❶ 《生活中的難題》作文350字
人們在日常生活中總會遇到這樣那樣的難題。像我們這樣年幼無知的孩子缺少生活經驗，遇到的問題也就更多。當遇到問題時，我會很冷靜，開動腦筋，積極地想辦法，直到真正把問題解決了為止。
記得小時侯，我和媽媽去買東西，看到了自己喜歡的東西就想買。媽媽把挑好的東西拿到交款台前，售貨員阿姨根據商品價格，跟媽媽結完帳，我們就可以把東西拿走了。這樣的事情我經歷了很多很多次，但是真的讓我自己去買，我還真沒有這個膽量。為什麼呢？我左思右想弄不明白。原來，自己年齡小不會算帳，又不愛說話，不敢跟售貨員交談。
上學後，媽媽認為我已經識文斷字了，就試著讓我獨自去買東西。媽媽說：「瀟瀟已經是小學生了，應該能幫大人跑跑腿，干點力所能及的事情了」。但是，我人還沒有出門口，心裡就直打鼓，扭扭捏捏地回過頭來對媽媽說：「還是你跟我一起去吧」。
這樣的事情又經歷了好幾次，媽媽總是鼓勵我說：「買東西其實挺簡單的，挑好東西，問清價格，把錢算清就行了。你現在很會算帳，阿姨肯定會誇你的」。在媽媽的再三鼓勵下，我終於鼓足勇氣，大膽地去買東西了。
我記得清清楚楚，那一次是媽媽讓我去買兩袋鹽，給了我十元錢。我來到商店，直接拿了兩袋鹽，把錢遞給了售貨員阿姨，說：「阿姨，請找我8元2角錢」。阿姨很驚奇地看著我，誇我說：「小朋友算得真對」。
我拿著兩帶鹽和錢，高高興興地回到了家。從此以後，我主動的幫助媽媽買東西，再也不害怕了。媽媽說我找到了自信。這件事情使我明白了一個道理，生活中有許多難題，遇到難題應該知難而上，才能解決問題，否則一事無成。
❷ 解決難題的作文300字
我遇到了困難 你遇到困難你會怎樣做？如果是我，我會冷靜、耐心地解決，而不會被困難打倒！更不在困難面前屈服！ 暑假的一天，我一個人在家裡看電視，正看著興頭上，電話鈴響了，我以一接外婆，外婆說：「快來我家吃飯，你爸爸和媽媽都了來，就差你一個人了！」我一聽馬上就電話給掛了，急沖沖地騎著自行車沖出去了! 我為了趕時間貪快，剛剛走到半路，路有點震，我不在乎，繼續騎，騎著騎著，我覺得這自行車有點不對勁，果然，自行車放慢了速度，不管我怎麼用力踏，自行車還是越來越慢，過了一會，自行車終於停了下來。我下了自行車，檢查這自行車出了什麼問題，我一看：自行車的鏈子居然掉了，我急得想熱鍋上的螞蟻，我蹲在路邊想辦法，心裡抱怨著：這自行車，早不掉鏈，晚不掉鏈，偏偏在這時候掉鏈。我看了看錶已經11點45分了，怎麼辦？趕不上了。我靈機一動，想到爸爸上次幫我修好自行車掉鏈的毛病，我也跟著做起來，我發現路邊有兩根棍子，我把它拿起來，再把自行車斜斜的放著，然後把自行車的鏈子倒著轉，轉著轉著，自行車的一個螺絲擋住了，轉不動了，不怕我還有招，我用手把那個螺絲擰下來了，鏈子終於安上了!雖然我的手弄得全是機油，但我還是很高興，因為我用我自己的能力把自行車修好了！ 遇到什麼困難都要冷靜，哪怕是天大的困難，只要你想辦法，都能解決。
❸ 生活中的難題作文|生活中的難題作文350字
人們在日常生活中總會遇到這樣那樣的難題。像我們這樣年幼無知的孩子缺少生活經驗，遇到的問題也就更多。當遇到問題時，我會很冷靜，開動腦筋，積極地想辦法，直到真正把問題解決了為止。
記得小時侯，我和媽媽去買東西，看到了自己喜歡的東西就想買。媽媽把挑好的東西拿到交款台前，售貨員阿姨根據商品價格，跟媽媽結完帳，我們就可以把東西拿走了。這樣的事情我經歷了很多很多次，但是真的讓我自己去買，我還真沒有這個膽量。為什麼呢？我左思右想弄不明白。原來，自己年齡小不會算帳，又不愛說話，不敢跟售貨員交談。
上學後，媽媽認為我已經識文斷字了，就試著讓我獨自去買東西。媽媽說：「瀟瀟已經是小學生了，應該能幫大人跑跑腿，干點力所能及的事情了」。但是，我人還沒有出門口，心裡就直打鼓，扭扭捏捏地回過頭來對媽媽說：「還是你跟我一起去吧」。
這樣的事情又經歷了好幾次，媽媽總是鼓勵我說：「買東西其實挺簡單的，挑好東西，問清價格，把錢算清就行了。你現在很會算帳，阿姨肯定會誇你的」。在媽媽的再三鼓勵下，我終於鼓足勇氣，大膽地去買東西了。
我記得清清楚楚，那一次是媽媽讓我去買兩袋鹽，給了我十元錢。我來到商店，直接拿了兩袋鹽，把錢遞給了售貨員阿姨，說：「阿姨，請找我8元2角錢」。阿姨很驚奇地看著我，誇我說：「小朋友算得真對」。
我拿著兩帶鹽和錢，高高興興地回到了家。從此以後，我主動的幫助媽媽買東西，再也不害怕了。媽媽說我找到了自信。這件事情使我明白了一個道理，生活中有許多難題，遇到難題應該知難而上，才能解決問題，否則一事無成。
❹ 我攻克了難題小學作文350字
坐爸爸的車出遠門遊玩的時候，有時爸爸開錯路，找不到原路返回了，爸爸總會說一句話：「條條大路通羅馬。」之後便換路而行。這句話，對我的生活，學習都很有影響。
有一次，我設計一個題目的解答程序，題目是要求我們過濾掉一部分的東西輸出。開始做的時候，我的心裡如一團亂線團，找不到思路，我趴在桌上想了會兒，卻仍想不出，頭上彷彿頂著烏雲，遮住了我的思路。又過了一會兒，我猛然想到了用字元讀入，判斷，不就可以了嗎？
我立即編了起來，可做到一半，難題又來了，讀入幾個字元不知道，就沒法確定次數，怎麼辦呢？我叫道：「啊——該怎麼辦？」剛透出來的陽光又被烏雲遮蔽了，「路」又不通了。於是，我決定問老師。
老師告訴我：「雖然次數不知道，但是你可以換一種方法，方法有很多呀！」
我想起了爸爸說過的話「條條大路通羅馬」，既然此「路」不通，那就換一條路唄！於是，我使用了另一種循環，直到讀完行尾為止，就停止繼續讀。就這樣，一個難題就解決了，我的心裡樂開花，頭上的「烏雲」又散去了。
但是，又一個難題隨之而來，輸出的次數不知道，又該怎麼辦呢？我又想起了爸爸的話，我想：如果讀一次，輸一次，讀完正好輸完，不就可以了嗎！就這樣，我一次次改變思路，改變方法，最終解出了這道題。
如果問解這道題誰的功勞最大，那必定是那句話：「條條大路通羅馬。」這句話，將使我終生受益！
❺ 摘抄一篇生活中解決問題的作文350字
剪膠條
新年就要到了，我們學校要舉辦一場福娃聯歡會。在教室里，老師和同學們正高高興專興地布置屬教室，但最忙的要數我班的張國躍了。為什麼呢？原來，老師粘拉花需要膠條，便叫張國躍剪膠條，然後送給老師。可是需要的膠條實在是太多了，他剛送上了幾片膠條，回到座位上，老師那裡就又需要膠條，讓他感到手忙腳亂，仍供不應求。 這時，他自言自語：怎麼樣才能讓老師和同學們很快就能拿到膠條呢？他一直在想啊想，突然，他眼珠子一轉，好像想出了什麼辦法似的。只見他拿起自己的寫字板和一卷膠條，拉一段，剪一段，然後粘在寫字板上，很快，寫字板上的膠條都粘滿了，這時，老師說：「張國躍，把膠條拿來！」只聽他答了一聲：「來了！」那個粘著膠條的寫字板便呈現在老師面前，老師看了後，邊笑邊說：「你可真是現代的『小孫臏』哦！」同學們笑了，他呢？也笑了。 通過這件事，我知道了：不管什麼事，只要肯動腦筋，一定會把事情做得更好。
❻ 四年級語文巧讀文章妙解難題的好方法
從不同的角度，形式，去看局面，那麼你就會做題啦
❼ 作文巧解難題280個字
巧解難題
小猴聰聰是一隻聰明、活潑、愛動腦筋的猴子。他特別喜歡到處遊玩。
這一天，小猴聰聰來到了一座城堡前，只見城牆前的草坪上坐著許多的人在不停地畫著什麼。他不由得好奇起來，走到一位年輕人邊上，只見那位年輕人的紙上畫滿了三角形，他問道：「你這是在干什麼呀?」那個年輕人不耐煩的說：「去去去，不要打擾我。」連著問了好幾個人都是同一結果，最後還是一位好心的老婆婆對他說：「你去城門口看下牆上的榜文就知道了。」聰聰來到城門邊，那裡也圍了許多人，他找了個縫隙鑽了進去，抬頭一看，牆上果然貼著一張榜文，榜文上是這樣寫的:今有一題求解，誰若能解開此題，賞金100兩;若揭榜解不出題者，重打40大板。特發此榜。榜文的旁邊是那道題目，要求是將一個等腰三角形通過裁剪得到一個長方形。
小猴聰聰快速地開動腦筋，並且在手掌上畫了幾下，不由得眼前一亮，拍了下腦袋，走上前去，將榜文揭了下來。「有人揭榜了，有人揭榜了!」人們紛紛奔走相告，守榜的士兵沖上前來，將聰聰緊緊抓住，深怕他逃掉似的。
聰聰被士兵押進了王宮，那些圍觀者也跟隨著進了王宮，他們要看看這個不起眼的小人物是如何破解他們百思不解的難題的。國王高高地坐在皇椅上，他看著這個其貌不揚的揭榜者，大聲地說道：「你，會做這道題，你可知道做不出的後果?你可不要為了那100兩金子受皮肉之痛啊!」聰聰從容不迫地說：「我怎麼會拿我的屁股開玩笑?我當然是有備而來!」國王不由一驚說：「那你倒說說看你是怎麼解這道題的?」聰聰說：「請給我一張大紙和一支筆。」聰聰在紙上畫下了兩個大大的等腰三角形，說道：「這道題有兩種解法。第一種是找出三角形腰上的兩個中點，通過中點做底邊的垂線，然後沿垂線剪開，將剪開部分，圍繞著兩個中點分別沿逆時針、順時針旋轉180º，就形成一個長方形，就像這第一張圖。」聰聰一邊說一邊在紙上畫，「第二種解法仍然是找出腰上的中點，然後將兩中點相連，再過頂角點做連線的垂線，沿連線和垂線分別剪開，將兩個小三角形圍繞兩個中點，分別沿逆時針、順時針旋轉180º，就形成一個長方形，就如第二張圖所示。」國王和圍觀者聽了都不由目瞪口呆，好一會才回過神來，紛紛鼓起掌來。國王笑著說：「不錯不錯，來人哪，把獎賞端上來。」侍從將賞金呈到聰聰面前，聰聰拿著賞金，擠出了人群。
聰聰將金子換成了許多碎銀，留下一點做盤纏，剩下的都送給了城中的窮苦人。
❽ 如何解決學習中或生活中遇到的難題作文，300字
我寫字的速度並不是算快的，我的文筆也並不算好，若哪天要有個作文之類的作業，我定要寫到好晚。
那天晚上，我又在籌劃我的作文內容，我不擅長收集平日里的素材，常常為一個還能說得過去的素材絞盡腦汁，如春蠶吐絲一點點的擠出來，就這樣，時間一點一點地流逝了。
坐在我的桌前，本子上很好地體現了我的那時的心境，一片空白，當我在腦縫里努力的想摳出那麼一點點的素材，我的母親卻打斷了我的「涓涓細流」，「作業還沒寫好嗎？要先啃個蘋果嗎？」母親低聲而和藹地問道。「我哪知道我還要寫多長時間，我現在根本沒有心情去吃蘋果！」我拔高聲調，顯得很不耐煩。母親沒有再說話，只能聽見一串腳步聲，我想當時母親臉上一定寫滿了無奈，只好回頭走出房間。
我繼續苦思冥想，沒注意到時間過得如此之快！「還沒寫好嗎？」我皺起眉頭，這準是母親又來打攪我了！「還有多少？」「早著呢！」我不耐煩地說。這次母親並沒有直接離開而是略微調高了語調：「我提醒你已經十點了！」「我知道！」我當時覺得母親真得很煩，我認為，要不是她總來打斷我的思緒，說不定我已經把作文寫出來了。
在我奮筆疾書的時候，也總能聽到開門關門的聲音，那也是母親吧，她並沒有說話，我想她可能只是站在門口，只是想看看我有沒有寫完，不知這樣過了多少次，在沒有聽到門聲了。我想：母親可能睡了吧。
夜深了，只有我一個人伴著黝黑的夜空，直到我寫完作文，拎著沉甸甸的書包走出房間，我才發現，母親並沒有睡，客廳里依然亮著那盞小燈，她還在等我，我好似受到一股莫名力量的沖擊，感到溫暖又無法掙脫地立在那裡，直到母親開口說：「你寫好啦？快洗洗睡吧。」
直到我上了床，又看見母親在黑暗中模糊的身影站在門口，直到我蓋上了被子，才看見那盞燈熄滅。
往後的日子裡這種力量將一直陪伴著我成長下去，我真希望母親這種舍我的守候能少一點（母親太辛苦），那盞燈不要陪我到那麼晚，那麼晚……
❾ 在學習語文中遇到的難題怎麼解決的作文
學習語文遇到的難題解決方法
我認為不論學什麼，想要學好，首先的條件就是要對所學的抱著熱忱。所以想學好語文，就要讓自己喜歡它。
以下便是我對學習語文的一些心得：
語文的學習首要積累。平時在看書的時候，看到一些比較常見的詞語或我們習慣寫又常寫錯的字音，就可以把它們記起來，並要把這種行為強化為一種自然而然的讀書習慣，這樣就可以多積累一些基礎知識。當然知識不用很快就會遺忘，所以有空的時候，比如說走路時，等公車時把積累的知識回憶一下，自己假設一些簡單的題目來回答，加深印象。
其次，課堂40分鍾也是學習語文的重要渠道，特別時對積累知識比較少的同學來說。課前預習時融入課堂中的關鍵，在上課之前先閱讀課文范圍內的資料，你就可以集中精神，有效吸收老師的說明和重點，並將重點記下來。課堂結束後，盡快復習一次筆記。
在上課時，當老師反復強調某個知識點時，要認真記好，因為這通常對我們很有幫助。
再次，就是要有一個計劃和安排好時間。你可以先給自己定一個遠期目標，再在遠期目標之下列出中期目標，再分成短期目標，分得愈多愈好，每一個小目標會讓你做得更好沖勁、更有信心。
最後時關於記憶。語文中有很多需要記住的東西，如何記得住也是很重要的。背誦時重復可能是最有效的方法之一，或者是利用小故事或簡短的對話，把知識串起來以幫助記憶。保存記憶的方法是：設法讓自己堅信你所讀的，是非記不可的，而且日後一定要拿出來用的。這個方法可以增加我們將知識放入貯存場的機會。
關鍵是要培養自己對語文的興趣，可以針對自己學的語文來學習，比如哪方面弱一些，考試考什麼內容等等，你一一來加強就行了，下面我給你說一下自己的感受以及怎麼學好語文！
學習語文是一件很有趣的事，何況我們是華夏子孫，更要學好祖國的語言文字。讓我們放下思想上的包袱，在語文的海洋中漫遊吧！
怎麼學好語文？
一、勤記憶。這里的記並不同於英語語法的死記硬背，而是指理解地記。例如：當新學一個生字"麗"的時候，你只需理解了這個字的含義是"好看的，漂亮的"這個意思，你便能舉一反三地理解出"秀麗"。"壯麗"、"美麗"等一大幸和"麗"有關的詞語。長期如此，你會發現自己已經懂了許多的字、詞。
二、深感悟。有的同學最怕在測驗中出現那些寫出文章中心思想的題目。其實要過這一關也很容易。那就是在讀文章之時用心去讀，用心去感受。當我在讀朱自清的《背影》這篇文章時，我是全身心地投入進去感受、領悟：當家境衰敗的時候，父親還處處關照著孩子的一絲一毫，就像我的父親在關愛我一樣，這時一陣感激之情頓生。如此下來，我已經深深地體會到了作者的寫作目的，輕松地理解了文章的中心思想。
三、善聯想。在學習古詩時，我推薦用這種方法來理解詩句、記憶詩句。在老師幫助同學們解釋出一句詩句時，同學們就可閉上雙眼，彷彿自己穿過了一條時空隧道，回到了詩人所描寫的境界中。比如：在學習《書湖陰先生壁》中的"一水護田將綠繞，兩山排闥送青來"這兩句詩時，在我們的腦海中可以想像出一塊種著蔬菜的菜地，綠油油的，一條婉蜒的小溪繞著菜田，推開小屋的門，對面的兩座山把青翠的顏色送到了你的眼前。就在這樣的聯想中，你已經不知不覺地記下了這兩句詩的意思。看，理解詩句的難題便迎刃而解了。
四、多練筆。作文，一個讓許多學生頭痛的難題。其實也不算什麼，只要你記住這幾個字：閱讀、積累、練筆。從多閱讀好的課外書到積累好同、好句，最後勤動筆寫文章，提高自己的寫作能力。到了關鍵時刻，自然而然就"下筆如有神"了。
我覺得你可以適當地擴大知識面，多看看課外書和報紙。這對你的閱讀和作文
都很有好處。看書的時候，要多問幾個為什麼。如一篇文章，它的立意，結構，為什麼這樣寫而不那樣寫。看書要精，要有質量。
至於作文就靠自己平時多看些名著和多積累些好的語句和詞語及表達方式。