了語文。
有人曾經說過這樣一句話：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」。不錯，在書籍中的每一個細微之處，都躲藏著神奇的語文。它正放射著美麗而又耀眼的光彩，靜靜地在等待著人們去發現語文，去開拓語文，去創新語文。是的，我從書籍中學到了語文！
Ⅳ 作文：我從書中學到了語文
我從課外書中學到了語文
我從小就非常愛看一些課外書，尤其是《十萬個為什麼》，《格林童話》，《鋼鐵是怎樣煉成的》等等，這些都是我最喜歡的課外書。
一天晚上，我做完作業時已經是深夜11點多了。雖然已經是深夜11點多了，但我依然忘不了在睡覺前抽點時間來看課外書。看完了課外書，我就關燈睡覺了。這時，我看到窗外那柔和的月光好像正在輕輕地撫摸著我的臉，那一閃一閃的星星在一旁用優美的歌聲伴我入睡，那情景真美啊！
在那動人的環境下，我睡著了。在夢中，我發現我正在知識的海洋里遨遊。我看見了白雪公主正在和白馬王子一起盡情地玩樂；我看見了魯濱遜在無人的荒島中頑強地生活了二十多年；我還看見了貝多芬在耳聾的情況下，仍然堅持努力創作等等，真是說也說不完，數也數不清，看也看不厭啊。
突然，一陣鬧鈴聲把我著美好的夢打碎了，就像自己正在做一件自己喜歡的時情，做的正入迷時，忽然被另一個人給弄砸了。那種感覺可真難受啊。
但是我的爸爸卻反對我看課外書，他說，看了課外書，會影響學習的。於是，我便就偷偷地在廁所里遨遊知識的海洋。
其實，看課外書，只要在有空的時候看看，它對學習是有幫助的的。讓我們一起遨遊知識的海洋吧。
Ⅳ 我從報刊中學到了語文作文600字
我從生活中學到了語文
語文像春天，學習語文就像在春天賞花，萬紫千紅，多姿多彩令人眼花繚亂。花兒的開放是不會有局限性的，因此，生活中處處有語文。
書是人們學習語文的首選，它們就像一座座花園，這里包羅萬象，令人留戀忘返。當然在報紙、影視，甚至可以在游戲、聊天中輕輕鬆鬆地學到語文，它的影子無處不在。
生活中，語文早已滲透在每一個角落。
在校園中，每一句「老師好！」，「同學們好！」；在家中每一句「爸爸好！」「媽媽好！」。無不說明語文早在人們心中紮下了深根。
校園中的文藝節目中的演說詞，那流利的台詞，優美的語調，讓人聽了無疑是一種享受，這更加說明了語文的魅力是無窮無盡的。
不知大家有沒有注意到在公園的草地上，曾經出現過這樣的告示牌：「小草在成長，請勿打擾！」擬人化的修辭，使人倍感親切。食堂的告示牌：「誰知盤中餐，粒粒皆辛苦！」古詩也進了食堂。旅遊勝地的告示牌：「除了你的腳印，什麼都別留下；除了你的，什麼都別帶走！」，讓人讀了回味無窮。
隨著時代的高速發展，物品的廣告詞也婉轉含蓄多了。像某電扇商打出的廣告：「我們的名聲是吹出來的。」乍聽之下覺得這東西不是靠質量，而是吹牛吹出來的，但仔細想一想，電扇的確靠「吹」出來的，電扇只有風大才能吸引顧客，沒錯啊。……
語文確實博大精深，令人嚮往，不怪有些外國人說：「中國的語言是世界上最美麗的語言。」
生活處處有語文，生活時時有語文。在生活中，我們每時每刻都能感受到語文，感受到語文的存在，這種感覺無處不在，大到世界宣言，小到竊竊私語。生活中有活生生的語文，我們要善於從生活中學習語文。
幾乎人人都說，學語文，應該是學校的事，應該是老師的事，應該是學生的事。只有在語文課上，才是學語文，只有打開語文書，才是學語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須有語文。當我們回憶起我們由呱呱而哭，到牙牙學語，到能夠說出令人忍俊不禁的成熟話語，在這個過程中，誰學過語文？誰有語文老師？沒有「語文書」，可是誰沒有學語文？誰沒有語文老師？誰又沒有打開「語文書」？當我們在復述一個幽默故事時，當我們聚在一起大談一個觀點時，當我們悉心傾聽一個人的幽幽訴說時，當我們沉醉於大眾面前慷慨激昂的演講時，當我們認真地閱讀一本小說時，難道我們不是在學語文嗎？
語文的學習內容應該是生活的，也必須是生活的；語文的學習形式應該是生活的，也必須是生活的。語文如果離開了生活，就會失去了魅力，失去生氣，就不是真正的語文，至少不是一種活的語文。
語文離不開生活，只有在生活中更好的學習語文。
Ⅵ 我從什麼中學到了語文 作文
語文，是我們學科中較重要的一科。但它，不僅可以在課堂上學習，也可以在課外、報刊、影視、游戲……中學到。我就在游戲中學到了不少的語文知識。
記得那是我上一、二年級的事了。一天，表哥到我家玩。晚上，表哥說要跟我玩個游戲，看著他那笑眯眯的臉，我猜那肯定是個很有趣的游戲。他首先神秘地坐在一旁想了一會兒，接著就在一張紙上寫下了這一句話：紙不要送給他。然後他說要我在這句話中加一個標點符號，使這個句子的意思改變了。一開始，我便專心致志地坐在那裡，望著題目，左思右想。這道題對於現在的我來說非常簡單，但對於當時的我來說，卻難極了。我反復思考：這句話的意思是說紙不送給他，反過來便是紙送給他。噢，我想到了，只要在「給」字前面加一個逗號，不就行了嗎？接著，我便在紙上寫了答案：紙不要送，給他。在一旁的表哥馬上鼓起了掌，同時還詫異地望著我，我不禁開心地笑了起來，見牙不見眼的，開心好像就要湧出來似的。接著，表哥又出了一道類似的題目：紙不要讓他亂畫。這次的題看上去比上一道深了，但是有了上次經驗，我很快就想出來了，便得意忘形地笑了笑，說起答案來：紙不要，讓他亂畫。在旁的表哥又是一陣雷鳴般的掌聲，我的成就感又大大增加了。這時，表哥湊進了我的耳朵說：「我們玩一個更有趣的游戲！」我好奇地望著表哥，笑盈盈地問道：「是什麼游戲呀？」「是猜字游戲。」說起有關猜的問題，我就頭暈了，但我這人就愛新鮮、刺激，什麼都要試試，便答應了。表哥思忖了一下，開始在紙上寫了：一對明月，毫不殘缺，躲在山下，左右分裂。一看這字謎，我便想都不想地說不懂了，只見表哥一副不滿意的神情，我又轉過了頭去想：你這表哥，就要逼我下死海了。但我想了半天，還是想不出來，只好帶著期待的目光望著表哥。表哥看我這般模樣，無可奈何地說了答案：「是『崩』字。」又一會兒，表哥就想出了另外一道題目：手提包。這題目非常短，但是要想理解卻不容易，我本來不想思考的，但我一向好勝，一下子便沉入思考。我首先想：「手提包」就是手裡拿著包子。噢，應該是個「抱」字吧！我喜氣洋洋地說：「是個『抱』字。」只見表哥馬上露出了滿意的笑容。我漸漸對這個游戲有了興趣。然後，他又出了一道題目：半個人。噢，這可容易多了，我一看題目，就脫口而出：「『伴』字。」「好。」在旁的表哥又鼓起掌來，我充滿了信心，開始把注意力放在游戲中。不到一兩秒，他又說了道題目：一劍穿心。不一會兒，我便開始思考：「一劍穿心」中必有一個『心』字，那還有「一劍」去了哪裡？難道……難道是「必」字。一說答案，又迎來了表哥的掌聲，我的信心大增，開始驕傲起來。最後，表哥「奸笑」起來：「現在我出一道最深的題，『傻人』」。我「不禁被嚇了一跳」，我的動力好像有一股逆流在阻塞著似的，信心減少了。但我還是「一如既往」地想：「傻人」之中的字肯定有個單人旁，但「傻」字和單人旁又不能組成字。那麼……是什麼字？我想了好久，仍然沒有想出來。這時，表哥向我投來了鼓勵的目光。這彷彿增加了我的自信心。我決心要把它想出來。接著我就想：會不會用「傻」的同義字呢？噢，「傻」的同義字是「呆」，再加上個單人旁不就是個「保」字嗎？接下來的，就是表哥排山倒海的掌聲，我的心比吃了蜜糖還要甜。
從這次游戲中，我學到了許多語文知識，譬如：從第一個游戲中我學到了要注意領悟句子的深刻意義，還學會了符號在不同位置能起不同作用；從第二個游戲中，我學到了平時要留心觀察字的特點，還要動腦筋想問題，靈活地運用近義字、詞，將詞變成字或將字變成偏旁，此外還要多識字，這需要注意平時積累。這就是我從游戲中學到的一些語文知識。今後，我還要更加努力學習語文，爭取在每次測驗、考試中獲得更好的成績。
Ⅶ 我從生活中學到了語文 作文
語文的奧妙很深。生活處處都有語文。語文是進行表述、記錄、傳遞口頭或書面信息的文字言詞的物質存在形式；語文是描述事實、引證思維、陳述思想、表達意志、抒發情懷、及改造事物和思想的信息定位的一種意識存在內容（這些內容其信息原意因語言文字固有的釋義格韻等特性可能受到限制改變或得到發揮變化）。 語文，是一門博大精深的學科，要想學好語文，學習興趣、好的學習習慣等都是很重要的。有人感到學習語文很吃力，我想主要是由於沒有掌握正確的方法，沒有擁有一把打開語文之門的金鑰匙。 學好語文，要注重培養學習興趣，養成好的學習習慣，積累學習方法，增強學習能力等。我希望當你讀完這篇文章後，能為你的語文之路，墊石鋪地，為你的語文大廈添磚加瓦，為你的學習鋪上一條通天大道。 學科相關書籍對語文學習感興趣，就為你的語文學習奠定了最堅實的基礎。無論做任何事，興趣是最重要的。兩千年前的「文聖」孔子就曾說過「知之者不如好之者，好之者不如樂之者」。這句話正說明了「好」、「樂」對於一個人對某種事物的追求，可以說是精神支柱，朋友，如果你現在暫時對語文，並不感興趣，沒關系，你可以從「零」開始。培養興趣，可以去背誦，抄錄一些精彩的片斷，富有哲理的名人名言，以及課外知識都可以。這樣，慢慢積累，在某一天，你會突然發現，原來當一個才多識廣，知識淵博的學者竟如此容易。你還可以參加一些關於語文方面的活動，比如演講、徵文等等。愛因斯坦說過：「在學校里和生活中，工作的最重要的動機是工作中的樂趣，是工作獲得結果時的樂趣，以及對這種結果社會價值的認識。」正如剛才說的，你可以參加社交活動，那有人便會問了，如果贏了，當然會使我們鬥志高昂，興趣更濃烈，而相反，則會挫傷我們的積極性，對語文反感，那豈不是適得其反嗎？我可以肯定地回答：「不會的！」。這樣看你如何認識結果的價值。正如所說，會信心百倍去學好語文，如果失敗了，可以自我檢討，是哪裡做得不好，「挫折是強人的一筆巨大財富，弱者的萬丈深淵」，你可以想想，正因為發現了缺陷，我們才會去彌補，才會做得更好。學習興趣是基礎的話，好的學習習慣，則是一位技藝超群的建築師。 學習習慣的好壞，直接關繫到你學習質量的好壞。葉聖陶認為：「從小學老師到大學教授，他們的任務就是幫助學生養成良好的習慣，幫助學生養成政治方面文化科學方面的良好習慣」。由這句話我們至少可以看到好的習慣的重要性，其實好的習慣，主要還是靠自己去養成的。農村有句俗語是這樣說的「習慣成自然」如果你堅持一個好的學習習慣，久而久之，則會成為雷打不動的「自然」。那怎樣養成好的學習習慣，我們可以從學習實踐中，文章作品中去領會。《禮記》中說「博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之」這就是一個好的學習習慣，我們可以把它慢慢融入我們的學習之中。「學而不思則罔 ，思而不學則殆」，則又給我們敲響要「學」「思」結合的警鍾。「學而時習之」，「溫故而知新」有許多的名人對學習做出了總結，我們不妨一試（但不可盲目）。其實，更重要的是要我們從學習中去總結，比如說，在一個幽靜的地方，我們不妨坐下靜靜心，默默想想散文、名言之類，不但更能愉悅心情，而且還增深了印象。 書籍，是人類進步的階梯，（也是我的精神大餐）。漫遊在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語文的奧妙，真是其樂無窮，受益匪淺。
書，是我的精神大餐；是帶我沖出溝谷，駛向康莊大道的途徑；也是幫我打開成功的大門的金鑰匙。
前面已經說了讀書的重要，這一段沒有更新的意思，有點多餘，可以刪掉。
「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」。（這句俗語說明讀書的功利性，與下面孔子教導的做人的道理和學習方法沒有聯系，可以刪掉）我從流芳千古的《論語》中，明白我們要「仁」愛待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不願做的事情，就不要強加於人。在滿腹經綸的孔子的熏陶下，我還掌握了一個學習方法：學習是一個由淺入深、循序漸進的過程，（溫故才能知新）。我們要實事求是，踏踏實實走好每一步。
（冰心的散文集）《繁星·春水》在五四運動時，曾盛行一時。我細細品味時，也從中感到母愛的博大無私和至高無上。它是生命的源泉、美的極致和人生的港灣。然而，我得到不僅僅是這個美好的感受，還拓展了我的語文視野，豐富了我匱乏的詞彙量，提高了我的寫作水平。（從此我悟到），尤其是文章的語言描寫，要清新淡雅又晶瑩明麗，明白曉暢而情韻悠長，才能打動讀者的心。
在中國燦爛的古詩詞文化中，有許多經典名句至今流傳千古、家喻戶曉。如李白的「長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海」。這句蘊意深遠的名句告訴我們要揚起理想的風帆乘風破浪。還有蘇軾的「欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜」。這生動形象的比喻委婉（生動）地刻畫出西湖之美......在這唐詩宋詞中，我們汲取豐富的知識，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對語文的見解能力。可見，書是我們的良師益友。
最好點出讀了哪本詩集，如《唐宋詩精選》，或者《唐詩三百首》，這樣自然就與讀書相聯系。否則好像是寫讀詩的重要了。
遨遊在一望無垠的書海里，彷彿走進了一個繽紛多彩的語文世界中探索奧妙、汲取知識、學習語文
人皆言之「生活處處有語文」，而我就對這句話深有感觸。不錯，在讀報刊、觀影視、玩游戲、看新聞中，我們都可以發現語文的蹤跡。而我，則是在閱覽各式各樣的書籍中，學到了語文。
小說，是書籍之中的批評家。它批判社會，直指現實。我，從古華的《芙蓉鎮》里看到了解放前勞動人民的勤懇，卻波折的命運；我，從列夫·托爾斯泰的《跳水》里看到了一名船長在危難關頭盡顯的機智；我，從契訶夫的的《變色龍》中看到了一個見風使舵、立場不穩的青年人。我，在小說的世界中，學會了如何去刻畫人物的性格，去描寫生動的細節。我與大師們面對面的談論著小說的見解，小說的奧妙。我，從小說里學到了語文。
童話，是書籍之中的幻想家。它渴望美好，幻想生活。我，從鄭淵潔的《皮皮魯外傳》里看到了一個機智聰明，卻又有些淘氣的男孩；我，從楊紅櫻的《幸福的鴨子》里看到了一隻鴨子對生活的認知與看法；我，從安徒生的的《丑小鴨》中看到了理想與夢幻世界的美妙與美好。我，在童話的仙境中，學會了如何去表露文章的中心，去敘述事件的情節。我與書中形形色色的人物討教著童話的中心，童話的精華。我，從童話里學到了語文。
寓言，是書籍之中的哲學家。它領悟真理，思考哲學。我，從伊索的《夜鶯和鷂子》里看到了他對放棄眼前利益，追求渺茫的深悟；我，從克雷洛夫的《獅子分獵物》里看到了統治強權者的專橫與其無理；我，從陳伯吹的《小魚遇險》中看到了在生死攸關時刻，經驗之談的重要性。我，在寓言的天國中，學會了如何去概括短文的主題，去總結深刻的立意。我與睿智而高尚的人交流著寓言的深刻，寓言的主旨。我，從寓言里學到了語文。
有人曾經說過這樣一句話：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」。不錯，在書籍中的每一個細微之處，都躲藏著神奇的語文。它正放射著美麗而又耀眼的光彩，靜靜地在等待著人們去發現語文，去開拓語文，去創新語文。是的，我從書籍中學到了語文！
語文博大精深，令人嚮往，許多外國人都說：「中國的語言是世界上最美麗的語言，最深奧的語言。」
漫遊在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語文的奧妙，真是其樂無窮，受益匪淺。
我幸運的找到了一朵最美麗的花朵，那就是——書籍。
書籍，是人類進步的階梯，更是我的精神大餐。漫遊在書的海洋中，懷著一顆好奇的心去學習去探索中國語言的奧妙，會使人精神舒爽、受益匪淺。
書是人們學習語文的首選，它們就像一座座花園，這里包羅萬象，令人留戀忘返……
書本把語文淋漓盡致地發揮了出來。那標點符號在文字間跳躍，把文字襯托得有板有眼。文章落成，一副生動的圖畫就躍於紙上了。讀《三國》，體驗熱血廝殺的傲氣，看著一個個士兵披裝戴甲，馳騁沙場！
閱《水滸》，感受宋江的謙遜，魯智深的豪氣，梁山好漢的義薄雲天！
「兩句三年得，一吟淚雙流。」詩歌的美麗，源於詩人的靈感。唐詩、宋詞、元曲，各有各的韻趣，投身於詩海之中，「日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。」風景如畫，美不勝收。「人生如夢，一樽還酹江月」詩人的悲壯情懷，醉生夢死，更願「一醉方休」。
有人曾經說過這樣一句話：「書中自有顏如玉，書中自有黃金屋」。不錯，在書籍中的每一個細微之處，都躲藏著神奇的語文。它正放射著美麗而又耀眼的光彩，靜靜地在等待著人們去發現語文，去開拓語文，去創新語文。 遨遊在一望無垠的書海里，彷彿走進了一個繽紛多彩的語文世界中探索奧妙、汲取知識、學習語文。用書籍這把金鑰匙打開語文的大門吧！
我從生活中學語文
語文似春風，吹拂走心靈上的陰霾；語文似春雨，洗禮情感上的塵埃；語文似繁花，點綴多彩的生活。
——題記
放暑假時，媽媽帶我去峪西大峽谷遊玩。這次旅遊還給我帶來了額外的收獲呢！
來到山谷之中，我迫不及待的跳下車，深深的吸了一口氣，疲乏一掃而光，剩下的全是使不完的勁。
第一個景點——「一線天」
來到一座大山下，只見山腳有一湖清水，碧波盪漾，美不勝收，山腰綠樹環抱，山頂雲霧繚繞，最壯觀的還是那一線而下的飛瀑，少說也得五十米，我不禁吟誦道「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。」的佳句。
我們接著來到遊艇邊，上了船，坐在艙外，欣賞著兩岸的美景，大大小小的山都有規律地排成馬蹄形屹立在兩岸，遠看山上綠樹蔥蘢，待船近了只見剛剛身披綠衣的仙女身上露出了突兀的大石頭，猙獰恐怖。行過一座又一座的山，還是望不見盡頭，真是「正如萬山圈子裡，一山放出一山攔。」回頭看，只見船所到之處留下一圈圈漣漪與泡沫，點綴著這碧水青天，正是老舍先生說的「舟行碧波上，人在畫中游」。
生活中處處有語文，語文時刻伴隨著我們的成長，只要你細心觀察就會有所收獲。
也許，某一天你會突然發現——生活本身就是一本大寫的語文書。
曾經聽過這么一句話：筆下的文字總是你心聲的流露。這聲音從何而來？是心裡感情的真實流露。這情感從何而來？那，便是生活。生活中語文的蹤跡無處不在，語文的學習亦離不開生活，生活就像一本知識寶典，想要獲得那一篇篇充滿愛與希望，熱情與贊美的美文佳作，就要懂得觀察生活，體驗生活和享受生活。
依稀記得小時候老師曾對我們說過這樣一句話：「同學們，其實語文就在生活里，就在那一件件的小事中，只要你們用最誠摯的心去觀察，去發現，就能找到生活中的語文，讓我們一起來譜寫語文學習的新篇章吧！」老師布置下了一項作業：寫一篇關於生活的作文。我一時愣住了，我的生活每天都是這樣平淡無奇，有什麼可寫的呢？於是，我求助於老師，老師聽了我的話後，笑著撫摸著我的頭，親切地說：「文曦，不要以為生活就是這樣平淡，你到街上去走一走，睜大你的眼睛，千萬不要放過一件小事，相信你一定能寫出好的文章。」我似懂非懂地點了點頭。
我漫無目的地走在林蔭道上，不經意地一抬頭，我看到了這樣一幕：「一個衣衫襤褸的乞丐蜷縮在牆的一角里，似乎只有一隻右手，這是，走過來一個比我大幾歲的女孩兒，只見她看了看那乞丐，眉頭微微皺了一下，接著蹲下身來，從她的包里拿出了一個熱乎乎的麵包，乞丐膽怯地往牆角里縮了縮，女孩微微笑著說：「吃吧，喏！」乞丐試探著伸出他僅有的一隻右手去抓那塊麵包，看到女孩依然笑著，便大膽地吃了起來。女孩走了，乞丐看著她的背影，直到視線已看不到她。我記下了這動人的一幕。接著，我又發現了許多許多事兒，一位老人為了別人丟失的一份報紙，而等候了很久，直到主人來到這里，一個幼稚的小嬰兒顫顛顛地走到一隻流浪狗的旁邊，輕輕撫摸著它，嘴裡還不停地說著：「狗狗，不要怕……」一個可愛的小女孩趁爸爸不注意時，悄悄把零食塞進爸爸嘴裡……
這些不都是生活中所發生的事嗎？
夕陽西下，天已經黑了，我心滿意足地回到家，開始寫作文，我把在林蔭道上所發生的事情寫了下來，我將自己全部的感情傾注於此。
其實，生活中的每一件小事都有它的動人之處，而這其中的閃光點則需要我們去觀察，去尋找，去發現。
語文的學習需要積累，而這積累則來源於對生活中每一件小事的記錄，它實際上也是一種情感的豐富，心靈的觸動。好的文章不一定要靠堆砌華麗的辭藻來對形式加以美化，相反，傾注了真情實感的文章最能打動人的心靈——也許，這就是學習語文的真諦。
原本以為，只有每天嚼著生硬的語文課本，才能學到語文。
原本以為，只有每天去消化那些枯燥無味的字、詞、句……才能學到語文。
原本以為……
可是，漸漸地，我發現自己錯了。生活中處處都有語文的身影。
生活需要語文，語文離不開生活。在你憤怒至極時，語文是一首小詩平息了你的怒火；在你懊惱絕望時，語文是一篇意味深長的文章使你重燃對生活的希望；當你氣餒時，語文是一句名言讓你重增信心；當你得意忘形時，語文又是一段文字使你遠離驕傲的路。語文能使誤入歧途的人懸崖勒馬，語文能使一個不愛學習的人成為一個學者。生活需要語文，語文離不開生活 。
網路上，網蟲們都特別愛用簡潔明了的短語來表達出自己的意思。簡短的語句中無形中便表明了人們的意思。形形色色的語句多用擬聲詞，象形詞和數字等等，表達起來輕松隨便，卻又不失風趣幽默，真的是讓人嘆為觀止。如果沒點語文功底，理解它們還真是件難事兒呢！
再比如電視上，短小精悍的廣告詞也往往具有深刻含義。一句「原來生活可以更美的」便寫出「美的」空調對人們的重要；時髦的「只溶在口，不溶在手」也體現了巧克力的特性；這個「成功之路，從頭開始」也形象表達了洗發水的功勞。家喻戶曉的「生活不能沒有聯想」也一語雙關，生動地寫出了「聯想」電腦的地位。如果不能掌握這些語文技巧，這形形色色和廣告詞何處而來？
正如法國雕塑家羅丹所說：「我們的生活並不是缺少美，而是缺少發現。」朋友，善用語文吧！從語文中，你會發現更多的生活樂趣，因為，我們生活在語文的世界裡
語文是語言的文化，而語言又是人類溝通、聯絡情感的重要方式。生活處處皆學問，生活處處有語文。擦亮你的雙眼，你會發現，其實語文就在我們的身邊。
當你和父母一同散步時，當你和朋友聊天時，當你跟同學遊玩時，可曾留意過身邊的語文。
大街上，五花八門的商店以它各具特色的牌匾吸引著人們。「衣櫃」、「Q一代」、「扮靚」這些都是精品店、服裝店的名稱，都各有它的獨特風格。其中更是蘊藏了很多的語言文化。
網路上，網蟲們喜歡用簡短的句子詞語來表達自己的意思。這些網路用語多用擬聲詞、相形詞和數字等等，表達起來都比較隨便，但又不失幽默趣味。要完全理解還需要一定的語文功底。
電視上，語句簡短的廣告詞也往往具有很深的涵義。如：原來生活可以更美的（美的空調）；只溶在口，不溶在手（巧克力）；成功之路，從頭開始（飄柔洗發水）等等。其中一句「生活需要聯想」更是具有深層意義。聯想不僅是指由於某物而想到其它事和人，還是指聯想電腦。
在人生求學的這個知識海洋里，語文，就是一個靜謐的港灣，它會讓你的心靈得到凈化，幫助你握住正確的航向。
生活中處處有語文 在我們的現實生活中,語文無處不在.
生活離不開語文,是因為語文是我們進行交流的住要工具.你口中講的語言,手下寫的文字,都屬於語文.舉個簡單的例子來說吧,我們是個學生,肯定就得聽、說、讀、寫,那聽說讀寫又是從哪來的呢?它們都是從語言那裡來的,只是語文中的一部分.從此看來,語文有著很大的作用,說明了生活離不開語文的關鍵性.
文字,是人類文明的象徵.通過自然界的優勝劣汰,通過人們的雙手勞動,我們最終發明出了文字.文字的出現,更加顯示出了它跨時代的意義,人們用它來交流彼此的感情.讓我最震撼的就是這詩詞,她無窮的魅力使我如痴如醉,詩詞有豪放的、抒情的、幻想的……許許多多,各有千秋.
語文在生活中,是調劑生活、陶冶情操的重要手段.語文給人精神上的震撼是巨大的.一個人心浮氣躁時,一篇優美的散文可以使他心如止水;一個人心情低落時,一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.語文帶給生活的影響是無法比擬的.語文非常的抒情。從語文中我們看到朱自清的「背影」；感受出魯迅的「身軀」；聽到巴金一次又一次鼓勵我們向前邁進的聲音。。。。多美好。
在生活中，這些不都能感受得到嗎？
瞧吧，這就是語文，語文的魅力。
生活中處處有語文，只是人們沒有覺察到而已。有了語文，豐富了我們的知識；有了語文，使我們口頭表達能力增強；有了語文，使我們感悟出一些人生道理。
總之語文對我們的生活影響還很多.朋友,請你多用語文,從語文中,你會發現更多生活的樂趣,因為,我們活在語文的世界中.
我原來認為，語文語文，顧名思義，就是只有在語文課上學到的東西，那才叫做語文，後來有一件事改變了我對語文的看法。
那天休息日，我百般無賴，從小書櫃上隨意拿出一本雜志就看了起來，那是一本是我認為很不錯的雜志，我認真地看，我突然一激動，拿出筆記本，准備做筆記。我挑了一篇很不錯的文章認真地做起筆記來。終於做完了，我伸了伸懶腰，仔細看一看，驚叫了一聲。真沒想到，在我做的筆記上，居然看到了，在語文中能出現的字眼，什麼比喻句啦，擬人句啦，排比句啦等等。我當時很吃驚，不對勁呀，這些明擺著是語文的東西，怎麼會跑到我記的筆記中去了？難道說做筆記也離不開語文嗎？在廣闊一些，生活處處都有語文嗎？
我問媽媽：「是不是生活處處都有語文呢？」媽媽的回答很富有詩意：「語文如蒲公英的種子，遍布了全世界，也鑽進了你的生活。也就是說，生活處處有語文。」我聽了媽媽的話，陷入了深深地思考。
語文是我們中國的國語，也就是說語文是中國人必不可少的東西，語文不僅僅是用來說話的工具，也是心靈溝通和情感交換的橋梁。語文就自然而然的走進了我們的生活。
當你讀書看報時，你想沒想過語文在幫你進行心靈的傳遞；當你和別人談話時，你想沒想過語文在幫你表達你的意思；當你寫日記或作文時，你想沒想過語文在幫你傳遞你的感情？
語文好似網際網路一般，它用一條條細長的絲線把生活的細節串起來，它則是主要指揮著生活的大腦。因此，生活需要語文，生活中就處處有語文了。
Ⅷ 從什麼中學到了語文的作文200字
我從生活中學到了來語文
我從生自活中學到了語文。每到節假日，我就會帶著相機旅遊。常言道：讀萬卷書不如行萬里路。一些地方的自然景觀，人文景觀，陶冶我的心胸，，盪滌我的靈魂。一路的拍攝，一路的感悟，讓我增長了見識，不知不覺的用心靈感受，用手中的筆描繪。積淀了文學底蘊，積累了詞彙，提高了表達能力。
從生活中我學到了語文。課堂上，語文老師精彩的講解，深入淺出，栩栩如生，妙趣橫生。老師製作的課件，更是讓我猶如身臨其境。同學的發言，各抒己見，課堂生龍活虎，老師的語文課上的生動有趣，從老師，同學的身上，我學到了語文知識。
在日常的生活中我學到了語文。......
語文知識無處不在.
Ⅸ 作文那些年我從語文書中學到的美食
我從生活中學到了語文 生活與語文是緊密聯系在一起的。生活是道很難解開的方程，而語文是一把解開這道難題的鑰匙，所以說語文與生活是緊密聯系的。 生活中處處都離不開語文，平時在學校里學的語文都是基礎的。因為生活中的語文是廣闊的，沒有盡頭的，生活中言談舉止都離不開語文的。如果想寫一篇好文章就得有動聽的語言，這就用上了語文不是嗎？ 語文無處不在，我在生活中學到的語言是無邊無際的。但人的一生是不可能把語文的知識學盡的，但生活給人的知識是無限的，我在課堂上生活中學到的語言是理解她人。在生活中，看電視也能學到語文知識。觀察與人交流都能從中學到語文知識。語文知識是需要不斷從生活中積累的，也是需要不斷復習的，所以說語文無處不在。 我在生活中學到的語言有很多。比如在家中看開心100時，那裡的問題很開發智力，在回答問題的過程中就能學到語文知識。還有在家看字典、詞典時都能從中得到無窮的知識，在生活中語文處處都有。 語文在五大主課中，還佔有相當高的位置，如果不會語文就等於不會說話一樣，所以學好語文是關鍵的所在。語文是淵博的，是無窮無盡的。所以我們一定要學好語文這一課目。 生活是永遠與語文聯系在一起的，讓我們用語文這把金鑰匙去打開生活的大門。感謝生活讓我們學到了那麼多的語文知識，讓我們把生活和語文聯系在一起吧!這樣我們的國家才會有更大的發展，讓我們共同等待那一天的到來吧。