高考語文新課標卷

⑴ 新課標全國卷和全國一卷，全國2卷有什麼區別

新課標全國卷簡稱全國卷，它是教育部考試中心組織命制的適用於全國大部分省區的高考試卷，目的在於保證人才選拔的公正性。從2016年開始，全國Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ卷分別改稱為全國乙、甲、丙卷。小語種（日語/俄語/法語/德語/西班牙語）高考統一使用全國卷，各省均無自主命題權，且不分甲乙丙卷。

1、高考全國一卷和二卷都是教育部統一命題的，兩套試卷分別適用不同的省份考生。

2、高考全國高考一卷和二卷在試卷難度上會有一些差異，但都是按照教育部公布的普通高考考試大綱命題的，在試卷結構，命題方向上基本上都是相同的。

個別科目的全國一卷和二卷難度：

語文，全國一卷和全國二卷，的難度基本沒有區別。

數學，二者全國一卷和全國二卷的客觀題都是屬於送分題，雖然題目不同但是難度大致相等。

英語，二者區別很明顯，從聽力的難度就可以看出來，全國卷一比較難。

理綜，全國一卷的物理是十分難的，一般考生也只能答到70分左右，想要及格答到72都不容易，但是全國二卷則可以輕松的答題。

(1)高考語文新課標卷擴展閱讀：

全國甲卷（新課標Ⅱ卷）

2018年使用省區：甘肅、青海、黑龍江、吉林、遼寧、寧夏、新疆、內蒙古、陝西、重慶、 海南（語文、數學、英語）

全國乙卷（新課標Ⅰ卷）

2018年使用省區：安徽、湖北、福建、湖南、山西、河北、江西、廣東、河南、山東、 浙江（英語聽力部分）

全國丙卷（新課標Ⅲ卷）

2018年使用省區：廣西、貴州、雲南、四川、西藏

自主命題：

1.北京市：所有科目全部自主命題

2.天津市：所有科目全部自主命題

3.上海市：所有科目全部自主命題

4.江蘇省：所有科目全部自主命題

5.浙江省：所有科目全部自主命題+新課標Ⅰ卷（英語聽力部分）

6.海南省：自主命題（政、史、地、理、化、生）+新課標Ⅱ卷（語、數、英）

參考鏈接：網路：高考試題全國卷 有途高考網

⑵ 高考語文哪幾個省使用新課標1卷

2015年全國各省高考試題使用版本一覽表：

（一）全國卷使用地區

01、新課標全國Ⅰ卷適用地區：河南、河北、山西、江西（江西為新增省份）

02、新課標全國Ⅱ卷適用地區：青海、西藏、甘肅、貴州、內蒙古、新疆、寧夏、吉林、黑龍江、雲南、廣西、遼寧（廣西為新增省份）

（二）2015年高考改用「全國卷」使用地區

01、江西省：2015年高考全部改用「全國卷」（不出意外，可能是「新課標全國Ⅰ卷」）

02、遼寧省：2015年高考全部改用「全國卷」（不出意外，可能是「新課標全國Ⅱ卷」）

03、山東省：2015年高考英語改用「全國卷」，並恢復「英語聽力考試」（截至發稿時，尚未公布英語具體使用「全國卷」其中的哪一套試卷）

（三）其他自主命題省份（以下自主命題省份2015年高考試卷使用版本僅供參考，是否改用「全國卷」，我們將第一時間提供給大家！）

03、安徽省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是「安徽卷」，和2014年高考相比沒有變化）

04、北京市：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是「北京卷」，和2014年高考相比沒有變化）

05、重慶市：所有科目全部自主命題（說明：高考不考聽力，高三可參加2次PETS-2考試，以最高分計入高考總分）

06、福建省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是「福建卷」，和2014年高考相比沒有變化）

07、廣東省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是「廣東卷」，和2014年高考相比沒有變化）

08、海南省：自主命題（政、史、地、理、化、生）+ 新課標全國Ⅱ卷（語、數、英）

09、湖北省：自主命題（語、數、英）+ 新課標全國Ⅰ卷（文綜、理綜）

10、湖南省：自主命題（語、數、英）+ 新課標全國Ⅰ卷（文綜、理綜）

11、江蘇省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是「江蘇卷」，和2014年高考相比沒有變化）

12、山東省：英語採用「全國卷」並恢復英語聽力，其他科目仍為「山東卷」

13、上海市：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是「上海卷」，和2014年高考相比沒有變化）

14、陝西省：自主命題（數、英）+ 新課標全國Ⅰ卷（語、文綜、理綜）

15、四川省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是「四川卷」，和2014年高考相比沒有變化）

16、天津市：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是「天津卷」，和2014年高考相比沒有變化）

17、浙江省：所有科目全部自主命題（不會改用全國卷，仍然是「浙江卷」，和2014年高考相比沒有變化）

⑶ 2018年高考新課標卷語文必背古詩文是增加到75首了嗎

2018年高考語文的必背古詩文還是64篇。

2018年新入學的高一學生使用的新教材會新增不少古詩文，等到2020年高考的時候必背古詩文才有可能增加到72篇或75篇。

(3)高考語文新課標卷擴展閱讀：

背古詩的方法：

一、明確目的，集中精力

背誦一篇課文或者一段必須掌握的語句，最忌東張西望，漫不經心，注意力分散。如果是一篇很簡單的文字，背了幾天後仍是出錯，這肯定是用心不專的緣故。至於出現「前記後忘」的現象，則是正常的，這時千萬不要向這種暫時困難屈服而打退堂鼓。

二、分層理解

要記一首詩，先要弄懂它的含義。比如，根據敘事、寫景、抒情的幾個層次，歸納一下，了解全詩的大意，再反復讀，印象就深。

三、確定任務，尋找竅門。

背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時可短一些，容易一些，然後作一定幅度的調整。此外，背誦時還必須講究一定的技巧，熟讀內容，理解意思，不僅不會記錯和混淆，而且記住的數量也會越來越多。

四、要理解好古詩詞的意思再去背誦。

理解古詩詞，最好先了解一下作者的生平，所創作的古詩的社會背景，才能更容易理解詩的內涵。 了解完背景之後，再細細地把古詩讀一遍，聯想古詩中描述的情景，把情感融進詩中。

⑷ 怎麼下載2019語文高考新課標全國統一I卷

高考結束，就可以看到試卷，有了試卷，就有了答案。所以一般在高考結束後很回快就會看答到答案。但一般都是中學老師自己給的，不是官方公布的，也沒有評分細則。 考生真正拿到答案一般在考試結束後三天左右。訂有《高考指南》的考生在考試結束後三天..

⑸ 2016新課標考點通高考語文綜合試卷

1.A

解析：

「《詩經》中的作品原來是普通的詩歌，並沒有深刻的含意」有誤。原文

中說：

「這些樂歌一方面用於祭祀、宴會和各種典禮，當作儀式的一部分或娛樂

賓主的節目。另一方面則用於政治、外交及其他社會生活，當作表情達意的工

具。

」可見，詩經中的詩歌是有深刻含義的。

2.C

解析：

「他的意思是叛臣的一面之詞令人擔心，請晉侯不要聽信。」有誤。原文

中說：「子晨卻借用來說，晉侯縱然有理由，但「人言可畏」

，別人看來總是為

了一個叛臣。」可見，不是叫晉侯不要相信，他的意思是你晉侯有理由，但是

大家不清楚，都就把他當做是叛臣了。

3.B

解析：

「不然則仍然是沒有曲調的「徒歌」。有誤。原文中說：「古代史傳中還

有一些不在三百篇之內的「徒歌」」「

這樣的歌，從性質上說和「獻詩陳志」

沒有什麼分別。不過士大夫獻詩，是特地做了樂工唱的；庶人的作品則先是在

社會上流傳，給采訪詩歌的人收集去了，

才配上樂曲，

達到統治階段的耳中。

」

由此可見，徒歌並不是沒有進入詩三百的沒有曲調的詩歌。

二、古代詩文閱讀（

36

分）

（一）文言文閱讀（

19

分）

4.C

解析：本文的「斂」是「退卻」的意思。

5.D

解析：①說的是何灌的行動，而不是「有成」

。②說的是何灌箭法高超④說的是

何灌關於運輸改良的想法。

6.D

解析：

「何灌領命背城抗敵三日」有誤。原文中說：

「灌至，乞入見，不許，而

令控守西隅」意思是皇帝沒有給他命令，給他的命令是去守西邊，而不是守京

城。

7. (1).

整理弓箭再次射中靶心，觀看的人贊嘆，皇帝親自賜酒犒勞他。

(2).

何灌來到，請求入見，皇帝不允許，而命令他把守西部邊角。

（二）古代詩歌閱讀（

11

分）

8.

表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望經水之濱，不見春草，只見古碑，行客

之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝的國勢日衰，眼前一片荒

涼，於是「不堪回首」之情油然而生。

9.

①觸景生情；②寓情於景；

③寫哀景抒哀情。

（三）名篇名句默寫（

6

分）

（

1

）必有我師焉

其不善者而改之

（

2

）可以橫絕峨眉巔

然後天梯石棧相鉤連

（

3

）雲歸而岩穴暝

山間之朝暮也

三、文學類文本閱讀（

25

分）

（

1

）

C

給

3

分，答

D

給

2

分，答

B

給

1

分；答

A

、

E

不給分。

（

2

）①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照

應下文出現的各種方言。

（

3

）①有擔當，明大義：在老丈人危難時，以親情、和睦為重，不計前嫌，施

以援手，最終贏得信任；②執著隱忍；面對老丈人的排斥：不輕言放棄，不莽

撞行事，捍衛了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良

好的心態。

（

4

）觀點一：

以「血型的故事」

為題不合適。

①「血」

這個詞可讓人聯想到「血

脈」、「血緣」、「血性」等多種含義，如果以「血型的故事」為題，題意就

顯得單一了；②外省人和台灣人血脈同源，這是「血般的故事」

③彭先生的戀

愛故事，實質上折射了外省人與台灣人之間的沖突與融合問題，小說表達了中

華民族血濃於水，應該「一家親」的主題。

觀點二：以「血型的故事」為題合適。①「血」有類型之別，而語言有「南腔

北調」之分，以「血型的故事」為題，可彰顯作者的巧思；②小說的主要內容

是圍繞血型而展開的，以「血型的故事」為題；可與內容更吻合；③可顯示「驗

血型」在文中的重要性，也與中華民族血濃於水，應該「一家親」的主題不相

沖突。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究。即可根據

觀點是否正確，論述是否合理、理由是否充分酌情給分。

四、實用類文本閱讀（

25

分）

（

1

）

C

給

3

分，答

D

給

2

分，答

B

給

1

分；答

A

、

E

不給分。

（

2

）①減少應酬雜務，生活清凈，便於深思內省和作畫；②對江湖水光天色的

寫生使他的畫風發生了突變；③安定生活使他眼明心清，能夠悟出知白守黑的

道理，畫藝猛進。

（

3

）：①從金石文字的點畫結構中，他受到繪畫筆法與章法布置方面的啟發；

②從金石拓本認識到書畫同源，悟出畫藝回歸造化的路徑。

（

4

）觀點一：恪守傳統，力求雅正，甘於清寂淡泊，追求藝術真諦。

①於平靜淡泊中求真務實的人生態度②淡泊名利，不言阿堵，保持傳統學人本

色③避俗趨雅，不為流俗所動，尋求華溢渾厚的畫風。

觀點二：創新與模仿並重，理想與時尚兼顧。①創造與仿作兼顧②對金錢的開

通看法和瀟灑態度③注重民間時尚意趣

觀點三：既恪守傳統，又勇於創新，在追求自己理想的過程中享受人生。①守

正出新，繼承與創新兼顧②懷抱藝術理想，追求名山事業③腳踏實地，享受人

生。

不要求面面俱到，只要能就以上任何一種觀點或其他觀點進行探究。即可根據

觀點是否正確，論述是否合理、理由是否充分酌情給分。

五、語言文字運用（

20

分）

13.D

解析：指日：可以指出的日期。為期不遠，不久就可以實現（多指事情、希

望等。

）

這句話說的是「碳排放過量給環境帶來的危害」人們不能盼望這

個。

14.A

解析：

B

項

「創造」

和

「人性化服務」

搭配不當。

C

項

「臨床試用」

前加

「進行」

。

D

項不能說「感到賓至如歸」應該說「賓至如歸的感覺」

15.C

16

．

巴黎之行讓我對法國作家和詩人維克多·雨果有了更深的了解。他在著作

權保護方面作出了傑出的貢獻。他促成了法國文學創作者的著作權保護機構—

—法國文學家協會的建立，促成了保護文學藝術作品著作權的國際公約——伯

爾尼公約的制定。

17.

略

作文略

文言文參考譯文：

何灌，字仲源，是開封祥符人